幼兒園假期工作計(jì)劃

1、Word 幼兒園假期工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)保工作方案。 為了更好的完成下一項(xiàng)工作，我們可以從下一階段工作方案開頭著手了。工作方案可以從工作目標(biāo)、詳細(xì)措施、實(shí)施步驟來延展撰寫內(nèi)容，做好工作方案可以更好的提高自己發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量。什么樣的工作方案比較清楚明白呢？我通過細(xì)心篩選，為您整理了“幼兒園環(huán)保工作方案”，供大家參考。 為協(xié)作“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深化日常生活中，同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育方案 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 目標(biāo)： 1 激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪 心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。 2 明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。 3

2、能在老師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動(dòng)增加環(huán)繞意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。 詳細(xì)內(nèi)容： 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 每月主題 詳細(xì)內(nèi)容 三月 “環(huán)保”意識(shí)的形成 1支配環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)繞”概念。 2利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本班環(huán)保方案和進(jìn)行內(nèi)容。 3請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)?！案拍睢?四月 收集廢舊物品 1開展“廢舊物的收集”活動(dòng)，老師預(yù)備：環(huán)保箱。 2老師關(guān)心幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。 3連續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。 五月 廢物變寶活動(dòng)（一） 1紙板畫鼓舞幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，老師關(guān)心幼兒完善紙板的外形、邊框等。 2牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房

3、子、提琴等。 3塑料袋娃娃老師供應(yīng)娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成好玩的娃娃臉。 六月 廢物變寶活動(dòng)（二） 1空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，進(jìn)行一個(gè)動(dòng)物扮裝會(huì)。 3酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師關(guān)心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。 月底 作品展出 1將幼兒的作品分類、整理。 2分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來參觀。 3編寫變廢為寶的書面材料。 F132.cOM更多工作方案我推舉 幼兒園環(huán)保工作方案格式 環(huán)保，全稱環(huán)境愛護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)

4、進(jìn)展而實(shí)行的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣揚(yáng)教育的等。這篇關(guān)于幼兒園環(huán)保工作方案格式的文章，是我為大家整理的，盼望對(duì)大家有所關(guān)心！ 【篇一】 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步在全園師生中開展環(huán)境教育，增加環(huán)保意識(shí)，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，在環(huán)保、教育部門的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境教育作為提高同學(xué)素養(yǎng)和改進(jìn)校內(nèi)環(huán)境管理的切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參加愛護(hù)環(huán)境的樂觀性，樂觀投入“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)都能接受綠色環(huán)保教育。 二、工作目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒參加校內(nèi)文化建設(shè)。 2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、用水的管理，提倡愛惜公物，加強(qiáng)關(guān)門關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師

5、幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境做起，樂觀參加愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，投身環(huán)保建設(shè)。 3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參加，和幼兒的環(huán)境愛護(hù)和可持續(xù)進(jìn)展的實(shí)際行動(dòng)。拓寬教育思路，提高教育水平。 4、以“綠色學(xué)?！睘檩d體，加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的教育效果，對(duì)全體老師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)進(jìn)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境教育的思想，提高老師的環(huán)保教育質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。 三、工作措施 (一)統(tǒng)一思想，提高熟悉。 1、組織全園教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，樂觀參加。 2、充分發(fā)揮宣揚(yáng)陣地的教育作用，組織廣闊幼兒做環(huán)保工作的仆人。 3、通過家長(zhǎng)開放

6、日向家進(jìn)步行環(huán)境教育重要性宣揚(yáng)，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與協(xié)作。 通過以上工作，努力營造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)全都，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氛圍。 (二)立足課堂，學(xué)科滲透。 1、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育列入教學(xué)目標(biāo)并仔細(xì)實(shí)施。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保學(xué)問，開展一些生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)。 2、讓每位老師參加到環(huán)境教育中來，注意在五大領(lǐng)域中滲透環(huán)境教育。 (三)樂觀開展環(huán)境教育活動(dòng)。 1、九月份在園內(nèi)開展廢舊物品手工制作活動(dòng)。 2、十月份開展“小小一粒米”活動(dòng)。 3、十一月份連續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。 4、十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)?！?/p>

7、概念。 (四)美化校內(nèi)，環(huán)境育人。 1、爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)比活動(dòng)，鼓舞師生自己動(dòng)手裝扮校內(nèi)。 2、依據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校內(nèi)環(huán)境的干凈。 【篇二】 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園綱要為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒園園務(wù)方案以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，利用各種教育資源，在主題活動(dòng)中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂的成長(zhǎng)。 二、環(huán)境教育的主要工作與措施 1.環(huán)保教育滲透日常生活教育 為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生

8、活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。 2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動(dòng) 依據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長(zhǎng)資源收集廢舊、平安、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓舞幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級(jí)主題墻。 3.開展豐富多樣的活動(dòng)，滲透環(huán)保教育 大自然就是的環(huán)保教育資源，依據(jù)班級(jí)幼兒的愛好，利用各種形式，我們本學(xué)期將開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)學(xué)校，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限老師手工制作競(jìng)賽” “我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛惜

