2020幼兒園安全管理工作參考總結(jié)【五篇】

1、2021幼兒園平安治理工作參考總結(jié)【五篇】幼兒園平安治理工作總結(jié)【一】一、提高平安認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)防范認(rèn)識(shí)幼兒是民族的希望，國家的今后，幼兒健康成長是幼兒園治理的首要任務(wù)。在幼兒園的平安治理中，只有人人抓起，提高全民的平安認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)平安防范，全園師生思想必須高度注重，樹立“健康第一，平安第一”理念。為此，在治理中，作為治理者我們有從以下幾點(diǎn)出發(fā)，“主動(dòng)防”，強(qiáng)化幼兒園平安治理。1、加強(qiáng)治理者的平安認(rèn)識(shí)加強(qiáng)幼兒園治理者的平安認(rèn)識(shí)，是幼兒園實(shí)現(xiàn)平安治理的前提。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)假設(shè)注重平安工作，那該園也就會(huì)將平安工作提到議事日程，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)都不注重，那么其他幼教工作者就更不注重平安工作。只有認(rèn)識(shí)提高了，思想注重了

2、，在幼兒的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息中才會(huì)提早做好思想防范工作，實(shí)在做到人人心中有平安，警鐘長鳴，有備無患，明確職責(zé)，治理到位，確保活動(dòng)平安。因此，作為治理者，我們應(yīng)明晰認(rèn)識(shí)到幼兒平安治理的重要性，除理解幼兒園平安治理的工作要求、工作內(nèi)容、治理方法、相關(guān)的平安知識(shí)和法律根底知識(shí)外，還要認(rèn)真細(xì)致地做好幼兒園平安治理計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)等工作，使平安治理成為幼兒園治理的重要組成部分。2、加強(qiáng)小孩的平安認(rèn)識(shí)幼兒園活動(dòng)的主體是年幼的小孩，平安治理工作的主體也是小孩，但由于他們年齡小、思想認(rèn)識(shí)不成熟等緣故阻礙，他們主動(dòng)避險(xiǎn)認(rèn)識(shí)較弱，特別多危機(jī)可能小孩立即要面臨，可本人卻毫無所知，一些能避開的危害也沒能有效的防止

3、。因此，在幼兒平時(shí)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息中，要時(shí)刻繃緊平安這根弦，做到大會(huì)小會(huì)講平安，黑板墻壁畫平安，提高幼兒思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)幼兒平安防范認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)小朋友都明白必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)本人。3、加強(qiáng)教師的平安認(rèn)識(shí)教師是幼兒學(xué)習(xí)的參與者、組織者和引導(dǎo)者，是幼兒平安認(rèn)識(shí)灌輸?shù)闹匾藛T之一，假設(shè)教師本身的平安認(rèn)識(shí)就不高，無法做到在平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中給小孩滲透平安認(rèn)識(shí)，提高平安警惕，那么，我們的幼兒平安治理工作特別難搞好。因此，在幼兒平安治理中，我們要時(shí)刻通過對教職工進(jìn)展各種方式的培訓(xùn)，做到警鐘長鳴，讓教師明確日常平安治理的要求、教育內(nèi)容、事故處理方法、避險(xiǎn)自救逃生技能、承擔(dān)的責(zé)任等，提高教師的平安

4、認(rèn)識(shí)。4、加強(qiáng)家長的平安認(rèn)識(shí)幼兒園的平安治理，除了全園的全體成員高度注重外，我們還需要家長共同參與。對幼兒的平安教育不止是在幼兒園進(jìn)展的，生活中處處有平安隱患，因此也要求家長注重幼兒的平安教育工作，樹立危機(jī)認(rèn)識(shí)。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、協(xié)助家長提高教育才能。二、加強(qiáng)平安治理，防范于未然幼兒園不斷是天真、爽朗、歡樂的代名詞，然而近年來各地幼兒園頻發(fā)校園平安事故，特別是一些嚴(yán)峻的暴力犯罪，嚴(yán)峻威脅著小孩們的生命平安和正常的教育教學(xué)秩序。在幼兒園平安治理過程中，除了教師、領(lǐng)導(dǎo)人員的高度注重，積極給小孩滲透平安認(rèn)識(shí)以外，在幼

5、兒園的平安治理工作中，我們還應(yīng)積極的做好相關(guān)措施，防范于未然，使?jié)撛诘耐{得到直截了當(dāng)性的扼殺，保障幼兒的各方面平安。為此，在治理過程中，我們應(yīng)積極的做到“三個(gè)落實(shí)”，即組織落實(shí)、制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，積極在學(xué)校成立“校園治安與周邊環(huán)境整治”工作領(lǐng)導(dǎo)小組;進(jìn)一步健全和完善平安治理制度和各類活動(dòng)預(yù)案;認(rèn)真落實(shí)一崗雙責(zé)制，做到職責(zé)明確，層層落實(shí)。另外，在幼兒平安治理中，我們還應(yīng)做好“四個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)門禁治理、加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作、加強(qiáng)校園安防、技防設(shè)備的完善、加強(qiáng)家長接送小孩刷卡制度，保安人員能持證上崗，標(biāo)準(zhǔn)著裝、配帶安保器械;成立平安保衛(wèi)隊(duì)，由專職保安人員、值班行政;購置鋼叉、長短警棍、辣椒水、警用

6、催淚噴射器、長木棍、強(qiáng)光手電等安保器械，學(xué)校區(qū)域盡量覆蓋視頻監(jiān)控系統(tǒng)等等。最后，在幼兒園的平安治理中，幼兒園平安預(yù)防機(jī)制的構(gòu)建還應(yīng)積極地從以下幾個(gè)原則出發(fā)：其一，倡導(dǎo)人人參與性原則：在強(qiáng)化幼兒園的平安治理工作時(shí)，著重抓薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化全園員工的平安認(rèn)識(shí)，將平安工作與績效考評結(jié)合，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，構(gòu)成了人人注重、人人有責(zé)的平安工作治理格局。其二，做到事事留心性原則：注重平安治理的細(xì)節(jié)化和精細(xì)化，注重過程、關(guān)注細(xì)節(jié)。在幼兒日常生活中，留意平安方面的教育，做到以身作則。其三，環(huán)環(huán)相扣性原則：通過平安方面的宣傳和培訓(xùn)，提高教職工和幼兒的平安認(rèn)識(shí)和防護(hù)才能。加強(qiáng)教職工的培訓(xùn)，狠抓思想落實(shí)，讓教職工明白平安教

