2023年最新的記敘文結(jié)尾16篇

1、第 PAGE132 頁 共 NUMPAGES132 頁2023年最新的記敘文結(jié)尾16篇五種常用的記敘文的結(jié)尾方法一是： 1、自然式。事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。如麻雀的結(jié)尾：“我急忙 喚回我的獵狗，帶著它走開了?！?2、引申式。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提 高，使主題得到升華。如高大的皂莢樹的結(jié)尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。 3、照應(yīng)式。結(jié)尾或點(diǎn)題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收束全文。如頤和園的結(jié)尾“頤和園的景色可真美啊!“與開頭”北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了文章中心。 4、抒情式。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀

2、者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如再見了，親人的結(jié)尾：“再見了，親人，我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起”。 5、評價式。結(jié)尾對人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評價，表達(dá)作者的看法，突出文章的中心。如狼牙山五壯士的結(jié)尾：“這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音，這聲音驚天動地、氣壯山河。篇二：初中記敘文開頭結(jié)尾技巧 初中記敘文開頭結(jié)尾技巧 一、開頭的5個常用技巧 萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎(chǔ)。古人寫文章把好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個能讓人“一見鐘情”，引發(fā)別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應(yīng)試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。一個引

3、人入勝的開頭，往往能激發(fā)讀者的興趣，并為文章增添色彩。作文開頭的方法很多，在此談?wù)劤Ｒ姷?個方法。 一、開門見山法。也叫一步切題法，起筆點(diǎn)題，或直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn)、立場。這種方法，樸實(shí)自然，簡潔明了，直截了當(dāng)，引起下文。一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。 不過，就考場作文而言，假如你沒有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開頭上采用過多的技巧，最好就用開門見山的方法。 心靈的鏡子的開篇：“一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂。” 青春無價的開頭：青春是人的

4、生命中最燦爛最寶貴的季節(jié)，它的價值不能用金錢去衡量。 第一次當(dāng)家中開頭：很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當(dāng)家的擔(dān)子。 二、設(shè)置懸念法。指在寫作中提出疑問，引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法。此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，達(dá)到引人入勝的效果。 如一次精彩的課外活動：“上個周六，我們7中的8年級二班發(fā)生了“軒然大波”：一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺上，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來。至今，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤钡降装l(fā)生了什么事情呢，為什么學(xué)生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢？讀者感到好奇咦，怎

5、么會那樣呢？就很想閱讀下去。 三、情景渲染法。也就是描寫一個情景，讓這個情景牽引出故事的開頭。這類開頭方法，是記敘文的常見開頭方法，建議同學(xué)們采用。在故事中間或者結(jié)尾，要適時加上“于是出現(xiàn)了本文開頭的那一幕”，以便于呼應(yīng)開頭。這種開頭方法，其實(shí)跟上面的設(shè)置懸念有一定的聯(lián)系。只是，情景描寫懸念的濃度不大，偏向于情景的渲染，而設(shè)置懸念，偏向于一個出人意外的結(jié)果，使人好奇。 如胡小鵠我對網(wǎng)絡(luò)的悔和愛： “啪”，一記清脆的耳光。 男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他的臉。 那個男孩就是我。此事要從頭道來 防洪的開頭：突然,“轟隆”一聲，一

6、個罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的云層就吞噬了火辣辣的陽光，天空像是被炸開了無數(shù)個洞，大雨沒頭沒腦的傾盆而至。很快，整個宇宙像是淹沒在水的海洋中。此文開頭描寫了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動人場面作了鋪墊。 四、修辭排比法。在開頭的時候，用上幾個修辭排比句，把文章主題的內(nèi)涵，用排比句的形式寫出來。這種修辭方法，可用于夾敘夾議類的記敘文。這種方法的 主要特點(diǎn)就是：連續(xù)把有幾個象征意義的句子排比起來，最好把幾個比喻句排比起來。而且建議同學(xué)們的比喻句不要太長。 如胡小鵠：他讓我明白了作為父親的堅強(qiáng)：一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明；

7、一只蟲子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化成蝶。一位父親，只有真正做到了堅強(qiáng)，方能令人感動和敬仰。我的父親，就是這樣的一位強(qiáng)者。 五、景物開篇法。指開頭用自然環(huán)境描寫，渲染一種特定的氛圍，烘托人物的心理，為全文定下感情基調(diào)的方法。這種方法適應(yīng)于在某種環(huán)境下發(fā)生的某類事情，在開頭的時候，不能牽強(qiáng)附會地硬搬環(huán)境和景物。具體到寫作的時候，要靈活運(yùn)用。 如秋雨，淅淅瀝瀝地下著：“淅淅瀝瀝的秋雨一個勁地下著，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著?！蔽恼乱婚_始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍。 二、初中記敘文一個小竅門 同學(xué)們要記住，寫什么作文，最后的結(jié)尾一般來說是要抒情的。結(jié)尾的時候要注意三點(diǎn)？一個再次切題，二是首尾呼