9、小草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識(shí)。我們還將依據(jù)中班幼兒寵愛動(dòng)物，關(guān)懷植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培育幼兒喜愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培育幼兒愛護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。 幼兒園秋季環(huán)保工作方案 方案本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以方案對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我為你帶來的 幼兒園秋季環(huán)保工作方案，歡迎閱讀。 環(huán)境愛護(hù)不僅關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳婧瓦M(jìn)展，它還是關(guān)系到我們的下一代能

10、否擁有真正的綠色家園、能否健康成長(zhǎng)的重要因素，愛護(hù)好環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為幼兒教育工，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)地在幼兒園內(nèi)開展一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，將環(huán)保學(xué)問滲透進(jìn)幼兒的日常生活中，讓幼兒從小樹立愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識(shí)。依據(jù)幼兒園的綠色學(xué)校，綠色內(nèi)涵，綠色幼兒園的目標(biāo)，我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)保教育工作方案。 一、指導(dǎo)思想： 為了進(jìn)一步在全園師生中開展環(huán)境教育，增加環(huán)保意識(shí)，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，在環(huán)保、教育部門的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境教育作為提高同學(xué)素養(yǎng)和改進(jìn)校內(nèi)環(huán)境管理的切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參加愛護(hù)環(huán)境的樂觀性，樂觀投入 “綠色學(xué)?！被顒?dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)

11、都能接受綠色環(huán)保教育。 二、工作目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒參加校內(nèi)文化建設(shè)。 2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、 、用水的管理，提倡愛惜公物，加強(qiáng)關(guān)門關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境做起，樂觀參加愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，投身環(huán)保建設(shè)。 3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參加，和幼兒的環(huán)境愛護(hù)和可持續(xù)進(jìn)展的實(shí)際行動(dòng)。拓寬教育思路，提高教育水平。 4、以 “綠色學(xué)?！睘檩d體，加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的教育效果，對(duì)全體老師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)進(jìn)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境教育的思想，提高老師的環(huán)保教育質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。 三、工作措施： （一）統(tǒng)一思想，提高熟悉。 1、組織全園

12、教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，樂觀參加。 2、充分發(fā)揮宣揚(yáng)陣地的教育作用，組織廣闊幼兒做環(huán)保工作的仆人。 3、通過家長(zhǎng)開放日向家進(jìn)步行環(huán)境教育重要性宣揚(yáng)，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與協(xié)作。 通過以上工作，努力營造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)全都，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氛圍。 （二）立足課堂，學(xué)科滲透。 1、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育列入教學(xué)目標(biāo)并仔細(xì)實(shí)施。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保學(xué)問，開展一些生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)。 2、讓 每位老師參加到環(huán)境教育中來，注意在五大領(lǐng)域中滲透環(huán)境教育。 （三）樂觀開展環(huán)境教育活動(dòng)。 1、九月份在園內(nèi)開展

13、廢舊物品手工制作活動(dòng)。 2、十月份開展“小小一粒米”活動(dòng)。 3、十一月份連續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。 4、十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)?！备拍?。 （四）美化校內(nèi)，環(huán)境育人。 1、爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)比活動(dòng)，鼓舞師生自己動(dòng)手裝扮校內(nèi)。 2、依據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校內(nèi)環(huán)境的干凈。 幼兒園環(huán)保的工作方案 導(dǎo)語：為協(xié)作“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深化日常生活中，同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育方案。文章僅供大家的參考借鑒！ 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 目標(biāo)： 1激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇

14、怪 心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。 2明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。 3能在老師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動(dòng)增加環(huán)繞意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。 詳細(xì)內(nèi)容： 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 每月主題詳細(xì)內(nèi)容 三月“環(huán)?！币庾R(shí)的形成 1支配環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)繞”概念。 2利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本班環(huán)保方案和進(jìn)行內(nèi)容。 3請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)?！案拍?。 四月收集廢舊物品 1開展“廢舊物的收集”活動(dòng)，老師預(yù)備：環(huán)保箱。 2老師關(guān)心幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。 3連續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。 五月廢物變寶活動(dòng)（一） 1紙板畫鼓舞幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，老師關(guān)

15、心幼兒完善紙板的外形、邊框等。 2牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。 3塑料袋娃娃老師供應(yīng)娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成好玩 趣的娃娃臉。 六月廢物變寶活動(dòng)（二） 1空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，進(jìn)行一個(gè)動(dòng)物扮裝會(huì)。 3酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師關(guān)心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。 月底作品展出 1將幼兒的作品分類、整理。 2分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來參觀。 3編寫變廢為寶的書面材料。 上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，老師的樂觀協(xié)作下，穩(wěn)定進(jìn)展，保教工作已基本步

16、入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特殊是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐力量與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)綱要的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的討論意識(shí)還缺乏樂觀性和主動(dòng)性。在討論活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的支配上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。 針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想： 以規(guī)程和綱要為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高老師參加教研的樂觀性，培育討論型老師，以 教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 詳細(xì)措施： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題討論結(jié)合起來，用綱要精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，查找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，制造性的教育閱歷。 本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)： 1、9月份：學(xué)習(xí)幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁）和幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則（51頁和66頁）以自學(xué)為主。