初中優(yōu)秀作文

1、初中優(yōu)秀作文 篇一：2015初中總分值作文10篇(含點(diǎn)評(píng)) 2015初中總分值作文10篇 1、2015年海南中考總分值作文：送人玫瑰，手有余香 【標(biāo)題】 24.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。 (1)閱讀下面材料，按要求作文。 在英國(guó)一個(gè)鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽(tīng)到呼救聲，一個(gè)小孩落水了。他不加思索，跳入水中，小孩得救了。 獲救的小孩是一個(gè)貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門(mén)致謝，農(nóng)民回絕了厚禮。 老貴族仰慕農(nóng)民的仁慈，感念他的恩德，因而決定贊助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈(zèng)，能讓本人的小孩遭到良好的教育是他多年來(lái)的心愿。 農(nóng)民特別歡樂(lè)，老貴族也特別

2、歡樂(lè)，由于他們終于完成了本人的心愿。 多年后，農(nóng)民的兒子被英國(guó)皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他確實(shí)是青霉素的制造者亞歷山大?弗萊明。 那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴(yán)峻的肺炎。但幸運(yùn)的是，依托青霉素，他特別快就痊愈了。他確實(shí)是英國(guó)首相丘吉爾。 要求：自選角度，自定主題;自擬標(biāo)題，自定文體(詩(shī)歌除外);字跡工整，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 (2)閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫(xiě)成一篇文章。 新一代科技產(chǎn)品“智慧”手環(huán)立即進(jìn)入市場(chǎng)。 此手環(huán)最突出的特點(diǎn)確實(shí)是“智慧”。為檢驗(yàn)產(chǎn)品的功能，感受其“智慧”，產(chǎn)品研制中心特向社會(huì)征集了十名

3、體驗(yàn)者，我有幸成為其中一員。 十天的產(chǎn)品試用、體驗(yàn)，真讓我大開(kāi)眼界，不愧為“智慧”手環(huán)，簡(jiǎn)直太奇異了! 因而，“智慧”手環(huán)浩大推向市場(chǎng)。 要求：自擬標(biāo)題，自定文體(詩(shī)歌除外);字跡工整，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 送人玫瑰，手有余香 農(nóng)民與貴族，一個(gè)緣于仁慈，一個(gè)出于報(bào)恩，都在別人需要協(xié)助的時(shí)候毫不猶豫地伸出了本人的援手。他們是歡樂(lè)的，由于他們都完成了本人的心愿;他們更是無(wú)比幸福的，由于他們的善舉，為他們本人的后代甚至國(guó)家播下了善種。 事實(shí)上，協(xié)助別人確實(shí)是協(xié)助本人。在人的一生中往往會(huì)發(fā)生特別多意想不到的事情，有時(shí)候，我們只是出于簡(jiǎn)單的、協(xié)助別人的目的才去做

4、一件事，但最終這件事卻會(huì)令本人受益。 有如此兩那么故事：有個(gè)盲人在夜晚行路時(shí)，手里總是提著一個(gè)亮堂的燈籠。人們特別好奇，就征詢(xún)他：“你本人看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路呢?”盲人說(shuō)：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞到我。如此既協(xié)助了別人，又保護(hù)了本人?！痹谝淮螒?zhàn)斗中，將軍看到遠(yuǎn)處飛來(lái)一枚炸彈，在大家都臥倒的時(shí)候，可旁邊還有個(gè)小戰(zhàn)士在那傻傻地站著，因而將軍奮不顧身地?fù)湎蚰莻€(gè)小戰(zhàn)士。一聲巨響之后，他們倆人身上都積滿(mǎn)了塵土，幸運(yùn)的是，倆人都毫發(fā)無(wú)損。將軍站起來(lái)回頭一看，不禁驚呆了：原來(lái)本人剛剛站立的地點(diǎn)已經(jīng)成了一個(gè)大大的彈坑。 我家住農(nóng)村，到了夏秋時(shí)節(jié)，會(huì)有特別多毒蛇出沒(méi)

