關(guān)于法律的作文1500字精選

1、關(guān)于法律的作文1500字 篇一：高中作文 1500字 作文 閱讀下面材料，按要求作文： 古人云：“眾口鑠金，積毀銷骨?！毖哉摰牧α渴菢O其強(qiáng)大的，常能迫使壞人壞事不能得逞，然而有時(shí)也會(huì)使好人好事遭受消滅性的打擊。那么，你認(rèn)為言論是公平的嗎？ 請(qǐng)結(jié)合你本人的體會(huì)、感悟和認(rèn)識(shí)，以“言論與公平”為話題，寫(xiě)一篇作文。 要求：立意自定。文體自選。標(biāo)題自擬。不少于800字。不得抄襲。 透明的環(huán)境造就言論的公平 言論的強(qiáng)大，誰(shuí)也不能否認(rèn)。言論的力量有如沙塵暴，不僅僅能使人呼吸困難，更有活活將人壓死的威力。言論一地震，其烈度之大，不亞于汶川大地震。言論的判決，有時(shí)甚至比法律的判決更具有執(zhí)行力。 正由于言論具有如

2、此強(qiáng)大的力量，對(duì)言論公平公正的擔(dān)憂才產(chǎn)生了。言論能夠懲惡揚(yáng)善，但也能夠冤枉好人。比方近期鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“打虎”事件和“范跑跑”風(fēng)波，言論的力量維護(hù)了正義，是好事，但是這些過(guò)程中出現(xiàn)的對(duì)當(dāng)事人的人身攻擊和謾罵欺侮，又顯然有些過(guò)分了。一旦發(fā)生社會(huì)事件，言論便會(huì)聞風(fēng)而動(dòng)，蜂擁而上。如何引導(dǎo)這股潮流不開(kāi)展成為為非作歹的風(fēng)暴，便成為了值得討論的議題。 不管是從歷史仍然從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，言論在促進(jìn)社會(huì)公平正義方面的作用，總體仍然十分積極的，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)作為新興言論平臺(tái)出現(xiàn)并流行之后。言論要維護(hù)社會(huì)公平正義，其本身必須是公平的。目前的情況，言論中總存在著那么一些不和諧的聲音，這是我們應(yīng)該盡力防止的。而有時(shí)候言論

3、的威力，卻用錯(cuò)了地點(diǎn)，比方去年不斷連續(xù)到現(xiàn)在的“中醫(yī)中藥是否應(yīng)該廢除”之爭(zhēng)。 言論是由人造成的，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代尤其如此。一個(gè)人的聲音往往能特別快在互聯(lián)網(wǎng)上得到一大批人的支持并迅速擴(kuò)大阻礙。因而后發(fā)出來(lái)的聲音就不可防止地被打壓、吞沒(méi)。倘假設(shè)千萬(wàn)人都持同一觀點(diǎn)，阻礙力之大不言而喻。然而網(wǎng)絡(luò)的時(shí)效之快，往往使人不假思索就加以回復(fù)。這容易造成盲動(dòng)的后果。因而，要造就言論的公平，先要讓不同的聲音得到充分表達(dá)，讓每一個(gè)大腦能夠自主考慮。只有如此，言論的走向才是理性的，才能代表大多數(shù)人科學(xué)考慮后的結(jié)論，因而才能是最公平的。這個(gè)透明的環(huán)境，既應(yīng)該是各方意見(jiàn)充分表達(dá)的平臺(tái)，又應(yīng)該是各派思想飛奔奔跑的草場(chǎng)。 總之，

