新幼師工作總結(jié)范文大全

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁新幼師工作總結(jié)范文1不知不覺來到群力幼兒園，已經(jīng)過去了一個學期。這一個學期過的非常的豐富精彩，做了很多，也收獲了很多，讓我從一個剛畢業(yè)的學生變成了一名剛?cè)肼毜挠變航處?。從學生到教師，是身份的轉(zhuǎn)變，也是一種成長。剛開學來到幼兒園里，和教師們一起拾掇、整理活動室，然后再開動腦筋一起布置、裝飾活動室，把活動室裝飾成了孩子們喜歡的樣子?？粗鵁ㄈ灰恍碌慕淌遥沧屛姨貏e有成就感。然后便是和教師們一起備課，每周三的中午大家都會開年級組的會議，教師們坐在一起互相交流學習，上微課。第一次我有點緊張，說的并不好，后來觀摩了其他教師的微課，便也有了些經(jīng)歷，漸漸的比一

2、次好了些，但還需繼續(xù)學習。這學期，幼兒園也開展了很多活動，童話節(jié)、體育節(jié)、親子游等等，我們作為教師的我們，要精心籌劃，仔細觀察幼兒，然后考慮并設計出適宜幼兒成長的活動方案，在進展活動時我們也必需要對每一位幼兒負責。雖然有些累，但也讓我意識到了作為一名教師的責任，看著幼兒臉上的笑臉，也讓我有了師者的快樂。最近還進展了課程敘事的比賽，和教師們一起整理資料，制作ppt，回憶了我們一學期的課程內(nèi)容，最后獲得了第一名的成績。整理資料時，看著這些的課程的照片與視頻，讓我也有些吃驚，在這短短的4個月內(nèi)，我們竟然有著這么有趣的的經(jīng)歷，令我有些感慨。這個學期已經(jīng)過去了，他充實而有趣，使我得到了歷練并且獲得了成長

3、。新幼師工作總結(jié)范文2從分開學校到參加貝貝邦正式成為一名幼兒教師已經(jīng)近三個月了。這三個月的時間里，幼兒園指導和教師們給了我很多幫助，對我的影響也很大，從他們言行中，讓我明白要做一名合格且優(yōu)秀的幼兒教師除了要有扎實的理論知識與深沉的專業(yè)功底外，還需要掌握各個年齡階段幼兒的心理特征，最重要的是還要學會與家長溝通的藝術(shù)!在這段時間里，自己在各方面都成長不少，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。一、參加活動，豐富經(jīng)歷剛剛參加貝貝邦，我就參加了幼兒園組織的兩次活動，一次是區(qū)域活動的創(chuàng)設，一次是家長開放半日活動。雖然這兩次活動中，我都是以“配角”的身份出現(xiàn)，但從中我得到很多。特別是家長開放日，龔教師的細致，陳教師的

4、組織才能與體態(tài)語言，都是我值得學習的地方。期末學習匯報活動，從節(jié)目排練到彩排到順利完成，我都積極的參與討論、組織、排練等，這是我畢業(yè)后第一次參加期末學習匯報的活動，從活動中，我理解到了期末匯報的根本流程，更從陳教師以及班級的其他教師身上學會了如何制定方案，怎樣讓節(jié)目既有新意又能讓幼兒積極參與。二、教育教學，進步質(zhì)量在這幾個月的理論中，潘園給了我一本成長在路上的書，我認真學習，從中理解了新教師必需要具備的根本素質(zhì)與工作才能。因為到了學期末，我們并未開展主題教學活動，而我所在的班級大部分幼兒的年齡都偏小，根據(jù)這些特征，在教學方面我做了適當?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學內(nèi)容，特別是班級幼兒的日常英語口語才能