5、。因而一戶(hù)住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來(lái)，掛在屋檐下，為夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，當(dāng)他踏出門(mén)檻時(shí)，明晰地看到一條毒蛇就盤(pán)在他的必經(jīng)之路。因而我常想，倘假設(shè)屋子的主人沒(méi)有一顆仁慈之心，不把電燈掛出來(lái)，那晚他一定會(huì)被蛇咬著。人生在世，命運(yùn)多舛，難免會(huì)遇到種種不幸，倘假設(shè)人人都像這位盲人、將軍和農(nóng)夫一樣，在別人需要協(xié)助的時(shí)候伸出援助之手，既給別人帶來(lái)方便與關(guān)愛(ài)，又給本人的人生驛站帶來(lái)歡樂(lè)與幸福，那么我們這個(gè)世界一定會(huì)充滿(mǎn)光明和溫曖。 萬(wàn)千大道理，事實(shí)上一句話(huà)：送人玫瑰，手有余香。 得分點(diǎn)解讀：構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，思路明晰。全篇采納“引議聯(lián)結(jié)”的構(gòu)造(這是標(biāo)準(zhǔn)的供材料談?wù)撐臉?gòu)造)，開(kāi)篇概括援用材料

6、，接著提出論點(diǎn)“協(xié)助別人確實(shí)是協(xié)助本人”，中間聯(lián)絡(luò)實(shí)際，援用盲人、將軍和農(nóng)夫的故事加以論證，結(jié)尾以“送人玫瑰，手有余香”再次點(diǎn)題，并照應(yīng)標(biāo)題，簡(jiǎn)單有力地收束全文。統(tǒng)觀全篇，層次明晰，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，思路明晰，首尾圓融，開(kāi)闔自如。 故事引人，夾敘夾議。文中講述了盲人、將軍和農(nóng)夫的故事，材料新穎，吸引人，加強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，彰顯了作者豐富的素材積累。假設(shè)只著眼于講述故事，我們因而也能從中遭到一定的啟發(fā);本文的可貴之處在于，考生能由此及彼，擅長(zhǎng)敘議結(jié)合。如倒數(shù)第二段，在講述了盲人、將軍和農(nóng)夫的故事之后做了精彩的談?wù)?，反映了作者思維的深度。 2、2015海南中考總分值作文：智慧手環(huán) 【總分值作文1】“智慧”

7、手環(huán)體驗(yàn)記 新一代科技產(chǎn)品“智慧”手環(huán)終于研制出來(lái)了，我有幸成為一名體驗(yàn)者。 不要小瞧了這枚小小的手環(huán)，只要把它戴在手腕上，即便再愚笨的人，也能上知天文、下曉地理，成為“學(xué)霸”，由于這枚小小的手環(huán)上存儲(chǔ)了迄今為止人類(lèi)已經(jīng)明白的所有知識(shí)。 今天，我戴著“智慧”手環(huán)走進(jìn)教室。教師剛在黑板上寫(xiě)下一道高難度數(shù)學(xué)題，我就三步并作兩步跑到黑板前，不假思索，拿著粉筆“唰唰唰”，在黑板上寫(xiě)下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的算式。同學(xué)們的眼睛“溜”的一下睜圓了，個(gè)個(gè)嘴巴張得能裝下一個(gè)雞蛋：“這么難的題，連班長(zhǎng)這個(gè)數(shù)學(xué)天才都不會(huì)，從未及格過(guò)的明明居然做對(duì)了，簡(jiǎn)直不可思議!” 第二節(jié)課是地理。我往常最害怕上地理課了，上課如坐針氈，一分

