2021高三聯(lián)考作文“信息時(shí)代青年人的媒介素養(yǎng)”審題指導(dǎo)及優(yōu)秀范文

1、2021高三聯(lián)考作文“信息時(shí)代青年人的媒介素養(yǎng)”審題指導(dǎo)及優(yōu)秀范文作文原題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！盎ヂ?lián)網(wǎng)的普及將人類(lèi)帶入了信息時(shí)代，人們獲取信息、傳播信息變得快速、簡(jiǎn)易。但也給人們帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)：人們接觸到的海量信息真?zhèn)坞y辨，不信謠不傳謠”由于人們分辨不出“謠”而難以做到，各種“反轉(zhuǎn)”屢屢出現(xiàn)；互聯(lián)網(wǎng)的匿名性使網(wǎng)上交流的人們?nèi)找媲榫w化，理性的聲音被情緒的宣泄淹沒(méi)，人們動(dòng)輒“互撕”，站隊(duì)罵架時(shí)有發(fā)生，語(yǔ)言充斥暴力；人們被互聯(lián)網(wǎng)牽著鼻子走，被各種“投喂”信息包圍，擺在你面前的，永遠(yuǎn)是你想看到的信息。人們的思維呈現(xiàn)碎片化、情緒化、浮躁化、娛樂(lè)化校團(tuán)委舉行“信息時(shí)代青年人的媒介素養(yǎng)”的

2、主題研討會(huì)。請(qǐng)結(jié)合上述材料寫(xiě)一篇發(fā)言稿，說(shuō)說(shuō)你的感受與思考。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題限制性1.真實(shí)情境的限制。材料先陳述“互聯(lián)網(wǎng)的普及將人類(lèi)帶入了信息時(shí)代，人們獲取信息、信息傳播變得快速、簡(jiǎn)易的現(xiàn)實(shí)。接著指出互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)”，材料重點(diǎn)在“但”字后面：“海量信息真?zhèn)坞y辨”“理性的聲音被情緒的宣泄淹沒(méi)，人們動(dòng)輒“互撕”，站隊(duì)罵架時(shí)有發(fā)生，語(yǔ)言充斥暴力”“人們被互聯(lián)網(wǎng)牽著鼻子走，被各種“投喂”信息包圍”“人們的思維呈現(xiàn)碎片化、情緒化、浮躁化、娛樂(lè)化”在此基礎(chǔ)上在任務(wù)部分提出“信息時(shí)代青年人的媒介素養(yǎng)”問(wèn)題，這

3、等于給出了立意方向，面對(duì)信息時(shí)代的海量信息，青年人如何理智識(shí)別并加以合理利用，從而迅速提升自我，成長(zhǎng)自我。2.典型任務(wù)的限制。題目要求考生針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來(lái)的海量信息真?zhèn)坞y辨的挑戰(zhàn)，回答信息時(shí)代青年人應(yīng)具備什么樣的媒介素養(yǎng)問(wèn)題，關(guān)鍵詞信息時(shí)代、青年人、媒介素養(yǎng)；校團(tuán)委舉行研討會(huì)，限定考生的身份是青年學(xué)生，寫(xiě)作對(duì)象是學(xué)校全體同學(xué)；文章體式發(fā)言稿；“主題研討”情景限制下以寫(xiě)議論文為宜。3.價(jià)值判斷的限制。題目要求考生理性識(shí)別信息真?zhèn)?，分辨“謠”言，網(wǎng)上交流不可情緒化，既要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)又要不被互聯(lián)網(wǎng)牽著鼻子走。今年兩會(huì)期間，央視主持人白巖松向大會(huì)提交的提案是全面注重并提升各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的媒介素養(yǎng)，他認(rèn)為

