作文指導(dǎo)-出錯(cuò)教學(xué)提綱

1、作文指導(dǎo)出錯(cuò)【作文題目】以“出錯(cuò)”為題目寫一篇文章。要求：文體自選 （詩(shī)歌除外 ）。600字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【題目解析】出錯(cuò)，是不經(jīng)意有錯(cuò)誤，不等同于犯錯(cuò)。犯錯(cuò)，是刻意有錯(cuò)誤，是明知故犯。誰(shuí)出錯(cuò)？ 出了什么錯(cuò)？什么原因出錯(cuò)（是有意出錯(cuò)還是無(wú)意出錯(cuò)？是主觀出錯(cuò)還是客觀出錯(cuò)？是必然 出錯(cuò)還是偶然出錯(cuò)）？出錯(cuò)帶來(lái)怎樣的結(jié)果？出錯(cuò)給我們?cè)鯓拥慕逃?xùn)或啟迪？本習(xí)作的 命題意圖是引導(dǎo)考生正視“出錯(cuò)”，并用辯證的眼光來(lái)反思“出錯(cuò)”，從中汲取成長(zhǎng)的力量。雖是全命題作文，但極具開(kāi)放性與可寫性：每個(gè)人都有寫這個(gè)題目的資源，通過(guò)挖掘生活故事，寫出真情實(shí)感；可以微觀選材（寫自己出錯(cuò)，或?qū)憚e人

2、出錯(cuò)），也可以宏觀選材（寫群體出錯(cuò)，寫事物出錯(cuò)，寫社會(huì)出錯(cuò)），從而進(jìn)一步追根求源，反映“出錯(cuò)”的收獲。要想文章出彩，在構(gòu)思、行文的時(shí)候，應(yīng)注意： 一、細(xì)數(shù)生活選素材，耳目一新增亮點(diǎn)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，選取富 有時(shí)代新鮮感的、有表現(xiàn)力的材料，作文才有耳目一新的特別之感。二、不落窠臼挖新意，扶搖直上升價(jià)值?！扒Ч盼恼乱鉃楸尽?，文章立意深刻，才更有競(jìng) 爭(zhēng)力。要注意將“出錯(cuò)”事件進(jìn)行由果到因、由表及里、以小見(jiàn)大的反思，從而反映對(duì)人生的 獨(dú)特感悟。出錯(cuò)課間。我和同學(xué)們?cè)谧呃壬湘倚?、玩耍。從期中考試的樊籠越獄出來(lái)，大家都很雀躍，更別說(shuō) 一直穩(wěn)拿好成績(jī)的我了。突然，我看見(jiàn)走廊盡頭數(shù)學(xué)老師趙

3、老師在向我招手，我趕緊過(guò)去趙老師緊盯著我，似乎想說(shuō)什么，又不說(shuō)。不會(huì)是我數(shù)學(xué)考試遭遇滑鐵盧了吧？不，絕 對(duì)不會(huì)，可是，那因?yàn)槭裁茨?？我疑惑地望向趙老師，等待著她開(kāi)口。趙老師看了看四周，確定沒(méi)有人后，說(shuō)：“小鷺，你這次考得很好，語(yǔ)文英語(yǔ)都是你得 第一名”我順著話語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)頭。她頓了頓，說(shuō)，“這次，你數(shù)學(xué)又得了滿分；小洋有一道題忘 記寫單位，也只是個(gè)小疏忽，為了鼓勵(lì)他我就沒(méi)扣他這一分，這樣你和小洋都是滿分，需要 再考一次爭(zhēng)狀元（我們學(xué)校如果某一科目最高分有并列，就要加試，勝者才是狀元），要 不，你讓給他吧？”聲音很輕，卻似一個(gè)平地驚雷，轟隆炸響讓我措手不及。我想問(wèn)老師為 什么，嘴巴卻怎么也張不開(kāi)。我把