8、一秒都像一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。但是今天，我好似吃錯(cuò)藥了，課上異常興奮，也不再打瞌睡了。再難的題都是“小菜一碟”，教師的每一個(gè)征詢(xún)題我都能對(duì)答如流，我甚至閉著眼睛就能點(diǎn)出地球儀上每一個(gè)國(guó)家的位置。從未表?yè)P(yáng)過(guò)我的教師第一次向我伸出了大拇指：“明明今天表現(xiàn)真好!” 之后幾節(jié)課，我都表現(xiàn)得特別出色：化學(xué)課上，我能把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和公式背得滾瓜爛熟;英語(yǔ)課上，我把單詞讀得精確無(wú)誤;語(yǔ)文課上，我妙筆生花，居然寫(xiě)出了一萬(wàn)多字的作文;音樂(lè)課上，我破天荒地沒(méi)有唱跑調(diào)?每一個(gè)教師都驚奇了，成績(jī)一向一塌糊涂的我今天居然如此出類(lèi)拔萃，同學(xué)們都像看外星人一樣看著我。 下課后，我被包圍得水泄不通，同學(xué)們七嘴八舌：“明明，你有什么機(jī)

9、密武器?快告訴我們吧!” “好吧?”無(wú)奈之下，我高高地舉起手腕上戴的“智慧”手環(huán)，把機(jī)密說(shuō)了出來(lái)。 從此以后，學(xué)校所有同學(xué)都不用整天趴在桌子上做教師布置的成堆的練習(xí)題了，一向喜愛(ài)搶占音樂(lè)課的數(shù)學(xué)教師再也懶得去搶課了，一向喜愛(ài)在體育課時(shí)“請(qǐng)”同學(xué)到辦公室“開(kāi)小灶”的語(yǔ)文教師再也不“請(qǐng)客”了，所有的學(xué)生都能輕松拿到100分，師生皆大歡喜。不過(guò)，有人歡喜有人憂(yōu)，就在大伙兒喜笑顏開(kāi)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口那兩家每年都賺100萬(wàn)的眼鏡店和教輔材料專(zhuān)賣(mài)店關(guān)門(mén)啦! 得分點(diǎn)解讀： 想象合理，詳略得當(dāng)。特別明顯，本文的材料是從想象中來(lái)的，但想象合情合理，由于它是從“我”的學(xué)習(xí)生活中來(lái)的。文章詳寫(xiě)“我”在數(shù)學(xué)和地理課上的

10、表現(xiàn)，略寫(xiě)“我”在化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文和音樂(lè)課上的表現(xiàn)，如此文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，不僅使構(gòu)造疏密有致，而且還突出了“智慧”手環(huán)的奇異。在內(nèi)容安排上，既有對(duì)“我”現(xiàn)在“聰明”的描寫(xiě)，又有對(duì)“我”過(guò)去“愚笨”的表達(dá)，前后比照，相映成趣。 語(yǔ)言爽朗，妙語(yǔ)連珠。如“學(xué)霸”“小菜一碟”“請(qǐng)客”“像看外星人一樣看著我”，等等，幽默幽默，詼諧粗淺。特別是文中在描寫(xiě)“我”及四周人的表現(xiàn)時(shí)，比喻、夸大、比照、排比和反語(yǔ)等修辭手法的運(yùn)用，極富文采和張力，構(gòu)成了文章獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，具有特別強(qiáng)的表達(dá)效果，讀來(lái)讓人神清氣爽，口舌生津。 3、2015年安徽中考總分值作文：難忘那堅(jiān)強(qiáng)的眼神 【標(biāo)題】 以“難忘那_的眼神”為題，寫(xiě)一篇文

11、章。 提示與要求： (1)請(qǐng)你從“期盼”、“慈愛(ài)”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“無(wú)望”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把標(biāo)題補(bǔ)充完好。(2)能夠大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)展寫(xiě)作。 (3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否那么會(huì)被扣分。 (4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否那么會(huì)阻礙你的成績(jī)。 (5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。 【總分值作文1】難忘那堅(jiān)強(qiáng)的眼神 當(dāng)昆明暴亂四起，當(dāng)血霧覆蓋全國(guó)，當(dāng)恐慌一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著人們?哥哥卻在打包去昆明的行李。 媽媽一把奪過(guò)哥哥手中的包，拿著那沉甸甸的包，媽媽的雙手不住的顫抖，聲音也已帶了三份哭腔：“就不能，就不能不去嗎?”哥哥看著近些天憔悴了的母親，眼