4、應(yīng)該把媒介素養(yǎng)作為各級(jí)干部的標(biāo)配。在信息時(shí)代，媒介素養(yǎng)也應(yīng)該是每個(gè)公民的標(biāo)配，自然應(yīng)該包括我們的青年學(xué)生，只有具備一定的媒介素養(yǎng)，才能夠清醒、理智面對(duì)鋪天蓋地的海量信息。開(kāi)放性1.立意角度自由?？忌蛇x擇的立意是多樣化的。重點(diǎn)可以談青年應(yīng)有怎樣的媒介素養(yǎng)，也可以談青年媒介素養(yǎng)的重要性，還可以談如何提升青年媒介素養(yǎng)，還可以綜合考慮2.聯(lián)想和想象是開(kāi)放的。關(guān)于信息時(shí)代青年人的媒體素養(yǎng)，考生可以聯(lián)想很多可寫(xiě)的內(nèi)容，可以舉例說(shuō)明海量信息如何真?zhèn)坞y辨，辨別謠言如何之難，從而突出媒介素養(yǎng)的重要性；面對(duì)海量信息，青年人應(yīng)具有什么能力，比如選擇能力、質(zhì)疑能力、理解能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能

5、力等；提高青年媒介素養(yǎng)道德層面、技術(shù)層面的不同做法，考慮影響青年媒介素養(yǎng)內(nèi)因外因等。應(yīng)該說(shuō)聯(lián)想和思考是自由的。解題本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，重在考查考生的理性思維和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)考生們關(guān)注社會(huì)生活。所謂媒介素養(yǎng)就是指正確地、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會(huì)發(fā)展。主要包括公眾利用媒介資源動(dòng)機(jī)、使用媒介資源的方式方法與態(tài)度、利用媒介資源的有效程度以及對(duì)傳媒的批判能力等。試題材料先概說(shuō)信息時(shí)代帶來(lái)的便利，但重點(diǎn)講的是信息時(shí)代給人們帶來(lái)的挑戰(zhàn)。材料中列舉的三種挑戰(zhàn)，既有內(nèi)因也有外因，第二種挑戰(zhàn)就是人的內(nèi)因，人們網(wǎng)絡(luò)交流演變變?yōu)榍榫w的宣泄，甚至發(fā)展為語(yǔ)言暴力

6、。第三種挑戰(zhàn)屬于外因，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商們?cè)诶骝?qū)使下運(yùn)用“投喂”方式形成信息包圍，使人們總被互聯(lián)網(wǎng)率著鼻子走。面對(duì)海量信息，我們只有提高我們的媒介素養(yǎng)，煉就一雙慧眼來(lái)辨識(shí)真?zhèn)?。完成此?xiě)作任務(wù)的重點(diǎn)應(yīng)該放在信息時(shí)代青年人應(yīng)該具備哪些媒介素養(yǎng)上，如何理智識(shí)別并加以合理利用信息資源是作文重點(diǎn)，也是青年迅速提升自我、成長(zhǎng)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提。參考立意切題立意:1.提高理性認(rèn)知，培養(yǎng)“搜商”。2.正確篩選信息，提高媒介素養(yǎng)。3.辨別信息真?zhèn)?，提高媒介素養(yǎng)。4.理性運(yùn)用媒介，精準(zhǔn)獲取信息。5.緊跟時(shí)代步伐，學(xué)會(huì)“信息檢索與篩選”。6.提升媒介素養(yǎng)，暢享信息時(shí)代偏題立意：1.信息碎片化亦有其價(jià)值。（未準(zhǔn)確抓取

7、核心信息，違背出題人意圖。）2.娛樂(lè)何罪之有？（這種逆向角度違背題意。）3.我的信息我做主。（缺乏批判思維。）4.青年人應(yīng)謹(jǐn)言慎行。（離開(kāi)信息時(shí)代環(huán)境，未涉及媒介素養(yǎng)問(wèn)題。）優(yōu)秀范文提升媒介素養(yǎng)，暢游信息時(shí)代親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是“提升媒介素養(yǎng)，暢游信息時(shí)代”?！斑@是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”，曾有人套用狄更斯的話(huà)評(píng)價(jià)我們所處的信息時(shí)代。的確，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展讓我們享受到前所未有的便利，但也給人們帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)：海量信息真?zhèn)坞y辨,人們分辨不出何為真何為“謠”，各種“反轉(zhuǎn)”屢屢出現(xiàn)作為青年人，我們唯有提升我們的媒介素養(yǎng)，才能暢游信息時(shí)代，成就更好的自己。我們社會(huì)