8、應(yīng)，三是抒情語言的優(yōu)美。 再次切題，其實(shí)很簡單，把標(biāo)題內(nèi)容換湯不換藥地重復(fù)一下，甚至先說一句：“這就是xxxxxx”，接著再抒情就行了。 首尾呼應(yīng)，要看是什么開頭，結(jié)尾的時候，如果能把開頭的內(nèi)容回顧一下，就顯得更舒暢了。 語言優(yōu)美的道理很簡單。語言優(yōu)美了，抒情才能更動人。這種結(jié)尾，最好也用比喻排比句。見下面的示范結(jié)尾。同學(xué)們可比葫蘆畫瓢地模仿一下。 課堂作文：用上本次講課所用的開頭技巧，在結(jié)尾的時候，力爭參考所給的示范結(jié)尾的抒情結(jié)構(gòu)和優(yōu)美語言。 作文題目：（ ）讓我長大。 四、課外作業(yè)：閱讀伊索寓言，至少了解5個著名的伊索寓言，了解伊索是哪里人，出身如何，等等。 精美散文結(jié)尾 1、光影魔術(shù)：人

9、生總是需要一些這樣的片段，縱使時光走過了再不復(fù)年輕的容顏，縱使光陰老去了不再激情的色彩，我依然愿意相信，這些在光與影中衍生的美好愿望，早已在心中蔓延成一片綠洲。就像沙漠中跋涉，遇見一場海市蜃樓；就像走過風(fēng)雨后，看見掛在天邊的彩虹；就像在暗夜里獨(dú)行，發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的一盞燈火；就像喧囂的街角突然飄出的一曲清音；就像書中一個引人回味的故事，就像一個美妙的夢境。雖然無法觸摸，但是心會在那一刻，蕩起層層漣漪。 2、別讓親情等太久：世上最持久最永恒的感情是親情，不管是否有傷害，有動搖，有忽略，因?yàn)槟且环菥d久敦厚的情在那里等，總是會等到諒解，等到堅定，等到在乎的。因?yàn)檫@種感情，不是兩人相遇后產(chǎn)生的，而是從一開始，

10、就主動了血濃于水。 3、他讓我明白了作為父親的堅強(qiáng)：這就是我的父親，一位堅強(qiáng)的父親。他以責(zé)任和奉獻(xiàn),以勤勞和忍耐,向我詮釋了什么是堅強(qiáng)。那股堅強(qiáng)，是我終生都會珍藏一筆寶貴的精神財富。 4、在樂都大街上淚流滿面：我在今天，站在命運(yùn)的梯田上，與幸福的云朵近距離接觸，長久地接受安逸清風(fēng)的熏陶。而我人生的背景、命運(yùn)的全部是默默坐 落在梯田底部的父母、母親、哥哥、姐姐所支撐著。他們是天空，是大地，是河流，是我靈魂聚力前行的核能。 5、愧疚：生命怎么這般脆弱？我們的老師曾經(jīng)經(jīng)歷過許許多多的坎坷，承受了那個年齡所不能承載的生命之重。而后，陽光出來了，難道在月亮的溫情的對語里，沒有屬于他的那句？偌大上海灘，你

11、是一滴水，一粒沙，還是一絲粉塵？ 6、祖母祭：這是我親愛的故鄉(xiāng)，我知道從此后，山一層，水一層，故鄉(xiāng)和祖母是我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景；從此后，春夏交替，歲月更迭，有一份念想地老天荒。 7、在每一個時間的轉(zhuǎn)彎處：此刻，我比以往的任何時候都堅信一點(diǎn)：就算時間的列車驟轉(zhuǎn)多次，仍然打不碎我們曾經(jīng)的聚合；就算時間的列車驟轉(zhuǎn)千次，我仍會在每一個不期的轉(zhuǎn)彎處，耐心地等待著，屬于我的機(jī)緣。 8、月亮上的蝴蝶：我真想見見朱麗亞，那個美麗得炫目的美國少女，那只“月亮上的蝴蝶”。這天晚上，我做夢了。夢中，西雙版納的每一棵紅豆杉上，都飛舞著一只美麗的“月亮上的蝴蝶”。 上述文章結(jié)尾的技巧特色：各種修辭排比句，優(yōu)美語言寫短句。標(biāo)

12、題意蘊(yùn)要點(diǎn)綴，實(shí)在不行夢里去。篇三：記敘文結(jié)尾的方法 記敘文結(jié)尾的方法： 1畫龍點(diǎn)睛，卒章顯志。在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚。 例1：2023年高考江蘇卷優(yōu)秀作文好奇心 “你怎么還沒睡啊？”爸爸看到了我，語氣中有責(zé)備，然而更多的是關(guān)心。 我沒有回答，只是盯著電視屏幕，依舊是足球賽，依舊是活蹦亂跳的身影，只是沒有聲音，屏幕下方顯示著音量：0。 “快去睡吧?，F(xiàn)在已經(jīng)很晚了?！卑职执叽僦?。 “您也早點(diǎn)休息吧，明天還要工作呢?！蔽乙种浦壑械臏I水。 沒有了好奇心，帶著滿心的感動，我挪動著腳步。 回頭看了一眼屏幕看

