一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 估數(shù)與數(shù)數(shù) ｜冀教版

1、估數(shù)與數(shù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(一年級(jí)下冊(cè))第1617頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生感受100以?xún)?nèi)各數(shù)的大小。知道100以?xún)?nèi)各數(shù)就在身邊。2使學(xué)生能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立地?cái)?shù)100個(gè)物體，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，對(duì)計(jì)數(shù)單位“一”“十”“百”有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。4培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估數(shù)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：數(shù)數(shù)過(guò)程中，當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整數(shù)應(yīng)是多少。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：糖果、玉米粒若干、小棒、橡皮筋若干個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境，圖片導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們會(huì)唱小兔子乖乖這首歌嗎?看這只可愛(ài)的小兔子在發(fā)愁，你愿意幫幫它嗎？（教師出示圖片）草地上一堆小棒，小

2、白兔怎么也數(shù)不過(guò)來(lái)，他只發(fā)愁。今天，大家就幫它來(lái)數(shù)一數(shù)小棒好嗎？生：好！二、合作交流，探究新知。1猜小棒。師：請(qǐng)大家把桌斗中的小棒拿出來(lái)吧！這么多的小棒誰(shuí)先來(lái)猜一猜有多少根？學(xué)生猜數(shù)。先讓學(xué)生估一估，猜一猜再數(shù)數(shù)，既可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，鍛煉提高學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力。2數(shù)小棒。師：同學(xué)們誰(shuí)猜的最準(zhǔn)確呢？我們親自來(lái)數(shù)一數(shù)。要求：學(xué)生四人一組互相合作，看哪一組數(shù)得最快，最準(zhǔn)。3學(xué)生匯報(bào)。師：怎樣數(shù)出100根的？（一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)放一堆；兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，20個(gè)放一堆；五根五根地?cái)?shù)，10根扎一捆）你數(shù)出的100里有幾個(gè)十？（或幾個(gè)二十？幾個(gè)五十？）充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生用自己的

3、經(jīng)驗(yàn)、自己的方法，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦去數(shù)數(shù)，從直觀到抽象，逐步感知十進(jìn)制計(jì)數(shù)方法，加深對(duì)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，自主構(gòu)建知識(shí)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4師：很多同學(xué)選擇了10個(gè)一堆或10根一捆進(jìn)行數(shù)數(shù)，覺(jué)得這樣又好數(shù)，又看得清楚。請(qǐng)觀察一下，十根扎一捆，這里一共有多少根小棒？（黑板貼出十根十根扎好的100根小棒。）你怎么看出來(lái)的（有10個(gè)十，10個(gè)十是100。）（板書(shū)：10個(gè)十是100。）5小結(jié)：10個(gè)十是100。這句話還能怎樣說(shuō)？（100里面有10個(gè)十；5個(gè)二十是100；2個(gè)五十是100）三、課間休息。聽(tīng)故事，數(shù)玉米粒。小老鼠從農(nóng)民伯伯那里偷來(lái)的一堆玉米粒，誰(shuí)

4、來(lái)數(shù)一數(shù)一共有多少粒？學(xué)生到實(shí)物投影前數(shù)數(shù)。學(xué)生有的一個(gè)一個(gè)的數(shù)；有的兩個(gè)兩個(gè)的；有五個(gè)五個(gè)的；還有的十個(gè)十個(gè)的數(shù)四找生活中100以?xún)?nèi)的數(shù)師：生活中哪些地方有100以?xún)?nèi)的數(shù)？學(xué)生舉例：公共汽車(chē)站牌、人民幣、電梯按鍵五、鞏固練習(xí)。1做17頁(yè)練習(xí)第二題。課件出示“蝌蚪圖”。先讓學(xué)生整體觀察，然后估一估“有多少個(gè)蝌蚪”。然后點(diǎn)名讓學(xué)生說(shuō)自己數(shù)得快的方法。2估計(jì)杯子中花生的數(shù)量。3數(shù)教室里的人數(shù)，凳子數(shù)等。4猜數(shù)游戲。兩個(gè)人說(shuō)定一個(gè)100以?xún)?nèi)的數(shù)，其他人猜這是一個(gè)什么數(shù)。猜的過(guò)程中，要不斷提示所猜數(shù)與說(shuō)定的數(shù)比較是大了，小了，還是接近了先是師生進(jìn)行游戲，然后小組自己組織開(kāi)展游戲。注意向?qū)W生提供多種有趣

5、的數(shù)學(xué)活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在估數(shù)和數(shù)數(shù)的活動(dòng)過(guò)程中加深理解100以?xún)?nèi)數(shù)的意義，建立數(shù)感。六、小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)到了什么?生活中100以?xún)?nèi)的數(shù)多極了，咱們?cè)谡n堂上可沒(méi)法說(shuō)完，課后請(qǐng)你們找一找，或者數(shù)一數(shù)，家里哪兒有100以?xún)?nèi)的數(shù)。課后反思：在一年級(jí)上學(xué)期，我們已認(rèn)識(shí)了20以?xún)?nèi)各數(shù)。這節(jié)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)法和估數(shù)，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利用豐富的教學(xué)資源，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口中學(xué)習(xí)新知。一、注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和估數(shù)意識(shí)在這節(jié)課中，我讓學(xué)生數(shù)小棒、玉米粒、糖果等現(xiàn)實(shí)材料，創(chuàng)設(shè)一些培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)感的活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中感知100有多少， 并親身體驗(yàn)出它比以前學(xué)過(guò)的數(shù)20大得多。同時(shí)，也讓他們了解體會(huì)在生活中常常需要估數(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)意識(shí)。二、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中掌握數(shù)的概念我在這節(jié)課中加強(qiáng)了學(xué)生的觀察、操作活動(dòng)，讓學(xué)生在“做”數(shù)學(xué)中掌握這些概念。比如為了讓學(xué)生數(shù)出數(shù)量是100的物體，我讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用他們自己理解的方法數(shù)出數(shù)量是100的物體。明確100的基數(shù)含義，同時(shí)讓學(xué)生在數(shù)小棒的過(guò)程中對(duì)計(jì)數(shù)單位“一”“十”“百”有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。三、小組合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅整個(gè)課堂教學(xué)我以小組活動(dòng)的形式為主，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的