1商品和商品經(jīng)濟(jì)的含義

1、商品和商品經(jīng)濟(jì)的含義教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能： 識(shí)記商品、商品經(jīng)濟(jì)的基本含義。理解商品的定義；商品與物品的區(qū)別與聯(lián)系；商品與勞動(dòng)產(chǎn)品的區(qū)別與聯(lián)系。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種物品進(jìn)行分析。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)商品意識(shí)，樹(shù)立正確的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀。【教學(xué)重點(diǎn)】商品的含義【教學(xué)難點(diǎn)】商品不是從來(lái)就有的【教學(xué)方法】閱讀法、講解法、討論法、圖示法【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“商人”的來(lái)歷。（原始社會(huì)末期，在今天河南商丘一帶有個(gè)叫“商”的部落，生產(chǎn)活動(dòng)以畜牧業(yè)為主，因從事商品交換而頗有名氣，所以別的部

2、落把從事商品交換的人叫“商人”，把交換的產(chǎn)品叫“商品”，公元前十一世紀(jì)，周武王滅商，把殷商移民遷到成周。由于土地不足或失去土地，殷商移民出于謀生的需要，而大量從事商品交換這一行業(yè)，因此，人們把商族人和從事商品交換的人混同起來(lái)，稱之為“商人”。從此“商人”的稱謂在社會(huì)生活中被廣泛使用。） 2、從故事中我們可以知道，“商人”和商品、商品交換是密切聯(lián)系的，那么，到底什么是商品、商品交換呢？這就是我們今天要學(xué)的知識(shí)。二、新課學(xué)習(xí)1、多媒體展示：糧食、蔬菜、衣服、農(nóng)藥、化肥、鋼筆、書籍你們能從說(shuō)出為什么稱它們?yōu)樯唐穯?？換句話說(shuō)，商品必須具備什么條件？2、小結(jié)：要準(zhǔn)確地理解商品的概念，必須把握兩個(gè)條件。第

3、一個(gè)條件是凡商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品。下面請(qǐng)同學(xué)們判斷下列物品哪些是商品哪些不是商品？陽(yáng)光 （4）水 （7）衣服空氣 （5）面包 （8）彩電糧食 （6）冰箱 （9）鋼筆3、小結(jié)：可以看出，自然狀況的陽(yáng)光、空氣和水，都不是商品。那么，其他的東西是否一定就是商品呢？第二個(gè)條件是勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換，才是商品。糧食、面包、衣服、冰箱、彩電、鋼筆等等的生產(chǎn)者準(zhǔn)備出售或消費(fèi)者正在購(gòu)買時(shí)，它們才是商品。一旦消費(fèi)者自己使用或贈(zèng)予別人時(shí)就不再是商品。至于空氣、水等，如果人們進(jìn)行加工，比如制成氧氣、純凈水等，且用于交換時(shí)，也可以成為商品?？傊?，一個(gè)物品要成為商品，必須同時(shí)具備兩個(gè)前提條件，即勞動(dòng)產(chǎn)品和用于交換。因此，

4、我們說(shuō)，商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。其中，“用于交換”一般指交換前和交換中。一旦商品完成交換后離開(kāi)流通領(lǐng)域，就不再是商品了。4、組織學(xué)生閱讀教材第七頁(yè)“想一想”，進(jìn)行討論。 小結(jié)：商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，這是對(duì)的；但勞動(dòng)產(chǎn)品也一定是商品，則是錯(cuò)的。勞動(dòng)產(chǎn)品是成為商品的必要條件，而非充分條件。只有用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品才是商品，兩個(gè)條件缺一不可。 5、如果我們要用圖來(lái)表示 物品、勞動(dòng)產(chǎn)品、商品的關(guān)系，應(yīng)該如何表示呢？多媒體展示：物品 商品勞動(dòng)產(chǎn)品商品這個(gè)圖反映了商品、勞動(dòng)產(chǎn)品和物品的關(guān)系，說(shuō)明物品不都是商品，勞動(dòng)產(chǎn)品也不都是商品，只有用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品才是商品。6、提問(wèn)：商品與其他勞動(dòng)產(chǎn)品的區(qū)別與聯(lián)系是什

5、么？商品與其他非勞動(dòng)產(chǎn)品的物品又有什么區(qū)別和聯(lián)系？商品和其他勞動(dòng)產(chǎn)品比較表：比 較商 品其他勞動(dòng)產(chǎn)品區(qū) 別1用于交換2有價(jià)值3是個(gè)歷史范疇1不用于交換2沒(méi)有價(jià)值3是人類社會(huì)一個(gè)永恒范疇聯(lián) 系1都是勞動(dòng)產(chǎn)品2都有使用價(jià)值3在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化商品和其他非勞動(dòng)產(chǎn)品的物品比較表：比 較商 品其他非勞動(dòng)產(chǎn)品的物品不同點(diǎn)1是勞動(dòng)產(chǎn)品2用于交換3是個(gè)歷史范疇1不是勞動(dòng)產(chǎn)品2不用于交換（特殊情況除外）3是個(gè)永恒范疇相同點(diǎn)都有使用價(jià)值通過(guò)上面的分析，我們可以概括出商品的定義：商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。7、過(guò)渡：那么商品是不是從來(lái)就有的？如果不是，那么它是怎樣產(chǎn)生的？其產(chǎn)生過(guò)程可以分為幾個(gè)階段呢？ 學(xué)生分析后，多媒體展示：這里要請(qǐng)大家注意的是：先有商品交換，后有商品生產(chǎn)。8、小結(jié)：以交換為目的而進(jìn)行的生產(chǎn)，即商品生產(chǎn)。商品生產(chǎn)與商品交換的總和就是商品經(jīng)濟(jì)。商品生產(chǎn)是直接以交換為目的的生產(chǎn)；商品交換是商品生產(chǎn)者相互讓渡或買賣商品的行為，所以商品經(jīng)濟(jì)是以交換為目的的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。 三、本課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了，商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品；商品經(jīng)濟(jì)是商品生產(chǎn)和商品交換的總和兩個(gè)問(wèn)題?！景鍟O(shè)計(jì)】：第一課 商品和商