12、神微動(dòng)，卻又看到包上的軍徽，眼睛又充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)。哥哥將媽媽拉坐在床上，說(shuō)：“媽?zhuān)颐靼啄悴环判奈?，但是我吃了部?duì)五年的白飯，跟兄弟們一起訓(xùn)練了這么多年，是時(shí)候報(bào)恩了!” 聽(tīng)了哥哥的這句話(huà)，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線(xiàn)的珠子，大顆大顆的掉落：“我養(yǎng)了你18年，你，你就不能為了報(bào)我的恩不去嗎?你這是去，去送死呀!” 哥哥不再言語(yǔ)，只是看著媽媽?zhuān)劾锍錆M(mǎn)疼惜，卻又飽含堅(jiān)強(qiáng)，他決定了就不再更改。 親人的淚水，挽留的話(huà)語(yǔ)都如泛濫的洪水一樣吞沒(méi)著整個(gè)家庭。但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地瞭望著西南方向。他告訴我，那兒有他的兄弟，有他的軍隊(duì)，還有祖國(guó)的呼喚。 后來(lái)，哥哥仍然趁夜走了，沒(méi)有告訴任何人，單獨(dú)背著

13、包裹走向遠(yuǎn)方，我們?cè)贌o(wú)法聯(lián)絡(luò)到他，他也從未回過(guò)。 前幾天，媽媽看見(jiàn)將氧氣罩讓給別人的官東，忽然掉下淚來(lái)，嘴里喃喃地念著：“這傻小孩?這傻小孩?”我看不到水下的官東終究是如何樣的，但卻能猜到，透過(guò)層層水紋，那雙眼，必是堅(jiān)強(qiáng)的。 哥哥曾在臨行前，偷偷地給我留了封信。那夜，他將信慎重地放于我的桌前?；椟S燈光暈染在他身上，眼神卻堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，擊碎了一室柔和。我悄悄地打開(kāi)那信，信上只有是一行字： 處其位，謀其事，照顧好媽媽。 “媽媽”二字已有些模糊，哥哥還給媽媽的，只有這一滴眼淚了。他那堅(jiān)強(qiáng)的眼神中，擔(dān)得是千萬(wàn)家庭，他要用本人的血肉之軀報(bào)恩祖國(guó)。 難忘，官東的堅(jiān)強(qiáng)的眼神;難忘，哥哥的堅(jiān)強(qiáng)眼神;難忘，千千萬(wàn)萬(wàn)

14、如他們一樣的勇士的堅(jiān)強(qiáng)眼神! 凸顯正能量突出“堅(jiān)強(qiáng)的眼神” 【得分點(diǎn)透視】 突出正能量。文章選材和立意打破了一般狹窄的小我空間，將觸角伸向社會(huì)，寫(xiě)作為軍人的哥哥的“堅(jiān)強(qiáng)的眼神”，并插敘“官東的堅(jiān)強(qiáng)的眼神”，從而將主題升華為“如他們一樣的勇士的堅(jiān)強(qiáng)眼神”。文章所采納的兩個(gè)材料，哥哥“單獨(dú)背著包裹走向遠(yuǎn)方”和官東在東方之星沉船事件中“將氧氣罩讓給別人”，都是我們這個(gè)時(shí)代所發(fā)生的鮮活的具有強(qiáng)烈感化力的事件。鮮活的具有時(shí)代氣息的社會(huì)材料，與宣傳正能量的主題，是這篇文章能獲得高分的首要緣故。 突出“堅(jiān)強(qiáng)的眼神”。文章前后七處寫(xiě)“堅(jiān)強(qiáng)的眼神”。前三處是實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)哥哥看到“軍徽”時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的眼神、“充滿(mǎn)疼惜，卻又

