二級心理咨詢師論文撰寫與評審

1、二級心理咨詢師論文撰寫與評審第1頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日第2頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日綜合評審成績計算辦法綜合評審成績論文內(nèi)容成績40%論文答辯成績60%第3頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日綜合評審文章答辯注意事項 答辯的考核目的： 考查考生綜合運用心理咨詢的相關(guān)理論和技能解決求助者問題的綜合能力。其中主要包括（為重點考查部分）：文章內(nèi)容部分文章答辯部分第4頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日答辯時間每位答辯學(xué)生用時在15分鐘左右；學(xué)生自述在5分鐘左右；各評委提問和考生回答問題約10分鐘。

2、請?zhí)崆暗綀龅?頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日論文撰寫內(nèi)容考查選題的實際意義和難度運用基本理論和技能的正確性結(jié)構(gòu)的規(guī)范性和邏輯性對心理咨詢基本理論的掌握程度運用基本理論綜合分析問題的能力運用心理咨詢技能解決求助者問題的能力寫作和書面表達(dá)能力獨創(chuàng)性和應(yīng)用價值第6頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日答 辯 考 核內(nèi)容報告陳述時是否全面、流利、簡練對報告中涉及的基本理論是否掌握對涉及的理論分析、診斷、測驗、咨詢等問題的回答是否正確對個人成長經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗如何影響心理咨詢師職業(yè)生涯等問題的自我分析，是否正確？如何看待和處理？回答問題時的邏輯思維能

3、力和口頭表達(dá)能力第7頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日綜合評審文章的寫作要求要求考生必須提交的文章包括案例報告1篇，個人分析報告1篇，共兩篇。論文內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述流暢，理論聯(lián)系實際。論文有標(biāo)題、署名、摘要、正文、參考文獻(xiàn)組成。標(biāo)題即論文的名稱，應(yīng)當(dāng)能夠反映論文的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，案例報告標(biāo)題結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括對象、診斷（問題）、療法和性質(zhì)四個部分盡量做到簡短、直接、貼切、精煉、醒目和新穎。不敢乘坐電梯的女職員的案例如“一例高中生考試焦慮的咨詢案例報告”。 一例社交恐怖癥認(rèn)知行為治療的案例報告 一例嚴(yán)重心理問題案例報告 第8頁，共54頁，202

4、2年，5月20日，8點25分，星期日注釋和參考文獻(xiàn)論文的末尾須列出主要參考文獻(xiàn)的目錄。注釋和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式為：圖書：按作者、書名、出版社、出版年、版次、頁碼的順序標(biāo)注。期刊：按作者、篇名、期刊名稱、年份（期號）、頁碼的順序標(biāo)注。報紙：按作者、篇名、報紙名稱、年份日期、版次的順序標(biāo)注。網(wǎng)頁：按作者、篇名、網(wǎng)頁、年份日期的順序標(biāo)注。 第9頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日如何選擇案例報告的題材重性精神?。ň穹至寻Y、抑郁癥，偏執(zhí)性精神病，躁郁癥）肯定不能寫；最好寫一般心理問題和嚴(yán)重心理問題，神經(jīng)癥里不要寫強(qiáng)迫癥和疑病癥；寫自己熟悉的題材，當(dāng)老師的寫學(xué)生的心理問題，醫(yī)護(hù)人員

5、寫患者常見的心理問題；盡量寫自己做的案例，沒做過案例的也可以借鑒別人的，但是不要生編硬照。第10頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日摘 要簡明扼要地概括文章的主要內(nèi)容，300字以內(nèi)，一般不超過200字。正確的摘要寫法應(yīng)該遵循以下要求： （1）簡明扼要說明文章內(nèi)容。 （2）反映文章結(jié)構(gòu)和基本信息 具體而言應(yīng)該包括： （a）個案人口學(xué)信息 ；（b）主要臨床表現(xiàn) （c）心理診斷結(jié)論 ; （d）心理咨詢過程和方法 （e）心理咨詢效果說明 第11頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日摘 要來看兩個摘要： 1.本案例是針對一名護(hù)士受批評后心理受挫而引起的一般心理輔導(dǎo)案

