以成長(zhǎng)之路話題議論文600字

1、來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 以成長(zhǎng)之路話題議論文 600 字時(shí)間在不停地走 ,我們也在不斷地長(zhǎng)大。 每個(gè)的成長(zhǎng)都是不同的 , 但一樣的是 ,每個(gè)人的成長(zhǎng)都是幸福、 快樂(lè)的,也是坎坷的， 下面是橙 子為大家?guī)?lái)的有關(guān)成長(zhǎng)之路為話題議論文 600 字。成長(zhǎng)之路的跌到雛鷹，在風(fēng)雨中礪練雙翅，總有被樹干劃破的時(shí)候 ; 小海燕，在 風(fēng)浪中如何矯健，也總有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候 ; 成長(zhǎng)中的我們，總 會(huì)遇到坎坷，總會(huì)摔在地上，面對(duì)家長(zhǎng)的期望，學(xué)校的焦灼，社會(huì)的 責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做 ?我們要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)克服困難，在失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。還記得“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡脑?shī)仙李白嗎 ?記 得他大

2、呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信嗎 ?記得他高 歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”時(shí)的不屑嗎 ?面對(duì)困難，我 們要擁有像李白那樣的自信去面對(duì)困難， 面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)， 贏得成 功。還記得“竹杖芒鞋輕勝馬” 的行者嗎 ?還記得“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴” 的智者嗎 ?還記得那個(gè)在赤壁之上寫下“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng) 流人物”的蘇東坡嗎 ?他豁達(dá)，他大度，他用平淡去面對(duì)愁苦的人生， 讓愁苦從他悟性非凡的心中只作穿行而從不停滯。面對(duì)困難， 我們要擁有蘇東坡一樣超然的智慧， 要用平常之心去 面對(duì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變的心靈去接受上帝的贈(zèng)予苦難。還記得那個(gè)讓整個(gè)中華為之感動(dòng)的邰麗華嗎 ?對(duì)于她來(lái)說(shuō)，生活 是

3、苦的，苦不堪言，但她從容面對(duì)，她將痛苦掩埋，掩埋在無(wú)聲的世 界里，然后用微笑去面對(duì)苦難，用堅(jiān)強(qiáng)去追求夢(mèng)想。舞臺(tái)在佛光之中綻放美麗， 一個(gè)無(wú)聲的女子， 將生命舞到了極致。 面對(duì)困難， 我們要擁有邰麗華一樣的從容不迫， 讓成功之花在困 苦的土壤上綻放光彩 !是誰(shuí)說(shuō)，苦難是上帝對(duì)人類最偉大的贈(zèng)予。 是的，苦難是把雙刃劍，它讓堅(jiān)強(qiáng)的人踏著荊棘走向成功，卻讓 懦弱的人永遠(yuǎn)跌進(jìn)失敗的深淵。成長(zhǎng)中的我們要珍惜每一次路上的摔倒， 從中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大， 學(xué)會(huì)從 容。用自信，用平淡，用從容去面對(duì)苦難吧 ! 泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)歷地 獄般的磨練才能練出創(chuàng)造天堂的力量， 只有流過(guò)血的手指才能彈出世 間的絕唱，讓人生在苦難中起

4、舞吧 ! ”大漠殘陽(yáng)，一種輝煌綻放，天涯路，風(fēng)和著馬蹄聲響 ! 在成長(zhǎng)路 上，自信，從容，永遠(yuǎn)是最好的選擇 !成長(zhǎng)之路 成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路當(dāng)然不只是身體上的長(zhǎng)大也包括思維 方式。這個(gè)時(shí)期的青少年猶如含羞草， 害臊的接受身體上的變化 胸部開始漲起來(lái)，身體變得苗條，有曲線，肩膀變寬，開始長(zhǎng)胡子， 變得高大。他們會(huì)接觸自己從未接觸過(guò)的東西并開始分辨自己喜歡的 東西和不喜歡的東西當(dāng)然思考的方式也變得成熟不再像個(gè)小孩整天 哭哭啼啼叫媽媽 ; 他們會(huì)開始分擔(dān)責(zé)任，想出想好的解決方案。可是 由于時(shí)間過(guò)得太快， 突然如暴風(fēng)雨襲來(lái)的擔(dān)子對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在太過(guò)吃 力了! 他們覺(jué)得自己童真隨著歲月失去，讓他們不再相