15、飽含堅(jiān)強(qiáng)”的眼神、“遙遙地瞭望著西南方向”的眼神。第四至六處寫(xiě)“猜測(cè)”中的堅(jiān)強(qiáng)的眼神，猜測(cè)官東“那雙眼，必是堅(jiān)強(qiáng)的”，猜測(cè)哥哥放信和寫(xiě)信時(shí)“眼神卻堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，擊碎了一室柔和”、“那堅(jiān)強(qiáng)的眼神中，擔(dān)得是千萬(wàn)家庭，他要用本人的血肉之軀報(bào)恩祖國(guó)”。最后一處是點(diǎn)題。這七處對(duì)眼神的描寫(xiě)，虛實(shí)結(jié)合，互相照應(yīng)，反復(fù)渲染，讓文章中心明確，重點(diǎn)突出，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。 把握關(guān)聯(lián)，有效襯托。文章特別好的把握了命題中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是“難忘”，二是“那堅(jiān)強(qiáng)的”，三是“眼神”，文章對(duì)眼神的六處描寫(xiě)和結(jié)尾的一處點(diǎn)題，都包含和突出了“難忘”與“堅(jiān)強(qiáng)”的內(nèi)涵，扣題特別嚴(yán)密。同時(shí)，為了有效突出哥哥“那堅(jiān)強(qiáng)的眼神”是“勇士的眼神”，還進(jìn)

16、展了多方襯托。首先，在 第一段用“恐慌”的環(huán)境進(jìn)展襯托;其次，用整個(gè)家庭如泛濫的洪水一樣“挽留的話(huà)語(yǔ)”進(jìn)展襯托;第三用官東同樣的形象進(jìn)展正面襯托。 立意凸顯正能量，選材緊扣時(shí)代脈搏，語(yǔ)言簡(jiǎn)約生動(dòng)，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)精致，此文因而獲得了55的高分。 4、中考總分值作文大全：辭別自卑 今天，“辭別自卑”網(wǎng)站異常喧嘩，why?由于有眾多知名博客云集。他們來(lái)自海內(nèi)外，來(lái)自古今中外，紛紛就“如何辭別自卑”發(fā)出了博客帖子：Hi，大家好!我乃著名小提琴天才帕格尼尼。本來(lái)，上天想把我造就成一個(gè)自卑者，疾病從我一出生便糾纏住我，四歲患肺炎，六歲得喉結(jié)炎，此后一場(chǎng)大病又奪去了我的眼，各種病魔不斷侵噬著我的肌體。但我并沒(méi)就此

17、倒下，我自信地站了起來(lái)，自信地與命運(yùn)搏斗，自信地追求本人的理想。因而，希望朋友們能像我一樣辭別自卑! -博客帕格尼尼 我站在風(fēng)雨中，聽(tīng)?wèi){風(fēng)吹雨打，我不低頭，我躺在大自然中，盡管不能看見(jiàn)大自然如詩(shī)如畫(huà)的美景，不能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)雀和諧之曲，甚至不能忘情的贊美道：啊，美妙啊!可我不自卑我要自信的享受生活，為殘缺的人生抒寫(xiě)不殘缺的樂(lè)章 -博客海倫凱勒 我獲得美國(guó)劍橋大學(xué)的錄用通知書(shū)時(shí)，我是多么歡樂(lè)啊，可隨后我被無(wú)情的告知已患脊椎性側(cè)索硬化癥，好似剛怒放的鮮花被閃電折彎了腰，可我并沒(méi)有自卑，我堅(jiān)韌的生存，不斷探究黑洞。并獲得了成功，同時(shí)制造了一個(gè)又一個(gè)兩年半。那朵曾折斷腰的花又挺立于天地間，并散發(fā)了無(wú)窮芬芳?