5、的培養(yǎng)。泡泡英語是我們幼兒園的特色課程，可來到這里后，我發(fā)現(xiàn)幼兒園英語氣氛并沒有營造出了，早上孩子入園不會跟教師用英語問好，離園不愿跟教師說“Bye bye”。針對這些情況，我在班上負責起了英語教學活動。首先，我讓孩子們?nèi)雸@時跟教師問好用“Good morning”，然后點名時要求幼兒說“Im here”，在活動中以游戲、歌曲的形式讓幼兒學習一些日常用語，如：“Good morning!Nice to meet you!How are you?”等，先讓幼兒喜歡說，再讓他們愿意說，脫口而出。幾個月的教學理論下來，雖在周圍教師身上學到很多教學技能和方法，自己也有所提升，但工作中還是有很多缺乏。例

6、如組織活動時過渡環(huán)節(jié)做的不是很好，語言還不太優(yōu)美，教態(tài)還不是很穩(wěn)等，這需要我不斷的努力。三、區(qū)域活動，積極參與區(qū)域活動也是我們幼兒園的特色課程，每天下午我們都會讓幼兒進展區(qū)域活動。我到中三班時區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設根本完成，我們并沒有設置新的區(qū)角，只是在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽，標上價格，讓幼兒進展“購置”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨、顏料，讓幼兒進展吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設置了進區(qū)卡和進區(qū)牌，幼兒根本能掌握進區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進入?yún)^(qū)域。每天進入?yún)^(qū)域前，我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲，給幼兒提供參考。在幼兒進展區(qū)域活動時，我會仔細觀察幼兒的行為，

7、及時給他們一些建議，同時做好區(qū)域觀察記錄。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進展配教，所以區(qū)域活動根本由陳教師和兩位實習教師負責，區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原方案進展，我個人對幼兒的區(qū)域活動觀察也不夠，這需要我努力進展調(diào)整。四、參與培訓，提升才能作為一名新教師，崗前培訓是必不可少的，潘園給我們進展了一次新教師培訓。培訓中，我理解了我們幼兒園的教育文化、辦園理念、教學特色以及我們的教育夢想等。幾次英語培訓讓我獲益匪淺，通過觀摩培訓教師上課，用她們給的教學方法與游戲，自己去理論，發(fā)現(xiàn)原來教英語也不是那么費力的事情，孩子們也玩的很開心。我感覺自己的教學才能也提升不少，從中找到了一點小小的成就感。轉(zhuǎn)眼本學期的工作

8、在繁忙中完畢了，作為一名年輕教師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力進步思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他教師的教學經(jīng)歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長親密聯(lián)絡，實現(xiàn)家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，進步自己駕馭課堂的才能和遇事的應變才能。并努力進步自己的思想及業(yè)務素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。新幼師工作總結(jié)范文3在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的光陰中，讓我深化的體會到這份工作的純真美妙。

9、正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為孩子王，與孩子在一起的氣氛是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺娴靡獾男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年光陰。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑得意又血有肉并充滿感情

10、需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知才能不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才可以勝任這一工作。這使我覺得教師應應可以變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當教師，游戲中當伙伴。在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地參加了一些自己的想法，愿意與教師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“教師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名?！?/p>

11、有時，他們會說：“教師，我們今天晚老狼的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判?！薄敖裉?，我要和與教師比賽，看看這次誰能贏?！?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張教師真好看，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于教師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來?！边@時，我突然意識到教師的形象有多么重要。在孩子眼中，教師教給他們知識，帶他們玩游

12、戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此教師的形象無比高大。教師就是幼兒學習的典范，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深化的印象和潛移默化的影響。新幼師工作總結(jié)范文4不知不覺中，參加幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的光陰。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環(huán)境，新的教學資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學習，等著我去討論。剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認真的為我講解。在我應對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳

13、授我經(jīng)歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無保存的幫助我這個“新手”。漸漸的工作進入了正軌，同事之間也由不認識漸漸變成了好友。從園長到普通的教師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作;下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。愛是教師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。當孩子們親近的喊著李教師，嘰嘰喳喳的告訴我時，歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，保護孩子們，理解孩子們，關(guān)心孩子們。一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)

