二年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測教學質(zhì)量測試卷_第1頁
二年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測教學質(zhì)量測試卷_第2頁
二年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測教學質(zhì)量測試卷_第3頁
二年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測教學質(zhì)量測試卷_第4頁
二年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測教學質(zhì)量測試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6二年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測教學質(zhì)量測試卷姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語。gu rn d fng zh sh sh tou hi yu png jing ki xn ch li 二、 比一比,再組詞。 另(_)及(_)封(_)言(_) 別(_)極(_)娃(_)信(_)三、 讀一讀,連一連。 四、 數(shù)一數(shù),填一填。1“鄧”字共有_畫,第二筆是_。2“堆”字共有_畫,第三筆是_。3“轉”字共有_畫,第四筆是_。4“特”字共有_畫,第四筆是_。五、 先補充詞語

2、,再選詞填空。風雨交(_) 鵝(_)大雪 云開霧(_)電(_)雷鳴 (_)風刺骨 冰天(_)地(1)寒冷的冬天,窗外下起了(_)。(2)(_)這個詞語指寒風吹到身上,就如同刺在骨頭里一般。六、 口語交際“注意說話的語氣”下列說法對的打“”,錯誤的打“”。1說話的時候,使用恰當?shù)恼Z氣,能讓聽的人感到舒服。(_)2說話的時候,想說什么就說什么。(_)3說話的語氣不要太生硬。(_)4說話的時候,可以使用命令的語氣。(_)5說話的時候,語氣委婉更容易被別人接受。(_)七、 選詞填空。春節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié)1在(_)的夜晚,我們在院子里欣賞又大又圓的月亮。煮 煎 炒2媽媽把菜(_)好了。脆生生 香噴噴3我

3、們一邊吃著(_)的牛肉面,一邊啃著(_)的油條。珍貴 珍惜4這是多么(_)的禮物,值得我們好好(_)。八、 連詞成句,并加上合適的標點符號。(1)我們 是 秋天 喜歡的 最 季節(jié)_(2)彩虹 天空中 像 一座橋 掛在_(3)從 掙脫 靈巧地 出來 它 繭子 里_九、 快樂閱讀。刺猬理發(fā)一只刺猬總覺得自己的刺不如松鼠的毛柔軟、光滑,也沒有那種黃黃的美麗的顏色。于是他決定去找理發(fā)專家猴子商量個辦法。他來到理發(fā)店,向猴子說明來意。自作聰明的猴子把刺猬的刺全拔光,然后用膠水把松鼠的毛粘到刺猬身上。刺猬回到家里,對著鏡子前看后看,左看右看,一身絨毛金黃發(fā)亮,他十分滿意?!鞍。栂律搅?。”刺猬的肚子餓了

4、,他便來到村邊的果園里偷瓜。往日,這是很容易的事,他只要就地一滾,身上的硬刺就可以把瓜扎上,可現(xiàn)在卻毫無辦法,他還沒學會用爪子摘瓜呢!平時拿他毫無辦法的看園狗,這下可等來了報復的機會,沖上去,一口就把他咬死了。1在括號里填上合適的量詞。一(_)刺猬 一(_)理發(fā)店 一(_)絨毛2猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上,刺猬感覺怎樣?_3看園狗為什么一口就把刺猬咬死了?_4讀了這個故事,你受到了什么啟發(fā)?_十、 寫話。(不會寫的字用拼音代替)仔細看圖,圖中都有誰?他們在什么?想一想,寫一段通順的話。_答案1、果然 地方 這時 石頭 還有 評獎 開心 出來2、另外 及時 封鎖 言語 別樣 極致 娃娃 信封 3

5、、4、4 11 8 10 5、加 毛 散 閃 寒 雪 鵝毛大雪 寒風刺骨 6、 7、中秋節(jié) 炒 香噴噴 脆生生 珍貴 珍惜8、我們最喜歡的季節(jié)是秋天。 彩虹像一座橋掛在天空中。 它靈巧地從繭子里掙脫出來。9、1 只 間 身 2刺猬十分滿意3因為刺猬身上的硬刺全被拔光了,沒有了硬刺的保護。4做事要講究實際情況,不能盲目跟風。10、例文:中午,我一放學回來,發(fā)現(xiàn)媽媽躺在床上,頭發(fā)亂糟糟的,眉頭緊鎖,臉色蒼白,一看就知道病得很厲害??吹綃寢岆y受,我很心疼,心想:“媽媽平常要無微不至地照顧我,又要辛苦地工作,肯定是累病的,她一定還沒吃,我應該為媽媽做點吃的?!蔽蚁肓讼?,應該做些什么呢?對,就做我最拿手的面條吧。說干就干,我先把鍋洗干凈,再往鍋中倒入熱水,點著火,把面條放入水中,水開時,打個荷包蛋放入水中,水再開時,我輕輕地用筷子攪了一下,夾起一根面條嘗一下,發(fā)現(xiàn)軟硬正好。最后添加一些調(diào)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論