18、-博客霍金 看了那么多自信著，成功者的帖子，我感觸頗深，因而也尾隨發(fā)了帖子： 我本來(lái)也是自卑者。如一塊石子，默默的躺在路邊，但感激眾多博客朋友們，讓我重拾了自信，遠(yuǎn)離了自卑，讓我明白：即便本人是一塊不起眼的石子，也能夠成為一塊筑基石，為繁忙的交通奉獻(xiàn)了本人的力量。李白不是曾自信的說(shuō)：“天生我才必有用”嗎!我也自信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！币蚨Ｍ凶员暗呐笥? 辭別自卑 -博客“重生” 點(diǎn)評(píng)：大膽的創(chuàng)新和別出心裁的構(gòu)思是這篇文章成功的主要緣故。作者采納博客發(fā)帖子的方式，先模仿帕格尼尼、海倫凱勒、霍金等名人的口吻，分別講述了本人如何辭別自卑，堅(jiān)韌拼搏，最終成功的經(jīng)歷;然后，作者借“重

19、生”的口吻，表達(dá)了本人決心辭別自卑的心聲。文章由此說(shuō)明了辭別自卑的意義，使文章的觀點(diǎn)得到鮮明的表達(dá)。在中考考場(chǎng)上能如此沉著大膽的構(gòu)思，敢于創(chuàng)新，我們不能不佩服作者的勇氣和寫(xiě)作的底蘊(yùn)。綜觀全文，立意明確，思路明晰，層次明晰，構(gòu)造穩(wěn)健，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，敘寫(xiě)流暢，反映了作者較為扎實(shí)的寫(xiě)作功底。 5、2015年寧夏中考總分值作文：走過(guò) 走過(guò) 經(jīng)歷是心中的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。 席慕蓉 落英絢麗，流水潺湲，世界愈發(fā)美妙，只因，我們一起走過(guò)； 曦光燦燦，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我們一起走過(guò)； 風(fēng)聲回轉(zhuǎn)，雨絲輕濺，心靈更顯澄澈，只因，我們一起走過(guò)? 自我出生起，便與雨結(jié)下了不解之緣。成長(zhǎng)的路上，我們一起走過(guò)

20、猶記得，兒時(shí)的我獨(dú)愛(ài)雨天，也不知是由于什么，只覺(jué)得和雨特別的親近。走近雨，走進(jìn)雨，內(nèi)心總會(huì)有一股莫名的沖動(dòng)，只覺(jué)得那淅淅瀝瀝的雨浸潤(rùn)肌膚是一種特別美妙的享受。 初進(jìn)花季，仍是一個(gè)懵明白無(wú)知的男孩，但雨季降臨，卻已經(jīng)不再到雨中盡情游玩了。那時(shí)的我，對(duì)一切都特別敏感，只是淡然地和她相敬如賓。 而現(xiàn)在的我已辭別花季雨季，眉宇已然褪去一份青澀，初露一絲英氣，對(duì)雨自然也有了另一種難以捉摸的情感? “水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！庇?，如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，雨珠悄然滑落于臉頰之上，沁入心扉，清涼幾許，迷蒙幾許。 淅淅瀝瀝，滴滴答答，密密匝匝，雨絲飛落，如曼妙的舞姬，令我心旌搖曳。 現(xiàn)在的我，已然坐在考

21、場(chǎng)里，盡管沒(méi)有你的陪伴，但我仍然自信，一起走過(guò)的路上，留下一行小詩(shī)： 走過(guò)戀戀風(fēng)塵才覺(jué)察 經(jīng)歷是心中永遠(yuǎn) 不滅的炊煙 今天的你 永遠(yuǎn)是我心中 不老的容顏? 沙沙挲挲，淅淅瀝瀝，聽(tīng)，你的聲音仍然在我耳畔縈繞，我明白，那是我們心與心的共鳴。 薔薇仍然盛開(kāi)，芬芳照舊馥郁，這一切只因，我們一起走過(guò)！ 【總分值解密】 生命的成長(zhǎng)拔節(jié)中，“我”和雨一起走過(guò)，這是作者不落俗套的構(gòu)思。正是有了這份匠心，才成就了這篇佳作。 文章構(gòu)造緊湊，“雨”這一意象，伴隨著“我”一起走過(guò)。隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，對(duì)雨的不同感受，展現(xiàn)了作者心理成長(zhǎng)的歷程，更顯得文章層次明晰?！疤貏e的親近”“相敬如賓”“難以捉摸”，這只是對(duì)雨的感受