7、育的重要性，并掌握一定的應(yīng)對方法。其四，訓(xùn)練性原則：有組織、有計(jì)劃、有步驟，將處理危機(jī)的程序和要求化作教育的內(nèi)容，定期對職工進(jìn)展平安事故應(yīng)急處理培訓(xùn)，掌握簡單的應(yīng)急技能，防止在事故面前束手無策，錯(cuò)失急救的最正確時(shí)機(jī)。這有如此，從根本的保證入手，面面俱到的去搞平安工作，我們的小孩才能有平安保障，才能歡樂的成長。總結(jié)：保障幼兒的根本平安，應(yīng)是全國人民共同的事，在幼兒園的平安治理工作中，相關(guān)人員在做好根本治理的同時(shí)，還應(yīng)積極的呼吁社會(huì)協(xié)助，共同加強(qiáng)，幼兒的平安需要我們大家來抓。幼兒園平安治理工作總結(jié)【二】本學(xué)期在上級主管部門的引領(lǐng)下，我園緊緊圍繞以師幼開展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)治理為保障，

8、認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和效勞水平，全面提升幼兒素養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)與開展并舉。團(tuán)結(jié)相融，合作進(jìn)取，創(chuàng)新工作，提升我園的辦園質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、預(yù)防先行，注重平安衛(wèi)生(一)防治并行，確保師生平安我們不斷把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康開展工作放在首位。1.領(lǐng)導(dǎo)注重，措施有力為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入重要議事日程，每周例會(huì)上，行政一班人都圍繞“平安工作”作為重點(diǎn)工作進(jìn)展匯報(bào)部署。在園長的領(lǐng)導(dǎo)治理下，幼兒園全體教職工平安治理分工明確、共同組織施行。2.制度保證，措施到位1)學(xué)校成立了幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。制

9、定了嚴(yán)格的責(zé)任追查制度，對造成嚴(yán)峻平安事故的教職工，要嚴(yán)肅追查有關(guān)人員及直截了當(dāng)責(zé)任人的責(zé)任。2)不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立了幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安治理制度，以及幼兒治理、門衛(wèi)值班、巡查值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，各班教師認(rèn)真做好幼兒“晨檢、午檢”等工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。3)建立了幼兒園平安意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度。能有效應(yīng)對地震、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過系列演練活動(dòng)加強(qiáng)了師生的平安防范認(rèn)識(shí)。3.齊抓共管，群防群治幼兒園平安教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)

10、、幼兒園、家庭的親切配合。施行了幼兒接送卡制度，引導(dǎo)幼兒家長憑卡接送小孩;幼兒園值周行政及后勤人員不定期對校舍、大型玩具等設(shè)備設(shè)備進(jìn)展全面的平安檢查;在平時(shí)的日常平安檢查中，值周行政將平安檢查作為重點(diǎn)工程進(jìn)展督查，針對在平安檢查過程中出現(xiàn)的征詢題采取及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，做到平安第一。在衛(wèi)生部門的大力支持配合下，幼兒園做好了季節(jié)性疾病的防控宣傳、預(yù)防、疫苗接種等工作。4.加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)1)要確保平安，根本在于提高平安認(rèn)識(shí)，自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是幼兒園平安工作的根底。我們開學(xué)初各崗開展了深化全面的大檢查(班級設(shè)備、戶外大型玩具、園舍、炊具、校舍等)，消除隱患，有針對性地進(jìn)展防

11、護(hù)和防范工作。2)加強(qiáng)對幼兒的一日護(hù)理照顧，加強(qiáng)效勞認(rèn)識(shí)，杜絕平安事故發(fā)生。嚴(yán)把幼兒進(jìn)餐、入廁洗、戶外活動(dòng)、午睡、離園前的護(hù)理等幾大關(guān)口。如：幼兒入廁時(shí)教師做到及時(shí)跟側(cè)，并適時(shí)給予協(xié)助;戶外活動(dòng)時(shí)關(guān)注幼兒平安及運(yùn)動(dòng)量;午睡時(shí)注重巡視環(huán)節(jié)與護(hù)理等，確保幼兒在園各個(gè)環(huán)節(jié)不留平安空擋。5.幼兒園周邊環(huán)境征詢題我園歷來注重校園平安及周邊的綜合治理工作，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治的系列工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、明確責(zé)任，把平安工作列入到幼兒園日常工作議程，實(shí)在做好幼兒園平安保衛(wèi)工作，整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身及幼兒園財(cái)產(chǎn)平安。(二)預(yù)防為先，認(rèn)真做好保健工作1.檢查為重、平安防?。洪_學(xué)初

12、保健室嚴(yán)把新生的體檢工作，本學(xué)期六一幼兒體檢合格率接著達(dá)100%。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢時(shí)注重“一征詢、二看、三摸、四查”,覺察征詢題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康.及時(shí)掌握生病幼兒的情況,晨檢后反響到班級,使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)展特別護(hù)理,做好班級全日觀察。本年無嚴(yán)峻平安責(zé)任事故。1)做好六一幼兒體檢工作，體檢率到達(dá)100%。2)認(rèn)真做好預(yù)防工作。本學(xué)期,我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針,按照季節(jié)的不同,對園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場所、物品進(jìn)展定期消毒.堅(jiān)持開窗通風(fēng),每日為幼兒提供清潔平安的生活空間。在春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防甲流感、手足口病期間,積極采

