小學生《傅雷家書》2022讀后感5篇

1、Word - 8 -小學生傅雷家書2022讀后感5篇我們的說教，往往對自己的孩子沒實用，對別人的父母倒可能有的引發(fā)，這唯恐是父母的宿命。古人所說的易子而教，真有大才智啊。下面是絡(luò)詢問公司。勇于正視現(xiàn)實，面向挫折使他再次東方再起！同樣，在我們的生活中，也總是碰到各種各樣的挫折。我曾經(jīng)在考試中，排名一落千丈。父母的指責，學生的諷笑使我變得膽小。我多次想要躲避它，想把它從我的記憶里抹去，但是很快我就發(fā)覺怎么做都沒法把它抹去。這時我便想起傅雷先生的這句話與x一夫的故事，我開頭試試正視它，并想方法解決它。吸取前車之鑒，調(diào)節(jié)心態(tài)，在緊接著的考試中我再次排上了前30。慢慢地我學會用達觀的態(tài)度泰然對待各種挫折

2、。磨難，挫折使一個曾經(jīng)膽小，經(jīng)不起打擊的自己銳變成脆弱的自己。我感激挫折，我信任只要正視現(xiàn)實，大概挫折不僅是一場磨難，更是人生的醒格和升華！人一輩子都在高峰低潮中浮沉，惟有庸碌的人生活才如死水普通。多么令人深刻的一句話吶。它像暗谷里的指路燈，協(xié)助我通向明亮，讓我明了：人生本就是一曲跌宕起伏的音樂，這些高峰和低潮構(gòu)成了出色的人生，坦然面向，才干真正幸福！ 學校生傅雷家書2022最新讀后感5篇【二】 媽媽在我讀四班級時就為我買了這本書，便沒有去好好品嘗。這當中原有如此之多的道理。讓人怎樣兼顧事務(wù)與學業(yè)。有了它，我便確定了路該如何取走，事該如何處理，人要怎樣去做。傅雷家書文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷

3、寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，彌漫了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。愛子之情本是人之常情，而傅雷對兒子的愛卻沒有成為那種一般的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在其次位。正如他對兒子童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但確乎出自他對兒子更為膚淺的愛。該書因為是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，感情純真、質(zhì)樸，令人動容。這本小書里，不是一般的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一

4、，我確實把你當做一個研究藝術(shù)，研究音樂的對手；其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料，同時也能夠間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的-不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面忠實的鏡子，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿勢方面。貫通所有家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，可以用鄭重的態(tài)度對待一切，做一個德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。在書中我也讀懂了自己面向以后的生活不是手忙腳亂地去過。而是控制好每一件小事，讓自己的生活秩序有條不紊，不去由于瑣事而放寬自己的事業(yè)要求。不由于自己要做一些額外的工作而影響了自己分

5、內(nèi)的學習目標。做好自己，教師的作業(yè)仔細完成，同時最重要的一點就是和父母多交流。共享自己的主意，讓他們理解你，懂你。利用這些書信，不僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶，也利用這一條紐帶，也使傅聰與遠離的祖國牢牢地建立了心的結(jié)合。后來的事實證實不管國內(nèi)家庭所受到的殘酷遭受，不管他自己所蒙受的惡名，他始終沒有背棄他的祖國，不受祖國敵對者多方的威逼利誘，沒有說過或做過有損祖國尊嚴的言行，這就是一個父親對一個兒子的熏陶，這與父親在數(shù)萬里外，給兒子殷切的愛國主義教導是分不開的。時光，距離都不是問題，有心的父母，你那顆不眠的愛子之心，就是不行替代的教科書，人生的加油站。 學校生傅雷家書2022最新讀后感5篇

6、【三】 赤子孤單了，會制造一個世界。每當讀到這句句子，出現(xiàn)在我腦海的，必定是傅雷家書了。它也使我理解了烽火連三月，家書抵萬金的真正含義。傅雷家書共收錄138封書信，主要是父親傅雷寫給長子傅聰?shù)?。書中傅雷教育兒子：待人要虛心，做事要謹慎，禮儀要得體，遇逆境不氣餒，獲大獎不自豪，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)人格的尊嚴，做一個德才兼?zhèn)淙烁褡吭降乃囆g(shù)家，由此可見，傅雷教育兒子是多么循循善誘，教子有方。書中給我印象最深的是傅雷協(xié)助兒子排解苦惱和對兒子在藝術(shù)上的嚴格要求，兒子在信中表現(xiàn)出消沉的精神，傅雷就用太陽太劇烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼來比方。提示兒子要控制自己的心情，要把握分寸，要

7、把感情你的創(chuàng)傷當做心靈的灰燼看待。并列舉了其他名人發(fā)生的情形來勸慰開導孩子，希翼兒子要敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟。在這段過程中，傅雷沒有責怪兒子，而是在一步一步地勸慰開導兒子，間接地給兒子敘述其中的道理，告知他應當怎么做，讓兒子感悟其中道理。傅雷在傅聰?shù)乃囆g(shù)上也是非常柔和薄情的，他會在電臺廣播中聽兒子的作品，并提出看法:低音部分很含糊得很。還會讓兒子必需深深地檢討自己的缺陷，傅雷在提出問題的同時，也不斷地鼓舞兒子，使兒子不走失信念。在這本書中，將傅雷對兒子傅聰?shù)膼垠w現(xiàn)得淋漓盡致。在柔和的教育中，又有著對兒子的關(guān)心和勸慰。 學校生傅雷家書2022最新讀后感5篇【四】 翻開傅雷家

