部編版八年級語文上冊 第三單元 13《唐詩五首》野望教學課件

1、野 望王 績第一頁，共十九頁。導入新課 秋天傍晚時分，詩人遙望山野，看到一派秋色頗濃的山野景色，看到放牧和打獵的人各自隨愿而歸，不禁懷念起古代采薇而食的隱士。全詩于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情。讓我們一起來(q li)學習這幅山中秋景畫野望吧！第二頁，共十九頁。作者簡介 王績(約589644)，字無功，號東皋子，絳州龍門(今山西河津)人。隋末舉孝廉。不樂在朝，辭疾，復授揚州六合(lih)丞。時天下大亂，棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中，詔以前朝官待詔門下省。貞觀初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋，自號“東皋子”。嗜酒，能飲五斗，自作五斗先生傳 ，撰 酒經(jīng) 、酒譜 。其詩近而不淺，質而不俗，真率疏放，

2、有曠懷高致，直追魏晉高風。第三頁，共十九頁。學習(xux)目標1.了解作者王績的生平創(chuàng)作，積累文學知識。2.了解五言律詩這一體裁。3.反復誦讀，品味語言，體會詩人的孤獨和苦悶。4.培養(yǎng)(piyng)學生欣賞古詩詞的能力。第四頁，共十九頁。 春望(chn wn) 王績首 頷 頸 尾東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。 相顧無相識(xingsh)，長歌懷采薇。 第五頁，共十九頁。字詞了解(lioji)： 東皋(dng go)：徙倚： 犢 ： 薄暮：落暉(lu hu)：采薇 ：（go ）詩人隱居的地方。（x y）徘徊。（d）小牛,這里指牛群。傍晚。薄，接近。落日。

3、薇，是一種植物。第六頁，共十九頁。 翻譯(fny): 傍晚在東皋向遠處眺望，（獨自）徘徊而心里無所依托。 樹木(shm)都已染上了枯黃的顏色，起伏的山巒在余暉中顯得更加蕭瑟。 放牧的人驅趕著牛群返回，獵人騎著馬帶著獵物歸來。 舉目相望竟沒有一個認識的人，我只好吟著那首采薇，懷念古代隱士伯夷和叔齊。 第七頁，共十九頁。精讀(jn d)文本詩句(sh j)賞析東皋薄暮(b m)望，徙倚欲何依。 “皋”是水邊地。東皋，指作者家鄉(xiāng)絳州龍門的一個地方。他歸隱后常游北山、東皋，自號“東皋子”?！搬阋小笔恰芭腔病钡囊馑?。“欲何依”，化用曹操短歌行中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無

4、聊賴的彷徨心情。第八頁，共十九頁。樹樹皆秋色，山山唯落暉(lu hu)。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。 這四句寫薄暮中所見景物：“樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸?！迸e目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛(qfn)，使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠景與近景、靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。第九頁，共十九頁。相顧(xin )無相識，長歌懷采薇。 然而，王績還不能像陶淵明那樣從田園(tinyun)中找到慰藉，所以最后說：“相顧無相識，長歌懷采薇?！闭f自己在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷像伯夷、叔齊那

5、樣的古代隱士。交朋友了。第十頁，共十九頁。合作(hzu)探究深入(shnr)感悟 1.描述一下詩中的場景，想象(xingxing)一下詩人創(chuàng)作的意境。 把我們想象成作者：“你”在自己憂愁無依的時候，一個人在水邊的高地上，耳邊隱隱約約傳來水聲。這時舉目四望，夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意；放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。可自己卻都不認識，這時會有什么感受呢？第十一頁，共十九頁。2.品讀詩歌，說說詩歌表達的意境(yjng)和情感。此 此詩描寫了隱居之地的清幽秋景，在閑逸的情調中，帶著幾分彷徨、孤獨和苦悶，是王績的代表作，也是現(xiàn)存唐詩中最早的一首格律完整的五

6、言律詩。首聯(lián)借“徙倚”的動作和“欲何依”的心理描寫來抒情；頷聯(lián)寫樹寫山，一派安詳寧靜；頸聯(lián)中用幾個動詞“驅”“返”“帶”“歸”進行動態(tài)式的描寫，以動襯靜；尾聯(lián)借典抒情，情景交融。全詩言辭自然流暢，風格樸素(p s)清新，擺脫了初唐輕靡華艷的詩風，在當時的詩壇上別具一格。 這首詩寫的是山野秋景。全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)(shf)了惆悵、孤寂的情懷。、孤寂的情懷。第十二頁，共十九頁。課堂(ktng)小結 野望(y wn)是王績的代表作，全詩寫的是秋色中的山野，于蕭瑟恬靜的景色描寫中透露出孤獨、抑郁的心情。第十三頁，共十九頁。 1.典故(ding)的含義： 原指舊制、舊例

7、，也是漢代掌管禮樂制度等史實者的官名。典故這個名稱，由來已久。最早可追溯到漢朝，后漢書東平憲王蒼傳：“親屈至尊，降禮下臣，每賜宴見，輒興席改容，中宮親拜，事過典故?！钡涔适窃娢闹薪?jīng)常引用的、有來歷出處又為人們所公認的故事或詞語。它的歷史可以追溯到文字產生前，它源于社會生活實踐，早于文字就在民間口頭流傳了。 拓展(tu zhn)延伸第十四頁，共十九頁。星垂平野闊，月涌大江流。西山白雪三城戍，南浦(nn p)清江萬里橋。 2.對仗的意思: 詩詞中要求嚴格的對偶，稱為對仗。對仗主要包括詞語的互為對仗和句式的互為對仗兩個方面。 詞語對仗的要求是：詞義必須同屬一類，如以山川對山川，以草木(co m)對草

8、木(co m)等；詞性必須基本相同，如名詞對名詞，動詞對動詞等；平仄必須相對，即以平對仄或以仄對平；結構必須對稱，即以單純詞對單純詞，以合成詞對合成詞；另外，要避免同字相對。 第十五頁，共十九頁。一 、將此詩改為下面所展示的詞，是好還是(hi shi)不好？東皋望，徙倚欲何依。樹皆秋色，山唯落暉。牧人返，獵馬歸。相顧無識，長懷采薇。 二、與杜甫的春望(chn wn)相比有什么異同？ 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 做一做第十六頁，共十九頁。9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。30-8月-2230-8月-22Tuesd

9、ay, August 30, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。*8/30/2022 7:17:31 PM11、人總是珍惜為得到。30-8月-22*Aug-2230-Aug-2212、人亂于心，不寬余請。*Tuesday, August 30, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。30-8月-2230-8月-22*30 August 202214、抱最大的希望，作最大的努力。30 八月 2022*30-8月-2215、一個人炫耀什么，說明(shumng)他內心缺少什么。八月 22*30-8月-22*30 August 202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。*8/30/20

10、2217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。*30-8月-22謝謝(xi xie)大家第十七頁，共十九頁。9、 人的價值(jizh)，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/8/302022/8/302022/8/308/30/2022 7:17:31 PM11、人總是珍惜為得到。2022/8/302022/8/302022/8/30Aug-2230-Aug-2212、人亂于心，不寬余請。2022/8/302022/8/302022/8/30Tuesday, August 30

11、, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/308/30/202214、抱最大的希望，作最大的努力。30 八月 20222022/8/302022/8/302022/8/3015、一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。八月 222022/8/302022/8/302022/8/308/30/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/8/302022/8/3030 August 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/30謝謝(xi xie)大家第十八頁，共十九頁。內容(nirng)總結野 望。秋天傍晚時分，詩人遙望山野，看到一派秋色頗濃的山野景色，看到放