（特別免費(fèi)資料）河北省唐山市0809學(xué)年高一第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（語(yǔ)文）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 （特別免費(fèi)資料）河北省唐山市0809學(xué)年高一第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（語(yǔ)文）試卷類型：A唐山市20082009學(xué)年度高一第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷本試卷分第卷(選擇題)和第卷兩部分。注意事項(xiàng)：1答第卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆填涂在答題卡上。2每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不能答在試題卷上第卷(共36分)一、(18分，每小題3分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A百舸(g) 悖(bi)謬 蓊(wng)蓊郁郁 安土重(chng)遷B慰藉(ji) 粗糙(co) 言簡(jiǎn)意賅

2、(gi) 惴(zhui)惴不安C泥淖(no) 靜謐(b) 毛骨悚(sng)然 豁(hu6)然開(kāi)朗D道勁(iln) 餓殍(pio) 眾口鑠(shu)金 初見(jiàn)端倪(ni)2下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是A戳穿 屠戮 撤銷 積毀消骨 B渲染 喧鬧 綠陰 綠草如茵C枯燥 暴躁 聳峙 有恃無(wú)恐 D伎倆 技能 朝庭 門廷若市3下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A“512”大地震發(fā)生后，互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)信息中流傳著用三個(gè)“8”攻擊北京奧運(yùn)會(huì)的謠言，始作俑者是境外的“法輪功”邪教組織。B如果把這些本不足掛齒的小技巧拿去向人炫耀，那或許會(huì)貽笑大方而讓自已今后再也無(wú)法見(jiàn)人。C許多分析人士認(rèn)為，微軟收購(gòu)雅虎

3、這場(chǎng)角逐，可謂兩敗俱傷，而讓他們強(qiáng)大的對(duì)手谷歌漁翁得利。D近年來(lái)，伊拉克因受制裁，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，人民生活困難。最近，又遭美英飛機(jī)的襲擊，真是禍起蕭墻。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A中國(guó)載人航天工程的主要構(gòu)造要素是航天員、飛船應(yīng)用、載人飛船、運(yùn)載火箭、發(fā)射場(chǎng)、測(cè)控通信和著陸場(chǎng)七大系統(tǒng)結(jié)合而成的。B波讕壯闊的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建沒(méi)，為全國(guó)各族青年展示才華，實(shí)現(xiàn)理想，提供了廣闊的舞臺(tái)。C這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。D在鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“華南虎事件”中，國(guó)家林業(yè)局對(duì)是否派專家組前往陜西鎮(zhèn)坪縣調(diào)研一事予以否認(rèn)。5下面介紹2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣的句

4、子，排序合理的一項(xiàng)是獎(jiǎng)牌背面鑲嵌玉璧即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競(jìng)技場(chǎng)全景獎(jiǎng)牌正面使用國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案獎(jiǎng)牌的掛鉤由中國(guó)傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽A B C D6下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的是A徐志摩，現(xiàn)代詩(shī)人，“新月”詩(shī)派代表人物，其代表作品有志摩的詩(shī)翡冷翠的一夜猛虎集等。B川端康成，日本小說(shuō)家、散文家，代表作有雪國(guó)千只鶴古都等。川端康成因此獲得1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。C魯迅的作品有小說(shuō)集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾，雜文集華蓋集等，狂人日記是他的第一篇白話小說(shuō)。D左傳是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書(shū)，燭之武退秦師出白該書(shū)。國(guó)語(yǔ)是我國(guó)最早的一部

5、紀(jì)傳體史書(shū)，勾踐滅吳出自該書(shū)。二、(9分，每小題3分)閱讀下面文字，完成79題。五年前，來(lái)自世界各國(guó)的代表聚會(huì)在巴黎一一1894年宣布恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的地方一一同我們一起慶?；謴?fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)20周年。在過(guò)去的這五年內(nèi)，世界崩潰了。雖然奧林匹克精神經(jīng)歷了這五年內(nèi)所發(fā)生的一切，但是，她沒(méi)有恐懼，沒(méi)有斥責(zé)，也沒(méi)有成為這場(chǎng)劫難的犧牲品?；砣婚_(kāi)朗的前景證明一個(gè)嶄新的重要角色正等待著她。奧林匹克精神為逐漸變得鎮(zhèn)靜和自信的青年所崇尚。自信總是與它的姐妹鎮(zhèn)靜相輔相成。因此，我們?cè)倩仡^來(lái)看剛才提到的奧林匹克精神的實(shí)質(zhì)以及把奧林匹克精神同純粹的競(jìng)技精神區(qū)別開(kāi)來(lái)的特性，奧林匹克精神包括但又超越了競(jìng)技精神。我想對(duì)

