預(yù)習(xí)進(jìn)階杭建平0602全12講講義

1、預(yù)習(xí)階段學(xué)習(xí)建議與風(fēng)險管理的 4W1HWhy 為什么學(xué)？When 什么時候?qū)W？Whom 學(xué)習(xí)對象是誰？How 怎么學(xué)？What 學(xué)什么？第一部分 Why 為什么學(xué)？（目的是根本） “未雨綢繆”比“臨陣磨槍”好了解學(xué)習(xí)的目的是為了讓自己在學(xué)習(xí)的時候保持一個良好的心態(tài)！：隊伍培養(yǎng)的定位中注協(xié)于 2009 年對會計師制度進(jìn)行了。在這次的內(nèi)容中，包括對科目的調(diào)整，在當(dāng)時即中注協(xié)制度 5 個科目的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分拆、補充和整合，其中就包括了 2009 年新增科目，與風(fēng)險管理。培養(yǎng)的定位：我國市場經(jīng)濟(jì)不斷深化和公司治理不斷完善，為會計師專業(yè)服務(wù)提供了新的巨大需求。會計師的業(yè)務(wù)范圍在傳統(tǒng)審計鑒證、稅務(wù)服務(wù)、管

2、理等業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷擴大到風(fēng)險管理、規(guī)劃、司計、管理、并購和會計師控制鑒證等新的領(lǐng)域。同時，隨經(jīng)營日益增多。企業(yè)需要著“走出去”的實施，我國企業(yè)投資、服務(wù)的能夠提供信息引導(dǎo)、國際鑒證、。企業(yè)阿里巴巴：企業(yè)經(jīng)營管理的需要：真正讓他擔(dān)心，不是眼前看得見的阻礙，而是那些隱性的、無聲的、不知藏在公司什么角落里的風(fēng)險，就像是腫瘤細(xì)胞，不知道它是否會爆發(fā)，也不知道將來會變成良性還是惡性，是機會還是，最終又會不會演變成危及公司存亡的。企業(yè)發(fā)展不能只盯著眼前，而應(yīng)該有長遠(yuǎn)的打算，這就是。而企業(yè)發(fā)展是一條充滿荊棘的道路，因此“未雨綢繆”比“臨陣磨槍”好。個人：自身職業(yè)發(fā)展的要求不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！【短

3、期目標(biāo)】：順利通過【長期目標(biāo)】：利用所學(xué)知識在職業(yè)生涯中有更好的發(fā)展第二部分 When 什么時候?qū)W？（時間是尺子） 時間是衡量奮斗者前進(jìn)進(jìn)程的尺子。要有效做好時間安排。第三部分 Whom 學(xué)習(xí)對象是誰？（細(xì)節(jié)是）學(xué)習(xí)對象：課件參考資料這個話題猛一看像是廢話，的人誰不知道學(xué)習(xí)要看、聽課件、做輔導(dǎo)！之所以提出這個話題是因為很多人并沒有真正其中的關(guān)系最基本的學(xué)習(xí)對象是，而不是課件或參考資料。因為試題一定是依托，不會脫離，所以是復(fù)習(xí)的根基。但實際中，很多學(xué)員復(fù)習(xí)時會把放到一邊，或者是簡單看看，選擇以課件（老師講義），或者某本參考資料為主來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣做的案例），因為講義或參考資料都是對影響就是容易遺

4、漏很多細(xì)節(jié)內(nèi)容（包括知識點、以及主要知識點的提煉，不可能覆蓋所有知識點。從近幾年本門課程的出題情況來看，細(xì)節(jié)知識點出題題量和概率都很高，有一部分學(xué)員因此而吃虧。復(fù)習(xí)真正的王道應(yīng)該是以為主，掌握框架，關(guān)注細(xì)節(jié)！第四部分 How 怎么學(xué)？（方法是成功） 好的方法是成功的一半！情況學(xué)習(xí)建議一、該科情況介紹具有考核全面、結(jié)合實際等特點。與經(jīng)濟(jì)法側(cè)重于，財務(wù)成本管理側(cè)重于理解和計算等科目不同，與風(fēng)險管理既需要考生在理解知識，夯實基礎(chǔ)的情況下能夠結(jié)合理論知識分析案例，又因為該門課程大部分屬于文字性內(nèi)容，還需要扎實主要特點：1.難度：中等偏上。2.基本情況特點一：題量較大。24 道單選、14 道多選、4 道