8、整體媒體環(huán)境現(xiàn)狀如何？現(xiàn)狀就是各種謠言在朋友圈“三人成虎”地大肆傳遞；“鍵盤(pán)俠”躲在暗處興風(fēng)作浪，“噴”遍每個(gè)角落；人們動(dòng)輒“互撕”，站隊(duì)罵架時(shí)有發(fā)生種種亂象，就是媒介素養(yǎng)低下的外在表現(xiàn)。信息時(shí)代，提升媒介素養(yǎng)是全社會(huì)的任務(wù)，媒介素養(yǎng)教育推行刻不容緩，這需要政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭通力合作。作為青年人，我們也要努力自覺(jué)提升自己的媒介素養(yǎng)。提升媒介素養(yǎng)，要具備理性思維，煉就一雙慧眼。在傳統(tǒng)媒體權(quán)威日益消減、自媒體消息魚(yú)龍混雜、現(xiàn)實(shí)與虛擬難解難分的當(dāng)下，我們必須煉就一雙“火眼金睛”，我們一定要有批判性精神?？吹剿槠畔?，不要熱血上頭，急于點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、跟風(fēng)，更不能信謠傳謠；對(duì)繁雜的信息一定要有基本理

9、智的判斷，凡事“三思而后行”，不能人云亦云、隨波逐流；否則就要在信息洪流中迷失方向。提醒大家，盡可能從官方媒介、正規(guī)可信度高的網(wǎng)站獲取信息，遠(yuǎn)離標(biāo)題黨、虛假新聞。提升媒介素養(yǎng)，要有“守門(mén)”意識(shí)、正確的價(jià)值觀導(dǎo)向。同學(xué)們，青年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)性強(qiáng)，提高甄別過(guò)濾信息能力，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，要有正確的價(jià)值觀導(dǎo)向。有人說(shuō)數(shù)字時(shí)代放棄“守門(mén)”，我們將迎接的會(huì)是“垮掉的一代”，這絕不是危言聳聽(tīng)！沒(méi)有信息“守門(mén)”，數(shù)字化時(shí)代，其實(shí)就是一個(gè)潘多拉魔盒。信息“守門(mén)”需要集全社會(huì)之力，我們青年人要有使命意識(shí)，要自覺(jué)豎起防線(xiàn)，主動(dòng)遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離非法網(wǎng)站，提高對(duì)負(fù)面信息的免疫能力，更不能觸犯法律，成為不法分子的幫兇。提升媒介素養(yǎng)，要有榜樣引領(lǐng)，要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。我們會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)牽著鼻子走，被各種“投喂”信息包圍，思維呈現(xiàn)碎片化、情緒化、浮躁化、娛樂(lè)化，很多時(shí)候是因?yàn)槲覀儧](méi)有理想。擁有有遠(yuǎn)大理想且意志堅(jiān)定的人，會(huì)屏除一切干擾，做事心無(wú)旁騖，最終抵達(dá)理想的彼岸。理想有多大力量？理想讓大山女?！叭紵簟毙ｉL(zhǎng)張桂梅一身病痛仍潛心育人癡心不改，理想讓太行山上的新愚公李保國(guó)扎根山區(qū)幫助農(nóng)民脫貧致富堅(jiān)持三十五年不動(dòng)搖，理想讓“雜交水稻之父”的袁隆平名滿(mǎn)天下卻仍然專(zhuān)注于田疇不懈怠。信息時(shí)代，理想可以幫助我們守住心管住手，能幫助我們突圍商家的各種信息“投喂”，拒絕刷視頻獲得的廉價(jià)快感，