6、例。咨詢師根據(jù)來訪者的情況采用了認(rèn)知行為療法、陽性強(qiáng)化法、經(jīng)過4次咨詢，來訪者的焦慮情緒和睡眠障礙基本解決，取得了比較好的干預(yù)效果。 第12頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日2.本文通過對一例情緒障礙的來訪者的咨詢，結(jié)合咨詢過程，運用認(rèn)知行為療法，對來訪者心理問題的形成原因與發(fā)展過程進(jìn)行了了解、分析。對來訪者的心理狀態(tài)進(jìn)行評估，對其做出診斷，制定了相應(yīng)的咨詢目標(biāo)和咨詢方案，并較為詳細(xì)的記錄了咨詢過程，說明了認(rèn)知療法相關(guān)技術(shù)的使用，對咨詢的結(jié)果進(jìn)行了評估，最后結(jié)合該案例總結(jié)了作者對認(rèn)知療法的應(yīng)用體驗。 第13頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日這兩個摘要

7、怎么樣？存在什么問題？第一個摘要寫的太簡單了，第二個摘要沒有描述來訪者的大概情況，而是描述了咨詢的程序。第14頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日比 較 好 的 摘 要 本文是一例因工作失誤引發(fā)的一般心理問題的咨詢案例報告。來訪者是一名護(hù)士，因為工作中出現(xiàn)失誤受到了批評，之后出現(xiàn)工作時緊張不安、總擔(dān)心出錯，因此反復(fù)檢查，工作效率下降，同時有睡眠差，生活興趣減退等癥狀，咨詢師在和來訪者商議后根據(jù)其個性特征和問題的特點采用了認(rèn)知行為療法、陽性強(qiáng)化法對其進(jìn)行干預(yù)，經(jīng)過4次咨詢，來訪者情緒好轉(zhuǎn)，能夠正常的工作，取得了比較好的咨詢效果。 第15頁，共54頁，2022年，5月20日，8

8、點25分，星期日修改：本案例是介紹一個高中女生在成長過程中，因為一個得了絕癥過早去世的男孩,他們之間最純真的感情與現(xiàn)實社會的矛盾,使得這個女生對生命產(chǎn)生了極度的恐懼和焦慮,通過咨詢師的咨詢幫助,了解到這個女生最痛苦最矛盾的心理,咨詢師使用很多心理咨詢手段,幫助這個女生可以正確的面對現(xiàn)實的生死的矛盾,走出困境。本案例分為七個部分：一般資料、主訴、咨詢師了解觀察到的情況、評估和診斷、咨詢方案的制定、咨詢過程、咨詢效果評估。 第16頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日李某、女、高三學(xué)生。因好友患癌癥去世而出現(xiàn)對癌癥圖片和文字的極度恐懼，scl-90測評結(jié)果顯示，焦慮因子和恐懼因子

9、得分分別為2.4和2.8分。診斷為恐怖性神經(jīng)癥。咨詢師綜合采用系統(tǒng)脫敏、認(rèn)知療法，經(jīng)過六次心理咨詢，求助者SCL-90的恐怖分降為2.1分,焦慮分降為1.8分，求助者情緒穩(wěn)定，對有關(guān)圖片和文字的恐懼程度明顯減輕。 第17頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日案例報告正文內(nèi)容一般資料包括人口學(xué)資料、個人成長史、精神（心理）狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗結(jié)果。主訴和個人陳述問題發(fā)生發(fā)展過程，求助原因觀察和他人反映心理咨詢師觀察的結(jié)果和來訪者親友反映情況評估與診斷包括心理狀態(tài)的評估、診斷與鑒別診斷、診斷依據(jù)咨詢目標(biāo)的制定具體目標(biāo)、最終目標(biāo)、近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)。咨詢方案的制定咨詢

