2020~2021學年度七年級大聯(lián)考語文試卷參考答案

1、20202021 學年度七年級第五次大聯(lián)考語文試卷參考答案第一部分 1.(1) )shan jian )qi fen(每空 1 分,共 2 分)(2)屏障斑斕(每空 1 分,共 2 分)2.(1)深林人不知(2)誰家玉笛暗飛聲何人不起故園情(3)百般紅紫斗芳菲楊花榆莢無才思(4)雙袖龍鐘淚不干憑君傳語報平安(每空 1 分,共 7 分,凡 有錯字、漏字、多字,該空不得分 )3. 示例: 這條標語運用對偶的修辭手法 , 用凝練的語言 表達了對學生今日勤奮學習的做法及態(tài)度的倡導和對美好 未來的展望。且上下句中的“功”“空押韻,音韻和諧,富有節(jié) 奏感和音樂美。同時,這條標語也鮮明地突出了“努力在當下”

2、 的重要性,具有很好的激勵作用。(選擇 1 分,理由充分 2 分,共 3 分。能答到標語所使用的修辭手法等主要特點,主要表達效 果分析正確即可)4.(1)示例: 漫畫正中間是一棵大樹 , 粗壯的樹干呈兩個手 掌狀 , 樹干中間開有兩扇窗 , 手掌狀的樹干托著結滿累累碩果 的茂盛的樹冠 , 樹冠上寫有“家風”兩個大字。大樹前 , 位老 人坐在椅子上 , 旁邊臥著一只貓。老人右手指著大樹在講話 , 老人右邊坐著的對青年夫妻和一男一女兩個小孩在仔細聽著。(4 分,符合漫畫主要內(nèi)容,語言簡潔流暢即可)(2)示例: 漫畫中粗壯的樹干喻指一個家庭、一個家族 , 累 累碩果喻指良好家風孕育的積極成果 , 形

3、象地說明了良好家 風需要家庭成員形成合力 ,共同建立和傳承的道理(2 分,符合 漫畫內(nèi)容,意思對即可)5. 示例 : 天子給木蘭記很大的功 , 賞賜她很多的財物 , 但都 被木蘭婉言謝絕了。天子問木蘭想要什么 , 木蘭回稟 : “木蘭 不需要做尚書省的官 , 只希望能夠騎上千里馬 , 讓馬兒送我回 到故鄉(xiāng)去?！?2 分,能描述清楚主要內(nèi)容即可)6.示例:運用了動作描寫“, 開”“坐”“脫”“著”“理”“帖” 等一系列動詞描繪了木蘭回家后的情景 , 表現(xiàn)了木蘭回家后 的喜悅心情。(3 分,賞析正確,語言連貫即可)7.(1)推托(2)到,等到(3)想,想要,希望(4)停止(每小題 1 分, 共 4

4、 分)8.(1)只是(覺得你)應當粗略地閱讀 ,了解歷史罷了。(2)即使皇上自己不提出來 ,我本來也會請求皇上這么做。 (每小題 2 分,共 4 分)9 示例 : 孫權現(xiàn)身說法來勸說呂蒙學習 , 帶有一些命令的 口吻;而優(yōu)旃則是用反語來勸說國君 ,方式上較為委婉巧妙。(4 分,意思對即可)10.示例: 勸說要講究方法和技巧 ,面對不同的人、不同的 情況 , 應采取不同的方式方法如勸說上級和勸說下級要采用不同的方式。 (2 分,符合文章內(nèi)容、言之成理即可 ) 乙】文參 考譯文:秦始皇曾經(jīng) ( 召集群臣) 商議想要擴大苑囿規(guī)模 ,( 擴至) 東 到函谷關,西到雍縣陳倉 (的大小)。優(yōu)旃說:“好!多

