9《復(fù)活（節(jié)選）》課件33張-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

1、復(fù)活學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)語言建構(gòu)與運用：了角作者列夫托爾斯泰；理解題目“復(fù)活”的意蘊；把握全文的情節(jié)思維發(fā)展與提升：通過小說描寫的場面情節(jié)探究小說主旨；學(xué)習(xí)作者通過肖像、語言、動作、心理描寫等人物描寫方法來刻畫人物形象的寫法審美鑒賞與創(chuàng)造：鑒賞聶赫留朵夫、瑪絲洛娃的人物開鍋，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力文化傳承與理解體會：體會作者在人物身上寄寓的人性理想讀準(zhǔn)字音嫣（yn）然斜睨（n）啰唆（lu su）襤褸（ln l）哽（gng）住饒?。╯h）害臊（so）擤（xng）鼻涕 鬈（qun）發(fā) 瞟（pio）一眼列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰（ ；1828年9月9日1910年11月20日） ，19世紀中期俄國批判現(xiàn)實主義作

2、家、政治思想家 、哲學(xué)家，代表作有戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等在托爾斯泰的思想中，除了對現(xiàn)實的無情批判以外，還熱切宣揚悔罪、拯救靈魂、禁欲主義、“勿以暴力抗惡”、“道德自我完善”等觀點，宣揚一種屬于托爾斯泰自己的宗教“博愛”思想，人們稱之為“托爾斯泰主義”。 托爾斯泰主義：道德的自我完善，不以暴力抗惡，博愛。時代背景19世紀70年代末到80年代初，俄國的資本主義迅猛發(fā)展，農(nóng)村遭到巨大的破壞，廣大勞動人民的生活日趨赤貧。當(dāng)時俄土戰(zhàn)爭的重負，連年饑饉給人民帶來更為深重的災(zāi)難。這時托爾斯泰越發(fā)地關(guān)心人民的困苦。他積極地參加當(dāng)時的救災(zāi)工作，目睹了農(nóng)民和城市貧民的可怕處境，在他多年探索、思考的基礎(chǔ)上終于

3、看清了沙皇專制制度的反動本質(zhì)。 作者參加1891至1892年的賑災(zāi)工作，體會農(nóng)民與地主之間有一條巨大的鴻溝，農(nóng)民貧困的根源是地主土地私有制。 復(fù)活簡介瑪絲洛娃原是一個農(nóng)奴的私生女，她天真，善良，真誠地愛上聶赫留朵夫。但這個腐化墮落的貴族少爺卻誘奸了她，把她拋棄，使她陷入種種悲慘遭遇，最后淪為妓女。妓女生活使她身心受到嚴重摧殘，她再也不相信什么善了。于是拼命吸煙、喝酒，麻醉自己。一次被誣告謀財害命，關(guān)進監(jiān)獄，并被昏庸的法官判處四年苦役，流放西伯利亞。在審判瑪絲洛娃時，正巧聶赫留朵夫做陪審員。當(dāng)他認出她時，良心受到譴責(zé)，想通過拯救她以贖前罪，并準(zhǔn)備和她結(jié)婚。瑪絲洛娃在聶赫留朵夫的真誠懺悔和關(guān)懷下，

4、消除前怨，逐步恢復(fù)過去的愛情，重新喚起埋藏在內(nèi)心深處的美德，自動戒了煙酒，為了不損害聶赫留朵夫的名譽地位而拒絕與他結(jié)婚，而與另一她心愛的犯人西蒙斯結(jié)合，從而走向“新生”。聶赫留朵夫也放棄貴族生活，把土地分給農(nóng)民，與上流社會斷絕交往，虔誠信奉宗教，相信圣經(jīng)中說的：“人不但不可恨仇敵，而要愛仇敵”，認為這是克服種種社會罪惡的做法。瀏覽課文，梳理情節(jié)開端（121段）聶赫留朵夫到監(jiān)獄探望瑪絲洛娃發(fā)展（2242段）二從交談，聶赫留朵夫請求瑪絲洛娃原諒，但被拒絕。高潮（4458段）瑪絲洛娃經(jīng)過激烈的心理活動，決定利用這個男人弄到些好處結(jié)局（5978段）聶赫留多夫決定在精神上喚醒瑪絲洛娃，使她恢復(fù)本性人物與