10、方法與原理、雙方責(zé)任與義務(wù)、時間和費用等咨詢過程咨詢階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成咨詢效果評估來訪者自我評估及心理咨詢師的評估和心理測驗。第18頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日（一）一 般 資 料包括人口學(xué)資料、個人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗結(jié)果。個人成長史里面可以介紹一些來訪者小時候的一些重要成長經(jīng)歷； 例如出生情況，學(xué)業(yè)工作狀況，小時候較長時間離開父母等，如果有疾病史最好列出，還有來訪者的大概個性。測驗結(jié)果一般要寫全，標(biāo)準(zhǔn)分要標(biāo)明，要有簡單的結(jié)果解釋；（前面寫的測驗結(jié)果和之后提到的所做測驗要一致）例如SCL90總分超過160，陽性項目數(shù)超過43項

11、需要寫出來，超過2分的因子分也需要寫出具體得分。第19頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日一般資料舉例 王某，女，16歲，初三學(xué)生，與父母同住。父母為國家干部，家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，父母雙方家族無精神疾病歷史。 王某是獨生女，足月順產(chǎn)，母親身體健康，孕、產(chǎn)及哺乳期未服用特殊藥物。3歲上幼兒園，6歲上學(xué)后學(xué)習(xí)成績一直很好，又能幫助其他同學(xué)，深受同學(xué)和老師的喜愛，并成為班里的小干部。12歲來月經(jīng)，周期不穩(wěn)定，身體健康，未患過重大疾病。6歲以前父親工作忙，母親工作三班倒，多與外公外婆一起生活。6歲以后跟父母同住。父母關(guān)系好，對她要求高。從小活潑外向，處處嚴(yán)格要求自己，追求完美。第20

12、頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日一般資料舉例心理測試結(jié)果與分析：選擇測試為SCL-90、SDS、SAS。1、SCL-90測試各因子分如下：軀體化2.4，強(qiáng)迫癥狀1.7，人際敏感2.5，抑郁2.6，焦慮3.8，敵對1.3，恐怖1.3，偏執(zhí)1.0，精神病性1.7，其他1.6；總分195；陽性項目數(shù)47個。測驗結(jié)果顯示軀體化、人際敏感、抑郁、焦慮因子分明顯高于常模。2、抑郁自評量表（SDS）標(biāo)準(zhǔn)分56分，提示有輕度抑郁。3、焦慮自評量表（SAS）標(biāo)準(zhǔn)分65 分，提示有中度焦慮。 第21頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日（二）主訴和個人陳述主訴：簡要的說明

13、目前的主要問題，要寫明時間（病程），字?jǐn)?shù)不能過多，不要用診斷用語例如：“抑郁，焦慮，強(qiáng)迫”。例：“失戀后，無法安心學(xué)習(xí)、睡眠差，食欲減退1月余”；個人陳述：包括問題發(fā)生發(fā)展過程，求助原因； 例：“四個月以前父親突發(fā)心梗去世，自己和父親感情很好，所以心情一直不好，兩個多月前的一天，早上醒來，覺得胸悶，懷疑自己得了心臟病，去醫(yī)院做心電圖卻又一切正常，自此開始經(jīng)常覺得身體不適，有時懷疑自己的肝有毛病，有時感覺是肺有毛病，聽見別人有什么病，也總聯(lián)想到自己，擔(dān)心自己會不會得上這種病。其間做了一次全面的身體檢查，各項體檢和化驗結(jié)果各項指標(biāo)均正常，但還是擔(dān)心自己的身體會有什么毛病，這段時間睡不好覺，也吃不下

14、飯。白天忙于工作，感覺還可以，如果半夜醒來就會胡思亂想，無法自控，“非常痛苦”為此前來求助?！钡?2頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日（三）觀察和他人反映咨詢師觀察的內(nèi)容有來訪者的體態(tài)，言談舉止，表情，精神狀態(tài)等，盡量用中性的詞匯來形容來訪者，不能用帶貶義的詞匯。如果來訪者是有獨自前來的，那么他人反映這部分就不用寫了。例：咨詢師觀察：來訪者身體和智力均發(fā)育正常，講話聲音清晰，情緒低落，意識清楚，接觸交談合作，言語流利，無幻覺、妄想，無智能障礙，自知力完整，有明確的求助要求。從進(jìn)入咨詢室到敘述完畢，都表現(xiàn)得比較自如，但在談到上學(xué)的事情時，情緒明顯煩惱和焦慮。母親反映：王某從