13、著那無聲的畫面，我感受到了爸爸給我的無聲的愛！ 2抒情議論，升華感情。用抒情議論的方式收束文章，既能夠表達(dá)作者心中的情緒，又可以激起讀者情感的波瀾，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 例2：學(xué)生習(xí)作從天空想到的 其實(shí)寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然。 3首尾呼應(yīng)，渾然一體。結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭、又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。 例3：學(xué)生習(xí)作童年的問號 每個人自從一落地起，就伴隨著一個個問號長大。在解決一個

14、個問號后會慢慢地成熟起來。當(dāng)然，我也不例外。(開頭) 現(xiàn)在，我已經(jīng)度過十七個春秋了，伴隨著我長大，童年時的問號也找到了正確的答案。(結(jié)尾) 4巧設(shè)反問，啟迪心靈。反問的作用是加強(qiáng)語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈，反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。 例4：學(xué)生習(xí)作哈哈鏡中的我 不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公正地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型

15、？ 5委婉含蓄，回味無窮。有些記敘文的結(jié)尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是 作者不是用邏輯思維的方式和直截了當(dāng)?shù)恼Z言告訴讀者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示給讀者。 例5：學(xué)生習(xí)作風(fēng) 有人敲門。這回是三號車間的謝主任。謝主任一進(jìn)門就給了小王一張字條。小王一看便傻了眼，上面密密麻麻地寫著上百個名字。謝主任開口了：“這上面是我們車間所有人的名單，大家為你的事兒都沒少幫忙，大伙兒說了不用你謝。只要你能在佳作上給大伙兒記一筆就成了” 小王呆呆地望著名單，根本聽不進(jìn)謝主任的話，腦子里一片空白 又有人敲門了。小王起身去開門，原來沒有人，是風(fēng)，是一股讓人并不愉快的風(fēng) 6景物烘托，情景合一。描寫景

16、物，襯托某種感情，情與景有機(jī)地結(jié)合在一起。含蓄雋永，余味無窮。 例6：學(xué)生習(xí)作在陽光下成長 此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。篇四：初中作文：初中記敘文開頭結(jié)尾技巧 初中記敘文開頭結(jié)尾技巧 一、開頭的5個常用技巧 萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎(chǔ)。古人寫文章把好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個能讓人“一見鐘情”，引發(fā)別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應(yīng)試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。一個引人入勝的開頭，往往能激發(fā)讀者的興趣，并

17、為文章增添色彩。作文開頭的方法很多，在此談?wù)劤Ｒ姷?個方法。 一、開門見山法。也叫一步切題法，起筆點(diǎn)題，或直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn)、立場。這種方法，樸實(shí)自然，簡潔明了，直截了當(dāng)，引起下文。一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。 不過，就考場作文而言，假如你沒有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開頭上采用過多的技巧，最好就用開門見山的方法。 心靈的鏡子的開篇：“一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂?！?青春無價的開頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節(jié)，它的價值不能

18、用金錢去衡量。 第一次當(dāng)家中開頭：很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當(dāng)家的擔(dān)子。 二、設(shè)置懸念法。指在寫作中提出疑問，引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法。此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，達(dá)到引人入勝的效果。 如一次精彩的課外活動：“上個周六，我們7中的8年級二班發(fā)生了“軒然大波”：一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺上，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來。至今，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤钡降装l(fā)生了什么事情呢，為什么學(xué)生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢？讀者感到好奇咦，怎么會那樣呢？就很想閱讀下去。 三、情景

19、渲染法。也就是描寫一個情景，讓這個情景牽引出故事的開頭。這類開頭方法，是記敘文的常見開頭方法，建議同學(xué)們采用。在故事中間或者結(jié)尾，要適時加上“于是出現(xiàn)了本文開頭的那一幕”，以便于呼應(yīng)開頭。這種開頭方法，其實(shí)跟上面的設(shè)置懸念有一定的聯(lián)系。只是，情景描寫懸念的濃度不大，偏向于情景的渲染，而設(shè)置懸念，偏向于一個出人意外的結(jié)果，使人好奇。 如胡小鵠我對網(wǎng)絡(luò)的悔和愛： “啪”，一記清脆的耳光。 男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他的臉。 那個男孩就是我。此事要從頭道來 防洪的開頭：突然,“轟隆”一聲，一個罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的云層就吞

20、噬了火辣辣的陽光，天空像是被炸開了無數(shù)個洞，大雨沒頭沒腦的傾盆而至。很快，整個宇宙像是淹沒在水的海洋中。此文開頭描寫了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動人場面作了鋪墊。 四、修辭排比法。在開頭的時候，用上幾個修辭排比句，把文章主題的內(nèi)涵，用排比句的形式寫出來。這種修辭方法，可用于夾敘夾議類的記敘文。這種方法的主要特點(diǎn)就是：連續(xù)把有幾個象征意義的句子排比起來，最好把幾個比喻句排比起來。而且建議同學(xué)們的比喻句不要太長。 如胡小鵠：他讓我明白了作為父親的堅強(qiáng)：一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明；一只蟲子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化