4、目光從趙老師身上挪開(kāi)，看向窗戶，玻璃上模糊地映著我 緊咬嘴唇的臉，我想我此時(shí)的臉色一定很難看。扯著顫抖的聲音，我低聲說(shuō)：“老師您剛才 說(shuō)什么？太小聲了沒(méi)聽(tīng)清?！壁w老師沉默地看著我，像是想瞧出什么，然后，她聲音稍大了 些，“小洋最近不太自信，他媽媽也希望我們多給他點(diǎn)自信，你能故意出錯(cuò)，讓下他嗎？”比 之前更清晰。但我腦袋里像塞滿一團(tuán)亂毛線，剪不斷，理不清；嘴巴，也好像凍結(jié)。預(yù)備鈴及時(shí)響起，趙老師略帶異樣地說(shuō)：“下課太吵了，算了，趕緊去上課吧，以后再 說(shuō)?！贝掖译x去，我也如釋重負(fù)去上體育課。可是，整節(jié)課，我都有些神不守舍。自由 活動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有去玩，內(nèi)心一直在斗爭(zhēng)著：該怎么辦？一向我都對(duì)老師敬重

5、有加，這次呢？下課后，拿定主意的我主動(dòng)去找趙老師?！拔艺胝夷??！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)?！澳阆日f(shuō)?！壁w老師笑了笑?！摆w老師對(duì)不起，我其實(shí) 聽(tīng)到了，您讓我故意出錯(cuò)讓他”我努力地組織語(yǔ)言，平靜地望入她的眼底，“我知道您是出 于愛(ài)心，來(lái)幫助小洋樹(shù)立自信。但是，趙老師，實(shí)在對(duì)不起，我辦不到。有人說(shuō)，在賽場(chǎng)上 謙讓對(duì)手也是對(duì)他的不尊重，虛假的謙讓說(shuō)不到會(huì)害了對(duì)方。況且，小洋是個(gè)優(yōu)秀的對(duì)手， 我希望公平競(jìng)爭(zhēng)，用我的方式讓他知道，他應(yīng)該完善自己，讓自己更強(qiáng)大；也用我的方式讓 他知道，他不比任何人差。”趙老師聽(tīng)畢，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，“小鷺，我也想對(duì)你說(shuō)，我最初的 想法出錯(cuò)了?！蔽覀兿嘁曇恍Γ@次“出錯(cuò)”事件總算畫上了

6、句號(hào)競(jìng)爭(zhēng)仍舊進(jìn)行。小洋表現(xiàn)很精彩，加試時(shí)速度上勝我 5 分鐘，卻仍以一題之差輸給了 我。我對(duì)他說(shuō)：“小洋，你是我最強(qiáng)勁的對(duì)手，有你存在，我知道我永遠(yuǎn)要奔跑！其實(shí)，你的出錯(cuò)往往是粗心大意，如果你多點(diǎn)細(xì)心，奪魁的一定是你！”小洋認(rèn)真地看著我：“謝謝你給我鼓勵(lì)、信心也給我提醒！雖然我十分遺憾敗給你，但是我會(huì)汲取教訓(xùn)，也會(huì)一直向你挑 戰(zhàn)，總有一天，我要贏你！”我們都會(huì)心地笑了?？赡芎芏嗍虑榈膶?duì)錯(cuò)我無(wú)法衡量，但是，在我心中，“原則”是不能出錯(cuò)的。當(dāng)“原則”面臨一次“出錯(cuò)”，我慶幸自己懂得堅(jiān)守，慶幸自己轉(zhuǎn)了個(gè)彎，踏上“正確”的小徑?！驹u(píng)語(yǔ)】在傳統(tǒng)觀念里，“師者，傳道授業(yè)解惑也” 。習(xí)作打破思維定勢(shì)，另辟蹊

7、徑，選擇老師出于善意而“出錯(cuò)”、學(xué)生大膽糾錯(cuò)的一件事例，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生不盲目迷信老師的思想 意識(shí)以及積極向上的精神面貌，抒寫“原則不能出錯(cuò)”的人生領(lǐng)悟與可貴堅(jiān)守。出錯(cuò)這是遍布茵茵綠草、綴滿錦簇花團(tuán)的征程。回望，小徑上蜿蜒著一串深深淺淺、歪歪扭 扭的足跡，也疊印著一個(gè)個(gè)出錯(cuò)的印痕?？墒?，出錯(cuò)，也有一種別樣的美麗?！安灰獡?dān)心，教室就是出錯(cuò)的地方，出錯(cuò)了老師不會(huì)責(zé)怪你的?！崩蠋熀δ曋?，眼 中寫滿期待。“嗯，我想這應(yīng)該是沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松,柏沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)吧?！蔽覈肃?著說(shuō)出自己的答案?！板e(cuò)了。意思反了?！币恢泵心昙?jí)第一的鷺舉手站起來(lái)，仰起頭，流暢地表達(dá)著自己的 觀點(diǎn)，空氣中都充滿