15、小活潑外向，認(rèn)識的人都很喜歡她，但自尊心比較強(qiáng)，接受不了別人的批評。自從被老師批評后，一提起上學(xué)就不高興，身體不舒服，能在家學(xué)習(xí)，接受家教的輔導(dǎo)，跟親友交往正常。第23頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日（四）評估與診斷包括心理狀態(tài)的評估、診斷與鑒別診斷、診斷依據(jù)。定性的時候要用“三原則”（寫明是哪三條）排除心理異常，這是考核的重點；診斷要考慮到病程，典型癥狀等情況；診斷的思路要明確；不能單單用許又新的6分法來排除神經(jīng)癥，神經(jīng)癥和心理問題的區(qū)別在于沖突的性質(zhì)。第24頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日評 估 診 斷 舉 例1、評估，根據(jù)臨床資料的收集，該

16、求助者的目前狀態(tài)如下：精神狀態(tài)：自卑，情緒低落，失眠，注意力不集中。生理功能改變：睡眠差，無其他重大生理功能改變。社會功能狀況：人際交往能力較低，學(xué)習(xí)效果不好，與周圍同學(xué)關(guān)系冷淡。第25頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日2、診斷1.根據(jù)劃分心理正常與異常的三原則，該來訪者的知情意協(xié)調(diào)、一致，個性穩(wěn)定，有自知力，主動就醫(yī)，并且沒有表現(xiàn)出幻覺、妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病。2.來訪者心理問題是由明顯的現(xiàn)實原因引起的，對照癥狀學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，該來訪者表現(xiàn)出焦慮、煩躁、睡眠障礙等癥狀。從嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)看，該來訪者的反應(yīng)強(qiáng)度不甚強(qiáng)烈，反應(yīng)也只局限在找工作的范圍內(nèi)，沒有影響邏輯思維等

17、，無回避和泛化，沒有對社會功能造成嚴(yán)重影響。從病程標(biāo)準(zhǔn)看，病程只有1個多月。因此診斷為：一般心理問題。第26頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日3、（對該來訪者需做的）鑒別診斷：1）與精神病相鑒別 根據(jù)三原則，來訪者無幻覺妄想自知力完整，排除精神病2）與焦慮癥相鑒別：焦慮癥是“以廣泛性焦慮或發(fā)作性恐怖狀態(tài)為主要臨床相的神經(jīng)癥”，是一種內(nèi)心緊張不安，預(yù)感到似乎將要發(fā)生不利情況而難于應(yīng)付的不愉快情緒，常伴有頭暈、胸悶、心悸、呼吸困難、出汗和運動性不安等。而該來訪者雖然也以焦慮為主要癥狀，但未嚴(yán)重影響社會功能和邏輯思維，心理沖突未變形、沒有泛化，而且持續(xù)時間只有1個多月，因此可以

18、排除焦慮性神經(jīng)癥。第27頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日3）與嚴(yán)重心理問題相鑒別：嚴(yán)重心理問題的初始反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，反應(yīng)已泛化，對社會功能造成嚴(yán)重影響，病程大于2個月。而該來訪者的心理問題并不嚴(yán)重，沒有對社會功能造成嚴(yán)重影響，持續(xù)的時間也較短，因此可以排除嚴(yán)重心理問題。第28頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日4、來訪者心理問題的原因分析：生物因素：不明顯社會因素：出生于知識份子家庭，家庭教育嚴(yán)格，要求高；研究生畢業(yè)找工作不順利；缺乏社會支持系統(tǒng)的幫助，未得到父母、老師和同學(xué)的理解和關(guān)注。 心理因素：來訪者自幼深得到師長家人的寵愛。個性追求完美；由于找

