關(guān)于托物言志的作文精選

1、關(guān)于托物言志的作文 篇一：托物言志作文500字 蠟燭 一個(gè)一般的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這確實(shí)是蠟燭。 蠟燭是一種特別一般的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它特別廉價(jià)，滿世界四處都是。看到這，你一定會(huì)感到驚奇吧，蠟燭這么一般，我為什么要介紹它呢？確實(shí)，蠟燭特別一般，但是它那種默默為別人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了本人，照亮了別人，不求一絲報(bào)答。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生

2、為父?！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的奉獻(xiàn)者，對(duì)本人從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒報(bào)答。假設(shè)生活中沒有了老師，就如停電時(shí)沒有蠟燭，人生會(huì)墮入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適宜不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲本人。 蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無私奉獻(xiàn)！篇二：高中生如何寫好托物言志的 高中生如何寫好托物言志的作文 李自蓮 語(yǔ)文教學(xué)與研究(教研天地)2013年第02期 高中生在寫托物言志的作文時(shí)存在特別多征詢題，尤其是不知托什

3、么“物”言什么“志”，以及如何樣“托物”又如何“言志”。 一.物在四周，慧眼識(shí)得 “托物言志”中的“物”確實(shí)是眼前四周的景物、事物。一朵鮮花、一株小草，一滴露珠、一抹陽(yáng)光，一彎小溪、一片森林無不可入文，就看作者是不是有一雙覺察美的眼睛。 在學(xué)習(xí)了囚綠記后，我又給學(xué)生介紹了兩篇博文：爬上窗臺(tái)的綠色和綠色。比照三篇以“綠”為“物”的文章引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是如何樣在平凡的生活中用慧眼識(shí)得寫作素材的： 囚綠記寫的是作者陸蠡在抗戰(zhàn)前暫住北京的旅館時(shí)，將室外的一莖常春藤牽進(jìn)迎窗案頭的一抹綠色； 爬上窗臺(tái)的綠色寫的是爬上二樓窗臺(tái)的一株黃瓜和一株莓豆秧苗的綠色；綠色寫的是一夜春風(fēng)之后漫山遍野的綠色。 這三篇美文

4、選擇的都是生活中極平常的素材，作者正是在這平常中覺察了“美”，有了感悟，因此托它們來言“志”。中學(xué)生寫作“托物言志”的文章，要學(xué)會(huì)留心生活中的點(diǎn)滴事物，細(xì)心感受，就會(huì)積累寫作的素材，這也確實(shí)是常說的藝術(shù)起于至微。 二.志在感悟，思索得之 “托物言志”中的“志”常常是學(xué)生不好把握的，要么是“志”空“志”大，“志”是無源之水，只能空喊幾句，缺乏真情實(shí)感；要么僵硬地把“物”與“志”扭在一起，二者油水別離。我們?nèi)匀灰陨鲜鋈牢臑槔纯此鼈兪侨绾螛幼龅健拔铩薄爸尽彼角傻模?囚綠記寫于“七七盧溝橋”事變迸發(fā)前，陸蠡是著名的愛國(guó)者，他說“我疲累于灰暗的都市天空和荒漠的平原”，在生疏而孤單的城市，希望

5、綠“好似涸轍的魚盼等著雨水！”因此一瞥見綠影就感到一種喜悅，即便是一枝之綠也視同至寶；因此他立即把這一莖綠色牽進(jìn)室內(nèi)，他要和綠對(duì)話，要讓綠為本人作無聲的歌唱。盡管被囚禁的綠“失去了青蒼的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好似病了的小孩”。在侵略者的陰霾覆蓋著中國(guó)大地的時(shí)候，作者借著這一莖綠色贊揚(yáng)它永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光的堅(jiān)韌，最后還盛贊它是永不屈從于黑暗的囚人！作者借綠的堅(jiān)韌、永不屈從表達(dá)本人對(duì)光明、自由生活的渴望和對(duì)中華民族不畏強(qiáng)暴追求光明的堅(jiān)決信念。 爬上窗臺(tái)的綠色，作者借一株黃瓜和一株莓豆的綠藤義無返顧地爬上窗臺(tái)，抒發(fā)內(nèi)心的情感。作者說“仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬端