4、要使言論更加公平，就應(yīng)該讓大多數(shù)人來(lái)主導(dǎo)它。一種思想、一家之言操縱言論走向的場(chǎng)面，我們都見(jiàn)到過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)，而它的后果，我們更是明晰地知悉。只有給予言論一個(gè)透明、公開(kāi)的環(huán)境，讓各種思想互相激蕩、碰撞，才能引導(dǎo)言論向最大程度上的公平駛?cè)?。言論這輛高速列車(chē)，絕不能只有一個(gè)司機(jī)。 （830字，42分，該題總分50分。高分純粹得益于標(biāo)題觀點(diǎn)鮮明，由于我內(nèi)容事實(shí)上沒(méi)有組織好，有一種頭重腳輕的感受）篇二：有關(guān)覺(jué)察的話題作文 1500字 話題作文覺(jué)察 提示：能夠用“覺(jué)察”為題作文，也能夠按照你要寫(xiě)的內(nèi)容，在“覺(jué)察”二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后按自擬的標(biāo)題作文。要求：除歌、戲劇外，文體不限。文章不

5、少于600字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 指導(dǎo) 這是一個(gè)話題作文。這類作文的特點(diǎn)是圍繞某一話題，可自由發(fā)揮。比方：能夠?qū)懕救说囊淮我馔庥X(jué)察，能夠?qū)懹X(jué)察給本人帶來(lái)的收獲，能夠?qū)憠?mèng)想等等。如寫(xiě)成記敘文，我覺(jué)察事實(shí)上爸爸特別愛(ài)我良心的覺(jué)察我覺(jué)察了讀書(shū)的奇妙最近的覺(jué)察不同平常的覺(jué)察逆境中的覺(jué)察等；寫(xiě)成議，有感于覺(jué)察覺(jué)察是成功的前提重在覺(jué)察等。 覺(jué)察確實(shí)猛士 “汶川地震”，“四川災(zāi)區(qū)”，“抗擊地震”?電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)頁(yè)上，鋪天蓋地地報(bào)道著關(guān)于這次地震的一切音訊。每個(gè)中國(guó)人，也都將本人的眼睛聚焦在汶川，感慨著大自然狂躁的“杰作”。 每每面對(duì)網(wǎng)頁(yè)上那慘不忍睹的照片，我的心都禁不住為之震顫；電視中那

6、一個(gè)個(gè)溫馨感人的鏡頭，時(shí)刻縈繞在我的心頭；陸續(xù)不斷的救出幸存者的音訊，也牽動(dòng)著我的沒(méi)一根神經(jīng)。 猛士，我只在書(shū)上讀到過(guò)，盡管有一點(diǎn)模糊的概念，但真正的內(nèi)涵是什么？代表的精神是什么？我一無(wú)所知。 天災(zāi)無(wú)情，這是一場(chǎng)災(zāi)難，也許，也是一次情操的熏陶，心靈的升華。正是這次大地震，讓我充分地認(rèn)識(shí)到了猛士的意義，堅(jiān)決了中華民族團(tuán)結(jié)一心的信念。 一名小學(xué)六年級(jí)的一般學(xué)生，在地震降臨之際，從六樓跳下逃生，同時(shí)奇觀般地只擦破了一點(diǎn)皮，然而，他突然想到其他同學(xué)和老師，又返回教學(xué)樓，拼命將老師往外拉。面對(duì)災(zāi)難，能舍己為人，視死如歸，這確實(shí)是猛士。 一名幸存者，被壓在石堆里難以獲救，他就讓救援人員放棄他，抓緊時(shí)間去救

7、別人。面對(duì)活下去的希望，能夠敢于放棄，坦然地面對(duì)生死，這確實(shí)是猛士。 一名幼兒園的女老師，當(dāng)認(rèn)識(shí)到地震時(shí)，抱住了兩個(gè)別人的小孩往外跑，卻將本人的骨肉留在了屋里。面對(duì)割不斷的親情，能夠心系別人，大公無(wú)私，這確實(shí)是猛 士。 一名救援警察，在挽救幸存者時(shí)，居然挖到了本人父親的遺體，但他仍然堅(jiān)持著指揮救援，只將淚水往肚里咽。面對(duì)失去親人的悲傷，能夠強(qiáng)忍不泣，照舊指揮假設(shè)定，這確實(shí)是猛士。 一名災(zāi)區(qū)的生還者，搖著手中的半瓶水對(duì)補(bǔ)給人員說(shuō)：“我這里還有半瓶，前面還有比我更需要水的人?！彼麤Q然回絕了補(bǔ)給。面對(duì)升的欲望，能夠直面災(zāi)難，與災(zāi)民同甘苦共患難，這確實(shí)是猛士。 奔赴前線的工作人員，在發(fā)生接二連三的余震

