2020英語教師年度工作參考總結五篇

1、2021英語教師年度工作參考總結五篇精選英語教師年度工作總結(一)一學年來，我認識搞好本人的本職工作，不斷提高本人的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面開展，下面就我本學年的工作作如下總結：一、政治思想方面：在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導，以“八榮八恥”嚴格標準本人的言行，不斷學習教育教學法規(guī)，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。新的教育方式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的

2、開展。因此我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。二、教育教學方面：要提高教育教學質量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié)，本學年我做了下面的工作：1、備好課，認真研究教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前預備。認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念、每個知識點都研究明晰，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些材料，如何樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、適應，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，處理如何充分挖掘

3、教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生構成技能、才能等。2、認真組織教學，創(chuàng)設良好的課堂氣氛，構成良好的師生關系，提高每節(jié)課的教學效率。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反響，按照學生的身心特點，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，克服了往常重復的缺點，課堂提征詢面向全體學生，留意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深化學生，認真耐心腸協(xié)助他們。3、積極參與聽課、評課，謙虛向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學

4、習。4、以身作則，以本人的一言一行去感染學生。關心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。5、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面開展。6、尊重領導，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作。三、工作考勤方面：我熱愛本人的事業(yè)，從不由于個人的私事耽誤工作的時間，積極做好本人分內的工作，同時嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結學校的同志，尊重領導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的開展而努力。四、獲得的成績與缺乏。在本學年的工作中，我獲得了一定的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注

5、重學生人格、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會的情勢，理解了社會，注重了學生的全面開展，力爭在一切有利于學生的方面都施以阻礙，按照他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康歡樂自由地全面開展。一年中，實在看到了他們點點滴滴的進步。因此，作為一個新教師，工作中也存在不少征詢題，例如教學方法、班級治理、反響練習、本身學習等方面的欠缺與缺乏等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有特別大的提高?？偠灾?，在知識科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素養(yǎng)要求越來越高，為了適應時代開展，培養(yǎng)今后型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本人，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，

6、為美妙的明天奉獻本人的力量。(我們教育界有句名言-“學如逆水行舟，不進則退”，在知識科技日新月異、教育教學理念不斷更新的今天，教師的素養(yǎng)假設不提高，就不能適應時代開展，培養(yǎng)今后型的社會人才。因此在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本人，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使本人的教學水平更上一層樓。)參考英語教師年度工作總結(二)在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè)，忠實執(zhí)行黨的教育方針，堅持以素養(yǎng)教育為主線，教學研究為龍頭，構建創(chuàng)新教育方式，面向全體學生，促進學生全面開展。在校園領導的親切關心和大力支持下，在科組，年級同行的大力協(xié)助下，根本地完成了本學期的教育教學任務?；貞浺粋€學期的工作，我有如下幾點

7、體會：一、構建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學方式?！岸嗝襟w優(yōu)化組合”構建的課堂教學方式，確實是運用這種心理學的感觀原理的理論，應用于英語教學的一種實踐。傳統(tǒng)的英語教學方式，教師在整個教學過程中，確實是灌輸抽象、刻板的規(guī)則，用“條款化的語言”來描繪具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，如此的教學手段，不適應時代的快節(jié)拍，不利于開發(fā)學生的智力，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學生素養(yǎng)的全面開展。布魯納說過：“學習的刺激是對所學教材的興趣”，對學生來說“興趣”將直截了當阻礙學習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學方式，使教學材料的表現(xiàn)方式變得新穎而引人入

8、勝，充分調動學生的學慣用心性，使學生對學習產生濃重的興趣。二、開啟學生制造性思維潛力，培養(yǎng)良好的學生素養(yǎng)新大綱明確指出：中學英語教學的目的是“透過聽、說、讀、寫訓練，使學生獲得英語根底知識和交際初步運用英語的潛力，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學藝打情，為進一步學習打好根底，開展學生的思維潛力和自學潛力”。眾所周知，在諸多潛力素養(yǎng)中，制造思維潛力是促成其他潛力構成的核心機制。傳統(tǒng)的英語教學方式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它桎梏著學生的制造力。因此，我在課堂教學上能注重全方位地、多元化地調動學生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學生、引導思維、拓寬思維境地、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的寬敞性、深化性、獨立性

9、、敏捷性等方面得到訓練，從而開展了學生的制造潛力，培養(yǎng)出良好的學生素養(yǎng)，到達教育的最終目的。三、利用學科的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生良好的人格，陶冶學生美的情操教學過程，實際上是學生在教師指導下的認識過程。學生是認識的主體，知識的掌握和潛力的培養(yǎng)只能在主體本人相應的用心自覺活動中才能構成。在教學上我不僅僅是教師，而且是魔術師，運用直觀的現(xiàn)代的教學手段，使語言教學從單調的文字描繪中解放出來，在學生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學生留意力，從而激發(fā)濃重的學習興趣。-“激發(fā)學生的學習興趣”是新大綱中新列入的教學目的。同時，我也是導演，導演出一幕幕場景;是畫家，用斑讕的色彩展開生動