5、信童話而要面 對(duì)的挑戰(zhàn)則一山還有一山高。在父母雙翼下成長(zhǎng)的孩子都怕長(zhǎng)大主要原因曾經(jīng)太受過(guò)保護(hù)不 敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。從小他們都在父母已鋪好的紅地毯上行走如果路上多了 一塊石頭父母會(huì)立即把它踢開讓他們小孩不會(huì)被絆倒， 也就因?yàn)檫@樣 他們習(xí)慣有父母的存在。相反的，如果沒(méi)有父母的呵護(hù)下，小孩就會(huì) 踩到那塊石頭而跌個(gè)狗吃屎， 跌倒后也不知怎么起來(lái)。 青少年也應(yīng)該 明白自己身上有著對(duì)社會(huì)和家人的責(zé)任不應(yīng)像鴕鳥一樣有事情只會(huì) 把頭往地上鉆， 他們必須抬頭挺胸面對(duì)挫折不論是經(jīng)過(guò)多少磨難也要 懂得自己爬起來(lái)。 青少年需經(jīng)過(guò)種種磨練讓自己的心智變的堅(jiān)定對(duì)未 來(lái)發(fā)生事做好準(zhǔn)備。俗話說(shuō)有備無(wú)患。思想還很單純的他們對(duì)未來(lái)的事

6、毫無(wú)主見成天只顧到自己， 他們 認(rèn)為自己喜歡就好。 這個(gè)的想法對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)是一種威脅因?yàn)闃O為可能 失去繼承者。 所謂長(zhǎng)江后浪推前浪， 大人總有下山的一天而后輩需貼 補(bǔ)那些空位子。 青少年需要有獨(dú)立思考的能力， 要有自己的想法還有 增強(qiáng)自己的表達(dá)能力， 懂得創(chuàng)新這樣一來(lái)國(guó)家的生活水平才會(huì)有所改 變。其實(shí)成長(zhǎng)并不是剝奪青少年的童真而是給他們機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)面對(duì)事 情的轉(zhuǎn)變。青少年不應(yīng)拒絕成長(zhǎng)因?yàn)槲磥?lái)的橋梁需要他們， 這是如假包換的 事實(shí)。國(guó)家對(duì)他們寄以厚望希望能對(duì)將來(lái)的馬來(lái)西亞做出改變讓國(guó)家 更加繁榮并且有金錢上資助去幫助國(guó)內(nèi)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)， 建更多的孤兒院和老人院等等。 成長(zhǎng)讓一個(gè)人變得通情達(dá)理懂得以邏

7、輯思考去明 白一件事情的緣故比起孩子氣， 只會(huì)因感情而動(dòng)粗的人來(lái)說(shuō)， 明白事 理的人很鎮(zhèn)定一眼就看到出問(wèn)題出在哪并且對(duì)癥下藥。 除此之外青少 年也懂得去保護(hù)自己，懂得精打細(xì)算免得被人欺負(fù)。久而久之，青少 年會(huì)覺(jué)得其實(shí)未來(lái)的路也不是如此的黑暗。 青少年請(qǐng)不要拒絕 成長(zhǎng)，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了你的人生就會(huì)像少了一塊拼圖，變得不完整。所謂 船到橋頭自然直， 再這么困難的事情都有它的解決方法， 青少年不應(yīng) 因畏懼而拒絕面對(duì)因?yàn)槲ㄓ惺〔庞谐晒Α３砷L(zhǎng)之路成長(zhǎng)路程上的第一縷陽(yáng)光， 照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮， 落在手里， 化為水痕 ; 寒風(fēng)吹拂著大地，在冬天雪中傲然獨(dú)麗 !也經(jīng)常說(shuō)一個(gè)人在不斷的成長(zhǎng)，到底什么才是成長(zhǎng) ?