13、取有效措施,加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、操縱工作,對缺席幼兒進(jìn)展家訪,理解缺勤緣故,對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,并主動(dòng)向家長做好解釋工作,獲得家長的配合。3)特別兒童的針對性治理工作。認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒,對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)展個(gè)案治理,一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)展有針對性的干預(yù),并及時(shí)與家長交流意見,使家長可以理解治理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,共同治理.對幼兒體檢中覺察的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長進(jìn)展溝通進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)矯治。在規(guī)定期間內(nèi)爭取轉(zhuǎn)歸于正常，并做好平時(shí)的跟蹤和記錄在冊。2.營養(yǎng)與膳食工作：每周制定并公布帶量食譜,在制定幼兒營養(yǎng)食譜時(shí),按照幼兒年齡特點(diǎn)和市場供應(yīng)情

14、況制訂適宜幼兒生長發(fā)育需要的食譜.力求食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。幼兒伙食費(fèi)能專款專用，教師的伙食與幼兒的伙食嚴(yán)格分開,每月張貼公布賬目，每季度對幼兒食譜進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)計(jì)算,提出分析及改良措施.在本學(xué)期的幾次計(jì)算都到達(dá)了保健院對幼兒膳食的要求。平時(shí)我們教師也注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前,我們的教師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)小知識(shí)的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜吃完本人的一份飯菜等等，進(jìn)餐后,要求能本人進(jìn)展桌面的清潔整理工作,碗筷悄悄放，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。3.衛(wèi)生消毒工作：抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生.要求保育教師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,實(shí)行定人定點(diǎn),分片包干,按

15、照幼兒園的美化、凈化、綠化、特點(diǎn),一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，每周對班上進(jìn)展檢查，并做好記錄。消毒工作是幼兒身體健康的保障，保健室組織好指導(dǎo)保育員做好每天的常規(guī)消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,嚴(yán)格按照消毒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄.確保了幼兒在園的健康.為幼兒提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。4.健康教育工作：本學(xué)期我們在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康開展既是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目的,綱要中對幼兒健康開展提出幾點(diǎn):身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理才能。明白必要的平安

16、保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)本人積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。針對這些要求，各班學(xué)期初制訂幼兒保育、體魄鍛煉計(jì)劃，期末進(jìn)展總結(jié)。二、科研促教，提升質(zhì)量(一)做實(shí)課題研究，在積累中前行。1.常態(tài)化開展的活動(dòng)研討積累實(shí)踐教學(xué)經(jīng)歷，梳理出適宜農(nóng)村幼兒的閱讀內(nèi)容1)全園性繪本教學(xué)研討在學(xué)期初我園按照教師的建議和推薦，梳理出了新一稿的閱讀內(nèi)容，全員性的繪本教研是由課題組按照各個(gè)年齡段的特點(diǎn)，有目的地結(jié)合主題、季節(jié)等要素選擇閱讀內(nèi)容(繪本)提供應(yīng)各個(gè)年級組，由年級組先行三研，相對完善后，進(jìn)展全園參與的課題研討(觀摩)活動(dòng)，由所有課題組的教師們在觀摩與研討中覺察最適宜本園幼兒的閱讀教學(xué)措施和目的，為更好的建構(gòu)閱讀

17、教學(xué)序列積累寶貴的資源。2)自發(fā)式閱讀活動(dòng)開展結(jié)合我園的課題研究，我園在課程設(shè)計(jì)中每個(gè)年級組每周下午有2次繪本閱讀活動(dòng)，內(nèi)容和方式不限，這主要由各年級組的教師自發(fā)尋找內(nèi)容，向年級組推薦本人喜歡和認(rèn)可的內(nèi)容，并提交相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃，在年級組范圍內(nèi)進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐和研討，在學(xué)期完畢時(shí)納入幼兒園繪本教學(xué)內(nèi)容序列庫。2.結(jié)合課題的筆耕撰寫將經(jīng)歷進(jìn)展更好的推行，積累課題相關(guān)的教科研成果在課題實(shí)踐研究的過程中，我們明白經(jīng)歷材料的積累也是不可或缺的。在開展研究的同時(shí)，我們鼓舞教師積極梳理本人的實(shí)踐經(jīng)歷，并將與每月筆耕的撰寫相結(jié)合，本學(xué)期由課題組結(jié)合課題實(shí)踐確定每月內(nèi)容，教師結(jié)合本人的實(shí)踐研究闡述本人的觀點(diǎn)和實(shí)

18、踐經(jīng)歷，課題組將好的經(jīng)歷、方法進(jìn)展匯總和推行，并組織這些文章參加相關(guān)的論文評比收貨了喜人的獎(jiǎng)項(xiàng)，豐富了課題研究的成果。3.行而有效的話題沙龍實(shí)踐過程中的自我反思，調(diào)整和完善課題研究的序列設(shè)置“愿望總是美妙的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的”，在課題的研究中光有美妙的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，小孩的反響并非總在教師的計(jì)劃之內(nèi)，在課題施行中，教師們覺察，小孩的表現(xiàn)和開展與預(yù)設(shè)的序列出現(xiàn)偏向，針對教師們的覺察和困惑，我們利用學(xué)期最后一月的話題沙龍時(shí)間來進(jìn)展匯總和調(diào)整。由年級組先行搜集組員的意見和建議，并在全員沙龍時(shí)間提出年級組的論點(diǎn)和論據(jù)由所有課題組成員發(fā)表意見論證后進(jìn)展我園相關(guān)內(nèi)容、措施、目的序列的調(diào)整，整理匯總出新一稿材

19、料，為今后的實(shí)踐研究指明方向，少走彎路。從開題到現(xiàn)在我們的三個(gè)序列不斷修正，每學(xué)期都有新的版本，我們不斷的挖掘預(yù)設(shè)序列中的和覺察征詢題處理征詢題，旨在尋找適宜本園幼兒開展的繪本教學(xué)序列。4.方式多樣的相關(guān)活動(dòng)讓幼兒在享受課題研究成果的同時(shí)，為他們提供展現(xiàn)自我閱讀才能的舞臺(tái)1)閱讀節(jié)活動(dòng)每學(xué)期的最后一個(gè)月是我園的閱讀月，在六月我們拉開閱讀節(jié)的序幕，除了日常的繪本教學(xué)活動(dòng)，我們會(huì)更多的將幼兒園公共的閱讀資源進(jìn)展借閱和流淌，將閱覽室的閱讀書籍流入班級、家庭，讓小孩們有更多時(shí)間和書本做朋友，培養(yǎng)了小孩良好的閱讀興趣。2)繪本劇表演在幼兒園大量的閱讀指導(dǎo)之下，小孩們愿意說、能說、也特別想說，因此我們借助