10、的畫面;是導游，引導學生在語言的海洋中游覽這種全方位展示著的英語教師氣質的美，確實是一個強有力的磁場，吸引著學生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環(huán)境中，產生良性循環(huán)，增加學生學習的活力。四、深化研究教育教學理論，使教學更加貼合學生的年齡特征和身心特點。各個學習階段的學生都有其特定的年齡特征和身心特點，需要教師真正做到“設身處地”，站在不同的角度縝密地構思每一個教學環(huán)節(jié)，如此才能更好地交流互動，完成教學任務。高二是學生高中學習生活的轉機時期，是承前起后的時期。英語學習成績的好壞與他們的升學與否緊密相連。因此我不僅僅備教材，還備這個年

11、齡段的學生，獲得了令人滿意的效果。五、建立新型的師生關系，強化教學主體認識。時代的開展為傳統(tǒng)好處上的師生關系注入了新的：*平等、互相尊重、互相學習、共同提高。教師就應是“首席”，與學生共同奏出優(yōu)美的旋律;教師就應是“配角”，把學生襯托得榮耀照人;教師就應是“熱線”，讓學生永久感遭到鮮活與新穎;教師就應是“110”，在學生最需要關愛和協(xié)助的時候，及時守候在學生四周;教師就應是“導游”，引導學生探幽發(fā)微，欣賞險峰的無限風光;教師就應是“場上隊長”，身先士卒，與隊友共同拼搏，在競賽完畢后，把隊友我們的學生，高高地拋向空中應對著一個個充滿靈性的教育對象，我時刻提示本人：“我是誰為了誰是否把學生的收獲、

12、學生的開展放在首要的位置是否做到了一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。個性我剛到這個校園，對那兒的學生學習情況特別不理解，對他們的學習適應，我也不認同，但是我愛他們-平等協(xié)商，傾心交流，使得我們師生關系和諧融洽。六、堅持政治學習，加強師德修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范本人這個學期能，遵守勞動紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組教師團結合作，用心支持科組工作，不折不扣的完成科組長分配的任務，用心參加各類教研活動，同時把教研活動所得及時運用到教學中去!經典的英語教師年度工作總結(三)任現(xiàn)職以來本人堅持四項根本原則，政治立場堅決，擁護黨的道路、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中

13、央保持一致，典范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、修正作業(yè)，課后進展輔導，積極參加接著教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實本人。積極探究教育理論，積極推進素養(yǎng)教育的施行，具有正確科學的人才觀和質量觀。關心、保護、尊重本人的同事和學生。任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學生人生品行養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。因此，本人

14、要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習適應，為本人終身學習打好根底;必須做到全面開展，為本人的終身開展和特長開展做好預備;必須具備關心別人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的質量，為本人融入社會和奉獻社會奠定根底。因此本人本人也時時嚴格要求本人，以本人人格魅力感染學生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的建立，對所帶班級傾注本人的全部熱情，想盡一切方法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力要素的開展，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務。本人奉行“從本人做起，從四周的小事做起”的育人原則，也逐步探究出

15、了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。擔任班主任期間，結合本班學生實際情況，制定奮斗目的，經常和科任教師、學生家長保持聯(lián)絡，緊密配合，對差生轉化工作方法得當，有成效。在教學中，本人關心保護學生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關注與協(xié)助。本人擔班主任，既是學生的“家長”，也是學生的“大哥哥”，更是學生的好朋友，在教學中，在課內外，本人和學生打成一片。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強本身修養(yǎng)，用本人的言行阻礙感染學生，本人曾經擔任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面開展，在中考

16、中獲得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī)，認真研究大綱和課標，深化研究教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習適應，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為本人在教學上制造優(yōu)良成績奠定了根底。教學中，大膽探究和實踐科學的教學方法，探究使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。6年中學英語教學的探究和實踐，砥礪出本人這把教學的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二

17、級履職5年多來，教學成績斐然，深得學校領導的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學任務，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關教師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。任現(xiàn)職以來本人的教育教學，獲得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還特別慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的教師。英語教師年度工作總結模板(四)一、進展了英語學情分析這一學年教授兩個班為理科一般班的學生，英語根底不太理想，沒有一個學生能到達優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進展了認真分析。在日常教學中

18、認真落實因材施教和因人施教。二、把教學計劃落到實處本年度教學工作重心即在進展根底知識的復習上穩(wěn)定和加深對根底知識的理解和掌握，提升期處理征詢題的才能，因此教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20XX年8月中旬到20XX年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(20XX年1月底)。課本復習安排是每單元課本復慣用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元根底知識總結和反響1課時。平時復習中把高中英語復習語法工程中的13個專題適當交融進去。通過練習和講解，加

19、強學生對語法的理解和對英語用法的復習穩(wěn)定。三、大量練習促進學生對根底知識的穩(wěn)定和才能的提高課本復習是學生才能提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的方式進展學習反響。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。四、聽力訓練作好提高成績保障征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進展聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，因此標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語才能課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網址:一個是21世紀報，一個是ChinaDaily。網站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生

20、除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品本學期為近十個學生的英語作文進展屢次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達才能，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新教師，在工作中存在著諸多的缺乏。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本人，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻本人的力量。優(yōu)秀的英語教師年度工作總結(五)一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在如此一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進展教學;開展方式多樣、生動爽朗的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;協(xié)助班上的同學改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣不斷穩(wěn)定在較高水平。二、認真?zhèn)湔n、上課，改良教學方式、注重輔導學法在集體備課的根底上，我能自