8、是你學(xué)會(huì)了 唱歌，跳舞，或者某種才藝 ?還是你熟悉的學(xué)習(xí)到了一門外語(yǔ) ?還是學(xué) 會(huì)了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，所以你才說(shuō)你成長(zhǎng)了 ?顯然這些都不是實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)， 真正的成長(zhǎng)是價(jià)值觀你有了新 的提升。人的命運(yùn)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化， 而價(jià)值觀是由很多信念構(gòu)成的， 你有夢(mèng)想，有理想，你會(huì)有很多很多信念，而這些信念就是你的價(jià)值 觀，你渴望成為科學(xué)家，但在成為科學(xué)家之前，你要有和別人不一樣 的想法，有超乎尋常的膽量，有天馬行空的想象。對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是最重要的，我其實(shí)沒(méi)有資格去評(píng)論人生， 我只是經(jīng)過(guò)了這短短的十幾年的時(shí)間，對(duì)于過(guò)去，更標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)，是對(duì) 于童年那些美好的事情，傷心的往事，我只能努力的去想，甚至 有些

9、事情都很模糊。 但是對(duì)于未來(lái)我有這非常多的遐想， 非常多的憧 憬，甚至?xí)幸恍┖ε?，人生的路上是不是都?huì)有失敗，可是，我不 喜歡失敗，也不想有失敗， 我只能比別人多付出一點(diǎn)，比別人多努力 一點(diǎn)。 其實(shí)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，如今我在辛苦的度過(guò)學(xué)習(xí)生 涯但是一切事情的最后，又會(huì)有多少希望，我只希望我可以 好好把握現(xiàn)在，而將來(lái)，它一直都是一個(gè)未知數(shù)。你有多久沒(méi)有看過(guò)那翠綠的小草在生長(zhǎng)， 你有多久沒(méi)有看到夕陽(yáng) 升落的情景， 你又多久沒(méi)有聽到過(guò)鳥兒在歡聲歌唱， 你又有多久沒(méi)有 傾聽大自然的聲音。多久沒(méi)有來(lái)留意夕陽(yáng)下斷瓦殘亙也有荒涼之美。那嫩綠的草啊 ! 在石頭縫里，仍然可以茁壯成長(zhǎng)，你有沒(méi)有考慮 過(guò)，它為

10、何能夠如此自強(qiáng)不息，你也迷茫過(guò)，我想如果小草也跟人人 一樣的生命的話，它會(huì)說(shuō)些什么 ?而這些你都沒(méi)有想過(guò)。成長(zhǎng)之路成長(zhǎng)路上，有歡笑、有傷心、有朋友。 每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)。那就是收獲。 我們的成長(zhǎng)路上也有很多無(wú)法忘記的事。歡笑 記得，一年級(jí)開學(xué)。我們都懷著激動(dòng)和開心的心情去報(bào)名。那時(shí) 的我們整天面帶笑容， 有時(shí)會(huì)因?yàn)橐痪湓捫ι虾芫谩?那時(shí)的我們整天 期盼著下課，下課后我們就奪門而出， 奔向操場(chǎng)，去享受打鬧的樂(lè)趣。 那時(shí)的我們，很幼稚，說(shuō)話不知天高地厚，但卻很快樂(lè)。我真的覺(jué)得 那時(shí)的我們愛(ài)笑、很鬧、很幼稚。傷心成長(zhǎng)路上也缺少不了傷心。轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的生活時(shí)光在我們的歡笑中度過(guò)了。

