《觀察物體》說課稿

1、觀察物體說課稿說教材（一）說教學內(nèi)容我說課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標準小學數(shù)學實驗教材第二冊第二單元“觀察物體”其中一節(jié)，是一節(jié)新授課。（二）教材簡析觀察物體是在學生學習并掌握了“上下、前后、左右”位置關(guān)系的基礎(chǔ)上安排的。通過這部分內(nèi)容的教學，不但可以使學生學會從不同的角度觀察物體，而且又為以后學習有關(guān)幾何圖形的知識打下堅實的基礎(chǔ)。說教材重點和難點。由于小學一年級的學生方位感不強，他們往往前后不分，左右搞錯，觀察周圍的事物也是比較單純、直觀地看表面。因此，“讓學生體會從不同角度觀察同一物體所看到的圖形不相同，從活動中體驗并掌握觀察物體的方法”就成為教學的重點，“培養(yǎng)學生的觀察能力和空間觀念

2、”是教學的難點。說教學目標依照新課程標準的要求，結(jié)合教材和學生的特點，從知識、能力、情感態(tài)度三方面制定以下教學目標：1.通過觀察實物的前面、后面、側(cè)面,體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的2.學會正確辨認從前面、后面、側(cè)面觀察到的簡單物體的形狀,培養(yǎng)學生的空間觀念和分析想象能力。3.幫助學生養(yǎng)成從小就能仔細觀察物體、認真思考的良好學習習慣。三、說教法教學根據(jù)一年級學生年齡、心理、認知規(guī)律等特點，本節(jié)課準備主要采用情境教學的方法和引導探究的方法進行教學。并運用大量觀察、操作、交流、游戲等形式輔助教學。注重從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學生在問題情境中主動地探究解決問題的方法，真正成為課

3、堂的主人。根據(jù)學生與教材的特點，本節(jié)課我準備指導學生用“合作學習”、“發(fā)現(xiàn)學習”的方法開展學習活動。在合作學習中，學生學會如何與他人分享數(shù)學學習的經(jīng)驗，誠信合作、互相幫助。在探究發(fā)現(xiàn)中，學生成為“探索者”參與學習過程，滿足了他們的好奇心，激發(fā)了他們強烈的求知欲，使學生學有成功、學的愉快。說教學過程一、談話引入小組活動,組織觀察。二、探究新知觀察儲錢罐,指名兩個學生上臺觀察。觀察玩具,小組交流。三、鞏固練習1.完成教材第19頁“練一練”第1題。用課件展示圖片。引導學生理解題意,然后獨立完成。2.完成教材第 19頁“練一練”第 2題。小猴子、小貓看大象。要求學生說說哪一幅圖是小猴子看到的,哪一幅圖

4、是小貓看到的。學生根據(jù)實際觀察回答。3.完成教材第 19 頁“練一練”第3題。讓學生選擇自己喜歡的計算方法獨立完成計算。集體交流、訂正。4.完成教材第 19頁“練一練”第4題。師:小貓正在安全島上指揮交通呢!請你想一想,說說每幅圖分別是哪只小動物看到的,再連一連。通過實踐模擬操作,學生合作完成此題。四、課堂小結(jié)師:通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?(學生自由發(fā)言)師小結(jié):這節(jié)課我們學會從不同的方向觀察物體，從不同的方向看物體,看到的形狀可能是不相同的;也學會了根據(jù)看到的物體的形狀判斷觀察者所在的位置。布置作業(yè)完成課本19頁“練一練”余下練習題。六、板書設(shè)計看一看(一)(觀察物體)從不同方向看:前面看:看到小兔頭上有漂亮的小花側(cè)面看:看到小兔的一只耳朵后面看:看