5、放些飛禽走 獸在里面 ,( 如果 ) 敵人從東面侵犯 ( 我國 ),( 我們就 ) 讓麋鹿用角 去抵他們就足夠了?！鼻厥蓟室驗閮?yōu)旃的反語而停止了擴大 園林的計劃。秦二世即位,又想要在城墻上刷漆,優(yōu)旃說:“好! 即使皇上自己不提出來 ,我本來也會請求皇上這么做。漆城雖 然要耗費老百姓的錢財 , 使他們愁苦 , 可要是能漆起來的確不 錯!把城墻漆得光亮平滑 ,盜寇來了也爬不上去。馬上動手 ,漆 城是很容易的事 , 只是難以找到那么大的房子讓城墻刷漆后 陰干?！庇谑乔囟佬α?,也因為優(yōu)旃的反語而停止了漆城的 計劃。11.示例: 在滄縣,“我”吃用家鄉(xiāng)小棗做的“心系棗鄉(xiāng)” 這道菜吃得津津有味;家鄉(xiāng)人

6、向“我”口授“心系棗鄉(xiāng)”這道 菜的做法,“我”回到北京便如法炮制 ,味道卻和在滄縣吃的 不一樣。(2 分, 語言簡潔連貫且意思對即可)示例:第段寫“我們”住的北京大院里的棗和一種叫作 伊拉克蜜棗的棗 , 是為了更好地襯托家鄉(xiāng)小棗剛下樹時甜中 帶脆 , 曬干后甜而綿軟的特點 , 側面寫出“我們”心系家鄉(xiāng)小 棗(或“家鄉(xiāng)小棗一直彌漫在父親的回憶和他對“我們的絮 叨里”)的原因 (3 分,意思對即可)示例 : 并非是這樣。表面上 , 作者用“橘易地而成枳”的 典故說家鄉(xiāng)的小棗在更改地方后 , 即使按照相同方法烹飪 , 也 失去了原本的味道 ; 實際上是說人離開家鄉(xiāng)水土 , 少了鄉(xiāng)土賦 予的鄉(xiāng)情 ,即

7、使品嘗相同味道的菜肴 ,感覺也會不同 , “易地” 后, 改變的不是棗的味道 , 而是作者心中的鄉(xiāng)情。更加突出了 作者對家鄉(xiāng)小棗的味道的懷念。 (3 分,意思對即可)四 14.示例:一天早上,“我”偷涼薯被劉四爹發(fā)現(xiàn) ,但劉 四爹并沒有將此事告訴“我”家人或別人 ; “雙搶”時 , 家 中無米, 父親逼著“我”去劉四爹家借糧 , 劉四爹在劉四娘勻 了我”小半簸箕米后又倒給了“我”滿滿的一升米,并原諒了 “我”偷涼薯的行為。每點分,共 415.內(nèi)容上: 介紹了鄰居劉四爹的家庭情況 ,表現(xiàn)出其生活 的艱難。結構上 : 與后文的情節(jié)形成對比 , 突出表現(xiàn)了劉四爹 勤勞、善良的品質(zhì)。(內(nèi)容 1 分,結

8、構 2 分,共 3 分,意思對即可)6.(1)示例: 運用擬人手法 ,“倔強得很”“不吃我這一套” 等賦予涼薯人的性情,生動形象地寫出涼薯根扎得很深、不易 拔出的特點,從另一個側面表現(xiàn)了“我”偷涼薯時緊張、慌亂 的心情。(2 分)17.示例: 運用動作描寫 ,“止”“站在那里一動都不敢動” 等描寫了“我”見到劉四爹時的動作和心理,表現(xiàn)了“我”的 擔心和不安。(2 分)18.示例: 劉四爹把自家的菜園子盤弄得井井有條、一片生機, 可見其勤勞能干 : 劉四爹發(fā)現(xiàn)“我”偷他家涼薯卻 沒有告訴“我”的家人 , 也沒有責怪“我” , 可見其寬容大度 劉四爹在自家米也不多的情況下 , 考慮到劉四娘給的米不 夠“我”家吃兩天 , 又給“我”倒了滿滿的一升米 , 可見其善 良純樸,為他人著想。(每點 2 分,共 4 分,答到兩點且意思對即 可 19.(1) 示例 : 孫偵探說祥子與亂黨曹先生串通 , 需要花很多 錢疏通才能免罪。(2)示例:委曲求全,懦弱,缺少反抗的勇氣和戰(zhàn)勝惡勢力的 智慧。(2 分,意思對即可)20.(1)紅巖(1 分) 姐等人從看守員送來的信中獲悉“新中 國在 10 月 1 日已經(jīng)