2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期春季學(xué)期線上線下教學(xué)銜接語文組教學(xué)計劃

1、第 1 頁 共 4 頁20222022 學(xué)年度第二學(xué)期春季學(xué)期線上線 下教學(xué)銜接語文組教學(xué)方案20_2022 學(xué)年度第二學(xué)期春季學(xué)期線上線下教學(xué)銜接 語文組教學(xué)方案 根據(jù)自治區(qū)教育廳關(guān)于做好 2022 年春季 學(xué)期小學(xué)生返校復(fù)課有關(guān)工作的通知精神及彭陽縣教育體育 局關(guān)于 2022 年春季學(xué)期春季學(xué)期學(xué)校線上線下教學(xué)銜接工作 要求，更好地發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)中存在的問題，做好線上線下的課 程銜接，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，語文組根據(jù)各年級學(xué)生實(shí)際情況及開 學(xué)的復(fù)課準(zhǔn)備，為實(shí)在做好“空中課堂”與返校后正常教學(xué)之 間的銜接，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想：以黨中央、區(qū)、市、縣和教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控文件 精神為指導(dǎo)，在做

2、好情防控工作的同時，扎實(shí)開展好學(xué)校教育 教學(xué)學(xué)工作，尤其是做好線上線下教學(xué)的無縫銜接，彌補(bǔ)疫情 期間學(xué)生線上教學(xué)中的缺乏，解決線上教學(xué)中存在的問題，確 保特殊學(xué)期，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在變、學(xué)習(xí)方式在變，但質(zhì)量不變的。二、詳細(xì)做法：一調(diào)整狀態(tài)，調(diào)適心理，標(biāo)準(zhǔn)行為 班主任全面理解 每個學(xué)生的思想心理狀況，讓每個學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入第 2 頁 共 4 頁開學(xué)后的學(xué)習(xí)，充分利用開學(xué)第一課、班會、晨會等形式開展 心理疏導(dǎo)、心理安康教育，上好復(fù)學(xué)后的第一課，普及防疫知 識、弘揚(yáng)抗疫精神，讓學(xué)生認(rèn)識到新冠病毒是可防可控的，只 要按照學(xué)校的要求進(jìn)展防控，在校園學(xué)習(xí)、生活是平安的，不 必?fù)?dān)憂，不必恐慌。利用第一周的班

3、會課或?qū)W科教學(xué)時間，強(qiáng) 調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，重申學(xué)科學(xué)習(xí)要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為， 使學(xué)生盡快恢復(fù)原有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二深化調(diào)研，確定目的，查漏補(bǔ)缺 開學(xué)前一周，根 據(jù)線上第一次監(jiān)測、開學(xué)的第二次監(jiān)測成績分析p 及家訪 工作，大家反映出的共性、個性問題，確定線上線下教學(xué)銜接 工作目的及要求，堅決防止搶時間、趕進(jìn)度、超容量的一些不 實(shí)在際的做法：分學(xué)科施行目的：語文學(xué)科：低年級復(fù)學(xué)初做好返校學(xué)生行為習(xí)慣的過渡， 重新開場上課，對于學(xué)生線上教學(xué)掌握比擬結(jié)實(shí)的知識授課進(jìn) 度適當(dāng)快點(diǎn)，對于知識重難點(diǎn)適度放慢授課速度。重點(diǎn)扎實(shí)字 詞句的根底知識，課文內(nèi)容繼續(xù)穩(wěn)固，做好家校溝通，家長攜 手做好共同進(jìn)步孩子成績。高

4、年級復(fù)學(xué)之際要結(jié)合自己班級實(shí) 際情況做好精準(zhǔn)摸底，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定實(shí)在 可行的教學(xué)方案。開學(xué)初狠抓學(xué)生心態(tài)的調(diào)整，習(xí)慣的養(yǎng)成以 及才能的培養(yǎng)。復(fù)學(xué)后抓根底，重落實(shí)，對網(wǎng)課知識進(jìn)展系統(tǒng)第 3 頁 共 4 頁性的串講，線上沒有涉及的內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)展講解，線上的知識重 難點(diǎn)進(jìn)展穩(wěn)固，同時補(bǔ)充新課知識，完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。加 強(qiáng)學(xué)困生指導(dǎo)教育，縮小班級兩極分化。在做好以上工作的同 時還要進(jìn)展系統(tǒng)性歸類復(fù)習(xí)，力爭讓學(xué)生對各方面知識穩(wěn)固落 實(shí)。本學(xué)期“空中課堂”剩余的教學(xué)任務(wù)完成，其次要對學(xué)過 的內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，要加強(qiáng)對學(xué)困生知識的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)。要特別重視學(xué)生思想工作，盡快使學(xué)生恢復(fù)

5、學(xué)習(xí)狀 態(tài)。開學(xué)后要對所有學(xué)生進(jìn)展收心教育，讓孩子們知道時間的 短暫，任務(wù)的緊迫。幫助他們制定學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方案。強(qiáng)化 重點(diǎn)知識，重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)。三家校攜手，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，合力育人 1. 開學(xué)前一 周通過視頻家長會、 溝通等方式，要求家長幫助學(xué)生調(diào)整 作息時間，嚴(yán)格按照復(fù)學(xué)后的作息時間管理自己的居家生活， 防止開學(xué)后學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)緊湊的學(xué)習(xí)生活而產(chǎn)生焦慮的情 緒，影響學(xué)習(xí)效果。2.開學(xué)后，家長要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品，非必要的 情況下，制止學(xué)生使用電子產(chǎn)品。防止孩子對電子產(chǎn)品形成依 賴，更好地保護(hù)孩子的視力。3.家長要積極與教師獲得聯(lián)絡(luò)，反應(yīng)學(xué)生居家的狀況，方 便教師清楚地理解學(xué)生，針對性地制定輔導(dǎo)方案。第 4 頁 共 4 頁4.開