8、時(shí)，他們?nèi)匀慌c災(zāi)區(qū)人民在一起，堅(jiān)守各自崗位，奮力救援。面對(duì)未知的危險(xiǎn)，能夠知難而進(jìn)，不顧一切地挽救生命，這確實(shí)是猛士。 猛士，不分年齡，不分性別，不分職業(yè)。魯迅曾寫(xiě)到：“確實(shí)猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血?！边@不正是中華人民的寫(xiě)照嗎？ 我們是中國(guó)人，我們是炎黃子孫，我們團(tuán)結(jié)一致，我們同甘共苦。我們確實(shí)是猛士，打不敗也壓不倒。天災(zāi)無(wú)情人有情，我們要堅(jiān)持！堅(jiān)決！堅(jiān)強(qiáng)！四川不哭！中國(guó)不哭！ 我覺(jué)察時(shí)間之貴 “哎，時(shí)間過(guò)得真慢，今天才星期二，真煩！”教室里傳來(lái)同學(xué)們的抱怨聲。而我卻無(wú)望地看著窗外發(fā)愣，悄悄嘆了口氣：“哎，今天又過(guò)去了，一天過(guò)得真快。”一陣風(fēng)往我臉上一吹，使我感到了一陣涼意

9、，我莫明其妙地感到一種悲傷，一種憂慮? 放學(xué)后，我騎著自行車(chē)在道路上，天邊的紅霞遮住了太陽(yáng)的半邊臉，太陽(yáng)依依不舍地下山了，只把余暉灑向大地。慢慢的，天黑了，一天就如此過(guò)去了?；貞涍@一天，有多少事讓我珍惜，又有多少事令我可惜呢？為什么一天過(guò)得如此快？我還有特別多事要做，但時(shí)間為什么如此殘忍，不等我呢？ 那天，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，時(shí)間過(guò)得可真快??！一天永遠(yuǎn)是短暫的，時(shí)間它太殘忍了，永遠(yuǎn)不會(huì)因任何人而停留?！薄笆前?！一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。欣桐，你應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，時(shí)間確實(shí)是金錢(qián)財(cái)富所買(mǎi)不到的。今天的完畢預(yù)示著明天的到來(lái)，而明天的到來(lái)也預(yù)示著今天的完畢。明天永遠(yuǎn)在你不知不覺(jué)中溜走，等你想留住它時(shí)，它卻走得無(wú)影無(wú)蹤，讓你懊悔莫及?！卑职终f(shuō)道，“你好好想一想人生中有多少個(gè)今天，在你漫長(zhǎng)的歲月中，你必須把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，盡本人的才能去譜寫(xiě)人生的輝煌。”沒(méi)有憂傷，只有努力。朋友們，現(xiàn)在的我們充滿了希望和活力，我們珍惜時(shí)間，利用時(shí)間吧！讓我們好好學(xué)習(xí)，為生命打下堅(jiān)實(shí)的根底，去實(shí)現(xiàn)人生的輝煌，如此才不枉費(fèi)上天給予我們的時(shí)間。 清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明麗，啊！又是嶄新的一天。 我覺(jué)察遺憾之美 曾經(jīng)有人征詢我：“假設(shè)把人生比作天上的星星，一種好似遙遠(yuǎn)的恒星，安靜的掛在空中，持久的閃耀著微