22、嗎？“書(shū)不盡言，言不盡意?！币庖缬谘酝猓o讀者留下了無(wú)盡想象的空間。作者擅長(zhǎng)營(yíng)建意境，其意境既得纏綿悱惻，又得超曠空靈，讀來(lái)宛假設(shè)隔窗聽(tīng)雨，細(xì)膩富有詩(shī)意，讓人心中一片清新寧?kù)o。 6、2015年江蘇淮安中考總分值作文：回味 光陰如流水一般匆匆流去，當(dāng)我驀然回首，才覺(jué)察仍有太多的經(jīng)歷存在我的腦海中，無(wú)法抹去，能夠讓我細(xì)細(xì)回味，慢慢品味其中的悲歡離合，由于其中充滿(mǎn)了家人的疼愛(ài)，朋友間的友愛(ài)，教師的關(guān)愛(ài)? 回味母愛(ài)，感受愛(ài)的無(wú)私。關(guān)于我們來(lái)說(shuō)，晚上熬夜已如家常便飯，缺乏為奇?？申P(guān)于早睡早起的媽媽來(lái)說(shuō)，晚上等待兒子回家便不是一件易事，她得經(jīng)受住無(wú)聊、寂寞，堅(jiān)持抵抗本人不進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)我回到家，她會(huì)對(duì)我說(shuō)

23、：“累死了，要不是等你，我一覺(jué)都已經(jīng)睡醒?！钡钱?dāng)我要她不要等我時(shí)，媽媽她卻斷然回絕了，她說(shuō)：“我要讓你明白，不是你一個(gè)人在吃苦，學(xué)校里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)同學(xué)，家里還有我，我會(huì)陪著你的”。有時(shí)愛(ài)不是用嘴說(shuō)，而是融入了一個(gè)個(gè)行動(dòng)中，媽媽她把等待當(dāng)作責(zé)任，當(dāng)作愛(ài)的表達(dá)，不管有多累，她卻堅(jiān)持到底，不肯放棄。 回味友愛(ài)，感受它如水的純潔。每次放假回家，我們幾個(gè)老同學(xué)都會(huì)結(jié)伴同行。一路走去，有說(shuō)有笑，不放過(guò)任何珍貴的時(shí)間。就連在車(chē)內(nèi)，被擠在一個(gè)狹小的空間里，我們照舊談天說(shuō)地，還時(shí)不時(shí)傳出一陣陣笑聲，惹得其別人投來(lái)異常的或是羨慕的目光?，F(xiàn)在回味起來(lái)，還覺(jué)得那份情是那樣的純潔。社會(huì)上有太多的爾虞我詐，勾心斗角，為

24、了本人損害別人，為求目的不擇手段。與這相比，這份情又怎能晶瑩剔透，榮耀照人。 回味關(guān)愛(ài)，感受師生情。每當(dāng)你上課走神，教師會(huì)友誼的提示你，當(dāng)你太疲勞卻還在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，教師會(huì)勸你休息一下，當(dāng)你考試失敗垂頭喪氣，教師會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)你，給你戰(zhàn)勝困難的勇氣?鼓舞我們努力學(xué)習(xí)，獲得好的成績(jī)。 世界上并不缺乏愛(ài)，只要我們不時(shí)地回首過(guò)去，回味所發(fā)生的事，我們會(huì)覺(jué)察原來(lái)生活如此美妙。 【例文點(diǎn)評(píng)】：本文是談?wù)撐?，?gòu)造明晰，分論點(diǎn)設(shè)置合理，語(yǔ)言流暢。尤其是文章選取了本人親歷的原汁原味的事情，樸實(shí)純真包含其中，有生活氣息,亦有學(xué)子情懷! 7、2015年海南中考總分值作文：材料作文 【標(biāo)題】 下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作