6、這一不同之處作出詳細(xì)闡述。運(yùn)動(dòng)員欣賞自己作出的努力。他喜歡施加于自己肌肉和神經(jīng)上的那種緊張感，而且因?yàn)檫@種緊張感，即使他不能獲勝，也會(huì)給人以勝利在望的感覺(jué)。但這種樂(lè)趣保留在運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心深處，在某種程度上只是自得其樂(lè)。那么設(shè)想一下當(dāng)這種內(nèi)心的悅樂(lè)向外突發(fā)與大自然的樂(lè)趣和藝術(shù)的奔放融合在一起，當(dāng)這種悅樂(lè)為陽(yáng)光所縈繞，為音樂(lè)所振奮，為帶圓柱形門廊的體育館所珍藏時(shí)，該是何等情景呢 這就是很久以前誕生在阿爾弗斯（Alphcus)河岸邊的古代奧林匹克精神絢麗的夢(mèng)想。在過(guò)去幾千年里正是這一迷人的夢(mèng)想使古代世界凝聚在一起?，F(xiàn)在，我們正處于歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭。人類渴望進(jìn)步，但又常常因某個(gè)正確思想被夸大而被引入歧途。青

7、少年往往為陳舊、復(fù)雜的教學(xué)方法，愚蠢的放縱和魯莽的嚴(yán)厲相交替的說(shuō)教以及拙劣膚淺的哲學(xué)所束縛而失去平衡。我想這就是為何要敲響重開(kāi)奧林匹克時(shí)代的鐘聲的原因。人們?cè)缇拖Ｍ軌驈?fù)興對(duì)強(qiáng)健肌肉的獻(xiàn)祭。我們把盎格魯撒克遜人的運(yùn)動(dòng)功利主義同古希臘留傳下來(lái)的高尚、強(qiáng)烈的觀念結(jié)合起來(lái)，開(kāi)辟奧林匹克新時(shí)代。我剛才回憶起1914年6月的慶典。當(dāng)時(shí)，我們似乎是在為恢復(fù)奧林匹克的理想變成現(xiàn)實(shí)而慶祝。今天，我覺(jué)得又一次目睹她含苞怒放，因?yàn)閺默F(xiàn)在起，如果只有少數(shù)人關(guān)心她的話，我們的事業(yè)將一事無(wú)成。在那時(shí)，有這些人也許就夠了，但今天則不然，需要觸動(dòng)懷有共同興趣的大眾。事實(shí)是，憑什么該把大眾排除在奧林匹克精神之外呢面對(duì)一個(gè)需要

8、根據(jù)迄今仍被認(rèn)為是烏托邦式的，但現(xiàn)在已成熟即可被使用的原則進(jìn)行整頓的全新世界，人類必須吸收古代留傳下來(lái)的全部力量來(lái)構(gòu)筑未來(lái)。奧林匹克精神是這種力量之一，因?yàn)槭聦?shí)是僅有奧林匹克精神不足以確保社會(huì)扣平，不能更加均衡地為人類分配生產(chǎn)和消費(fèi)物質(zhì)必需品的權(quán)利，甚至也不能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┟赓M(fèi)接受智力培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使他們能夠保持自己的天賦，而不是停留在其父母生活的那種境況。但是，奧林匹克精神將依然為人類追求強(qiáng)健的肌肉所需要。強(qiáng)健的肌肉是歡樂(lè)、活力、鎮(zhèn)靜和純潔的源泉。奧林匹克精神必將以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展所賦予的各種形式為地位最低下的公民所享受。這就是完整，民主的奧林匹克精神。今天我們正在為她奠定基礎(chǔ)。目前的時(shí)勢(shì)依然很嚴(yán)

