《綜合設(shè)計三》課程教學(xué)大綱

1、綜合設(shè)計三實踐教學(xué)大綱課程代碼：ARCH3410課程名稱：綜合設(shè)計（三）英文名稱：Integrated Design 課程學(xué)時（周數(shù)）：72實踐學(xué)時（周數(shù)）：54課程學(xué)分：2學(xué)分適用專業(yè)：建筑學(xué)、建筑學(xué)（室內(nèi)設(shè)計）、城市規(guī)劃一、實踐教學(xué)的性質(zhì)、目的與任務(wù)綜合設(shè)計三的內(nèi)容為幼兒園設(shè)計，為建筑設(shè)計及其理論的實踐環(huán)節(jié)。1、實踐教學(xué)性質(zhì)本實踐環(huán)節(jié)在上一設(shè)計練習(xí)的基礎(chǔ)上，對由單一空間及單一形體的組合而形成的建筑空間及形體進行學(xué)習(xí)。作為以環(huán)境、空間、建構(gòu)為主要教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計練習(xí)。其重點是由若干相同單元、相同空間為主體組合而成的建筑形體及建筑空間。2、實踐教學(xué)目的本實踐環(huán)節(jié)中，注意培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)對未來設(shè)計實踐

2、中的部分基本能力：（1）獨立查閱資料的能力；（2）探索多方案的能力；（3）運用工作模型幫助設(shè)計的能力；（4）在草圖階段用徒手線條表達方案的能力；（5）方案深入設(shè)計能力；（6）在上版階段的正圖表現(xiàn)能力。3、實踐教學(xué)任務(wù)（1）使學(xué)生通過設(shè)計深入地認(rèn)識使用功能對建筑設(shè)計的影響，包括不同使用者的生活規(guī)律、行為特點、心理特點等。（2）使學(xué)生通過設(shè)計更深入地認(rèn)識環(huán)境對建筑的影響，用地的外圍環(huán)境是建筑設(shè)計必須考慮的重要因素。（3）使學(xué)生通過設(shè)計更深入地認(rèn)識技術(shù)因素在建筑設(shè)計中的重要性。在很多優(yōu)秀的建筑作品中，藝術(shù)上的特征往往是以技術(shù)上的創(chuàng)造為基礎(chǔ)。二、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的基本要求按“認(rèn)識”、“會操作”、“掌握”

3、三個層次寫明實踐教學(xué)的基本要求?！罢J(rèn)識”：了解不同類型的建筑有不同的使用要求，包括使用規(guī)律、行為特點、心理特點等。同時，總體布局、功能分區(qū)、流線設(shè)計、綠化設(shè)計、外部空間與建筑形體關(guān)系是小型公共建筑設(shè)計的重要內(nèi)容。“會操作”：以場地和設(shè)計對象為發(fā)動機，初步具備案例分析、設(shè)計構(gòu)思、概念深化及完成成果等全過程實踐環(huán)節(jié)?！罢莆铡保撼醪嚼斫鈭龅卦O(shè)計、功能分區(qū)、單元體組合及造型設(shè)計要點。三、實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容1、實踐教學(xué)地點：設(shè)計教室、多媒體教室；2、實踐教學(xué)內(nèi)容：幼兒園建筑設(shè)計的原理與方法；幼兒園建筑相關(guān)案例的調(diào)研和閱讀；幼兒園建筑設(shè)計實踐。3、時間安排：第1-9周四、實踐環(huán)節(jié)的形式與方法1、場地踏勘：實地

4、考察任務(wù)書指明的場地，了解其在城市環(huán)境中的功能、交通、環(huán)境特點。2、案例分析：實地調(diào)研12個幼兒園，根據(jù)任務(wù)書有目的的了解設(shè)計對象。3、調(diào)研報告：根據(jù)現(xiàn)場調(diào)研和文獻閱讀，分小組匯報前期準(zhǔn)備情況。4、課堂輔導(dǎo)：采取集中講解和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，完成設(shè)計任務(wù)。五、實踐環(huán)節(jié)的考核和成績評定 1、實踐環(huán)節(jié)考核方法：本課程設(shè)計由統(tǒng)一的課題組成，課題有一個相對完整的過程，本課程設(shè)計考核方法是由課題的總過程成果綜合而成。2、實踐環(huán)節(jié)成績評定：本課程設(shè)計總評成績由平時成績和期末成績按照一定比例匯總而成。平時成績由課題的每階段草圖評分組成，占總評成績的30%；期末成績由課題的最終成果分加權(quán)而成，占總評成績的7

5、0%。六、實踐報告的內(nèi)容與要求1、A1圖幅出圖（594mm841mm），12張；合理版面設(shè)計。2、模型比例1：200，硬質(zhì)白卡建模，模型要求可以適當(dāng)分解，方便觀察建筑內(nèi)部空間。七、實踐教學(xué)教材、指導(dǎo)書及主要參考書1、教材：張文忠，公共建筑設(shè)計原理，中國建筑工業(yè)出版社，2008.2、主要參考書：（1）黎志濤著，幼兒園建筑設(shè)計，中國建筑工業(yè)出版社。（2）付瑤，幼兒園建筑設(shè)計，中國建筑工業(yè)出版社。（3）彭一剛，建筑空間組合論，中國建筑工業(yè)出版社。（4）艾學(xué)明 主編，公共建筑設(shè)計，東南大學(xué)出版社。（5）建筑設(shè)計資料集編委會編：建筑設(shè)計資料集1，樓梯部分，中國建筑工業(yè)出版社。（6）建筑設(shè)計資料集編委會編：建筑設(shè)計資料集6，停