1-2 走向共同富裕(教學(xué)設(shè)計(jì))-2021-2022學(xué)年九年級道德與法治上冊同步備課(部編版)

1、1.2 走向共同富裕課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 1.2 走向共同富裕單元第一單元學(xué)科道德與法治年級九年級學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實(shí)現(xiàn)共同富裕 添磚加瓦。能力目標(biāo)：能夠利用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象，增強(qiáng)對共享發(fā)展的分析理解能力。知識目標(biāo)：知道新時(shí)代背景下的新局面，了解主要矛盾，理解共享發(fā)展共同富裕的措施和意 義，充分認(rèn)識堅(jiān)持改革開放的重要意義和全面深化改革的必要性。堅(jiān)持改革開放的重要性，共享發(fā)展理念。我國社會的主要矛盾，經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課溫故知新1、改革開放是如何促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的？ 2、中國經(jīng)濟(jì)騰飛，體

2、現(xiàn)在哪些方面？3、改革開放的意義有哪些？學(xué)生觀看，思 考學(xué)生自讀課本引出這一節(jié)課的主題：走向共同富裕。講授新課一、改革進(jìn)行時(shí)出示材料：我國的改革開放完成了嗎？教師總結(jié)：全面深化改革全面深化改革內(nèi)涵，總目標(biāo)小結(jié)：1、全面深化改革的原因(為什么改革只有進(jìn) 行時(shí)，沒有完成時(shí)？)思考：結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容，回答我們進(jìn)入了新時(shí)代 意味著什么？進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間 的矛盾。進(jìn)入新時(shí)代，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民需要將改革知道我們?yōu)槭裁匆?全 面 深 化 改 革。進(jìn)行到底，開啟全面深化改革的新征程。視頻：社會主要矛盾為什么變歸納：進(jìn)行全面深化改革的原

3、因：我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不 平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾2.我國的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀：我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn) 向高質(zhì)量發(fā)展階段。（新常態(tài)）知識拓展 新常態(tài)：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增長速度要從高速轉(zhuǎn)向中高速，發(fā)展方式要從規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整要從增量擴(kuò)能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量、做優(yōu)增量并舉，發(fā)展動力要從主要依靠資源和低成本勞動力等 要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。 新發(fā)展理念：五個(gè)方面的內(nèi)涵（創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享）為經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)提供了具體的思想指導(dǎo)。 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革：重點(diǎn)是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少無效和低端供給，擴(kuò)大有效和中高端供給，增強(qiáng)

4、供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活 性，提高全要素生產(chǎn)率。觀看中國的喜與憂，思考：歸納深化改革的原因：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào) 吐槽大會發(fā)展中存在的問題學(xué)生討論：如何全面深化改革？知識小結(jié)：2、如何全面深化改革？（舉措） 二、共享發(fā)展成果學(xué)生交流，結(jié)合經(jīng)濟(jì)增速圖和上面總結(jié)的問題對策，概括出過去經(jīng)濟(jì)高速增長向高質(zhì)量發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而得出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)。在了解我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)面臨的一些問題的基礎(chǔ)上，理解我國的發(fā)展是一種不平衡不充分的發(fā)展。明確黨和政府為實(shí)現(xiàn)共同富裕所做的以及今后要繼續(xù)堅(jiān)持的各項(xiàng)措施。播放視頻：知識拓展：什么是共同富裕共同富裕是全體人民通過辛勤勞

5、動和相互幫助最終達(dá)到豐衣足食的生活水平。是一部分人一部分地區(qū)先富起來，先富幫助后富，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。共同富裕是中國特色社會主義的根本原則， 是社會主義的最終目標(biāo)。小康路上不能漏一人，共同富裕沒有旁觀者。這體現(xiàn)了什么樣的理念？解釋：共享理念的內(nèi)涵：課堂探究：1 為什么總書記特別強(qiáng)調(diào)“讓改革發(fā)展成果惠及更 多群眾，讓人民生活更加幸福美滿”？2 舉例說明：“讓改革發(fā)展成果惠及更多群眾，讓 人民生活更加幸福美滿?！保拷處煔w納：我國是人民民主專政的社會主義國家。學(xué)生交流，歸納：繼續(xù)深化改革的原因結(jié)合相關(guān)材料和教材相關(guān)內(nèi)容，歸納得出：堅(jiān)持人民為中心的思想，抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)理解新時(shí)代繼續(xù)堅(jiān)持改革

6、開放的必 要 性 和 重 要 性。衡量一個(gè)社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而 的利益問題，且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán) 益是否得到切實(shí)保障。黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著 共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。4、怎樣共享發(fā)展成果？課堂分享：生活中的哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了我們老百姓的“獲得感、堅(jiān)持和完善社會主義制度。學(xué)生通過圖片思考師生共同總結(jié)得出結(jié)論幸福感、安全感”拓展：中共重視扶貧、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、解決 民生問題說明了什么？發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉?，F(xiàn)在，我們面臨新的矛盾和挑戰(zhàn)，當(dāng)然也需要新的、更深層次的改革。過去五年，我們親身經(jīng)歷了社會各領(lǐng)域的改革，也成為本輪改革的受益者。我們相信，經(jīng)過更深層次的改革，我們的國力會更強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)會更活躍、文化會更昌盛、環(huán)境會更宜居、社會會更公平、人民會更幸福，我們的中國特色社會主義道路會越走越順暢！改革，永遠(yuǎn)在路上！理解新時(shí)代繼續(xù)堅(jiān)持改革開放的必 要 性 和 重 要 性。課堂練習(xí)見課件課堂總結(jié)學(xué)生回憶本節(jié)課所