部編版一年級語文下冊語文《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 4部編版一年級語文下冊語文打電話教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際：打電話教案-、文本教學(xué)解讀打電話是第五單元口語交際內(nèi)容，教材與生活緊密相連，有很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。教材內(nèi)容由四大部分組成：一是導(dǎo)語。你打過電話嗎 應(yīng)該怎樣打電話呢兩個(gè)問題，一是回憶自己打電話經(jīng)歷。一是思考怎樣打電話，明確了此次口語交際的內(nèi)容和要求。二是情境圖。右圖的李中給同學(xué)張陽打電話，接電話的是左圖的張陽媽媽，張陽媽媽問：喂，你好請問你找誰李中很有禮貌地說：阿姨，您好，我是張陽的同學(xué)李中。請問張陽在家嗎張陽媽媽說：他在家。你稍等一下，我叫他。李中有禮貌地表示謝意。圖意表明，打電話包括打電話和接電話兩個(gè)方面。三是活動延伸提

2、示。提供交際情境，學(xué)生模擬打電話。前兩個(gè)活動約同學(xué)踢球和向老師請假是打出電話。第三個(gè)活動：一位叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家，這是接聽電話。這三個(gè)情境，不僅要說清楚自己要表達(dá)的內(nèi)容，而且聽清楚對方的話語、恰當(dāng)使用禮貌用語。四是交際提示。給別人打電話時(shí)，要先說自己是誰。沒聽清楚時(shí)，可以請對方重復(fù)。指出了本次口語交際打電話對方法和態(tài)度兩個(gè)方面的具體要求。撥通電話，互相問好后，先說清楚自己是誰，簡單地自我介紹。不然對方會聽得云里霧里，不知所云。沒有聽清楚對方的話語時(shí)，可以請求對方再說一遍。注意一定要有禮貌，態(tài)度誠懇，認(rèn)真聽明白對方所說的內(nèi)容。通話結(jié)束，記得互相道別，說再見?？谡Z交際是在活動情境中雙

3、向互動的，學(xué)生在情景模擬中練習(xí)打電話，反復(fù)練習(xí)和糾正后習(xí)得方法要領(lǐng)。如有不注意使用禮貌用語的學(xué)生，就要幫助他學(xué)會正確使用請問、您好、謝謝等常用禮貌用語。本課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，活動形式豐富多樣。教師可根據(jù)教材特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)一個(gè)鏈接生活的情境，讓學(xué)生在活動中大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中體會本課交際要求的重要性，在實(shí)踐中提高交際的能力。一年級的孩子，基本上已有打電話的體驗(yàn)，但在正確規(guī)范使用禮貌用語，傾聽能力方面還比較欠缺，之后進(jìn)行正確轉(zhuǎn)告的能力也有待提高。本課的教學(xué)，正是為該年齡段的學(xué)生建立良好的表達(dá)習(xí)慣和傾聽習(xí)慣。二、教學(xué)活動設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.知道打電話的一般步驟，初步學(xué)會獨(dú)立打電話和接電話。2.打電話

4、時(shí)，能說清楚意思；接電話時(shí)能聽明白主要內(nèi)容，并能應(yīng)對打電話的不同情況。3.激發(fā)學(xué)生交際欲望，通話時(shí)態(tài)度自然大方，正確使用禮貌用語。教學(xué)重點(diǎn)：打電話的時(shí)候要有禮貌， 要把事情說得有條理。教學(xué)難點(diǎn)：做文明觀眾， 不亂打斷同學(xué)講話， 同學(xué)之間要合作交流。教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教學(xué)過程：板塊- 猜謎激趣，理解題意.猜謎語游戲。教師出示謎語：一個(gè)東西生得巧，十個(gè)數(shù)字身上裝，有耳朵，有嘴巴，沒鼻子，沒眼睛。學(xué)生讀謎語、猜謎語。（2）揭曉謎底：電話機(jī)（固定電話和移動電話）。（3）小結(jié)：電話是我們的好朋友，有了電話，即使兩人相距很遠(yuǎn)，也能相互了解對方信息，可以和遠(yuǎn)方的朋友分享快樂。2.揭題。引出課題，板書課題。（2）師生玩打電話游戲：（電話鈴聲響）師：喂，你好！請問你是某某班的小朋