20、繪本劇這個(gè)載體，讓小孩在感受繪本魅力的同時(shí)，來表現(xiàn)閱讀的精彩，今年的6月10日和11日，我園的繪本表演中全員參與，小孩們參與的熱情勝過了夏日的熱浪，盡管條件簡陋，但大家都樂在其中，3)親子閱讀指導(dǎo)幼兒閱讀才能的提高缺少了家長的支持往往會(huì)事倍功半，加上農(nóng)村小孩的父母對閱讀的認(rèn)識(shí)有限，親子閱讀的指導(dǎo)顯得更為重要，因此我們借助家校路路通的平臺(tái)，借助家長開放日的時(shí)機(jī)，抓住晨間、離園的短臨時(shí)機(jī)，向家長介紹閱讀的有益，傳播親子閱讀的技巧，指導(dǎo)閱讀中的要點(diǎn)。漸漸的我們的家長會(huì)為小孩選書了，在家里給小孩講故事的父母多了，家長們感遭到了課題研究的效益，更愿意為幼兒園提供支持與協(xié)作了。5.主課題背景下的微型課題從

21、微入手，為課題研究的深化開展提供本人的力量在主課題、子課題全面啟動(dòng)的同時(shí)，我們的教師申領(lǐng)了主課題背景下的個(gè)人微型課題。讓課題的開展點(diǎn)、面相結(jié)合，層層相扣，有機(jī)統(tǒng)一，積累豐富的施行經(jīng)歷。目前有5個(gè)微型課題已到了結(jié)題階段，更多的課題正在開展中。(二)做足園本特色，在實(shí)踐中完善。幼兒園的園本課程是幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)開展的根底，為了優(yōu)化本來課程，本學(xué)期我們對教材又進(jìn)展深化研究，把握教材對幼兒開展的價(jià)值，不斷加強(qiáng)課程認(rèn)識(shí)，關(guān)注幼兒生活和興趣，協(xié)助幼兒主動(dòng)建構(gòu)經(jīng)歷，有效地施行課程。各年級組在接著構(gòu)建行之有效的課程審議同時(shí)，對課程計(jì)劃的制定要更為詳細(xì)、有效，在課程前審議的過程中從主標(biāo)題的、區(qū)域設(shè)置、原有教學(xué)

22、內(nèi)容的保存與刪減、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、家長社區(qū)資源的利用、環(huán)境預(yù)設(shè)等進(jìn)展深化的研討，進(jìn)展的充分預(yù)設(shè)，為課程的施行明確方向，讓課程審議的效益更明顯。在原來園本課程根底上，努力創(chuàng)設(shè)具有園本特色的游戲環(huán)境，讓園本特色課程再上一個(gè)新臺(tái)階。1.園本主題月將園本課程有機(jī)結(jié)合今年的二月是我園的園本特色主題月，全園組織了“我愛家鄉(xiāng)美”的主題活動(dòng)，我們整合了一些與家鄉(xiāng)相關(guān)的課程內(nèi)容，力求做出我們的特色。1)賞梅花，畫梅花，品梅花自古以來光福香雪海就被益為賞梅圣地，文人墨客都鐘情于此。在梅花盛開的春季，我們利用家鄉(xiāng)得天獨(dú)厚的自然資源，帶著小孩走出校園，徜徉于于梅林花海，讓小孩們?nèi)ジ惺苊坊ǖ纳耥?、香味、色彩和?shù)量，由衷的

23、覺察家鄉(xiāng)的美?；氐秸n堂我們請小孩用本人的小手來展現(xiàn)梅花，小班的手指點(diǎn)畫，中班的貼畫，大班小孩的吹畫，一朵朵梅花在小孩們的手下綻放，也永久印在了他們的內(nèi)心。我們結(jié)合梅花的特質(zhì)，給小孩講家鄉(xiāng)相關(guān)的故事、傳說梅花，帶小孩理解梅花為人愛的含義，體會(huì)帶來的美和精神的雙重享受。2)游古跡，知家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)光福的古跡特別多，在幼兒園旁邊就有幾樣，初春我們帶著小孩走上梁代的石橋、擁抱百年的古樟、登頂七層的方塔，感受生命的傳奇與美妙，體會(huì)古人的智慧和用心。在一步步的親身經(jīng)歷中萌發(fā)對家鄉(xiāng)的驕傲與熱愛。結(jié)合我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色工藝，班級里展開了繪聲繪色的“逛光?！保『円粋€(gè)個(gè)爭當(dāng)起了小導(dǎo)游，在對家鄉(xiāng)的介紹中，表達(dá)著

24、本人身為光福人的驕傲。3)學(xué)方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)方言是我們的非物質(zhì)文化，當(dāng)城里的小孩為學(xué)習(xí)蘇州話而參加專門的語言培訓(xùn)時(shí)，我們農(nóng)村的小孩已是這方面的小專家了，園本特色的教學(xué)又怎能讓這一強(qiáng)項(xiàng)落空，因此我們的教師結(jié)合光福的特色，創(chuàng)編了方言兒歌光福美，詩歌贊光福，帶著全園的小孩學(xué)方言、說方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)。在大家的齊聲朗讀下，我們的大光福更美了，小孩們的“愛”也到達(dá)了高潮。2.環(huán)境特色化將園本特色融入環(huán)境環(huán)境是最好的教師不需要過多的語言，站在那兒就有濃濃的家鄉(xiāng)滋味。我們將點(diǎn)畫梅花扇子和傘帶入走廊;將水鄉(xiāng)的特產(chǎn)和風(fēng)光帶入走廊;將家鄉(xiāng)的景點(diǎn)變成蘇式花窗與折扇;將光福元素帶入游戲，隨著腳步的挪動(dòng)，一幅幅的