11、我們也面臨這分 班的到來(lái)。 那些要好的朋友臉上也多了一絲不舍和傷心。 彼此間說(shuō)著 很多話，就好像分離一般。 彼此間的情誼是不言而喻的，也是無(wú)法割 舍的。也許在別人看來(lái)，我們這些情誼算不了什么。可其中的情誼只 有我們才明白，所以才變的格外不舍。在我們互相不舍的時(shí)候，分班 到來(lái)了。朋友七年級(jí)如約而至。班上多了許多陌生的面孔。 我也一個(gè)人坐在座位上， 想著以前的 好朋友。想了一會(huì)兒，我覺(jué)得我應(yīng)該還要認(rèn)識(shí)新的朋友。于是，我便 去跟他們打招呼， 他們也友好的跟我打交談。 我又交了這么幾個(gè)朋友。 我突然覺(jué)得我很幸福，因?yàn)槲矣泻芏嗯笥?。?dāng)然，也包括以前的好朋 友。有朋友真好。在成長(zhǎng)的路上，我收獲了很多，也明

12、白了許多。 成長(zhǎng)路上，有歡笑、有傷心、有朋友陪伴，我很幸福，因此也有 了一種甜甜的味道 !成長(zhǎng)之路 炎炎夏日，蟬在樹上“知了知了”地唱著歌，太陽(yáng)毫不客氣的想 把這地方給蒸發(fā)掉， 大地如蒸籠般散發(fā)出咄咄逼人的熱氣。 可又有多 少人知道，在這個(gè)時(shí)刻，我們走在夏日的末尾，正迎著秋風(fēng)再次進(jìn)入 了學(xué)校，走進(jìn)初三 13 班這個(gè)新的班集體。古人有云“工欲善其事 , 必先利其器”如果要想學(xué)習(xí)好，那么就從班級(jí)環(huán)境開始。所以，我們開學(xué)的第一件就搞衛(wèi)生， 雖然教室在之前已經(jīng)被人打 掃了，不過(guò)我們是這個(gè)班的新主人， 那么打掃應(yīng)該算是我們對(duì)他的 “見 面禮”吧! 同學(xué)們不怕苦，不怕累，汗水打濕了衣服，把班級(jí)的環(huán)境 弄整

13、潔。在這里我要代表全班同學(xué)感謝當(dāng)天搞衛(wèi)生的每位同學(xué)和之前 幫助我們搞衛(wèi)生的人?；拥那啻海粸榘嗉?jí)而飛揚(yáng) !21 世紀(jì)，作為現(xiàn)代學(xué)生，我們應(yīng) 實(shí)行社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。在教師節(jié)前夕，各個(gè)班級(jí) 都在緊湊地準(zhǔn)備著籌劃以教師節(jié)為題的黑板報(bào)。 在此，我代表全班同 學(xué)表?yè)P(yáng)以宣傳委員李嘉莉?yàn)殛?duì)長(zhǎng)，朱艷芬，梁韻莉，陳肖茵等人組成 的板報(bào)小組。他們爭(zhēng)分奪秒地籌劃著黑板報(bào)的設(shè)計(jì)， 剛剛進(jìn)入新班級(jí)， 盡管彼此都還陌生， 但是他們卻表現(xiàn)出氣勢(shì)強(qiáng)勁的想為班級(jí)爭(zhēng)光的決 心，團(tuán)結(jié)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)。 他們自己先提供板報(bào)工具，為了更快更好 的籌劃黑板報(bào)。 在緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)下他們?nèi)匀粓?jiān)守自己的崗位， 利用 下課的時(shí)間以及晚修前半個(gè)小時(shí)為黑板報(bào)“添鹽加醋” 。他們的小組 人數(shù)并不算人多， 但是他們都分工合作， 每一位都拿出自己的想法與 能力，大家一起交流討論。 這體現(xiàn)出小隊(duì)的團(tuán)結(jié)。天氣的炎熱并沒(méi)有 阻礙他們的想為班級(jí)爭(zhēng)光的那份決心。 汗珠從臉頰不斷地滑落， 站久 了腿感到麻木酸痛， 這是他們付出的代價(jià)， 而回報(bào)就是在汗水與辛勤 勞動(dòng)灌溉下，黑板報(bào)的趣味盎然，金碧