5、情節(jié)主要內(nèi)容聶赫留朵夫瑪絲洛娃描寫手法開端隔欄相見忐忑激動意外震驚聶赫留朵夫：心理描寫語言描寫瑪絲洛娃神態(tài)語言動用心理描寫發(fā)展長凳問舊羞愧悔恨憤怒悲傷高潮盧布插曲意外吃驚討好利用結(jié)局結(jié)束會面同情自省心涼意冷考點：人物人物塑造人物的方法塑造人物的作用直接刻畫：通過外貌、心理、動作、語言、神態(tài)、細節(jié)描寫表現(xiàn)人物特征間接直刻畫：通過環(huán)境描寫或他人言行表現(xiàn)人物特征表現(xiàn)某種價值觀或行為品質(zhì)表達某種主張或寄托某種感情通過人物反映社會生活復(fù)活主要人物聶赫留朵夫始亂終棄的貴族老爺懺悔的罪人瑪絲洛娃被拋棄的情人墮落的風(fēng)塵女人人物形象賞析瑪絲洛娃瑪絲洛娃是怎樣一個形象？文中多次描寫瑪絲洛娃的外貌和神態(tài)，尤其關(guān)注“

6、笑容”及眼神，表現(xiàn)出人物怎樣的心理？瑪絲洛娃轉(zhuǎn)過身，抬起頭，挺起胸部，帶著聶赫留朵夫所熟悉的溫順表情，走到鐵柵欄跟前，從兩個女犯中間擠過來，驚訝地盯著聶赫留朵夫，卻沒有認出他來。不過，她從衣衫上看出他是個有錢人，就嫣然一笑?！澳椅覇幔俊彼龁?，把她那張眼晴斜睨的笑盈盈的臉湊近鐵柵欄。神態(tài)描寫?，斀z洛娃沒有認出聶赫留朵夫，但她仍然高興有人來看她，特別是衣著體面的人，“嫣然一笑”是她作為妓女的習(xí)慣性表情。人物形象賞析瑪絲洛娃瑪絲洛娃聽不清聶赫留朵夫在說些什么，但他說話時臉上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼晴。不過，她的笑容消失了，眉頭痛苦地皺起來。“您說什么，我聽不見?！彼衅饋?，瞇

7、細眼晴，眉頭皺得更緊了?，斀z洛娃看到聶赫留朵夫激動的神氣，認出他來了?！澳孟袷堑也桓艺J?！爆斀z洛娃眼晴不看他，叫道。她那漲紅的臉突然變得陰沉了。她一動不動地站著，斜睨的目光盯住他不放。神態(tài)、動作描寫。瑪絲洛娃的表情表現(xiàn)了她認出對方后的心理，那段不愿意觸及的痛苦記憶又出現(xiàn)在她的腦海中。面對聶赫留朵夫的贖罪，瑪絲洛娃蔑視、無聲抵抗。人物形象賞析瑪絲洛娃過了一分鐘，瑪絲洛娃從邊門走出來。她步履輕盈地走到聶赫留朵夫跟前站住，皺著眉頭看了他一眼。烏黑的鬈發(fā)也像前天那樣一圈圈飄在額上；蒼白而微腫的臉有點兒病態(tài)，但很可愛，而且十分鎮(zhèn)定；她那雙烏黑發(fā)亮的斜睨眼晴在浮腫的眼皮下顯得特別有神?！澳窃趺凑业轿?/p>

8、的？”她不理他的話，徑自問。她那雙斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。肖像描寫。這是一個可愛的姑娘，眼睛“特別有神”，讓人無法討厭她，作者這樣寫激起了人們對她的遭遇的同情。語言、神態(tài)描寫。面對聶赫留朵夫的贖罪，瑪絲洛娃轉(zhuǎn)移話題、答非所問、冷漠置之。人物形象賞析瑪絲洛娃“不是有過一個孩子嗎？”聶赫留朵夫問，感到臉紅了?！爸x天謝地，他當(dāng)時就死了。”她氣憤地簡單回答，轉(zhuǎn)過眼睛不去看他?！罢f這些干什么呀！我什么都不記得，全都忘了。那事早完了?！闭Z言、神態(tài)描寫。聶赫留朵夫提到兩人的孩子，但孩子的夭折對瑪絲洛娃來說是沉重的打擊，此時，瑪絲洛娃內(nèi)心是痛苦的，是憤恨的，努力想要忘記過去。人物形象賞析瑪絲洛娃“

9、不，沒有完。我不能丟下不管。哪怕到今天我也要贖我的罪?！薄皼]有什么罪可贖的。過去的事都過去了，全完了?！爆斀z洛娃說。接著，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌惡又妖媚又可憐地微微一笑。語言、神態(tài)描寫?！跋訍骸睉?yīng)該是瑪絲洛娃的真情流露，正是眼前這個男人，對她始亂終棄，給自己帶來了深重的痛苦和災(zāi)難。“妖媚又可憐地微微一笑”則是她故意而為之，裝出的一副妖媚可憐相，其目的是“利用他弄到些好處”。寫出了瑪絲洛娃精神世界的墮落。面對聶赫留朵夫的贖罪，瑪絲洛娃依然是拒絕的，只想從這個男人身上“弄到些好處”。人物形象賞析瑪絲洛娃她沒有聽他說話，卻一會兒瞧瞧他那只手，一會兒瞧瞧副典獄長。等副典獄長一轉(zhuǎn)身，她