5、簡答（每道簡答附有若干小問題）、1 道綜合。特點二：考核知識點分散。除了一些概率相對較高的內(nèi)容之外（例如類型、風(fēng)險類型、控制應(yīng)用指引等），不存在所謂的重點。特點三：案例形式普遍，閱讀量較大，對大家的做題速度有較高要求。特點四：分析的成份比例加大，分析能力要求越來越高。要求知識點加強理解和融會貫通，還要學(xué)會利用理論知識點分析特定場景下的特定問題。以為依托，全面復(fù)習(xí)才是王道！二、學(xué)習(xí)建議（一）復(fù)習(xí)兩大原則理解 背不是萬能的，但不背萬萬不能框架細(xì)節(jié) 先見森林再見樹木（二）學(xué)習(xí)本門課程前所需基本知識與風(fēng)險管理是一門涉及多個學(xué)科領(lǐng)域知識的科目，對知識面的寬度要求較高。復(fù)習(xí)本門課程需要掌握的基本知識包括：

6、如果受專業(yè)和工作背景的限制，不具備或不完全具備這些先修知識，就應(yīng)該仔細(xì)聽基礎(chǔ)班課程。（三）預(yù)習(xí)階段需要注意的地方1.認(rèn)真閱讀從近幾年，扎實基礎(chǔ)知識，以理解為主要出發(fā)點出題來看，大部分題目仍然是考核對基本知識點的掌握和使用，因此預(yù)習(xí)時應(yīng)全要盡可能仔細(xì)學(xué)習(xí)。面結(jié)合，對第一遍預(yù)習(xí)時，主要目的是對該門課程有個整體感性認(rèn)識，把握整體結(jié)構(gòu)，知道這門課到底要講哪些內(nèi)容，形成一個初步的概念，在后面學(xué)習(xí)中逐步建立起學(xué)習(xí)的思路。不要過于糾結(jié)于細(xì)節(jié)，第一遍時可能會有很多地方看不懂，此時不要心急。第二遍預(yù)習(xí)則要細(xì)致一些，認(rèn)真閱讀每一個大的知識點，結(jié)合上年課件對自己未能弄懂的部分爭取理解。對于重難點部分要循序漸進(jìn)，不要

7、急于求成，否則容易受到打擊或干擾。最后等到明年四月份的時候結(jié)合新深。的變動再進(jìn)入深度學(xué)習(xí)階段，開始在理解的基礎(chǔ)上加【記住一句話】：任何在戰(zhàn)前輕視對手的行為都是愚蠢的行為愚蠢行為的表現(xiàn)：第一、第二、這門課最薄，也最簡單。與風(fēng)險這門課背一背，突擊一下應(yīng)該就沒有問題。第三、老師給劃一下重點就行。2.整體把握，自我總結(jié)任何知識僅僅聽別人講述是不夠的，聽過之后可能并沒有轉(zhuǎn)化為自己頭腦里的知識。因此要學(xué)會自我總結(jié)。根據(jù)自己的方法和理解總結(jié)出各章節(jié)之間的關(guān)系，每章的知識框架，告訴自己這一章是講什么的，分幾個部分，重難點各是什么，與哪些章節(jié)聯(lián)系緊密，如何才能掌握全部內(nèi)容。只有融匯了自己的理解和總結(jié)才能真正成為自己頭腦中的知識?？偨Y(jié)時注意：不要過多摻雜個人工作經(jīng)驗，而應(yīng)以理論為引導(dǎo)。3.借力資料，提高復(fù)習(xí)效率和效果復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)適當(dāng)使用想成真系列。資料，提高復(fù)習(xí)效率和效果。使用的各種班次課程和夢4.適當(dāng)增加相關(guān)課外材料閱讀除了熟讀書本外，還應(yīng)該擴大閱讀面和思考面，應(yīng)該有時間多看看每個行業(yè)的龍頭企業(yè)成功案例或失敗教訓(xùn)，結(jié)合書本的知識點分析。平時如果不能專門閱讀，也應(yīng)該在讀報的時候，看到某些案例后，運用一下書本的知識進(jìn)行分析。好處一個是提高閱讀速度，應(yīng)對；另一個是幫助提高