8、著自信的味道，老師面帶笑容，微微點(diǎn)頭?！巴瑢W(xué)們，經(jīng)驗(yàn)很重要，但是我們也不能犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，一定要結(jié)合具體語(yǔ)境和客觀 實(shí)際?！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)這次出錯(cuò)，讓我明白：經(jīng)驗(yàn)不足恃，凡事要三思。遇到問(wèn)題，我們要思考，要辨別，要 判斷。從此，我提醒自己時(shí)時(shí)擁有一雙火眼金睛和一顆細(xì)致縝密的心靈。“媽媽，媽媽，你快來(lái)看我買的這條灰底玫瑰紅花的長(zhǎng)絲巾漂亮不漂亮？”逛街回來(lái)，我一屁股跌坐在沙發(fā)里，呼喊媽媽?！捌粒嫫?！”“我準(zhǔn)備送給”“啊，寶貝，你記得今天是媽媽的生日呀！謝謝我的寶貝！”媽媽臉上笑開(kāi)了花，眼角似乎有淚花在閃動(dòng)。她將絲巾緊緊貼在胸口。出錯(cuò)了！我本來(lái)想說(shuō)送給好朋友的生日禮物的呀。看到媽媽驚喜激動(dòng)的樣子

9、，我心念一動(dòng)：出錯(cuò)的不是媽媽，而是我呀。我趕緊柔聲說(shuō)：“媽媽，謝謝您精心呵護(hù)我這么多年，一直以來(lái)都是您為我買生日禮物，從今天開(kāi)始，應(yīng)該 女兒為您買生日禮物了！”我將媽媽扶坐在沙發(fā)上，輕輕地幫媽媽揉著肩臂。一個(gè)出錯(cuò)，燭照出我的粗心；一個(gè)出錯(cuò)，浸染著媽媽的渴望；一個(gè)出錯(cuò)，讓我邁出感恩的腳步。齊讀小議“慎獨(dú)”。讀著，讀著，我的心“咯噔”一跳，臉驀然發(fā)熱了。思緒飄回昨晚的自由活動(dòng)時(shí)間。我悠閑地漫步，愜意地舉著冰淇淋極享受地舔舐著。突 然，冰淇淋“解體”落地，地上很快就蔓延開(kāi)一大片奶油。糟糕，口袋里沒(méi)有紙巾。即使回教 室拿紙巾，地上的奶油也似乎很難再用紙巾包裹起來(lái)。我左瞅瞅，右瞧瞧，附近沒(méi)有老師和 同學(xué)

10、：溜了吧，反正阿姨會(huì)清理的。于是，我快步離開(kāi)了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约涸谏钪雄`行慎獨(dú)的情況？”老師在提問(wèn)我盯著老師，挺直脊背，“唰”地舉起右手。昨天，跌落的是雪糕，丟失的原來(lái)是我的“慎獨(dú)”。出錯(cuò)了，我要把“慎獨(dú)”找回來(lái)。從小到大，出過(guò)許許多多次錯(cuò)，出錯(cuò)了，就應(yīng)該深刻反思并勇于糾正。只要去糾正，我 們就在給“錯(cuò)”做減法，為“對(duì)”做加法。于是，每一次出錯(cuò)，都有一種別樣的美麗。踏著這一 級(jí)級(jí)美麗的墊腳石，我攀登在成長(zhǎng)的階梯【評(píng)語(yǔ)】習(xí)作反彈琵琶巧立意：出錯(cuò)，是成長(zhǎng)的階梯；出錯(cuò)，也有別樣的美麗。因?yàn)?，出錯(cuò)，不 是結(jié)局；反思，當(dāng)是過(guò)程；成長(zhǎng)，才是升華。人生，就應(yīng)該是給“錯(cuò)”做減法，為“對(duì)”做 加法，從而