9、峻。即將破曉的黎明是暴風(fēng)雨過(guò)后的那種黎明。但待到日近中天時(shí)，陽(yáng)光會(huì)普照大地。黃褐色的玉米又將沉甸甸地壓在收獲者的雙臂。指19141918年的第一次世界大戰(zhàn)。(顧拜旦奧林匹克精神(有刪節(jié))7下面對(duì)“奧林匹克精神”的表述，不正確的一項(xiàng)是A奧林匹克精神與純競(jìng)技精神既有區(qū)別又有聯(lián)系。B奧林匹克精神能夠讓人體驗(yàn)到自然美、藝術(shù)美和榮譽(yù)感，這正是顧拜旦心中崇尚的精神。C奧林匹克精神是人類吸收古代傳統(tǒng)構(gòu)筑未來(lái)的力量之一。D奧林匹克精神作為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形式，讓地位最低下的公民得到享受。8下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)A經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)，奧林匹克精神展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力，并發(fā)揮了重要作用。B顧拜旦復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的宗

10、旨就是通過(guò)體育競(jìng)賽來(lái)教育青年，因此，他決心把運(yùn)動(dòng)功利主義和高尚、強(qiáng)烈的觀念結(jié)合起來(lái)，開(kāi)辟奧林匹克新時(shí)代。C不該把大眾排除在奧林匹克精神之外，強(qiáng)調(diào)的是奧林匹克的廣泛性，只有全民參與，才有可能把奧林匹克的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。D在人類構(gòu)筑未來(lái)的全部力量中，奧林匹克精神起著決定性的作用，盡管它不足以確保社會(huì)和平、社會(huì)的公平性和教育性。9根據(jù)原文信息，下列推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A奧林匹克的一個(gè)重要理念就是大眾參與。這一理念與顧拜旦名言“參與比取勝更重要”是一致的。B顧拜旦提倡復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)是以全人類不斷完善自我為出發(fā)點(diǎn)的，但也不否定為奪取桂冠和金牌而拼搏。C美國(guó)黑人田徑運(yùn)動(dòng)員杰西歐文斯說(shuō)：“在體育運(yùn)動(dòng)中，人們學(xué)

11、到的不僅是比賽，還有尊重他人、生活倫理，如何度過(guò)自己的一生以及如何對(duì)待自己的同類。”這是對(duì)顧拜旦奧林匹克精神的全面而準(zhǔn)確的詮釋。D成功舉辦的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的第29屆北京奧運(yùn)會(huì)，就是那“沉甸甸地壓在收獲者的雙臂的黃褐色的玉米”。三、(9分。每小題3分)閱讀下面文言文，完成10一12題秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿日：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉 ”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無(wú)信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家。誠(chéng)能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說(shuō)見(jiàn)臣，臣乃得有以報(bào)太子?！鼻G軻乃遂私見(jiàn)樊於

12、期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒(méi)。今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何 ”樊將軍仰天太息流涕日：“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳!”軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見(jiàn)臣。臣左手把其袖，而右手椹其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。將軍豈有意乎 ”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教!”遂自刎。太子聞之，馳往，遂收盛樊於期之首，函封之。于是太子預(yù)求天下之利匕首，乃為裝遣荊軻。燕國(guó)有勇士秦武陽(yáng)，年十二，殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽(yáng)為副。軻遂發(fā)。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徽之聲，士皆垂

13、淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲，士皆嗔目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰： “燕王誠(chéng)振怖大王之威，不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！鼻赝趼勚?，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見(jiàn)燕使者成陽(yáng)宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)變色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖!”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手

14、把秦王之袖，而右手持匕首描之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵日： “事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！弊笥壹惹埃瑪厍G軻。秦王目眩良久。(戰(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王有刪節(jié))遇：對(duì)待。椹：Zh6n刺。忤視：正眼看。祖