19、工作受挫，對自己產(chǎn)生負(fù)面的評價；性格內(nèi)向，應(yīng)對人際關(guān)系能力較差，缺乏有效解決方式。 生物因素可以結(jié)合年齡如青春期、更年期等；社會因素找近期發(fā)生的社會生活事件，社會支持系統(tǒng)的狀況，認(rèn)知因素見二級教材42頁。第29頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日（五）咨 詢 目 標(biāo)具體目標(biāo)和近期目標(biāo)一般針對其目前的認(rèn)知、情緒和行為問題；最終目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)一般是完善其人格，構(gòu)建合理的認(rèn)知模式，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。例如：近期目標(biāo)改變其錯誤的認(rèn)知觀念，身體不適就糟糕至極的觀念改善焦慮的情緒，消除害怕得病的恐懼心理改善睡眠狀態(tài),提高學(xué)習(xí)成績 長遠(yuǎn)目標(biāo):促進(jìn)來訪者心理健康發(fā)展，完善其人格，學(xué)會自我

20、心理調(diào)控，構(gòu)建合理的認(rèn)知模式。第30頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日范 例根據(jù)以上評估診斷，同求助者協(xié)商，確定咨詢目標(biāo)如下：（）近期目標(biāo)（具體目標(biāo)）1、改變其不合理的信念：競聘科室主任失敗，自己的工作能力不行。學(xué)會與不合理信念進(jìn)行辯論，并代之以合理的信念。2、改善其焦慮、煩躁的情緒狀態(tài)3、改善睡眠狀態(tài)（二）長遠(yuǎn)目標(biāo)（終極目標(biāo)）促進(jìn)趙某心理健康水平的提高，達(dá)到人格完善，增強(qiáng)自信心，學(xué)會接受現(xiàn)實，學(xué)會心理自我調(diào)整，減少情緒困擾和行為障礙在以后生活中出現(xiàn)的傾向性。第31頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日（六）咨 詢 方 案“主要咨詢方法和適用原理”部分簡

21、單介紹并說明你的求助者適合此方法的理由即可，不要過于繁瑣。咨詢原理：艾利斯的合理情緒療法旨在通過純理性的分析和邏輯思辯的途徑，改變求助者的非理性觀念，以幫助他解決心理和行為上的問題。該理論認(rèn)為，使人人難過痛苦的不是事件本身，而是對事件的不正確的解釋和評價。因此只有通過理性分析和邏輯思辯，改變造成求助者情緒困擾的不合理信念，并建立起合理的，正確的信念，才能幫助求助者克服自身的情緒問題，消除他的不適行為，以合理的人生觀來改造生活，并以此來維護(hù)心理健康，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。第32頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日咨 詢 方 案盡量選用教材里有的咨詢方法。注意對年幼的來訪者最好采

22、用行為療法，不要用認(rèn)知行為療法。選擇咨詢方法的時候注意不要用超過兩種以上的咨詢方法來對來訪者進(jìn)行咨詢，這樣會造成后面咨詢過程記錄難度增加。權(quán)、責(zé)、利要用教材三級80頁的內(nèi)容。咨詢收費，測驗收費，免費要說明原因。咨詢時間安排，一般一周一次，一次一小時第33頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日（七）具體咨詢過程包括咨詢階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成情況。要把每次咨詢的情況分開來寫清楚，不要按照咨詢的每個階段來寫；每次咨詢的目的，方法，過程、布置的家庭作業(yè)要詳細(xì)記錄。咨詢的過程最好能體現(xiàn)咨詢中咨詢師的咨詢思路和來訪者的心理轉(zhuǎn)變過程；過程也要和你所用的方法相一致。主要存在的問題：對

23、咨詢方法認(rèn)識不夠，如：主要焦慮的等級評定應(yīng)該是0-100的；把貝克認(rèn)知療法和合理情緒療法搞混。咨詢過程克隆范文，千篇一律。第34頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日具體咨詢過程（一）咨詢階段大致分為： 1、診斷階段； 2、咨詢階段； 3、鞏固階段。按三級教材寫P81（二）具體咨詢過程：時間、目的、 方法、過程第一次咨詢：時間2007年10月8日目的： 1、 了解基本情況。 2、 建立良好的咨詢關(guān)系。 3、 探尋改變的意愿。 4、 找出趙某當(dāng)前急需解決的目標(biāo)。 5、 進(jìn)行咨詢分析。第35頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日方法：心理測驗法合理情緒療法過程：