8、書濃濃親情溢于字里行間，傅聰出國在外，父母的一封封家書表述出對他的學習生活無微不至的體貼和對他的引領(lǐng)教導。傅雷夫婦是中國父母的典范。家書合理的教導中躲藏著深深的愛。傅雷多次與傅聰溝通音樂上的技巧，為他點名方向，還不斷要求他擁有高尚的思想，堅韌的精神。在經(jīng)濟上給傅聰合理規(guī)劃，使在國外的傅聰并沒有墜入孤獨的深淵，對學習生活手忙腳亂，而是井井有條，終于擁有了自己的幸福。傅雷如此重視教導孩子，以至于臥病在床也不忘寫家書。這不得不引起我們深刻的思量。教導自古以來都是事件，而現(xiàn)在不少父母忽視教導，一味地溺愛孩子，認為足夠的金錢讓他們過上豐衣足食的日子是對他們的愛。傅雷在兒子出國時沒有塞給他大把大把的鈔票，

9、而是賦予他經(jīng)濟上的建議，做出合理的規(guī)劃，每月將全部花費登記來與月初的決定對照，然后做出下個月的決定。這讓傅聰?shù)玫搅吮冉疱X還要寶貴的東西合理安排金錢或時光。在21世紀，金錢已經(jīng)貶值，更不能滿足精神世界，而最值錢的就是教導，合理的教導讓兒女受益終生，并非一時之樂。傅雷夫婦會為傅聰?shù)碾x別傷心的茶不思飯不想，也會由于第五屆肖邦國際鋼琴競賽傅聰?shù)牡谌某晒老踩艨竦煌线M。他們身上的閃光點值得我們學習。 學校生傅雷家書2022最新讀后感5篇【五】 感觸最深的固然是傅雷夫婦對孩子的那種無私的博大的愛。傅聰從小就極有音樂天賦，20歲時留學波蘭，這是他第一次離開父母：車一開動，大家都變了淚人兒，呆呆的豎立

10、在月臺上，等到冗長的列車所有出了站方始回身?；丶业娜嗆嚿?，個個人都止不住流淚。傅敏（傅聰之弟）向來抽抽噎噎。昨天一夜我們都沒睡好，時時刻刻驚醒。今日睡午覺，剛剛朦朧闔眼，又是心驚肉跳的醒了。昨夜月臺上的味道，多少年來沒嘗到了，胸口抽痛，胃里傷心，惟獨先前失戀的時候有過這閱歷。今兒一天好象大病之后，一點勁都沒有。媽媽隨時隨地都想哭，眼睛已經(jīng)腫得不像樣了，干得發(fā)痛了，還是忍不住要哭。只說了句：一天到晚堆著笑臉，她又哽咽不成聲了。真的，孩子，你這一次真是一天到晚堆著笑臉！教人怎么舍得！老想到五三年正月的事，（一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問題，傅聰與父親爭辯激烈。傅聰按照自己的

11、音樂感觸，不同意父親認為第九首克勒策奏鳴曲最為重要的觀點，認為第十小提琴奏鳴曲最重要。雙方爭吵不下。父親認為傅聰太傲慢，才看過多少書?，而當初國外音樂界普通都認同第九首最為重要。所以父親堅持己見，這樣雙方發(fā)生了嚴峻的矛盾。在父親勃然大怒的狀況下，倔強的傅聰毅然離家出走，住在父親好友毛楚恩的友人陳伯庚家近一月余。后因傅雷的姑夫去世，覺得人生在世何其短促，父子何必如此仔細，感慨萬千，遂讓傅聰?shù)艿芨得艚痈德敾丶遥p方才講和。）我良心上的譴責簡直消釋不了。孩子，我欺凌了你，我永久對不起你，我永久補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事，良心就永遠不得安寧！

12、真的，巴爾扎克說得好：有的罪過只能補贖，不能洗刷！這是家書收錄的第一封家信。傅雷對孩子要求極嚴，他為人極為鄭重，甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是傅雷青梅竹馬的戀人，兩人情深意篤，相敬如賓。就連她也說有時和傅雷在一起是精神上備受熬煎。傅雷性格倔強，一生追求藝術(shù)第一，真理第一；而傅聰年少氣盛，更是一個吾愛吾師，但吾更愛真理的人，所以導致后來的父子反目，傅聰離家出走。其實還是性格使然。但這件事對傅雷的打擊很大，在這封家書里傅雷表述了作為一個父親的誠摯的抱歉之情。自從有了元元之后，我身兼教師和父親的雙重身份，對傅雷的這種感情應當說是體味更深。我現(xiàn)在明了了并且有了一個結(jié)論，這個結(jié)論大概有些人不會同意，那就是：一個沒做過父親（母親）的人也絕不會是一個好的教師。在我看來，在無數(shù)方面做父母和做教師是相通的，他們面向的都是孩子，都是要教導的對象，并且都是未成年人，而父母或教師手中有一種權(quán)力，這種權(quán)力好象是天生的，你擁有它是天經(jīng)地義的一樣，所以我們有時就不免濫用這種珍貴的權(quán)力而做出一些讓人懊悔的事來。傅雷其實就是這樣，他