15、：臨行祭路神。假借：寬容、原諒。室：劍鞘。提：擲擊。10下列句子加點(diǎn)的詞在句中的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A微太子言，臣愿得謁之 微：(如果)沒(méi)有。B遂收盛樊於期之首，函封之 函：匣子。C群臣驚愕，卒起不意，盡失其度 卒：通“猝”，突然的意思。D秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) 被：受、遭受。11下列句子加點(diǎn)的詞用法、意義相同的一組是A秦之遇將軍，可謂深矣 行李之往來(lái)，共其乏困B秦王必說(shuō)見(jiàn)臣，臣乃得有以報(bào)太子 老臣今者殊不欲食，乃自強(qiáng)步C嘉為先言于秦王日 以暴露百姓之骨于中原D遂拔以擊荊軻，斷其左股 謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義12下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A在秦軍所向披靡的形勢(shì)下，太子丹委婉地

16、向荊軻求教。荊軻提出要取信秦王，非獻(xiàn)樊將軍首和燕督亢地圖不可。這表現(xiàn)了荊軻勇而多謀的性格特點(diǎn)。B荊軻為行刺而準(zhǔn)備信物去私見(jiàn)樊於期，并動(dòng)之以情，曉之以理，三言兩語(yǔ)之間，先使樊於期太息流涕，繼而偏袒扼腕而進(jìn)，甘心自刎獻(xiàn)頭。C荊軻一行祭過(guò)路神，就要上路，荊軻和著高漸離擊筑的節(jié)拍唱起了悲歌，送行的士人也都垂淚而歌，慷慨悲壯。荊軻就在這凄涼悲愴的氛圍中義無(wú)返顧地踏上了刺秦之路。D圖窮匕見(jiàn)后，毫無(wú)準(zhǔn)備的秦王慌得連劍都拔不出來(lái)，荊軻與秦王展開(kāi)了殊死搏斗。群臣驚愕、秦王惶急、左右驚呼都襯托了荊軻的英雄虎膽、威懾秦廷。唐山市20082009學(xué)年度高一第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷第卷（共114分）題號(hào) 四 五 六

17、七 總分得分四、(23分)13把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1) 吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳! (4分)(2) 秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之。(3分)(3) 荊軻逐秦王，秦王還柱而走。(3分)14閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)北陂杏花王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。注：本詩(shī)作于變法被廢除，詩(shī)人被迫閑居江寧時(shí)。陂，b，水池，這里指池邊或池邊小洲。(1)你認(rèn)為“一陂春水繞花身”中的“繞”字用得好不好 為什么 (4分)答：(2)三、四兩句表達(dá)了怎樣的思想感情 請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)答：。15補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。(

18、任選一題作答)(5分)(1)今齊地方千里， 。宮婦左右， ；朝廷之臣， ；四境之內(nèi)， 。由此觀之， 。(戰(zhàn)國(guó)策鄒忌諷齊王納諫)(2)登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也， 。，非利足也， ；假舟楫者，非能水也，而絕江河。 ， 。(茍子勸學(xué))五、(20分)閱讀下面的文字，完成1619題。清塘荷韻季羨林樓前有清塘數(shù)畝。我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒(méi)有強(qiáng)。最好的最理想的當(dāng)然是荷花。有人從湖北來(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條

19、縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。我把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天命了。這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次?？墒牵恢钡角餂雎淙~，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘、綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光?？墒?，我翹盼的水面上卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上像水浮蓮的葉子一下。而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。真正的奇跡出現(xiàn)

20、在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的廣大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出了水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等

21、。光長(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)蓮瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”愛(ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到杭州西湖去欣賞一番。現(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉!前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。我沉得很有趣，又非常感激。難

22、道我這個(gè)人將以荷而傳嗎前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?！跋s噪林愈靜，烏鳴山更幽。”我確實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本詩(shī)話上讀到兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛?！鄙钕У诙鋵?duì)仗不工。這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開(kāi)得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把一個(gè)不算小的池塘塞得滿而又滿，

23、幾乎連水面都看不到了。連日來(lái)，天氣突然變寒，好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的。“既然冬天到了，春天還金遠(yuǎn)嗎 ”我為我的“季荷”祝福。(節(jié)選自高中語(yǔ)文讀本第一冊(cè))16“這不符合我的審美觀念”，這里所說(shuō)的“我的審美觀念”指的是什么 在行文中有什么作用 (4分)答：。17為什么“覺(jué)得很有趣，又非常感激”？答：。18本文以蓮荷為線索來(lái)展開(kāi)，請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理的思路。(6分)答：。19請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主旨。(6分)答：。六、（11分）20提