10、連忙把手伸過去，抓住鈔票，把它塞在腰帶里。動作、細節(jié)描寫。兩個“瞧瞧”活畫出瑪絲洛娃像敏銳的賭徒般在捕捉一擊制勝的戰(zhàn)機，而為的就是那區(qū)區(qū)十個盧布；而“伸”“抓”“塞”一連串的動作細節(jié)是那樣的熟練、迅捷，像極了一個久經(jīng)沙場的老手，類似的情狀在她身上肯定發(fā)生了很多次。一個狡詐、貪婪、世俗的婦女形象躍然紙上。人物形象賞析瑪絲洛娃“您的話真怪！”她鄙夷不屑地他有這樣的感覺微笑著說。語言、神態(tài)描寫。突出了瑪絲洛娃的真實狀態(tài)，她根本不在意對方的想法，只是要盡可能地獲得一些好處。面對聶赫留朵夫的贖罪，瑪絲洛娃鄙夷不屑、不信任。人物形象賞析瑪絲洛娃“何必提那些舊事?！彼淅涞卣f。(69)但接觸到她的目光，發(fā)覺

11、其中有一種粗野可怕、拒人于千里之外的神色。（70）語言、神態(tài)描寫。表明聶赫留朵夫過去給她造成的傷害是巨大的，她不想再觸及那段痛苦的回憶。面對聶赫留朵夫的贖罪，瑪絲洛娃鄙夷不屑、不信任。人物形象賞析瑪絲洛娃從瑪絲洛娃的“笑”和眼神表情中可以看出，遭受了被拋棄、被侮辱、被傷害的經(jīng)歷之后，心靈的痛苦，生活的磨難，已經(jīng)使她喪失了原本的善良純樸、天真無邪。她經(jīng)歷了由善良無邪走向墮落，最終又實現(xiàn)了精神復(fù)活。文中所展現(xiàn)的是她墮落的時期，這時的她唯利是圖，善于討好，獻媚，工于心計，自私自利，且倔強無情?，斀z洛娃作為俄國下層群眾的典型代表，她已經(jīng)喪失了生命，失去了靈魂，對決心贖罪、幫助她覺醒的聶赫留朵夫充滿了懷

12、疑與不信任，對人生、對生活、對社會充滿的是厭惡。思維拓展作者塑造瑪絲洛娃這一人物用意何在？明確：瑪絲洛娃是俄國底層民眾中的典型代表，作者借她揭露了當(dāng)時俄國整個官僚體系的腐敗，以及各級官吏的丑惡嘴臉，表達了底層人民的反抗精神和革命要求。復(fù)活以瑪絲洛娃的人生經(jīng)歷與思想沉浮為線索，深入探討了其精神復(fù)活的必然性，不僅凸顯了其豐富飽滿的人物形象，更突出了這一形象對于俄國底層人民實現(xiàn)精神復(fù)活的重大意義。人物形象賞析聶赫留朵夫閱讀小說思考：聶赫留朵夫是怎樣一個形象？小說如何通過細節(jié)語言的描寫來表現(xiàn)人物的心理？“我想見見”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”，但隨即決定用“您”。他說話的聲音并不比平時高?！拔?/p>

13、想見見您我”語言描寫。聶赫留朵夫在稱呼上的斟酌和語言的不流暢表現(xiàn)了他思想上的矛盾。人物形象賞析聶赫留朵夫“對，我在做我該做的事，我在認罪?！甭櫤樟舳浞蛳?。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也更住了。他用手指抓住鐵柵欄，說不下去，竭力控制住情感，免得哭出來。他再也說不下去，就離開鐵柵欄，竭力忍住翻騰的淚水，不讓自己哭出聲。心理、動作、神態(tài)描寫。聶赫留朵夫的情緒很激動，認為瑪絲洛娃的遭遇的根源在自己，自己應(yīng)該贖罪，他急于想得到瑪絲洛娃的諒解，同意自己贖罪的想法。聶赫留朵夫“說不下去”，說明他的內(nèi)心充滿了傷悲，自己給對方造成的傷害如此之大，表現(xiàn)了他對自己的反省。人物形象賞析聶赫留朵夫昨晚迷惑過聶赫留