21、成蝶。一位父親，只有真正做到了堅強(qiáng)，方能令人感動和敬仰。我的父親，就是這樣的一位強(qiáng)者。 五、景物開篇法。指開頭用自然環(huán)境描寫，渲染一種特定的氛圍，烘托人物的心理，為全文定下感情基調(diào)的方法。這種方法適應(yīng)于在某種環(huán)境下發(fā)生的某類事情，在開頭的時候，不能牽強(qiáng)附會地硬搬環(huán)境和景物。具體到寫作的時候，要靈活運(yùn)用。 如秋雨，淅淅瀝瀝地下著：“淅淅瀝瀝的秋雨一個勁地下著，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著?！蔽恼乱婚_始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍。 二、初中記敘文一個小竅門 同學(xué)們要記住，寫什么作文，最后的結(jié)尾一般來說是要抒情的。結(jié)尾的時候要注意三點(diǎn)？一個再次切題，二是首尾呼應(yīng)，三是抒情語言的優(yōu)美。 再次切題，其實(shí)

22、很簡單，把標(biāo)題內(nèi)容換湯不換藥地重復(fù)一下，甚至先說一句：“這就是xxxxxx”，接著再抒情就行了。 首尾呼應(yīng)，要看是什么開頭，結(jié)尾的時候，如果能把開頭的內(nèi)容回顧一下，就顯得更舒暢了。 語言優(yōu)美的道理很簡單。語言優(yōu)美了，抒情才能更動人。這種結(jié)尾，最好也用比喻排比句。見下面的示范結(jié)尾。同學(xué)們可比葫蘆畫瓢地模仿一下。 三、課堂作文：用上本次講課所用的開頭技巧，在結(jié)尾的時候，力爭參考所給的示范結(jié)尾的抒情結(jié)構(gòu)和優(yōu)美語言。 作文題目：（ ）讓我長大。 精美散文結(jié)尾 1、光影魔術(shù)：人生總是需要一些這樣的片段，縱使時光走過了再不復(fù)年輕的容顏，縱使光陰老去了不再激情的色彩，我依然愿意相信，這些在光與影中衍生的美好

23、愿望，早已在心中蔓延成一片綠洲。就像沙漠中跋涉，遇見一場海市蜃樓；就像走過風(fēng)雨后，看見掛在天邊的彩虹；就像在暗夜里獨(dú)行，發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的一盞燈火；就像喧囂的街角突然飄出的一曲清音；就像書中一個引人回味的故事，就像一個美妙的夢境。雖然無法觸摸，但是心會在那一刻，蕩起層層漣漪。 2、別讓親情等太久：世上最持久最永恒的感情是親情，不管是否有傷害，有動搖，有忽略，因?yàn)槟且环菥d久敦厚的情在那里等，總是會等到諒解，等到堅定，等到在乎的。因?yàn)檫@種感情，不是兩人相遇后產(chǎn)生的，而是從一開始，就主動了血濃于水。 3、他讓我明白了作為父親的堅強(qiáng)：這就是我的父親，一位堅強(qiáng)的父親。他以責(zé)任和奉獻(xiàn),以勤勞和忍耐,向我詮釋了什么

24、是堅強(qiáng)。那股堅強(qiáng)，是我終生都會珍藏一筆寶貴的精神財富。 4、在樂都大街上淚流滿面：我在今天，站在命運(yùn)的梯田上，與幸福的云朵近距離接觸，長久地接受安逸清風(fēng)的熏陶。而我人生的背景、命運(yùn)的全部是默默坐落在梯田底部的父母、母親、哥哥、姐姐所支撐著。他們是天空，是大地，是河流，是我靈魂聚力前行的核能。 5、愧疚：生命怎么這般脆弱？我們的老師曾經(jīng)經(jīng)歷過許許多多的坎坷，承受了那個年齡所不能承載的生命之重。而后，陽光出來了，難道在月亮的溫情的對語里，沒有屬于他的那句？偌大上海灘，你是一滴水，一粒沙，還是一絲粉塵？ 6、祖母祭：這是我親愛的故鄉(xiāng)，我知道從此后，山一層，水一層，故鄉(xiāng)和祖母是我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景；從此后

25、，春夏交替，歲月更迭，有一份念想地老天荒。 7、在每一個時間的轉(zhuǎn)彎處：此刻，我比以往的任何時候都堅信一點(diǎn)：就算時間的列車驟轉(zhuǎn)多次，仍然打不碎我們曾經(jīng)的聚合；就算時間的列車驟轉(zhuǎn)千次，我仍會在每一個不期的轉(zhuǎn)彎處，耐心地等待著，屬于我的機(jī)緣。 8、月亮上的蝴蝶：我真想見見朱麗亞，那個美麗得炫目的美國少女，那只“月亮上的蝴蝶”。這天晚上，我做夢了。夢中，西雙版納的每一棵紅豆杉上，都飛舞著一只美麗的“月亮上的蝴蝶”。 上述文章結(jié)尾的技巧特色：各種修辭排比句，優(yōu)美語言寫短句。篇五：記敘文寫作結(jié)尾指導(dǎo) 記敘文寫作結(jié)尾指導(dǎo) 與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容