6、，無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活”。作者借這一莖綠色贊美綠的執(zhí)著與英勇，抒發(fā)本人關(guān)于英勇追求自由和光明的精神的歌頌。 綠色中作者說“這綠充滿著活力，既能夠休息人眼，又能夠鼓舞人腳。勤勞的人們?cè)谙﹃?yáng)西下的時(shí)候，開場(chǎng)回家，那山間的綠中便有了一塊塊金黃色的土地。農(nóng)人的幸福也正在這里，春播秋收，生生不息，世代繁衍，繁衍著生命，也繁衍著養(yǎng)育生命的綠”。作者不說農(nóng)人們?nèi)绾吻趧?，而說是綠鼓舞著農(nóng)人的腳，催著農(nóng)人們春播秋收，使這世界生生不息，使生命世代繁衍。作者還贊美“綠有謙遜、樸素、穩(wěn)重、凝練，不張揚(yáng)，不招搖，不與人爭(zhēng)，默默無聞，既可

7、與花為伍，也可同果實(shí)相伴”的性格。春華秋實(shí)，人們記住了春天的花和秋天的果，但連著四季的綠卻榜上無名，但它仍然蓬勃著生命，綠該是多么讓人仰慕啊！而有綠一樣性格的人豈不是更讓人肅然起敬么！ 這些例文中，作者所言的“志”是按照所看到的“物”自然生發(fā)的，是在觀物的根底上得到的感悟，進(jìn)而生發(fā)感想，抒發(fā)情感的。從而啟示我們，要使“志”言得在理，言得有深度，關(guān)鍵在于思和悟。思要思得深，不能淺嘗輒止；悟要悟得透徹，不能一知半解，牽強(qiáng)附會(huì)。 三.托有方法，言有技巧 “托物言志”之托重在選擇。在寫作時(shí)要選擇本人熟悉的、理解的、富有情感的“物”來言。假設(shè)選擇本人不熟悉的物就不可能寫得生動(dòng)詳細(xì)；選擇了不能生發(fā)感情的物

8、確實(shí)是所托非物了，“物”也就不可能把“志”托起來，不可能讓“志”在“物”的根底上凸現(xiàn)出來，物與志也就不可能水乳交融。 “言”的技巧包括寫景的技巧和抒情的技巧。不管是寫景仍然抒情都應(yīng)該綜合運(yùn)用多種手法，寫景應(yīng)把景寫得生動(dòng)形象；抒情應(yīng)把情抒得淋漓盡致，情要寫得飽滿濃郁： 說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情，剛剛墜入甜蜜的小生命因此急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與歡樂說給你聽。（擬人）爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感。（比喻） 江水奔騰不息，傾訴的是本人澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是本人無邊的蒼翠；山嶺巍峨崎嶇，顯示的是本人堅(jiān)強(qiáng)的體魄。 （排比

9、，在這里是為了襯托綠） 李自蓮，語(yǔ)文老師，現(xiàn)居湖北十堰。責(zé)任編校：洪 鳴篇三：托物言志的作文 托物言志的作文 托物言志的作文（一） 它在蓬槁荊棘的叢林中靜靜地生，它于無人喝彩的山野里悄悄地香。它已適應(yīng)了寂寞和孤單，適應(yīng)了空谷久疏的日月，適應(yīng)了冰雕雪蝕的生存，花開花謝隨意，孤芳獨(dú)步自賞這確實(shí)是人們喜愛的蘭花。 蘭花喜愛叢生，喜愛一群一群的生長(zhǎng)，就像幾個(gè)小伙伴約好了要永遠(yuǎn)在一起。它又像調(diào)皮的小孩，喜愛躲在陰暗的地點(diǎn)，和人們玩捉迷藏，看到人們找不到它，躲在叢中偷偷地笑。 蘭花的葉子十分特別，顏色呈墨綠，兩邊被一條莖分的十分均勻。你看它，多像一個(gè)學(xué)舞蹈的小朋友正在練習(xí)根本功“下腰”呀！ 蘭花婀娜多姿、