11、不斷得到歷練、獲得成長(zhǎng)。習(xí)作辯證地揭示出這一哲理。 全文采用總分總的結(jié)構(gòu)行文，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾處畫龍點(diǎn)睛，揭示獨(dú)特的思考感悟。主體部分 又采用橫式結(jié)構(gòu)法，三部分結(jié)構(gòu)一致，先敘述生活中出錯(cuò)并從中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的三件事例，再抒 情議論，有力地突出了主題。嚴(yán)謹(jǐn)精巧的構(gòu)思、深刻獨(dú)特的主題充分體現(xiàn)作者獨(dú)具慧眼、匠 心獨(dú)運(yùn)。出錯(cuò)那些盛開(kāi)在記憶里的夏天，在年華里散落了一整片的花朵。所有的歌聲都在瞬間失去音 符，所有的色彩都在瞬間失去色澤。而你，依然站在安靜的邊緣，黑白如畫。題記我和宛若是初中同學(xué)，同一個(gè)年級(jí)同一個(gè)班同一排桌子?？墒悄銈冎绬?，在初二之前，我們一句話都沒(méi)說(shuō)過(guò)呢。只不過(guò)老師上課偶爾提問(wèn)她的時(shí)候我會(huì)悄悄把

12、答案寫在紙上給她看，然后她照著讀出來(lái)，坐下之后也沒(méi)說(shuō)聲謝謝，只是望我一眼，然后又低下頭去。但我卻清楚地知道，這短短的一年時(shí)光，足以讓我在她心里猖獗一輩子。他們說(shuō)的那些傳奇，是你么？那些樹(shù)蔭下閃爍光芒的背影是少年時(shí)沖動(dòng)的我們么？知了聒噪著整個(gè)夏天。那個(gè)周六中午，我逛完書店回學(xué)校，在離學(xué)校大門不遠(yuǎn)處看到了宛若，身邊站著一幫染著黃發(fā)穿著張狂的少年。宛若在和他們爭(zhēng)執(zhí)什么，后來(lái)雙方還拉扯起來(lái)。我沖過(guò)去，拉著宛若就往學(xué)校大門跑。不過(guò)她很快站住了，甩開(kāi)我的手，疑惑地看著我，像是在說(shuō)，你管我的事干嘛！那幾個(gè)小痞子回過(guò)神緊跟著過(guò)來(lái)，對(duì)著我們指手畫腳，口 不擇言。那些嘲弄的語(yǔ)句、那些骯臟的辱罵像是粘在身上的荊棘種

13、子，伸出銳利的小刺朝著 皮膚里面狠狠地扎進(jìn)去。宛若的臉愈漸扭曲，我的身體也不由自主地顫栗起來(lái)，感覺(jué)指甲已 經(jīng)嵌入掌心，血與肉的撕裂聲在這個(gè)冗長(zhǎng)的夏天被季風(fēng)擴(kuò)張成一曲高亢的交響樂(lè)。“跟我 走”，我大吼一聲，將手中的書高高舉起，拼盡全力朝他們?cè)疫^(guò)去，然后扯著宛若跑進(jìn)了校 門。風(fēng)滑過(guò)她臉頰時(shí)很美，然而當(dāng)時(shí)的我卻不知道，這是一次多么愚蠢的犯錯(cuò)。傍晚放學(xué)后，我們坐在馬路上，她低著頭看著自己的腳背，一言不發(fā)，許久?！澳阆肼?tīng)個(gè)故事么？”大街上的人群就在宛若的聲音里逐漸淡化了容貌，所有的聲音都 退得很遠(yuǎn)，時(shí)間如沙漏般緩慢地流逝。“我媽在沒(méi)有結(jié)婚的情況下生下我的，你知道在那個(gè)年代是一種多么不可饒恕的罪孽么 外婆