26、，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。 一、自然收束，水到渠成 1 定義 是指把文章內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊(yùn)意深刻的哲理語句，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓。 2 示例： 如一堂有趣的科學(xué)課的結(jié)尾： 下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！” 3 寫作訓(xùn)練 請為我的好朋友寫一個結(jié)尾 二、卒章顯志，畫龍點(diǎn)

27、睛 1定義 是指在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將收尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。 2 示例： 如承諾的結(jié)尾： 無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會放棄，做一個生活的強(qiáng)者！這就是我的承諾。 3 寫作訓(xùn)練 請為媽媽的愛寫一個結(jié)尾 三、首尾呼應(yīng)，凸顯主旨 1定義 是指首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。 2 示例： （1）如戰(zhàn)勝自己的開頭和結(jié)尾： 開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是失敗時缺少勇氣的自己，是成功時得意洋洋的自己。 結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。失敗時不灰心，成功時不

28、忘形。 （2）（把夢想帶給花季） （首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。 （尾） 參考文章：花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文） 3 寫作訓(xùn)練 為怨恨與寬容寫一個結(jié)尾，要求首尾呼應(yīng) 開頭：寬容的力量無窮大，足以把你帶入天堂；而怨恨也可以使人下地獄。 結(jié)尾： 四、引用佳句，增輝添色 1 定義 用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的內(nèi)容，能使文章增色許多，深深地印在讀者的心中，意味深長。

29、 2 示例： 如美好的明天的結(jié)尾： “明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”希望大家能把握住易逝的今天，創(chuàng)造出美好的明天。 3 寫作訓(xùn)練 請為珍惜時間寫一個結(jié)尾 五、巧妙發(fā)問，引人深思 1 定義： 結(jié)尾以發(fā)問的形式提出問題，啟發(fā)讀者思考，具有感染、強(qiáng)調(diào)的作用，可謂言有盡而意無窮。 2 示例： 如波折的結(jié)尾： 雨依舊下著，但變得溫柔起來；天空依然陰沉，但變得明亮了起來，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我又怎么能忘懷？ 3 寫作訓(xùn)練 請為最使我難忘的 _ （人或事）寫一個結(jié)尾 六、展開聯(lián)想，升華主題 1 定義 結(jié)尾展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，由小到大，由具體到抽象，使主題得到升華。

30、2 示例 如母親的結(jié)尾： “誰言寸草心，報得三春暉。”我的母親就是這樣一位無私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬萬勞動人民中的一員，正是這些勞動人民才創(chuàng)造了這個美麗的世界。我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來用實(shí)際行動來報答祖國和人民。 作者將自己的個人感情和普通勞動人民系在一起，表達(dá)贊美之情，立意深遠(yuǎn)。 3 寫作訓(xùn)練 請為讓我流淚的愛寫一個結(jié)尾 七、抒情結(jié)尾，氣勢不凡 1 定義 用抒情的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實(shí)感、充實(shí)感。 2 示例 如難忘您，老師的結(jié)尾： 老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵！ 3 寫作訓(xùn)練 請為這

31、就是真情寫一個結(jié)尾 八、描寫景物，情景合一 1 定義 采用描寫景物結(jié)尾，如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。 2 示例 例如雨季的結(jié)尾： 雨停了，陽光放射出它溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我的心也變得純潔、明凈。 3 寫作訓(xùn)練 請為心事寫一個結(jié)尾 九、啟發(fā)思考，意猶未盡 1 定義 即作者用恰當(dāng)?shù)脑~語組織形成句子，結(jié)尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。 2 示例 如寓言狐貍和烏鴉續(xù)結(jié)尾： “烏鴉遇事不冷靜思考，盲目聽信狐貍，結(jié)果又上當(dāng)了?！?這引起了讀者深深的思考：不論做什么事，要學(xué)會冷靜思考，明辨是非。 3 請為路寫一

32、個結(jié)尾 十、含蓄深刻，余味無窮 1 定義 就是把要說的話、要表達(dá)的真情隱藏起來，使文章結(jié)尾留有想象的空間，常采用比喻、象征等手法，耐人尋味，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地，有“余音繞梁，三日不絕”之奇效。 2 示例 如挑山工的結(jié)尾： 從泰山回來，我畫了一幅畫在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?3 請為多想擁有你，童年寫一個結(jié)尾 十一、解開懸念，豁然開朗 1 定義 就是要在全篇有一個整體構(gòu)思，開頭時就設(shè)下懸念，層層設(shè)疑，吸引讀者讀下去，到結(jié)尾才解開懸念，令人豁然開朗。 2 示

