部編小學語文三年級下冊教案：第5單元習作-奇妙的想象【教學設計】

1、習作奇妙的想象教學目標：從興趣游戲入手，啟發(fā)學生自由想象，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。訓練學生語言表達和動手能力挖掘想象潛能，培養(yǎng)寫作興趣，提高學生說和寫等綜合能力。指導學生寫想象作文的基本要求和方法，寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果。學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，明白好文章是改出來的。教學重點：引導學生將大膽自由的想象應用于習作中。教學難點：引導學生做到想象合理有新意，不人云亦云。教學準備：教師：多媒體課件，寫作紙。學生：在白紙上印上自己的指印。教學時數(shù)：3課時教學過程：第一課時一、談話導入，激發(fā)興趣同學們，之前我們學習了兩篇充滿奇思妙想的故事，自己變成了一棵樹，頭發(fā)可以釣魚、當晾衣繩在想象的世界里沒有什么是做不到的。

2、2、小真和“我”大膽想象都實現(xiàn)了自己美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。今天老師想邀請同學們和我一起登上“奇思妙想號”，在想象的世界里進行闖關(guān)大比拼，你們想?yún)⒓訂?？（分組，規(guī)則）要想闖關(guān)成功，不但要想得，還要說得,那我們就出發(fā)吧！【設計意圖:用學生喜歡的闖關(guān)游戲進行教學環(huán)節(jié),能充分調(diào)動學生學習積極性?！慷㈥J關(guān)游戲，大顯身手第一關(guān)：指印變變變1指印也能做畫,不信你來看。（出示圖片）你們發(fā)現(xiàn)這些有趣的圖案是怎么變出來的嗎？是啊，看似普通的指印，加上我們的奇思妙想，會產(chǎn)生意想不到的神奇效果2下面我們進入第一關(guān).出示游戲規(guī)則：請同學們展開想象,為指印來個大變身.看看哪位同學想得奇,畫得有趣,將為你們組贏得一

3、顆奇思妙想星，時間三分鐘。3學生想象創(chuàng)作。4學生展示，（不但想象奇特，畫得也挺有趣有趣）老師想送給大家一組表示順序的關(guān)聯(lián)詞語。用上這組關(guān)聯(lián)詞，能幫助你清晰地說出給指印變身的過程。評出奇思妙想星。【設計意圖:借助關(guān)聯(lián)詞語，能幫助學生語言表達更清楚，更明白。】第二關(guān)：接龍編故事1夏天，尤其是到了午后，你會有什么感覺？是啊，正是小瞌睡蟲找到了你們，才讓你們昏昏欲睡。瞌睡蟲的朋友可多了，如果瞌睡蟲找到他的朋友會鬧出不少笑話或引起不必要的麻煩。比如：一天瞌睡蟲找到了他的朋友“紅綠燈”，會鬧出笑話或者不必要的麻煩？【設計意圖:教師舉了一個“紅綠燈”的例子，迅速幫助學生打開想象空間，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。】

4、2瞌睡蟲還會去找大自然中的哪些朋友？又會鬧出什么笑話或引起不必要的麻煩？第二關(guān)叫接龍編故事。（出示故事開頭）夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友請同學們根據(jù)故事開頭接著往下編故事?？凑l想得奇特，編得有趣，就為小組加一枚奇思妙想星。3小組交流。4哪組來當龍頭？（教師適時評價，頒發(fā)“奇思妙想星”）第三關(guān)：讀故事寫故事1過渡：哎呀，老師越來越佩服你們了，想象真豐富。下面進入第三關(guān)，難度可越來越大啦。準備好了嗎？2第三關(guān)：。鉛筆是我們天天都要用到的文具，可是整天憋在鉛筆盒里的鉛筆有好多好多的夢想呢。（出示例文）讀讀故事，鉛筆都有哪些夢想？你們發(fā)現(xiàn)鉛筆的所有夢想有什么相似之處

5、？3不但它的夢想有相似之處，描寫夢想的表達方式也有相似之處。再讀介紹鉛筆的夢想的這部分你發(fā)現(xiàn)了嗎？（出示課件）4總結(jié)寫法：我們在寫故事的時候，也可以用上這種方法，讓每部分的語言有一定規(guī)律，這樣故事就顯得條理更清晰，表達更有層次了。現(xiàn)在就請同學們拿出故事創(chuàng)作紙，想一想一支鉛筆還會有什么夢想？把它寫下來。時間是六分鐘。5展示交流，頒發(fā)奇思妙想星。6老師要把你們寫的和在一起，一支鉛筆的夢想新傳就誕生了。三、總結(jié)闖關(guān)，提示寫作1統(tǒng)計各小組奇思妙想星的數(shù)量，評出獲勝小組。2總結(jié)獲勝法寶：想得，說得。只要大膽想象，就能像小真一樣實現(xiàn)自己美好的愿望。3出示最好玩的王國一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星