14、喜歡我了，他們不但尊敬我，并且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。此時此刻寫到那里，我的情緒非常沖動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選取了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。新幼師工作總結(jié)范文5也許是由于花季里那場甜美的夢幻，也許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風風雨雨，走過了幾度春夏秋

15、冬，我終于實現(xiàn)了兒時的理想快樂的作了一名幼兒教師，回憶剛工作那一年，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，其間，有快樂也有悲傷，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰。曾有一位哲學家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務，并努力出色的去完成他。我一直將這句話牢牢的記在心里，時時用此鼓勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是教師帶著著小朋友一起做游戲，學習簡單知識，可當我真正踏入這工作當中理論時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事

16、，處處都是大事?！本驮谖夜ぷ鞯牡诙€星期，我經(jīng)歷了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫汪琪、汪瓊他們許是因為家里的關(guān)系，他倆的穿著很邋遢，平時小朋友都不愿意跟他一起玩，說她們是臟孩子。那天，他倆不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，可是我想讓他倆哭成這樣也不是方法，于是我就走過去把他們抱在懷里，輕聲地問他：汪琪、汪瓊乖，不要哭了，如今是中班的哥哥了，不應該再哭了，你們可以告訴教師怎么了嗎?為什么要哭啊?”她倆看了看我，啜泣著，低頭不說話。于是，我更加耐心地詢問原因，最后她倆終于告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩，說我們臟。這時，我心里有一種不知名的感覺，原來

17、小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時，教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著，我默默地告訴自己：“一定要做一個好教師!讓每個孩子都可以身心安康地開展。”當一個優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶，所以教師對于孩子要百分之百的保護。這其中其實有很大的學問，值得我終身學習。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個很“特別”的孩子，著實讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就注意到有一個特別得意的男孩子，他叫宋亦迪我很喜歡他，于是我就走上前去對他表示我的好感，可是出乎我意料的是，他竟然不理睬我，問他話也只是看著你。后來，問過家長后才知

18、道，他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。從那時起，我就對他特別注意，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故，他比較倔強、以自我為中心。于是我就想漸漸地改變他?？墒撬麑嵲谑翘B固，對我的“攻勢”無動于衷。后來，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與教師作對。那天，他照例不肯進教室的門口，我也習慣性地走過去對他耐心引導。好說歹說，終于把他勸進了教室。于是，我決定對他做一次深化的對話，我問他：宋亦迪，你喜不喜歡來幼兒園?”，“喜歡!”，“那你為什么每天都不愿意自己走進教室?”，她說：“我不知道!”。后來，聽憑我再怎么勸誘，他都答復“不知道!”，我心里也有一點不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和教

19、師作對的?是不是來給教師添費事的?”“是的!”我一下子被他的答復給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進展下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲成功的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了疑心，我是不是很失敗?是不是很沒有用?可是后來一想，我怎么可以如此輕易地放棄?于是我暗下決心，我一定要耐心地對待，因為這是一個幼兒園教師最根本的職責!經(jīng)過近一年的相處，他已經(jīng)和我成了好朋友。我快樂因為我充實。在那繁忙而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂，在園指導、老教師的幫助下我無論是從政治思想上，還是從教育教學上都得到了飛速的開展。還記

20、得剛開學不久，我就迎來了進園的第一次“考驗”匯報課，雖然只是一次匯報課，但對于一個“新手”來說難免會感到緊張。從選課一直到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使我看到了我指導教師對待工作的熱情、勤奮、努力，我從她身上學到了在書本上看不到的知識，她的這種工作態(tài)度使我本來盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開始積極地投入到工作中去。在這一年中，我每月都上匯報課，從第一次的緊張不安到如今，我覺得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少缺乏的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會認真面對種種問題，盡力抑制種種困難。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深化，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，