33、例 如棗核開頭： 有一天，我無意中在衣柜中發(fā)現(xiàn)了一枚圓圓的有很堅硬的棗核。這是誰放在這里的？ 為什么還要珍藏起來呢？好奇的我一定要找到答案。 3 寫作訓(xùn)練 請為往事寫一個結(jié)尾，解開開頭設(shè)置的懸念 十二、言為心聲，呼喚號召 1 定義 就是在文章結(jié)尾圍繞主題發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起努力，倡導(dǎo)大家一起行動。 2 示例 如滿分作文把愛心帶給他人結(jié)尾： 讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。 3 寫作訓(xùn)練 請為媽媽，我長大了寫一個結(jié)尾 十三、出人意料，

34、戛然而止 1 定義 這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。 2 示例 如某同學(xué)創(chuàng)造性地寫龜兔賽跑續(xù)： 正當(dāng)烏龜為自己的聰明奪得冠軍而沾沾自喜時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結(jié)果兔子贏了。原來，比賽的規(guī)則是比賽誰跑得慢。 總結(jié)方式，首尾圓合 方式雖多，但貴精不貴多。寫作時一定要注意和開頭保持一致，要能緊扣作文標(biāo)題收尾，不要游離于中心主題，要首尾圓合，使文章形成一個整體，使文章品格得以提升。 關(guān)于時間的格言 1.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。（文嘉明日歌） 2.時間就

35、像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅） 3.荒廢時間等于荒廢生命。（川端康成） 4.時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚） 5.在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基） 6.在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。-別林斯基 7.時間是偉大的導(dǎo)師。-伯克 8.拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞） 9.盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明） 10.黑發(fā)不如勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。 11.一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦。 12.節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人

36、的壽命。 13.早晨不起誤一天的事，幼時不學(xué)誤一生的事。 14.珍惜時間可以使生命變得更有價值。 15.莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 16.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰. 17.合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 18.逝水不會有重歸，時間不會有重返。 19.抓住今天，盡可能少依賴明天。 20.最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。 21.盛年不再來，一日難再晨，及時當(dāng)自勉，歲月不待人。 22.黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續(xù)保留。 記敘文結(jié)尾(2) 作文開頭結(jié)尾指導(dǎo) “鳳頭贏得百媚生”，作文開頭要努力做到“一鳴驚人”。 開頭要符合主題需要，要適應(yīng)寫作要求而開頭，切忌為開頭而開頭。 要盡

37、快切入主題，不要繞圈子，頭重（開頭冗長）腳輕。 開頭要新鮮活潑，引人入勝，不要生搬硬套或陳詞濫調(diào)，或故弄玄虛。 一、修辭 1、比喻。 如“生活，總在不經(jīng)意間發(fā)生一些出乎意料的小事，卻能在彼此的心湖激起一圈圈漣漪。 真沒想到（“心湖”的畫面令人陶醉。） 日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無返顧。 翻檢日子 A、一串串葡萄從青到紫，從酸到甜，成長的感覺真好！ B、看到這個題目，我的心就像三月的柳絮似的，飄飄揚(yáng)揚(yáng)飄進(jìn)了那些長大的往事里 C、長大的感覺像咖啡有苦也有甜；長大的感覺像一支歌，有的激越，有的低迷徐緩；長大的感覺像一片海，有狂濤巨浪，也有風(fēng)平浪靜。 長大的感覺 2、排比。

38、A、別了，我的寂寞；別了，我的卡通畫；別了，我的網(wǎng)蟲；別了，我的喜羊羊和海綿寶寶因?yàn)槲议L大了。 B、再也不是天天吵著媽媽講故事的小女孩了；再也不是看見毛毛蟲就嚇破膽的小女孩了；再也不是和同學(xué)吵架，吵輸了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考試考差了就不敢回家的小女孩了。因?yàn)?，我長大了！ C、看不完的，是書；聽不完的，是嘮叨；怕不完的是成績單；做不完的，是各科作業(yè)。 我們是初升的太陽 二、引用 名言、俗語、小詩、歌曲一般膾炙人口。恰到好處的引用能渲染氛圍，或引人回味。 示例：昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦，試問催我人，卻道懶蟲一個，知否知否，讀書趣味多多。 那年我十六 （舊瓶換新酒，作者借用李清照的如夢令改

39、編而成，活生生地再現(xiàn)了宿舍眾生相：有人讀書寡味，戀床不起，有人癡迷于書，沉讀過度。） “明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦記/曾經(jīng)最愛哭的你”一曲悠揚(yáng)的同桌的你從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光同桌 點(diǎn)評：一首情韻悠揚(yáng)的老歌，喚醒的豈止是你的回憶？ 三、描寫 自然環(huán)境描寫既可以渲染氣氛，又可以襯托人物、推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在開頭先進(jìn)行一段簡潔的場景或情節(jié)描寫，可為故事提供一個背景，將讀者帶到一個特定的氛圍中，起到引人入勝的作用。像對話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。 “那時候剛好下著雨，柏油路面濕淋淋的，還閃

40、爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)的站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。（永遠(yuǎn)的蝴蝶） 朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的故事?！?關(guān)愛永遠(yuǎn) 四、倒敘開頭：即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。 獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車 （你在他鄉(xiāng)還好嗎） “總也難忘那個小女孩，那個被我傷害過的