14、一直叫我媽把孩子打掉，可她一直不肯。外婆生了很大的氣，甚至按住她的頭往墻上 撞，可是她除了眼淚之外什么都沒(méi)有。其實(shí)到現(xiàn)在我也在想，我媽當(dāng)時(shí)決定把我生下來(lái)究竟 需要多大的勇氣呢。我生下來(lái)沒(méi)多久她就走了，死掉了。小時(shí)候外婆家沒(méi)錢，所以我們經(jīng)常 吃土豆。每次我拿著土豆去河邊洗的時(shí)候，鄰家那些大一點(diǎn)的孩子就在旁邊洗肉、玩耍。他 們總是朝我起哄，說(shuō)我最喜歡吃土豆了。記得有一次，一個(gè)男孩擰了一把洗好的豬肉，將水 珠甩到我的臉上，然后對(duì)我說(shuō)，聞過(guò)么，這就是肉的腥味”說(shuō)話聲掐斷在空氣里，尖銳的喇叭聲在街道上空穿來(lái)穿去。我抬起頭，似乎這樣眼淚才 不會(huì)掉下來(lái)。有很多痛苦就像圖釘一樣，隨著滾滾而過(guò)的車輪扎進(jìn)我們的心

15、里。宛若低著 頭，眼淚大顆大顆地砸在馬路上。“是難過(guò)的說(shuō)不出話來(lái)了么？”我想。我握著她的手，微微 揚(yáng)起頭，對(duì)她說(shuō)：“宛若你知道嗎？小時(shí)候我喜歡把自己掐得青一塊紫一塊的，每次站在鏡 子前看著里面小小的、傷痕累累的自己，心里就無(wú)比的滿足。因?yàn)檫@個(gè)緣故，小朋友都把我 當(dāng)成怪獸，我在學(xué)校也沒(méi)有一個(gè)朋友呢。有時(shí)候我就一個(gè)人對(duì)著自己被太陽(yáng)投到地上的影子 說(shuō)話。我記得小時(shí)候說(shuō)的最多的一句話就是馮琪文你不可以哭哦，你哭的話那些不喜歡你的 人就會(huì)很開(kāi)心，我不要他們開(kāi)心，我要比他們開(kāi)心一百倍從來(lái)沒(méi)有人關(guān)心過(guò)我，沒(méi)有人 邀我一起玩，沒(méi)有人會(huì)在我冒著大雨狼狽回家的時(shí)候叫我跟他共撐一把傘，在他們眼里我是 一個(gè)有著自虐傾

16、向的怪物。所以班上的男生經(jīng)常欺負(fù)我，我也總是和他們打架，哪怕打不過(guò) 我也不認(rèn)輸。打完架，如果衣服不是太臟，拍拍干凈就可以回家的”宛若抬起頭，紅腫的眼睛下掛著淚痕。她呆呆地望著我，大概想不到我這種成天沒(méi)心沒(méi) 肺，笑得花枝亂顫的女孩子也會(huì)有這樣的童年吧。馬路對(duì)面，那幾個(gè)操著粗言穢語(yǔ)的男生涌過(guò)來(lái)，其中一個(gè)人，臉上粘著一張醒目的創(chuàng)可 貼。他面目猙獰，咬牙切齒地吼道：“我饒不了你！”我抓著宛若的手，說(shuō)：“是不是因?yàn)閯偛盼摇薄爸谰秃??！彼樕蠜](méi)有任何表情?！澳阋詾樗麄儠?huì)就此罷休么？”“既然是我錯(cuò)，就讓我來(lái)承擔(dān)好了，你快點(diǎn)走！”我朝她大喊?！坝字??！彼湫陕暎缓蠛莺莸卣f(shuō)，“快滾?！蔽艺卣驹谀牵簞偛?/p>

17、的宛若哪去了？“滾，我不想再看到你?！比缓笏菐讉€(gè)痞子而去，我不知道她說(shuō)了句什么，他們站住了。片刻，她，還有他 們，一起遠(yuǎn)去。我站在人群里，看他們的背影漸漸消失，傷心的感覺(jué)如同滅頂，胸腔里翻騰 的哽咽和刺痛，都被用力地壓進(jìn)身體內(nèi)部，像是月球上隕石的劇烈撞擊，或者原子彈爆炸沖 起黃色的蘑菇云，被真空阻隔之后，萬(wàn)籟俱寂，空洞無(wú)聲。再見(jiàn)到宛若已是幾個(gè)月以后了，她手上裹著白色的紗布，表情是一如既往的冷漠。她用 一個(gè)大大的拉箱裝走了這個(gè)學(xué)校關(guān)于她的一切東西。我一直在她身后跟著，只是她一直沒(méi)有 回頭看我。快出校門口的時(shí)候，她突然甩掉手上的東西，跑過(guò)來(lái)抱住我，眼淚在她臉上肆意 流淌。她伸出那只還裹著紗布