24、取下面這句話的主干(5分)由國(guó)家新聞出版總署和山東省人民政府主辦的第十九屆全國(guó)圖書(shū)交易博覽會(huì)將于明年4月在山東濟(jì)南舉辦。答： 。21仿照下面句子的格式，再寫(xiě)一個(gè)句子。(6分)欲望像海水，喝得越多，越是口渴。答： 。七、（60分）22請(qǐng)以“距離”為題寫(xiě)一篇文章。我們的生活中存在著太多的“距離”；父母的包辦，隔開(kāi)了孩子與親身實(shí)踐的距離；一句不經(jīng)經(jīng)意的玩笑話，拉開(kāi)了好朋友之間的距離；一番真誠(chéng)的話語(yǔ)消除了因誤會(huì)造成的距離；刻苦的努力縮短了奮斗目標(biāo)之間的距離；生活有時(shí)需要“零距離”，有時(shí)又需要保持適度的距離對(duì)此，你會(huì)怎樣看，又會(huì)想到什么？請(qǐng)以“距離”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）不少于800字。（2）不

25、要寫(xiě)成詩(shī)歌。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。要求：除詩(shī)歌之外，文體不限；不少于800字。唐山市2008-2009學(xué)年度高一第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷參考答案A卷一、1B A安土重(zhng)遷，C靜謐(m)，D道勁(ing)2C A積毀銷骨B喧鬧D朝廷門庭若市3D禍起蕭墻：禍亂發(fā)生在家里，比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。4B A句式雜糅，可去掉“結(jié)合而成的”，或去掉“的主要構(gòu)造要素”；c“培養(yǎng)”“失足青年”,動(dòng)賓搭配不當(dāng)；D兩面對(duì)一面5D按空間順序排列，先介紹正面后介紹反面。6D國(guó)語(yǔ)是我國(guó)最早的一部國(guó)別史二、7D該項(xiàng)是對(duì)“必將以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展所賦予的各種形式為地位最低下的公民所享受，的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)換，奧林匹克精神不是“

26、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形式”。8D原文說(shuō)奧林匹克精神是人類構(gòu)筑未來(lái)全部力量之一， “事實(shí)是僅有奧林匹克精神不足以”，都說(shuō)明奧林匹克精神并非起著決定性的作用。9C歐文斯的話體現(xiàn)了奧林匹克精神，但不全面。三、l0B函：匣子。句中名詞作狀語(yǔ)，“用匣子”。11A主謂之間 (B就，卻 C對(duì)、向在 D相當(dāng)于“而”，把、心)12C“送行的士人也都垂淚而歌”不準(zhǔn)確，原文“十皆乖淚涕泣。又前而為歌日，中，“又前而為歌”的是荊軻，而非送行的十人。B卷第卷四、13參考答案見(jiàn)“參考譯文”中畫(huà)橫線的句子(1)“每” “痛” “顧” “所出”各1分。(2)“色” “振恐”(“振”通“震”，恐懼、害怕)“怪之”各1分。(3)“逐”

27、 “還” “走”各1分。14(1)好。(1分)一個(gè)“繞”字，既生動(dòng)的寫(xiě)出了春水對(duì)杏花的依戀，(2分)也從側(cè)面表現(xiàn)了杏花的可愛(ài)。1分)(意思對(duì)即可)(2)詩(shī)人以純潔的杏花自比，(2分)表現(xiàn)出堅(jiān)持自己的理想情操，寧為玉碎、不為瓦全的精神。（2分)(意思對(duì)即可)15(1)百二十城 莫不私王 莫不畏王 莫不有求于王 王之蔽甚矣(2)而聞?wù)哒?假輿馬者 而致千里 君予生非異也 善假于物也(每空1分有錯(cuò)別字該空不得分)五、16有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西(同答：“事物的存在不能太單一，其組成應(yīng)該是多元化的”也對(duì))。(2分)為下文蓮荷的栽植做鋪墊(或答：引出下文對(duì)荷的描寫(xiě)。)(2分)17“覺(jué)得很有趣”是因自己栽