41、極可愛的小女孩兒”（深深的懺悔） “現(xiàn)在看來，那是一個很幼稚的行為，而當(dāng)時，他確確實(shí)實(shí)是那樣想的，那樣做的?！保ㄓ肋h(yuǎn)的帳單） “總是無法忘懷阿根廷那個被夕陽染得璀璨絢麗的傍晚?！保ɡ先伺c鴿子） “假日到河灘上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看見許多孩子在放風(fēng)箏。一根根長長的引線，一頭系在天上，一頭系在地上。孩子同風(fēng)箏都在天與地之間悠蕩，連心也被悠蕩得恍恍惚惚了，好象又回到了童年?！保L(fēng)箏暢想曲） 五、懸念式開頭： 開頭設(shè)置一個懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。 1、“她不停的朝候機(jī)室門口張望。飛機(jī)還有半個小時就要起飛，她希望出現(xiàn)的人還沒有出現(xiàn)。”（禮物） 2、“哐當(dāng)，一聲

42、巨響從隔壁鄰居家傳來，把全神貫注做作業(yè)的我嚇了一跳。之后又傳來一陣撕肝裂肺的哭聲。鄰居家出了什么事了？我驚疑不定的想。（鄰居出事之后） 3、“今天是周末，緊張了一周終于可以放松一下了，我哼著小曲朝家中輕快地走去。啪啪啪啪一陣鞭炮聲從村口傳來，又有什么喜事？我加快了步子朝村口跑去?！保ㄒ患彩拢?六、開門見山 快速的切入主題。避免羅嗦，漫無邊際。是最常見也最保險的開頭方法。 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 背影 最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。 魏巍我的老師 人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。 1、畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋

43、味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。 2、空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。 3、拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 一、是畫龍點(diǎn)睛。以各種形式在文末點(diǎn)出本文中心的方法。 1、抒情式。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵！” （感謝恩師）抒發(fā)了對老師的感激之情。 2、議論式。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人生，面對生活，面對別人。那么，世界將會更美好?！保ㄓ焉频?/p>

44、微笑） 朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時，她會和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家快樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割舍不下的是濃濃的祝福真的覺得很幸福，因?yàn)橛心恪?因?yàn)橛心?，我很幸?3、問句即在前文充分鋪陳的基礎(chǔ)上，用問句來收束全文，以表達(dá)感情，深化中心。如羚羊木雕，又如父親一文的結(jié)尾： 我知道，我是父親的汗水泡大的。父親，我該樣才能表達(dá)出我對您永遠(yuǎn)的愧疚和愛戴呢？ 4、人言式。即用文中人物自己的語言點(diǎn)題。如“又過了兩年，他捧著中醫(yī)學(xué)院針灸的畢業(yè)證書來向我爸爸報喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當(dāng)談到他的成長經(jīng)歷時他這樣說：黑暗中，我沒

45、有去捕捉那些東西，那些東西只會使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學(xué)會自立的本領(lǐng)。現(xiàn)在的我已經(jīng)很強(qiáng)大了，黑暗已徹底被我打敗了?！保ê诎抵械奶剿鳎┯弥魅斯约旱脑?，揭示了文章的主題。 二、寫景式 采用描寫景物結(jié)尾，如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。 例如雨季的結(jié)尾：雨停了，陽光放射出他溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈了。 天空中不知什么時候飛起了風(fēng)箏，寂寞的鳥兒陪著他盤旋，不知這是不是天堂的外公帶給我的問候 愛是心中的薔薇，永不敗落。 愛是心中的薔薇 三、借用名言俗語。借用名句既可以使文章簡潔，又可以增添文采。可

46、以直接引用，也可以巧妙仿用。 馬克吐溫說過，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！蔽以趺船F(xiàn)在才真正懂得這句話的含義呢？也好在我現(xiàn)在終于懂了，也因此學(xué)會了笑對生活。 我學(xué)會了笑對生活 四、自然收束法。這種方法常用于記敘類的文章，操作方法是：隨著事件的結(jié)束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒有廢話。如紫藤蘿瀑布。又如上帝的回答一文是這樣結(jié)尾的： 鬼沉默了，他不是無所不有，而是一無所有，親情、友情、愛情統(tǒng)統(tǒng)隨誠信而去。他，一個卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說完，飄然而去。 又如一堂有趣的科學(xué)課：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時，一個個不由自主地

47、埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！” 五、首尾呼應(yīng)法。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如： 開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。 結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。 戰(zhàn)勝自己 又如“那天，陽光好暖，好暖”（那天，陽光好暖）與開頭的“一縷金黃色的陽光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽光好暖啊”呼應(yīng)。 練筆：以開在心靈深處的花朵為題，擬一個開頭和結(jié)尾：

48、開頭： 結(jié)尾： 優(yōu)美文句摘抄 1、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出那件難忘的事 2、花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。 3、冰心說道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?4、日子總是像從指尖滑過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然落下。那些往日的憂愁和誤傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。 6、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的

49、天空。 7、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚 8、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。 9、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親 10、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。 優(yōu)美文句摘抄 1、夜晚，春風(fēng)柔和