6、等非常有想象空間的作文題目，看了這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。下節(jié)課，我們就來自己創(chuàng)作一篇富有想象的小故事。第二課時一、談話激趣談話：上節(jié)課我們牛刀小試，同學們奇妙的創(chuàng)意給老師留下了深刻的印象。在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切會變得那么奇妙。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。二、出示要求，創(chuàng)編故事1出示題目，選出你最喜歡的題目，也可以寫其它的想象故事。2簡單交流。3明確寫作要求，大膽想象，可以仿照課文的寫法。4學生創(chuàng)作故事。第三課時一、回顧要求，導入新課（出示題目及要求）今天我們來一起分享一下你們的想象成果。二、自己評價:朗讀自己認為最精彩的地方。三、同學互評：說說自己最喜歡同學寫的什

7、么內(nèi)容，什么地方需要修改四、總結(jié)點評1老師總結(jié)作文優(yōu)缺點。2列出寫的較好的學生名單。3選出幾篇較好的文章作為范文朗讀。o題答要不內(nèi)線訂裝lipcocn名姓級班huSUze號位座XIUJIsuxng4尋找亮點五、自己修改習作并謄寫。板書設計:一組二組四組五組六組七組八組三年級下冊期末質(zhì)量監(jiān)控（筆試時間90分鐘，滿分100分）、積累運用。（共60分）JI岔ycp（3ngluchudng三組1我會做到寫字姿勢正確，書寫正確、美觀。（5分）Ju想得說得I廠一好！我是小蝴蝶*聽說你們經(jīng)過這個學期的學習,丄嚴獲取了許多知識令天就來展示展示吧相信你們一定行!2我會看拼音，寫詞語。（10分）moxUnch6s

8、haifU3我會給加點字選擇正確的讀音打“V”。（4分）籠罩（lengldng）折騰（zhe籠子（Iengldng）折磨（zhe4我知道要先比一比，再組詞。（4分）zhe)松散（sdism)模樣（memu)zhe)散步（sdism)模型（memu)厲（)密（)歷（)蜜（)5我會照樣子，填一填。（6分）（1）例：紅彤彤（ABB式）（2）例：依依不舍（AABC式）（3）例：無邊無際（ABAC式）6我會選擇恰當?shù)脑~語填空。（5分）神奇神秘（1）美麗的玉女峰在我們面前揭開了她（）的面紗。（2）秋天帶著金黃色的光輝（）地來到了。繼續(xù)連續(xù)持續(xù)（3）這場大雨已經(jīng)（）一個星期了，誰也不知道什么時候會停。（4）

9、妹妹已經(jīng)（）3次考全班第一了，媽媽獎勵她一塊手表。（5）他們也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起來。7我會給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。（4分）聞：聽見。聽見的事情，消息。出名。用鼻子嗅氣味。TOC o 1-5 h z（1）媽媽正在看新聞.。（）（2）你聞一聞，這是什么味道？（）（3）耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（）（4）萬里長城是舉世聞.名的世界文化遺產(chǎn)之一。（）8我會按要求寫句子。（6分）（1）今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。（在原句上修改病句）（2）微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。（改成擬人句）（3）裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”（改成轉(zhuǎn)述

10、句）9我會排序。（6分）（）一些不知名的小花，卡在綠草中，像藍天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（）花園四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（）花園里的花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各種各樣的花兒，美麗極了！10.我會填空。（10分）（1）接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子，也那么大，也那樣蹲著，地蹲著?？墒蔷妥兞耍僖舱也恢?。（2）“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”一句運用了的修辭手法，

11、“斗笠”指的（3）我不能失信一文的主人公是，在她身上我們學會了做人要（4）大林寺桃花這首詩是寫的，詩的后兩句為：“。、閱讀理解。（共15分）我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。只見滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒有開花的時候，人們常以為它們是一棵棵小草?？傻搅饲锾欤坏╅_花，它們就很美，美得自然，美得樸實。它們沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外

12、婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我頓時覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能。新中國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗外傷，可管用了。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花居然這么有用。我回北方上學之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅棗茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花荼。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭?。野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強。人不也需要有一點野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。1.認真

13、讀短文，給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2給畫線詞語選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（3分）自然界不呆板表示理所當然A旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實。()B.大自然真是神奇美妙。()C只要認真學習，自然會取得好成績。()3.用畫出文屮的反冋句，并改成陳述句。（3分）TOC o 1-5 h z讀了短文，你知道野菊花有哪些用途了嗎？（4分）A.B.C.D.人們需要學習野菊花的什么精神？（3分）三、快樂習作。（共25分）同學們，這個學期我們完成了不少習作練習，有介紹植物的，有介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日的，有介紹身邊有特色的人的，有寫自己的實驗過程的，也有寫國寶大熊貓的，還展開想象編了有趣的故事學期即將結(jié)束，請你展示你最成功的一篇習作吧！要求：題目自擬；（2）書寫工整，不寫錯別字；寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體,不少于300字。參考答案、2.狐貍襯衫負責泡沫迅速蘇醒檢驗胖驢創(chuàng)舉修建3.1mgzhesmmuleng1zhesmmo4.嬌嫩驕傲辨別辯論嚴厲歷史秘密蜜蜂5.(1)亮晶晶綠油油（2）孜孜以求念念有詞(3)自由自在人來人往6.(1)神秘神奇（2）持續(xù)連續(xù)繼續(xù)7.(1)(2)(3)(4)