四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-3.1線段、直線和射線之間的區(qū)別24-人教版

1、課題名稱線段、直線、射線的區(qū)別教學(xué)目標(biāo)直線、線段、射線的之間的關(guān)系重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析本節(jié)內(nèi)容是角的度量起始課，也是今后學(xué)習(xí)平面圖形的面積計(jì)算的重要前提，所以它在教材中處于非常重要的地位。線段、直線和射線是比較抽象的圖形，又是容易混淆的知識(shí)。難點(diǎn)分析雖然學(xué)生在低年級(jí)時(shí)已初步接觸過(guò)線段，但當(dāng)時(shí)只是感性的初步認(rèn)識(shí)。這次是學(xué)生第一次同時(shí)接觸，要把感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的高度，在感知方面會(huì)有一定的困難，這就需要借助直觀和實(shí)際的例子加以說(shuō)明，采用觀察想象、抽象概括等方法幫助學(xué)生理解三線的特征及區(qū)別聯(lián)系。教學(xué)方法1.由學(xué)生熟悉的生活實(shí)例引入，使學(xué)生對(duì)于抽象的“線段”的認(rèn)識(shí)建立在具體的生活模型基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

2、圖形特征,形成表象。2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生直觀感受、觀察描述、特點(diǎn)歸納，逐步完成對(duì)圖形的認(rèn)知建構(gòu)。3.通過(guò)學(xué)生的操作體驗(yàn)，進(jìn)行圖形比較，感悟不同圖形的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)圖形的性質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入同學(xué)們，你們看過(guò)西游記嗎？西游記里有哪些人物？今天老師帶來(lái)了西游記里的朋友（課件顯示）你們認(rèn)識(shí)他嗎？他是誰(shuí)？孫悟空神通廣大有72種變化本領(lǐng)，這節(jié)課我們一起來(lái)看看真假，孫悟空為我們展示了什么本領(lǐng)好嗎？知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）你們能畫(huà)出1厘米長(zhǎng)和3厘米長(zhǎng)的線段嗎？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)在練習(xí)本上。（請(qǐng)一名同學(xué)板演） 師：說(shuō)一說(shuō)生活中的哪些地方有線段？誰(shuí)知道線段有什么特點(diǎn)？2、同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，接下來(lái)我們看看金箍棒又發(fā)生了什么神奇

3、的變化好嗎？仔細(xì)觀察，金箍棒是怎樣變化的？生活中你們見(jiàn)過(guò)類似于射線的現(xiàn)象嗎？（課件顯示）小結(jié):像手電筒、汽車燈、太陽(yáng)等射出的光線都可以近似地看成是射線，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)射線有什么特點(diǎn)？板書(shū)：射線師：你們會(huì)畫(huà)一條射線嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上畫(huà)一條射線，誰(shuí)愿意上黑板展示自己的本領(lǐng)？ 學(xué)生練習(xí)畫(huà)射線，教師巡視指導(dǎo)學(xué)困生，并提示學(xué)生在本組可以互相幫助。師問(wèn)：什么叫射線？ 像手電筒、汽車燈、太陽(yáng)等射出的光線都可以看成是射線。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)看悟空乙的金箍棒是怎樣變化的？金箍棒是向一端延長(zhǎng)，還是兩端延長(zhǎng)的？是向兩端怎樣延長(zhǎng)的？如果永遠(yuǎn)不停的延長(zhǎng)下去，它筆直地沖出屏幕，沖出教室，沖出校園，沖出地球形成了一條怎樣

4、的線？這條新的線叫什么呢？（直線）板書(shū)：直線直線有什么特點(diǎn)？什么叫直線？（課件顯示）師：你會(huì)畫(huà)一條直線嗎？請(qǐng)一名學(xué)生板演其他學(xué)生自己在練習(xí)本上練畫(huà)，教師指導(dǎo)學(xué)困生練習(xí)畫(huà)直線。師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了射線和直線（板書(shū)課題：直線射線），線段直線和射線有什么區(qū)別與聯(lián)系呢？我們先探究一下它們的區(qū)別是什么？下面我們四人一小組合作完成。（出示課件）名 稱圖 形端點(diǎn)個(gè)數(shù)延 伸測(cè) 量線 段射 線直 線學(xué)生匯報(bào)，課件展示結(jié)果。通過(guò)大家的努力，發(fā)現(xiàn)了這三種直直的線的區(qū)別，我們?cè)賮?lái)觀察一下它們，三者之間又有什么聯(lián)系呢？(課件顯示)你發(fā)現(xiàn)了什么?小組討論、交流，匯報(bào)。小結(jié):線段和射線可以看成是直線的一部分。根

5、據(jù)剛才的探究，我們知道了直線和射線都可以無(wú)限延伸，畫(huà)的時(shí)候不可能畫(huà)完，所以只需要畫(huà)出一部分就可以了，那么現(xiàn)在我們就來(lái)看畫(huà)一畫(huà)，請(qǐng)大家在練習(xí)本上點(diǎn)一點(diǎn)，通過(guò)這一點(diǎn)畫(huà)射線，大家先猜一猜，可以畫(huà)出多少條呢？學(xué)生接下來(lái)驗(yàn)證結(jié)果。師：如果永遠(yuǎn)不要停，會(huì)發(fā)生什么情況？師：經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)多少條直線呢？（無(wú)數(shù)條）師：經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)多少條射線呢？（無(wú)數(shù)條）師:經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)多少條直線呢？（一條）課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）練習(xí)1.填一填。（1）線段有（ ）個(gè)端點(diǎn)，射線有（ ）個(gè)端點(diǎn)，把線段向兩端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條（ ），直線（ ）端點(diǎn)。 （2）畫(huà)一條長(zhǎng) 8厘米長(zhǎng)的（ ）。（3）下面（ ）號(hào)圖是線段，（ ）號(hào)圖是射線，（ ）號(hào)圖是直線。2.猜謎語(yǔ)：根據(jù)四字詞語(yǔ)，猜出線的名字。 有始無(wú)終 （ 射線 ） 無(wú)始無(wú)終 （ 直線 ） 有始有終 （ 線段 )判斷。(在括號(hào)里對(duì)的打上“”，錯(cuò)的打上“”。）小明說(shuō):我畫(huà)的線段長(zhǎng)3厘米。 （ ）小紅說(shuō):我畫(huà)的射線長(zhǎng)5厘米。 （ ）小麗說(shuō):我畫(huà)的直線長(zhǎng)4分米。 （ ）小軍說(shuō):直線和射線無(wú)法比較。 （ ）小結(jié)通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了線段、射線和直線之間的區(qū)別。直線沒(méi)有端點(diǎn)，無(wú)限長(zhǎng)，不可度