50、地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出那件難忘的事 2、花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。 3、冰心說道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?4、日子總是像從指尖滑過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然落下。那些往日的憂愁和誤傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。 6、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。 7、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時，深秋飄然而立

51、校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚 8、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。 9、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親 10、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。 記敘文結(jié)尾(3) 記敘文的開頭技法 常言說：“良好的開端是成功的一半”，“萬事開

52、頭難”。做事情如此，寫文章也是這樣。不少同學(xué)盡管有習(xí)作的材料，可往往被文章的第一句話難住，有的冥思苦想無從下筆，有的七改八改耽誤時間。恰當(dāng)、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。下面提供幾種常見的開頭方法。 1、交待要素開頭法（或開門見山開頭法）：即開頭簡單交代時間、地點(diǎn)、人物和事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)，直接入題。 如：放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn)，校園里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地在校大路上徘徊。突然，院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。就這樣被打動 如：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”朱自清背影 2、描寫景物開頭法：即文章的開頭先描寫人、物、景，渲

53、染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。 如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室里，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（心中筑起一堵墻） 運(yùn)用時要注意幾點(diǎn)：、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。、描寫要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合文章內(nèi)容的展開和人物情感的抒發(fā)。 3、倒敘開頭法，巧設(shè)懸念 曲徑通幽：即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。 如：站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎臺上，望著臺下一張張羨慕的笑臉，聽著他們真誠的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們我的同學(xué)將我從

54、孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。（走出黑夜） 開頭設(shè)置一個懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。如一學(xué)生寫感受生活之美：“我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲?！?4、抒發(fā)感情開頭法：即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。 如：有一個身影時常在我腦海浮現(xiàn)，有一種聲音總是在我耳邊回響，有一份思念和祝福長久地駐在我的心里。你還好嗎，我的鳥兒？（那一次，我曾與你邂逅） 5、揭示中心開頭法：有的文章一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明文章的中心。 如：做一個大寫的“人”，兩腳永遠(yuǎn)踏踏實(shí)實(shí)踩在地上，不要輕

55、浮、自大 這個道理讓我終生難忘。 現(xiàn)實(shí)改變了我 6、對比映襯，烘云托月：這種開頭通過對比或鋪陳，能使要表現(xiàn)的內(nèi)容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。 如：窗外陽光明媚，幾只小鳥在樹上歡快地叫著，但我卻無論如何也打不起精神來，因?yàn)榘职謰寢尫志恿?，而且正在鬧離婚，這對我是個莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好，因?yàn)槲蚁胗袀€完整的家。 我想有個完整的家 7、運(yùn)用修辭方法開頭（生動形象或增強(qiáng)氣勢）： 用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。 開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如中國石拱橋開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！?用對比來開

56、頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。 用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印 如：風(fēng)雪，折斷了大樹的枝葉，卻折不斷大樹的精神；暴雨，淋濕了蒼鷹的翅膀，卻淋不濕蒼鷹的勇氣；苦難，遮擋了我前進(jìn)的視線，卻擋不住我前進(jìn)的信念。 設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設(shè)計師總要千方百計地設(shè)計一套又一套的時裝為什么我們

57、的祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著這樣一句話提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格一切的一切，只因?yàn)闀r代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。 生活因迎戰(zhàn)苦難而精彩 8、引用（或化用）名言警句、歌詞俗語、名篇美句等開頭：開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。 如：拿破倫說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我說：“不想登上領(lǐng)獎臺的學(xué)生不是好學(xué)生?！?我終于站到了領(lǐng)獎臺上 又如：盼望著，盼望著，鈴聲響了，本周的班會課到了。這節(jié)課的不計名投票活動將會評出我們班最受歡迎的十大人物 那

58、一課讓我低下了頭 以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭?！蔽业陌职炙氖嗔?，白了頭，可是依然很平凡 俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。如：中國有句俗語說：“三棒槌打不出一個屁來。”我的爸爸就是一個不愛說話的人 名人名言開頭。這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。如一學(xué)生寫自信：著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。 .故事導(dǎo)入。引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學(xué)生寫寬容時，這

59、樣開頭：“一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時理發(fā)師緊張不已，以為周總理會大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)寬容?！?聲音開頭。對話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。 9、名人作答 啟人深思 采用名人作答的方式展開文章，有利增強(qiáng)開端氣勢，給人高遠(yuǎn)之感。如一學(xué)生如此寫幸福的開篇：

60、有人問：幸福是什么？答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！倍级喔鹋蓞s認(rèn)為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！?總之，好的作文開頭應(yīng)做到：一簡、二新，三美?！昂啞本褪情_頭力求簡潔、明了，不啰嗦重復(fù)?！靶隆本褪情_頭不落俗套，新穎別致?！懊馈本褪情_頭能給人以美感，如用生動形象的描寫，或借助修辭，或引用詩文。 記敘文的結(jié)尾技法 俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口?！币黄梦恼?，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。下面介紹幾種常見的結(jié)尾技法： 1、自然結(jié)尾法： 即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)