25、家鄉(xiāng)美景與特色就好似動(dòng)畫長片一樣映入視線，在如此的環(huán)境中，我們明白本人住在光福，從未離開，也不想離開。(三)做穩(wěn)青藍(lán)工程，在互學(xué)中成長。本學(xué)期接著以師徒結(jié)對的方式協(xié)助青年教師成長。由“師傅”對“徒弟”進(jìn)展主要的指導(dǎo)與協(xié)助，以示范課、匯報(bào)課、跟班學(xué)習(xí)、互相聽評課等方式，使青年教師快速成長。1.跟班幫帶促進(jìn)教育成長?！把詡?、身教”是最好的學(xué)藝手段，本學(xué)期我們讓“師傅”和“徒弟”結(jié)隊(duì)帶班，從日常生活的點(diǎn)滴開始，從觀摩與模仿開始，從手把手的指導(dǎo)和協(xié)助開始，師傅們用本人長期積累的教育經(jīng)歷帶著著徒弟教育才能的快速成長;在日常的互動(dòng)中師傅們也從徒弟們身上習(xí)得了活力充分的熱情和奇思妙想的創(chuàng)意，促進(jìn)了幼兒園整體

26、教育才能的提高。2.崗位練兵促進(jìn)教學(xué)成長。為青年教師更多的崗位練兵的時(shí)機(jī)，讓她們在實(shí)踐操練中，提高教學(xué)水平，把握扎實(shí)的教學(xué)根本功。本學(xué)期我們開展了微課練習(xí)，讓青年教師在上好課的同時(shí)，還能擅長表達(dá)和提煉。我們的練兵還針對師傅級的幼兒園骨干，在展示中將本人的教學(xué)方法進(jìn)展傳授和總結(jié)，帶動(dòng)大家的共同進(jìn)步，3.勤于總結(jié)促進(jìn)教科研成長常聽專家說“一名優(yōu)秀的教師在上好每一節(jié)課的同時(shí)還要擅長寫好一篇美文”我們一方面以骨干帶頭的方式鼓舞全園教師積極參與，將實(shí)際教學(xué)中克服和處理不明白的經(jīng)歷方法，認(rèn)真整理撰寫本錢人的文章。另一方面協(xié)助教師細(xì)心腸修正論文，抓住各種參評時(shí)機(jī)，選送高質(zhì)量的文章。本學(xué)期我園教師積極參加了省

27、、市、區(qū)的論文和教案評比，我們相信一分耕耘才有一分收獲。三、家園聯(lián)絡(luò)，優(yōu)化教學(xué)資源1.在家長監(jiān)視中提升保教質(zhì)量接著發(fā)揮家長的監(jiān)視作用，為減少顧慮，采納讓家長無記名投票的方式全面客觀評價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。2.在溝通交流中達(dá)成教育共識(shí)利用宣傳欄家長公布伙食信息，推薦學(xué)習(xí)文章，開闊家長視野。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運(yùn)用“幼兒開展單”與家長進(jìn)展書面溝通，及時(shí)理解育兒策略，達(dá)成教育共識(shí);運(yùn)用門口的“請您關(guān)注”及時(shí)傳達(dá)幼兒園重要信息，讓家長理解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài)，請家長給予及時(shí)的配合。建立幼

28、兒成長檔案，邀請家長一起參與記錄幼兒成長的精彩瞬間。3.在家長參與中傳遞教學(xué)理念本學(xué)期，我們開展了家園開放活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)幼兒園參與幼兒的學(xué)習(xí)和生活，更好地理解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活。在活動(dòng)中的我們都記錄下幼兒和家長的精彩瞬間，細(xì)致的效勞得到家長的好評。展望今后，我們充滿了向往和希望，由于我們滿載著領(lǐng)導(dǎo)、家長的期望。我們定會(huì)接著總結(jié)經(jīng)歷，找準(zhǔn)前進(jìn)的目的，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目的開展。幼兒園平安治理工作總結(jié)【三】幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變禾峁┙】怠⒇S富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開展的需要;要讓幼兒明白必要的平

29、安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)本人。”可見平安工作的重要性。在這一學(xué)期里，我們班針對園所幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了平安教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)展平安教育，看著小孩們每天高歡樂興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、為幼兒提供輕松愉快的平安環(huán)境幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒可以生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，完全排除不平安要素：平時(shí)用不到的插座的地點(diǎn)盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的銳利的釘子等物，擺放在

30、幼兒拿不到的地點(diǎn);把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地點(diǎn)，以便教師觀察操縱;對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、加強(qiáng)平安教育、提高平安認(rèn)識(shí)。注重平安教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、本身平安和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn)、防止本身損害。平安，確實(shí)是要有良好的秩序，良好秩序的構(gòu)成則來源于幼兒一日生活行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能，加強(qiáng)防范認(rèn)識(shí)，讓幼兒在有平安認(rèn)識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)提示本人或別人留意平安。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們希望做

31、到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。(一)教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。(二)為確保上下樓的平安，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級一級漸漸上下，不推不擠小朋友。(三)教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。明白得不能隨意離開成人或集體。(四)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。(五)戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒互相監(jiān)視，保證幼兒平安。(六)教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候留意平安，明白如何樣正確的使用剪刀。(七)教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。(八)在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安知識(shí)，讓幼兒明白

32、110、120、119緊急呼叫的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不平安要素。三、家園溝通，確保幼兒園外平安。本學(xué)期，我們利用家長園地、電訪等方式，與家長聯(lián)絡(luò)，及時(shí)提示家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)展登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。平安工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。武漢市青山區(qū)小太陽藝術(shù)幼兒園20 xx-7-10平安工作匯報(bào)工作匯報(bào)“平安伴我在幼園，我把平安帶回家”本學(xué)期我園不斷將這句平安口號植根于每一位教師、幼兒園和家長心中。在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在園