24、 1、填寫咨詢記錄表，詢問基本情況，介紹咨詢中的有關(guān)事項與規(guī)則； 2、做心理測驗 3、攝入性談話收集臨床資料，探詢求助者的心理矛盾及改變意愿； 4、將心理測驗結(jié)果反饋給求助者，并作出初步問題分析 5、確定咨詢目標(biāo) 制定咨詢方案第36頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日6、簡單介紹合理情緒療法的基本理論模型（ABC模型）7、布置咨詢作業(yè)強(qiáng)化求助者對ABC之間關(guān)系的理解要求求助者，按照下列表格的模式，嘗試把自己所有的問題都表示出來：誘發(fā)事件A：競聘科室主任失敗不良情緒C：焦慮，煩躁不合理信念B：競聘失敗，說明我沒有能力，工作干得不好；向求助介紹家庭作業(yè)的重要性，只有全面認(rèn)真地認(rèn)

25、識到自己的問題，思考自己的問題，才能解決自己的問題。第37頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日（八）咨詢效果評估效果評估的五個維度（三級教材133頁），評估要結(jié)合咨詢目標(biāo)進(jìn)行，咨詢師的評定中切勿加入咨詢師對案例的感想，尤其是聯(lián)想到一些社會問題。有些心理測驗不能用于前后比較，例如16PF和EPQ。咨詢總結(jié)（非必須）：最后可談?wù)勛约簩Ρ景咐稍兊捏w會、收獲、創(chuàng)意和小結(jié)，也可談?wù)劷窈罂蛇M(jìn)一步改進(jìn)的地方。 第38頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日案例報告常見問題摘要復(fù)雜、不清一般資料中來訪者問題描述的過重或者過輕診斷部分步驟不清晰，丟掉要點忽略鑒別診斷亂用心理

26、測驗效果評估表達(dá)不全關(guān)于案例是不是本人做得的解答含糊第39頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日個人成長報告寫作指導(dǎo)第40頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日個人成長報告寫作指導(dǎo)為什么要些成長報告？ 一位年輕女咨詢師最近接到一個很棘手的個案。來訪者劉女士是一位四十多歲的成功女性，來咨詢的目的是改善自己的人際關(guān)系。在咨詢中，劉女士表現(xiàn)得很強(qiáng)勢，多次對陳玲的咨詢能力和資歷表示懷疑。在每次咨詢開始都會說：“我覺得今天我們可以討論XXXX的問題，我認(rèn)為”。 如果你是這位咨詢師內(nèi)心是什么感受？ 如果你是一位沒有經(jīng)驗的咨詢師會是什么感受？ 你在生活中面對什么人會遇到這

27、樣的感受？撰寫個人成長報告如何把握？ 第41頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日咨詢室外你的故事和咨詢室里你的工作有什么聯(lián)系？如何撰寫個人成長報告？如何針對報告進(jìn)行答辯？如何擺脫迷茫的流水帳？過去發(fā)生的生活事件如何塑造了你現(xiàn)在的一言一行？從業(yè)動機(jī)你最喜歡和最不喜歡的來訪者有沒有你望而卻步的案例類型？“你的原生家庭和你從前經(jīng)歷的某件事是否影響了你的選擇？” 我的原生家庭和我自己的家庭我與他人的溝通方式我如何成為一個獨立的人我如何表達(dá)自己的情感的？第42頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日 1、如何選擇有哪些生活事件可以寫進(jìn)報告？如何在生活長河中大浪淘沙？