10、芳香撲鼻，顏色也特別多：白的、紅的、黃的、紫的、粉的?我家也有一盆白蘭花。 六月中旬，蘭花的花莖上面綻放了一朵朵白色的小花，那小花逐步地伸展開放，特別快就呈現(xiàn)出五個(gè)花瓣來，像一個(gè)小女孩的笑臉，可愛極了。白色的花下襯托著綠色的花莖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片小筏上覆蓋著疏疏落落的白雪，十分漂亮。怪不得有人說它“冰肌玉骨志高潔”。 那么美的蘭花，也是十分挑剔的喲！想要培養(yǎng)它，必需要小草?腐爛的泥土。有這還不行，還要預(yù)備特別為蘭花而造的高高的盆子，蘭花才會(huì)生長(zhǎng)。蘭花還得小心伺候著，它不喜愛陽(yáng)光，也不喜愛太多的水。太多的陽(yáng)光會(huì)把它的葉子烤焦，太多的水，會(huì)使它腐爛。它確實(shí)是這么挑剔。 “冷觀桃李斗風(fēng)流，花自伶仃

11、香自由。誰(shuí)會(huì)蘭心真佛性？水窮云起看沉浮?！弊匀蝗f物，美韻天成。蘭花并不起眼，但它卻把清香奉獻(xiàn)給了人們，當(dāng)你留意它時(shí)，那股清香又悄悄而去，它從不刻意夸耀本人，而是默默的奉獻(xiàn)本人。 托物言志的作文（二） 喇叭花，一種特別堅(jiān)韌也特別漂亮的花，因此，喇叭花是我最喜愛的花卉。 今年，在春暖花開的三月，我在一個(gè)直徑只有10厘米的小碗里種下了我最喜愛的喇叭花。當(dāng)時(shí)，我想它發(fā)芽就行，由于種子是撿來的。 種好以后，我經(jīng)常給它澆水，還施過兩次肥，從此，我就天天希望它發(fā)芽。一天，兩天，一星期，一個(gè)月?兩個(gè)月都過去了，連個(gè)芽?jī)旱挠白右矝]有，這可把我急壞了。七月的一天早上，我一起床就看見了喇叭花籽發(fā)的小芽?jī)海劬G嫩綠的

12、，在陽(yáng)光下，像一顆顆綠寶石。這時(shí)我歡樂極了，因此我又開場(chǎng)奢望它開花。 它長(zhǎng)到10厘米高，就再也不長(zhǎng)了，有兩三片翠綠的葉子，也許是營(yíng)養(yǎng)不夠的緣故吧。后來，葉子就漸漸變得枯黃了，我看它快死了，就扔到了我家花壇的旁邊，以后我也沒再留意它。九月里的一天早上，我偶爾看到了一朵藍(lán)顏色的喇叭花，開得又茂盛又艷麗，仿佛有個(gè)可愛的小孩在吹著翠藍(lán)的小喇叭。我想：我家如何會(huì)有喇叭花呢？我走近一看，原來是我扔的那盆，它的根好粗，好結(jié)實(shí)，正在纏著我的月季花往上爬呢，喇叭花只在早上開一小會(huì)兒，到十點(diǎn)時(shí)就會(huì)枯萎，它的生命是極短的。當(dāng)時(shí)，我一下子就感到了生命是如此的堅(jiān)韌，又是如此的燦爛、漂亮。 通過喇叭花，我想到了本人。人的

13、生命本來確實(shí)是短暫的，但誰(shuí)又能開得如此漂亮呢？有些人只顧著本人的利益，這些只不過是在本人騙本人，等到生命的最后一刻，才會(huì)覺察本人的一生做的事情是那樣的毫無意義。我也應(yīng)該像喇叭花一樣，追著本人的夢(mèng)想，不斷地快速地向上攀爬，等到成功的時(shí)候，我們應(yīng)為別人效勞，如何只能想著本人呢？ 托物言志的作文（三） 黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛速的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進(jìn)來，將文件放到桌子上，開場(chǎng)了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了本人的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，表達(dá)出了多么一個(gè)偉大的質(zhì)量呀。那確實(shí)是奉獻(xiàn)。 奉獻(xiàn)是一種無私的美，它