33、長的嚴(yán)格指導(dǎo)下，我們每一位小太陽的工作人員時(shí)刻提高警惕，努力做到：認(rèn)真、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜ネ瓿擅恳惶斓墓ぷ?，本學(xué)期我做到：一學(xué)期幼兒人身無嚴(yán)峻損害事故;食品平安合格沒有食物中毒事件發(fā)生;電器及消防工作在平安操縱下正常運(yùn)轉(zhuǎn)，消毒防范工作細(xì)致到位本學(xué)期沒有出現(xiàn)大規(guī)模傳染性疾病。接來我就本學(xué)期我園工作人員的詳細(xì)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)簡要的匯報(bào)：一、明確職責(zé)，建立平安治理體系幼兒園成立了“創(chuàng)平安幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組。園長任組長，兩位副園長任副組長，在人員裝備缺乏的情況下，各部門抽調(diào)骨干教師以及門衛(wèi)為平安小組成員;各部門分工明確：園長徐麗負(fù)責(zé)全園的平安工作，兩位副園長詳細(xì)負(fù)責(zé)日常平安工作檢查、維修。田春紅、余慶教

34、師負(fù)責(zé)日常教育教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)及節(jié)假日的平安工作，膳管會(huì)則有楊桂華教師負(fù)責(zé)食堂食品的平安工作，門衛(wèi)張喜俊和丁師傅嚴(yán)把門衛(wèi)關(guān)。二、建立健全各項(xiàng)制度1.我園按照實(shí)際情況制定了如下平安制度：幼兒晨檢制度、門房出入制度、消防制度、幼兒保健制度、傳染病預(yù)防及報(bào)告制度、食堂采購制度等等。工作中我們以各項(xiàng)制度為藍(lán)本嚴(yán)格執(zhí)行，園領(lǐng)導(dǎo)定期考評。2.建立完善的平安應(yīng)急預(yù)案，如消防應(yīng)急預(yù)案、傳染病迸發(fā)應(yīng)急預(yù)案、防踩踏預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等等，本學(xué)期4月我園將區(qū)消防站的工作人員請進(jìn)來給教師生了一堂生動(dòng)難忘的消防課4月中旬園長組織園部幼兒和教職工實(shí)際演練消防逃生，制造環(huán)境使每一位師生都身臨其境久久難忘。三、制度在前

35、，執(zhí)行在中，獎(jiǎng)勵(lì)在后為防止制度一大堆，執(zhí)行如流水的現(xiàn)象的發(fā)生，我園專設(shè)一項(xiàng)“平安基金”每月考核，獎(jiǎng)勵(lì)那些全月無嚴(yán)峻平安事故和投訴的班級，月底兌現(xiàn)平安班級每位員工獎(jiǎng)勵(lì)50元。這么以來教師們的平安認(rèn)識(shí)就更加強(qiáng)烈了，大家都得認(rèn)真工作，哪里有小孩哪里有有教師關(guān)切的目光。四、物品損壞，危險(xiǎn)要素，第一時(shí)間上報(bào)每天我們領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)去各班和廚房巡查屢次，覺察平安隱患和聽到反響存在的征詢題都會(huì)第一時(shí)間反響到園長那，并對存在的危險(xiǎn)物品和不平安的要素下“停用和限期整改維修的”指令，堅(jiān)決不能使用。直到解除危險(xiǎn)源確定為平安狀態(tài)方可使用。在維修人員的名單中我們積極納取賢才，專業(yè)電工、社區(qū)電工、教師工家的兼職電工全是我園的好電

36、工。五、專項(xiàng)資金創(chuàng)立硬件設(shè)備幼兒園大門、操場、教室、走道、廚房架設(shè)時(shí)時(shí)視頻監(jiān)控，全面直截了當(dāng)?shù)挠^察到幼兒園的全日生活學(xué)習(xí)場景。覺察征詢題及時(shí)記錄，立即處理，會(huì)上學(xué)習(xí)。視頻監(jiān)控的安裝大大提高了幼園的工作效率，關(guān)鍵是對突然發(fā)生的嚴(yán)峻事件可以做到時(shí)間的可追溯性，如一次一位家長放學(xué)時(shí)間慌慌張張的來辦公室說小孩不見了，我們在詢征詢事情的來龍去脈后，在視頻監(jiān)控中找到事發(fā)當(dāng)時(shí)的情景，及時(shí)找到了小孩，原來是家長從教師手中接走小孩后在操場玩耍，中途小孩突然要上廁所，家長可沒在意，小孩直截了當(dāng)去了平時(shí)常去的廁所，從而導(dǎo)致家長慌忙報(bào)案。六、定期會(huì)議每學(xué)期初全體教師都要集中學(xué)習(xí)幼兒園的規(guī)章制度及平安知識(shí)點(diǎn)，每月一次園

37、務(wù)例會(huì)，每周一次教務(wù)和保育會(huì)議上，我么都會(huì)將“平安”作為重點(diǎn)時(shí)時(shí)提點(diǎn)。遇到社會(huì)報(bào)道有關(guān)幼兒園“平安”的新聞報(bào)道，我們必定開會(huì)學(xué)習(xí)，討論，總結(jié)：我們是否存在如此的危險(xiǎn)要素，防止悲劇的發(fā)生。在“創(chuàng)平安幼兒園”的階段工作，全園師生積極投入，充分發(fā)揮了群眾的指揮和戰(zhàn)斗作用，進(jìn)而促進(jìn)了幼兒園平安治理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，在創(chuàng)立過程中產(chǎn)生的一些新的治理方式，新的措施，新的方法，值得確信和保持，也將成為今后工作的借鑒。同時(shí)通過查漏補(bǔ)缺也覺察了一些存在的征詢題：1、幼兒園的大門緊靠馬路，經(jīng)常有車輛?？?，阻礙南北方向過往車輛的視線，再加上早晚兩個(gè)接送的頂峰時(shí)段，幼兒園門口無交通平安標(biāo)識(shí)。2、.近期幼兒園前面的道