28、植的蓮荷競(jìng)被友人以自己的姓氏命名；(2分)“又非常感激”是因自己的勞動(dòng)成果獲得了他人的認(rèn)可。(2分)18思路：種荷、盼荷、出荷、賞荷、思荷，每個(gè)要點(diǎn)1分，語(yǔ)言通順連貫1分19本文通過(guò)對(duì)清塘中的荷花從無(wú)到有、從弱小到繁茂的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，(2分)表現(xiàn)了蓮荷頑強(qiáng)的生命力(2分)以及由此得到的欣慰和希望。(2分)六、20博覽會(huì)（將)舉辦(5分)21陋習(xí)像垃圾，存得越久，越是惡臭。(每句2分)七、(60分)22參見(jiàn)2008年全國(guó)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。“距離”立意提示：距離是一種廣泛的客觀存在，存在于人際關(guān)系之間，存在于人與奮斗目標(biāo)的追求之間距離有時(shí)是一種阻礙，造成隔閡，產(chǎn)生消極影響。消除人際關(guān)系之間的距離需要真

29、誠(chéng)、理解、溝通，縮短人與奮斗目標(biāo)的距離需要努力，需要拼搏，需要鍥而不舍的精神。距離有時(shí)也有積極作用，人際關(guān)系之間(如男女同學(xué)交往、領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、領(lǐng)導(dǎo)與親屬之間)、人與自然之間有時(shí)也需要保持適度距離，因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生美，距離產(chǎn)生和諧。秦國(guó)的將軍王翦攻破趙國(guó)，俘虜了趙王，占領(lǐng)了趙國(guó)盼全部土地，進(jìn)軍向北侵占土地，到達(dá)燕國(guó)南部的邊界。燕國(guó)的太予丹很害怕，就請(qǐng)求荊軻說(shuō)：“秦軍馬上要渡過(guò)易水，那么雖然我想長(zhǎng)久地侍奉您，又怎么能夠呢 ”荊軻說(shuō)：“就是太子不說(shuō)，我也要來(lái)拜見(jiàn)您了?，F(xiàn)在空著手去，沒(méi)有什么憑信之物，就無(wú)法接近秦王。現(xiàn)今那個(gè)樊將軍秦王用一千斤金和一萬(wàn)戶人口的封地作賞格來(lái)購(gòu)取他的頭顱。如果確實(shí)能得到樊將

30、軍的首級(jí)和燕圍督亢一帶的地圖獻(xiàn)給秦王，秦王一定高興地召見(jiàn)我，我就能夠有用來(lái)報(bào)答太子的機(jī)會(huì)了?！鼻G軻于是就暗地里會(huì)見(jiàn)樊於期，說(shuō)：“秦國(guó)對(duì)待將軍，可以說(shuō)是刻毒透頂了。父親、母親和同族的人都破系死或沒(méi)收入官為奴婢?，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)用一千斤金和一萬(wàn)戶的封地作賞格來(lái)購(gòu)買將軍的首級(jí)您將怎么辦 ”樊將軍仰面朝天長(zhǎng)聲嘆息，流著眼淚說(shuō)：“我每每考慮，常常恨入骨髓，但是想不出什么計(jì)策啊!(或“但不知道計(jì)策從哪里想出來(lái)”)”荊軻說(shuō)：“希望得到樊將軍的首級(jí)來(lái)獻(xiàn)給秦國(guó)，秦王一定高興而又友善地接見(jiàn)我。我左手抓住他的衣袖，而右手刺他的胸膛。這樣，將軍的仇報(bào)了，燕園被欺侮的恥辱也除掉了。將軍你是否愿意呢 ”樊於期脫下一只衣袖握住手腕，走進(jìn)一步說(shuō)：“這是我日日夜夜咬牙切齒、捶胸痛恨所考慮的，今天才得到您的指教!”于是割頸自殺。太子聽(tīng)說(shuō)了這件事，乘馬車飛奔而去，就收拾安放樊於期的首級(jí)，用盒子封好。這樣，太子預(yù)先尋求世上鋒利的匕首，于是整理行裝，準(zhǔn)備派