25、文。 (1)閱讀下面材料，按要求作文。 在英國(guó)一個(gè)鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽(tīng)到呼救聲，一個(gè)小孩落水了。他不加思索，跳入水中，小孩得救了。 獲救的小孩是一個(gè)貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門(mén)致謝，農(nóng)民回絕了厚禮。 老貴族仰慕農(nóng)民的仁慈，感念他的恩德，因而決定贊助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈(zèng)，能讓本人的小孩遭到良好的教育是他多年來(lái)的心愿。篇二：中考總分值作文 熱情，讓青春燦爛 陜西一考生 我們揮灑汗水，我們投注熱情，只為，讓青春燦爛 題記 熱情，確實(shí)是一把火，而青春確實(shí)是一捆干柴，只有用熱情去點(diǎn)燃青春，我們才會(huì)像鳳凰一般涅槃，青春也會(huì)因熱情而燦爛。

26、鳳凰浴火 中考的鈴聲已經(jīng)打響，坐在考場(chǎng)，我別無(wú)選擇。在過(guò)去三個(gè)月中，我每天三點(diǎn)一線(xiàn)，繁忙的穿越。盡管苦，盡管累，但我擁有熱情，我正值青春，我有“天生我才必有用”的自信。我每天以嶄新的心態(tài)去擁抱陽(yáng)光，讓我充滿(mǎn)熱情。我便又把這陽(yáng)光賜予我的熱情獻(xiàn)給青春。在青春的追夢(mèng)路上，我忍耐酷暑，忍耐淚水打擊。但是，這些正好給了我更多的熱情，讓我有勇氣在考場(chǎng)上一搏。教師說(shuō)：“你們都是鳳凰，考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)刻到了！” 是的，鳳凰浴火，靠的是它對(duì)夢(mèng)的那般熱情，我又怎能示弱呢？因而，懷揣熱情，我在充滿(mǎn)“烈火”的道路上披荊斬棘。 鳳凰高飛 坐在考場(chǎng)，思緒萬(wàn)千。但不管如何，我要堅(jiān)決我本人的信仰讓青春無(wú)悔、讓青春燦爛。 鳳凰涅槃

27、，他心中充滿(mǎn)熱情，因而，我也是！在考場(chǎng)上，我揮灑汗水，經(jīng)歷了三個(gè)月的奮斗，成功與否，只在一搏。我不在意結(jié)果如何，只要我?jiàn)^斗了，努力了，在這過(guò)程中我成長(zhǎng)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的青春才熠熠生輝。鳳凰以高飛，我的熱情不減，我的努力正在換取成果。只要我堅(jiān)持，只要我努力，只要我投入百分百的熱情，我的青春定會(huì)燦爛。 漫漫青春路，我努力過(guò)、堅(jiān)持過(guò)。用熱情擁抱青春，我學(xué)會(huì)了努力；用熱情澆灌青春，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；用熱情陪伴青春，我的青春不會(huì)乏味；用熱情，我讓青春燦爛。 我擁有自信，我的青春是燦爛的，我相信堅(jiān)持，他亦是燦爛的。燦爛，便是無(wú)悔便是奮斗。在“浴火”的過(guò)程中，我明白了：熱情，讓青春燦爛?！粳F(xiàn)場(chǎng)評(píng)分】 內(nèi)容：15分 表達(dá)：15分構(gòu)造：10分開(kāi)展：10分 總分：50分 【閱卷人語(yǔ)】 這篇作文立意新穎，將