38、路正處于施工和維修期間，造成一定的交通堵塞，而且灰塵比較多。3.早晚家長接送幼兒時(shí)，部分家長將車輛停靠得過于靠近園大門，阻礙幼兒進(jìn)出。4、園門外小攤販的干擾，雖通過我們和城管部門的多方努力，已得到有效操縱。5.安保人員的裝備不得力，工作期間偶有吸煙情況發(fā)生。6.門衛(wèi)室的安保設(shè)備有損壞，如鋼盔需要更換。在查漏補(bǔ)缺中我園覺察了一些存在的征詢題，園領(lǐng)導(dǎo)指示將在盡快的時(shí)間內(nèi)聯(lián)絡(luò)社區(qū)處理，師生們一個(gè)平安、穩(wěn)定的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園平安治理工作總結(jié)【四】在小孩們的歡聲笑語中新的一年降臨了。本學(xué)期的工作也完畢了。回想起這一學(xué)期與小孩們一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，我們不斷把平安工作放在班級工作的

39、首位。針對小班幼兒平安認(rèn)識(shí)不夠強(qiáng)的實(shí)際情況，開學(xué)初我們制定了實(shí)在可行的平安工作計(jì)劃，對幼兒施行系統(tǒng)的平安教育，使平安工作開展得井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期的平安工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)平安、健康的環(huán)境，協(xié)助幼兒建立平安認(rèn)識(shí)幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場所，為了確保幼兒可以生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們對活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，完全排除不平安要素，把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的銳利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地點(diǎn);把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地點(diǎn)，以便教師觀察操縱;對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先

40、考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。二、加強(qiáng)幼兒的平安教育，注重保教結(jié)合平時(shí)我們經(jīng)常給小孩灌輸平安方面的知識(shí)，如：不玩水、火、電。通過讓幼兒看圖片，電視，讓小孩理解危險(xiǎn)時(shí)刻都在，同時(shí)給幼兒講述需要留意的地點(diǎn)，比方說，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時(shí)候你應(yīng)該如何做呢?有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你又會(huì)如何做?家里起火了，你會(huì)如何做?我們每天堅(jiān)持在離園前對小孩進(jìn)展“三分鐘平安教育”，使幼兒學(xué)會(huì)了遇事要平復(fù)，有困難找警察叔叔的好方法。理解了11、12、119三個(gè)特別號碼的作用。在平時(shí)我們還讓小孩觀察哪些是危險(xiǎn)的物品，

41、并講述危害。平時(shí)也教育小孩不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊小孩常規(guī)方面的教育，減少危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)機(jī)。如：平時(shí)要求小孩悄悄的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧，不推擠等等。同時(shí)，我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對幼兒進(jìn)展“一摸”“二看”“三征詢”“四查”。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)展平安治理，同時(shí)進(jìn)展登記，按時(shí)按量喂幼兒吃藥。催促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時(shí)不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡情況，及時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿，被子掉了立即給小孩蓋好防止感冒。我們還會(huì)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色，覺察異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室。平時(shí)出去活動(dòng)前，總照

42、顧幼兒作好大小便預(yù)備;檢查本人的鞋帶是否系好;在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要叮囑、照顧。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就防止了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。三、開展平安教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒本人保護(hù)認(rèn)識(shí)本學(xué)期我們把平安教育放在了首位，由于我們覺得關(guān)于小班的幼兒而言，他們還不明白如何避開危險(xiǎn)，自控才能差，做事有沖動(dòng)性，對危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)歷，在活動(dòng)中容易發(fā)惹事故，遭到損害。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除平安隱患的同時(shí)也留意個(gè)別提示及時(shí)制止危

43、險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我們也注重幼兒的平安認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享平安知識(shí)和自我保護(hù)措施，提示幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識(shí)并學(xué)著保護(hù)本人。四、家園親切溝通，確保幼兒接送平安。本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)絡(luò)冊、通過家訪、電訪等方式，與家長聯(lián)絡(luò)，及時(shí)提示家長確保幼兒接送時(shí)的平安。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對每一位幼兒的來園、離園接送的家長進(jìn)展核實(shí)，確保幼兒接送平安?？粗『兠刻旄邭g樂興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開，家長們滿意的表情，我們感到特別欣慰。平安工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康平安的環(huán)境，確保每個(gè)小孩

44、健康歡樂地成長。幼兒園平安治理工作總結(jié)【五】xx縣縣幼兒園始建于1998年，20XX年移址遷園。多年來，曾屢次被評為省級科研科普單位，市級幼兒教育先進(jìn)集體，市級平安文明先進(jìn)集體，市級綠色校園先進(jìn)集體等榮譽(yù)。現(xiàn)有在冊教師34人，設(shè)大、中、小班共六個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在園幼兒25多名。我們大家都明白幼兒園平安工作心系千家萬戶，是我園工作的重中之重。按照上級主管部門關(guān)于平安工作的安排部署，我園不斷堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財(cái)產(chǎn)平安”這一中心，開展工作。現(xiàn)將近年來我園的平安工作簡要匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)平安工作責(zé)任制。首先幼

45、兒園從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)平安責(zé)任入手。成立“平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長任組長，副園長、主任任副組長，班級組長、信息聯(lián)絡(luò)員、食堂治理員、保健醫(yī)、等負(fù)責(zé)人任成員，詳細(xì)負(fù)責(zé)平安工作的有關(guān)事宜，由園長親身掛帥負(fù)總責(zé)，分管主任詳細(xì)抓落實(shí)，各職能部門層層抓執(zhí)行，構(gòu)成了全園上下齊抓共管的場面。其次，在每周例會(huì)上討論幼兒園主要工作時(shí)，我們把幼兒園平安工作擺上重要議事日程，納入年度工作計(jì)劃，月計(jì)劃、周計(jì)劃;此外還經(jīng)常召開平安專題園務(wù)會(huì)議，分析園所各層面容易出現(xiàn)的平安征詢題，研究制定詳細(xì)方案和措施，促進(jìn)幼兒園平安工作扎實(shí)開展。為確保平安工作責(zé)任的落實(shí)，建立健全平安工作責(zé)任制，每學(xué)期開學(xué)初，園長與各類人員簽訂平安目的責(zé)