18、的手給我看，說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。”為什么我那輕率而荒誕的錯(cuò)誤，要讓她來(lái)幫我承擔(dān)呢？有些意外常常不經(jīng)意地就出沒(méi)在世界的某個(gè)角落，比如正擔(dān)心風(fēng)箏墜落，突然就來(lái)了陣 和煦的春風(fēng)；比如正擔(dān)心陰霾蔽日，突然就陽(yáng)光普照；比如怕鳳凰花落滿一地，而突然夏天就變得似乎永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，陽(yáng)光燦爛著整個(gè)世界；比如我那次該死的出錯(cuò)，本來(lái)該我嘗受那 切膚之痛，突然宛若幫我承受了所有后果，成為我心中永恒的星辰。宛若，你知道么，拉著你的手，無(wú)論跑向那里，都像通往溫暖而干凈的天堂。 【評(píng)語(yǔ)】生活中，總有一些非主流的人物，總有一些另類的事件。小作者將目光投向這方晦暗的天 空，努力捕捉星星點(diǎn)點(diǎn)的溫暖：兩莖瘦弱的花兒，怯生生綻開(kāi)在

19、這片苦澀土地上，倩影搖 曳，互相陪伴，互相扶持 這就是兩位不被眾人理解的同學(xué)之間可貴的關(guān)愛(ài)與幫助。習(xí) 作中心事件是敘述“我”在一次自以為是的“幫助”中，好心辦壞事傷了他人，連累了朋 友，又被朋友保護(hù)的故事，從中體驗(yàn)并收藏珍貴的友情。家庭的錯(cuò)、社會(huì)的錯(cuò)、兩個(gè)青春孩 子本身的錯(cuò)交錯(cuò)在一起，構(gòu)思頗為獨(dú)特，顯示了學(xué)生構(gòu)架文章的能力。 善于寫感受，感觸豐富而真切。有非常深沃的文字功底，想象新奇，描寫細(xì)膩，卻能做到語(yǔ) 氣舒緩，筆力清淡。能精心遣詞造句，“猖獗”、“掐斷”、“砸”、“嵌”等詞語(yǔ)富有表 現(xiàn)力?！咀魑乃夭摹棵悦罹?1人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。左傳宣公二年 2智者千慮，必有一失。晏子春秋 3

20、犯錯(cuò)誤乃是取得進(jìn)步所必須交付的學(xué)費(fèi)。盧那察爾斯基 4每一次的失敗，是走上成功的一階。陶頓 5經(jīng)驗(yàn)就是犯錯(cuò)誤的總和。歐洲俗語(yǔ) 6當(dāng)你意識(shí)到自己錯(cuò)了，那么你還是對(duì)的；如果你繼續(xù)犯錯(cuò)，那就錯(cuò)不可恕了。崔凱 7盡可能少犯錯(cuò)誤，這是人的準(zhǔn)則；不犯錯(cuò)誤，那是天使的夢(mèng)想。塵世上的一切都是免不 了錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤猶如一種地心吸力。雨果悲慘世界8改過(guò)遷善從不嫌遲。 托爾斯泰安娜卡列尼娜 9最好的好人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人；一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得 更好。 莎士比亞一報(bào)還一報(bào) 10一個(gè)人知道了自己的短處，能夠改過(guò)自新，就是有福的。 莎士比亞無(wú)事生非 事例鏈接 1楚莊王初登基時(shí)，日夜飲酒取樂(lè)，不理朝政。后來(lái)臣下用 “三年不鳴，一鳴驚人 ”的神鳥(niǎo) 故事啟發(fā)他，并以死勸諫，終于使他改正錯(cuò)誤，立志圖強(qiáng)。楚國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，楚莊王也位列 “春秋五霸 ”之一。2上個(gè)世紀(jì)八十年代，烏魯木齊從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線，又購(gòu)進(jìn)一批塑料袋，不料袋 上“烏魯木齊”卻錯(cuò)印成