朱自清春教學設(shè)計

朱自清（春）學設(shè)計姓學

課名稱：

（工單位年

一教學內(nèi)分二教學目一知識與力標：2二過程與法標23三情態(tài)與值目：養(yǎng)觀察自然、感悟自然的能力和熱愛自、追求未來、積極進取的思想感情。三學習者征析1知結(jié)：2學能：3心特：節(jié)奏明快極富表現(xiàn)容易激發(fā)待事四教學策選和計鋪：輕的焦慮，最大限度地確保學生的輕松、舒暢的心，專注于上課。有次學師時地返回主題要致力于一時的掌握，這能得到不斷強化，上課時失去學生參與的危險減至最小。

五教學重、點重點：學習作者對事物的細致觀和抓住春的特點用生動的語言描寫的方法。難點：把握作家的思想感情脈絡(luò)領(lǐng)悟作品的深層意蘊。寫評析。六教學過預(yù)時間

教活動

學活動

設(shè)意圖一課導(dǎo)

學們好我入第詞鳶日、三單元的學習。春天是一個陽光明媚、暖洋洋、軟綿色彩斑斕的季節(jié)，春天是一綿……個充滿希望的季節(jié)色綠色（柳樹、小草

學的熱身，是學生盡（設(shè)分鐘）二課預(yù)（3分）

這個詞，大家腦海里會閃現(xiàn)什么詞語、色彩、詩句、景象呢？（調(diào)動同學們的積極性同學們的回答做出引導(dǎo)和評價。板：2.查前習務(wù)大家都從不同的方面表達了自己對于春天的感覺和印象。現(xiàn)在呢，我們來一同學

紅色（山茶花色花（花……詩句：孟然春》不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲知多少—春雨聲鳥賀章詠》成一樹高，萬條垂下綠絲

快投入到美麗的春季。前預(yù)習夯實字詞基礎(chǔ)，提高理解能習朱清的一篇散文—絳不知細葉誰裁出二《春我剛說的和月風似剪刀

力和詞語運用能力。朱自清筆下的春有什么異同。者介朱自清1898—1948，我國著名散文家，其散文富于詩意，善于通過細致觀察，細膩地抒寫出對自然景色的

風。杜《夜雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜細無聲—春雨春風杜《畔步花

了者及其感情。三作者介（2分）

內(nèi)心感受。江蘇揚州人，祖籍浙江。原名自華，字佩弦，散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士代表作品散文集《背影》《春》大致寫于１９２８年至１９３７年，此時創(chuàng)作風格鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)

家滿蹊，千朵萬朵壓枝低留戲蝶時時舞在恰恰啼—春花春蝶韓《春水張八外細，草色遙看近卻無春草蘇《崇江景和歡樂的情緒。

三兩枝，江水暖鴨先知鴨…

創(chuàng)緩的情境，全班齊讀課文，引導(dǎo)

聽錄

2.課前預(yù)習：漲

學生進入課現(xiàn)在我們先聽一段朗讀錄

（）

醞釀（

文。四感知文挺音（10分鐘

音，然后再跟著音樂一起朗）應(yīng)(hè)）讀一遍課文，注意朗讀的語口調(diào)、停頓、感情?；\著層?。╞ó）教師播放錄音，全班一起靜煙黃（yùn蓑（su）聽或是跟讀錄音朗誦。請大衣家放松心情，發(fā)揮想象，春抖擻（ǒu精神嘹天就在我們身邊。）5.名生學完教師點評，指出優(yōu)缺點。課整把:6課整把一主第一小組負責課文自要是學生自主探究開展。把段；學生分成五個小提問：第二第3、4自然；完課文說朱自

5.點語句清都寫了春天的哪些景色？）者怎樣形容他們的呢？（這個問題教師要根據(jù)學生寫在黑板搬上的點小組回答并，要小組派一個人到黑板上寫出第一組。萬物盼春圖。山：朗潤水：漲太陽：臉紅

第三小組第5然段；第四小組第6然段；第五小組第7；第六組第自段

的朗讀理解，走進作者內(nèi)心。五課整把：（25分鐘課?。?分）

第二組，春草報春圖。春花爭春圖。小草：鉆嫩綠綠的桃樹、杏樹、梨樹：紅的像火粉的像霞白的像雪。蜜蜂：嗡嗡地鬧著。蝴蝶：飛來飛去野花：像眼睛像星星還眨呀眨的。第三組春風唱春圖。春風：柳風母親的手。鳥兒：賣弄清脆的喉嚨。牧童：短笛成天嘹亮地響著這節(jié)課主要是激發(fā)學生的興趣，學生為主體，用范讀、配樂、圖片展示等創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動他們的積性，讓學生充分感受大自然的魅力。采用分小組的形式，發(fā)揮大家分工作的積極性，通過幾個問題由淺入深引導(dǎo)學生對課文進行探討。

布作（1分）七板書設(shè)

①大聲朗誦，熟練課文。②各小組在找出自己所負責段落找出，自己認為好的句子?？梢詮男揶o方法、表現(xiàn)手法、情感表達、詞特點等多角度分析。下節(jié)課我們繼續(xù)探討。山：朗潤水

太陽：臉紅小草：鉆嫩的綠綠的桃樹、杏樹、梨樹：紅的像火粉像白像蜜蜂：嗡嗡地鬧著蝴飛來去野：眼星星春風不柳風”像的手鳥兒：賣弄清脆的喉嚨牧童：短笛成天嘹亮地響著春雨：像牛毛像針像細絲農(nóng)：著房屋：稀稀疏疏默風箏：漸漸多了孩子：也多了家戶戶、老老少少：趕趟兒似的“一年之計在于春之于寅在于勤”八板書設(shè)