28、我其實并不是一開始就選擇了林業(yè)大學(xué)，也沒有足夠的信心能夠考上，所以當(dāng)現(xiàn)在坐在教室里，回憶起考研的選擇和努力都還印象深刻。我在想我和心理學(xué)真的有緣吧。如果不是由于我的定向生身份，在北京解決不了戶口，我可能就湊合找個工作就不考研了。如果不是當(dāng)時專業(yè)太不喜歡了，要是讀個國貿(mào)或是其它女人一點的專業(yè)，我也就不費那么大的力氣跨專業(yè)考研了。但是幾年的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到，其實這其中并沒有過多的巧合。 闡述生活事件的時候一定要牢記，我寫這段文字能夠幫助我整理什么樣的生活事件？這個生活事件對我的職業(yè)發(fā)展和個人生活有什么樣的影響？如何針對生活事件有目的地分析？第43頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期

29、日2、如何針對生活事件有目的地分析？咱們在寫個人成長報告的時候要回憶自己的生平，許多同學(xué)可能使勁回憶自己從幼兒園開始的點點滴滴，寫得很辛苦，但不知道自己為什么要寫這些。還有些同學(xué)就著教材列出的問題做“答記者問”引例例如問：“你的從業(yè)動機(jī)是什么？”答：“我的從業(yè)動機(jī)是我想幫助別人” “在幫助別人之后，我有什么樣的感受，這種感受美好嗎？”“在我的成長經(jīng)歷中，有什么印象深刻生活事件和助人有關(guān)？那件事對我有什么影響？”“曾經(jīng)有什么人激起我助人的愿望？例如你的父母、兄弟等等”“助人愿望過強(qiáng)對于我的咨詢會有什么樣的影響？好的方面是什么，危險的地方在哪里？” 第44頁，共54頁，2022年，5月20日，8點

30、25分，星期日個人成長報告寫作指導(dǎo)個人成長報告并無正確錯誤之分，該項目的評估在于自我認(rèn)識的準(zhǔn)確性和個人成長的合理性。 個人成長報告中個人的成長符合發(fā)展經(jīng)歷。個人成長報告對個人成長有促進(jìn)作用，能夠指出未來發(fā)展方向。 個人成長報告須運用基礎(chǔ)理論知識對自身進(jìn)行分析。 個人成長報告應(yīng)體現(xiàn)咨詢師運用知識、技術(shù)以自我為剖析對象，分析和認(rèn)識的過程。 第45頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日個人成長分析部分你需要在這一部分通過重要事例展現(xiàn)的要點有：對自我的認(rèn)識是否能夠一分為二？對他人的評價是否能夠正確分析與對待？對成長中各因素是否能客觀分析、正確歸因。你的人格、情緒狀態(tài)是否適合從事心理咨

31、詢師工作。在這一部分你需要避免的問題有：表現(xiàn)出病理性人格。流露出過度的自負(fù)或者自卑的意識。對人生目標(biāo)抱有不切合實際的幻想。狹隘、消極或者怨恨、抱怨。第46頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日職業(yè)行為分析部分你需要在這一部分涉及的要點有：你從業(yè)的動機(jī)。對自己與職業(yè)匹配性的認(rèn)識，對職業(yè)優(yōu)勢與弱點的分析是否能夠客觀辯證。對自己反移情是否具有察覺能力。對本職業(yè)、同事及來訪者有什么期待在這一部分你需要避免的問題有：不能通過調(diào)整自己而與社會相適應(yīng)。明顯的外歸因傾向。表達(dá)獵奇、滿足自我、收集寫作素材、親近異性等不良動機(jī)。第47頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日1、自

32、我成長分析（1）應(yīng)怎樣評估自己的發(fā)展史?高峰和低谷分別在哪里?（2）我何時意識到自己已成為一個成人了?我是如何處理這種認(rèn)識的?（3）我最好的五個品質(zhì)是什么?（4）在我的人生中哪五個方面是需要增強(qiáng)的?（5）我的基本人生觀是什么?（6）我最近大部分時間的心情是怎樣的?（7）一般情況下我是怎樣看待其他人的?（8）在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標(biāo)準(zhǔn)、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用?寫作提綱：第48頁，共54頁，2022年，5月20日，8點25分，星期日（9）我是什么樣的人格類型?（10）我心目中的英雄是誰?（11）我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)是什么?（12）我的個人奮斗目標(biāo)有哪些?（13）什么人或什