46、任書，使平安工作責(zé)任到人，實(shí)行層層負(fù)責(zé)的目的治理責(zé)任制，做到年初有計(jì)劃、有部署，平時(shí)有督查、年終有總結(jié)。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。”幼兒園假設(shè)沒有健全的平安制度做保障，就會(huì)陷于口號，流于方式。因此，我園狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，建立健全一系列平安工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。制定了“幼兒園平安防護(hù)七項(xiàng)制度”，即防火、防電、防水(開水)、防盜、防藥物、防食物中毒、防幼兒走失，定期、定人、定點(diǎn)進(jìn)展平安巡視檢查，并做好記錄，覺察險(xiǎn)情及時(shí)處理或向有關(guān)人員報(bào)告。此外，建立領(lǐng)導(dǎo)值日、門衛(wèi)總值班制度、幼兒交接班制度、衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度等。制定園長、教師、保育員、保健醫(yī)生、財(cái)務(wù)、后勤、門衛(wèi)、炊事員等各類人

47、員的崗位職責(zé)。有關(guān)制度及職責(zé)均構(gòu)成書面并張掛上墻，做到職責(zé)明確、分工詳細(xì)、責(zé)任到人。幼兒園還建立了一系列教育教學(xué)常規(guī)治理機(jī)制，使幼兒園各項(xiàng)工作有序進(jìn)展。二、加強(qiáng)教育，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，平安要從一日各環(huán)節(jié)抓起平安教育事關(guān)每一個(gè)幼兒的身體健康與生命平安、xx縣幼兒園一貫注重幼兒園的平安工作，在幼兒園的各項(xiàng)工作中，幼兒的平安征詢題成為該園保教工作的重中之重，教師們按照幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的平安征詢題，通過一日的各個(gè)環(huán)節(jié)，把平安教育滲透其中，如：幼兒入園時(shí)，有保健醫(yī)在大廳門口接待幼兒，檢查幼兒的精神情況，理解幼兒的身體情況，然后家長才可以把幼兒送到班級;到了班級，要親身把小孩交到班級教師的手中，然

48、后要在班級設(shè)置的“家長接送幼兒簽到、簽退本”上簽字;幼兒到班級后，教師要親身檢查幼兒是否帶有不平安的物品;幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)后，教師要時(shí)刻觀察每一名幼兒的舉動(dòng)，理解他們的方法，并要轉(zhuǎn)換角色參與到活動(dòng)當(dāng)中，防止不平安事件的發(fā)生;在早點(diǎn)和午飯過程中，教師教幼兒養(yǎng)成了一定的生活規(guī)律，教育幼兒遵守用餐常規(guī)，以免發(fā)生燙傷事件;幼兒入廁和上、下樓梯時(shí)教師教育幼兒之間互相謙讓，不推不擠，不跑不跳，手要把著扶手一個(gè)跟著一個(gè);中午保健醫(yī)給帶藥的幼兒服藥時(shí)，帶班教師要配合保健醫(yī)，并及時(shí)作好服藥記錄;幼兒午睡時(shí)，教師要不斷地巡視幼兒午睡情況，勤給幼兒蓋被子，觀察幼兒睡姿;幼兒離園了，必需要求家長親身來接，如不是家長本人

49、，教師要及時(shí)和家長獲得聯(lián)絡(luò)，在確認(rèn)是幼兒親屬后，要求在簽退本上簽字，方可放小孩離園。幼兒離園后，保育員和教師清掃好班級衛(wèi)生，在做到切斷一切電源、關(guān)好水龍頭、關(guān)好門窗的根底上才可以離園、下班。為了使幼兒健康、歡樂、平安地在幼兒園過好每一天，我們不斷把平安教育放到了工作的首位，在一日的每一個(gè)環(huán)節(jié)都向幼兒滲透著平安教育，也保護(hù)著幼兒的個(gè)人人身平安。三、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化監(jiān)視，提高教職工和幼兒的平安認(rèn)識(shí)幼兒園平安工作任重道遠(yuǎn)。提高全體教職工和幼兒的平安認(rèn)識(shí)，是確保幼兒在園平安無恙的根底。我園在醒目位置張貼標(biāo)語，如“創(chuàng)設(shè)平安環(huán)境，營建平安氣氛”、“關(guān)愛生命，關(guān)注平安”、“平安第一，預(yù)防為主”等，向教職工、家

50、長和幼兒做平安宣傳。同時(shí)結(jié)合演練活動(dòng)、教學(xué)課程、游戲、兒歌等對幼兒進(jìn)展各方面的平安教育，使幼兒初步理解一些簡單的自我保護(hù)知識(shí)，逐步具有一定的自我保護(hù)才能。平時(shí)，我們還結(jié)合各個(gè)特定的日子開展有意義的平安教育活動(dòng)，如紀(jì)念“5.12”汶川地震我們開展了“防震演練”“消防日”開展“防火演練”，“環(huán)境保護(hù)日”、“平安教育日”開展相應(yīng)的主題教育活動(dòng)，比方各班級開展“平安主題活動(dòng)墻”教育活動(dòng);結(jié)合一日教學(xué)游戲活動(dòng)，進(jìn)展晨間談話、講故事(“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”等)等教育活動(dòng)，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使小孩們學(xué)會(huì)區(qū)分“對與錯(cuò)，好與不好”的行為。幼兒園小孩年齡小，生活經(jīng)歷缺乏，更缺少自我保護(hù)和自我防范的才能。我園教職工在有認(rèn)識(shí)地培養(yǎng)小孩自我保護(hù)和防范才能的同時(shí)，注重加強(qiáng)本人對幼兒平安防護(hù)的才能，學(xué)會(huì)從各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)小的方面覺察隱患，消除隱患，確保幼兒在園平安健康歡樂的成長。新學(xué)期來，幼兒園加強(qiáng)了行政值日工作，園領(lǐng)導(dǎo)輪到值日，每天早早到園，全面閱讀、檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境、設(shè)備等方面，覺察征詢題及時(shí)作出妥善處理。平時(shí)留意一日三巡視：巡視晨間活動(dòng)、幼兒用餐、午睡、教