三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-《分一分》 北師大版

1、分一分（一）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元P6769“分一分(一)”教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體的情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。2、會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。3、借助直觀演示、操作、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)，初步掌握簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法和讀法，體會(huì)學(xué)習(xí)的必要性。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：正方形紙、多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，淘氣和笑笑是我們數(shù)學(xué)課堂的老朋友了，我們一起來(lái)看看他們?cè)谧鲂┦裁矗浚ㄉ穑煟赫?qǐng)大家留意老師的問(wèn)題，在我的問(wèn)題中有我們這節(jié)課的關(guān)鍵詞。1

2、提問(wèn)：把2個(gè)蘋(píng)果平均分給2個(gè)小朋友，每人分到多少？把1個(gè)平果平均分給2個(gè)小朋友，每人分到多少？師：哪位同學(xué)知道關(guān)鍵詞（平均）好，那這節(jié)課我們就好好的用我們的關(guān)鍵詞來(lái)學(xué)習(xí)今天的新內(nèi)容。（板書(shū)課題：分一分）師：把1個(gè)蘋(píng)果平均分給2個(gè)人，每個(gè)人就得到這個(gè)蘋(píng)果的一半。那你能用什么方式來(lái)表示一半？二、新課學(xué)習(xí)：、探索用表示一半師：先思考一下，怎樣來(lái)表示“一半”，用自己喜歡的方法寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，表示出一半。2、交流各自表示的方法。預(yù)設(shè)：用畫(huà)圖的方式用分?jǐn)?shù)來(lái)表示（讓學(xué)生講講表示的具體意思）如果沒(méi)有學(xué)生用表示一半，則老師直接告知。3、通過(guò)交流，初步體會(huì)一半可以用來(lái)表示，知道讀作二分之一。4、分別涂出下面圖形的

3、師:分?jǐn)?shù)在我們的生活中無(wú)處不在,課件出示各種圖形，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)都有哪些圖形。（指名回答）師：它們里面就隱含了很多的分?jǐn)?shù),請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試2一試，涂出這些圖形的。組織學(xué)生集體進(jìn)行展示、交流。（注意：要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚自己是怎樣得到每一個(gè)圖形的，如：把正方形平均分成2份，然后將其中的一份涂色，就是它的）5、課件出示：判斷藍(lán)色部分是下面圖形的1/2嗎?為什么?（生答）6、用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？師：課前老師讓大家提前準(zhǔn)備好了正方形（或長(zhǎng)方形、圓形）的紙，請(qǐng)你動(dòng)手折一折，涂一涂，看看自已能得到哪些分?jǐn)?shù)？組織學(xué)生集體進(jìn)行展示與交流，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得到分?jǐn)?shù)的過(guò)程。如：把正方形平均分

4、成4份，其中3份涂色，就是它的3/4.小結(jié)：把一整體平均分成若干份，表示其中的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。（板書(shū)）師：剛才我們通過(guò)涂一涂、折一折發(fā)現(xiàn)了很多分?jǐn)?shù)，但你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有：我們都是在怎樣分的基礎(chǔ)上才得到分?jǐn)?shù)的？（學(xué)生回答）小結(jié)：只有在平均分的基礎(chǔ)上我們才能夠得到分?jǐn)?shù)，像二分之一、四分之一、四分之二等都是分?jǐn)?shù)。3、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分名稱(chēng)及分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法3下面讓我們一起來(lái)看一看分?jǐn)?shù)究竟是由哪幾部分組成的：剛才我們?cè)谡叫紊贤康娜菀话阋梅謹(jǐn)?shù)3/4來(lái)表示，（板書(shū)），中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線，表示平均分。分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)4叫分母，表示把這個(gè)餅平均分成了四份，分?jǐn)?shù)線上面的3叫分子，表示這樣的三份，這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么讀呢，從下往上讀，分?jǐn)?shù)線讀作“分之”。就讀作：四分之三。寫(xiě)分?jǐn)?shù)的時(shí)候要先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線，表示平均分，再寫(xiě)分?jǐn)?shù)線下面的分母，然后寫(xiě)分?jǐn)?shù)線上面的分子。這個(gè)分?jǐn)?shù)就寫(xiě)好了。大家試著寫(xiě)一下二分之一。三、鞏固練習(xí)1、判斷題。2、填空