14、朵夫的魔鬼，此刻又在他心里說話，又竭力阻止他思考該怎樣行動，卻讓他去考慮他的行動會有什么后果，怎樣才能對他有利?！斑@個女人已經(jīng)無藥可救了?！蹦Ч碚f，“你只會把石頭吊在自己脖子上.活活淹死，再也不能做什么對別人有益的事了。就會向這邊或者那邊傾斜。他決定此刻把所有的話全向她說出來。心理描寫。一方面，一個利己的聶赫留朵夫和一個想要實現(xiàn)自我救贖的聶赫留朵夫之間展開了激戰(zhàn)；另一方面聶赫留朵夫看到了瑪絲洛娃已經(jīng)完全變了個人，當(dāng)年的純潔美好不復(fù)存在，行為舉止間流露出風(fēng)塵女子的放蕩，這一切讓他質(zhì)疑自己對她的拯救是否有意義。最終他還是堅定了自己要幫助瑪絲洛娃的想法。人物形象賞析聶赫留朵夫分析聶赫留朵夫形象明確：

15、聶赫留朵夫既是貴族地主階級的罪惡的體現(xiàn)者，同時又是本階級罪惡的批判者。聶赫留朵夫大學(xué)時是一個純潔、熱忱、朝氣勃勃，有美好追求的青年，進入軍隊和上流社會后，過起花天酒地、醉生夢死的生活。作風(fēng)隨便，誘惑瑪絲洛娃使其懷上孩子，又將其拋棄。多年后，再次遇到了瑪絲洛娃，意識到自己是造成她不幸的罪魁禍?zhǔn)?，心中的良知引發(fā)了他對瑪絲洛娃的同情和懺悔。他開始決心贖罪，甚至有和她結(jié)婚的念頭，表明了他悔改的誠意。從此，他的思想開始升華，從地主階級立場轉(zhuǎn)到宗法制農(nóng)民的立場，靈魂開始走向復(fù)活。思維拓展作者塑造聶赫留朵夫這一人物用意何在？明確：他是一個“懺悔貴族”形象，是一個理想的貴族知識分子。他能幡然悔悟，能認識到自己

16、的罪惡，并毅然打算贖罪，并且產(chǎn)生了不帶有任何私心的想法喚醒瑪絲洛娃的精神！達到了人性的復(fù)活、道德的復(fù)活、精神的復(fù)活，完成了從“獸性的人”到“精神的人”的本質(zhì)飛躍。這個人物形象的意義在于，在他身上，體現(xiàn)了托爾斯泰宣揚的解決社會矛盾的思想“托爾斯泰主義”，即悔罪贖罪、拯救靈魂、禁欲主義、“不以暴力抗惡”“道德自我完善”。研讀文本稱呼語言能夠直觀地體現(xiàn)一個人的心理，小說選文中聶赫留朵夫?qū)Μ斀z洛娃的稱呼經(jīng)歷了什么樣的變化過程？反映了聶赫留朵夫的什么心理？答案（1）第一次對話時，聶赫留朵夫不知道用“您”還是“你”，隨即決定用“您”因為他們之間沒有了以往的親切、熟悉感；更重要的是，他是帶著“嚴肅、莊重和愛

17、憐的心情”來請求瑪絲洛娃的饒恕的，所以用“您”。研讀文本（2）當(dāng)瑪絲洛娃突然向他要錢時，他意識到“這個女人已經(jīng)喪失生命了”，但他直呼瑪絲洛娃的小名“卡秋莎”，而且改稱“你”因為瑪絲洛娃不讓他闖進自己的內(nèi)心世界，反而讓他“產(chǎn)生一種特殊的新的力量”，讓他不再嫌惡她，也不只是憐憫、同情她的處境，而是決定在精神上喚醒她，“恢復(fù)她的本性”。（3）當(dāng)他把想贖罪的話說完了，瑪絲洛娃表現(xiàn)出極度的冷漠和“粗野可怕、拒人于千里之外的神色”，而且準(zhǔn)備回牢房時，他又改稱“您”因為瑪絲洛娃的冷漠讓他意識到她對自己的距離感，讓他決定還是用這種莊重的敬稱；他想要用這種態(tài)度表達請求饒恕和救贖瑪絲洛娃的決心。藝術(shù)賞析學(xué)習(xí)心理描

18、寫的方法真實的心理描寫：指對人物內(nèi)心的思想情感活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界，心理描寫要符合人物的性格、身份等。（1）獨白法?！疤炷?！你幫助我，教教我該怎么辦！”。“對，我在做我該做的事，我在認罪?！保?）對話法?！斑@個女人已經(jīng)無可救藥了。”魔鬼說，“你只會把石頭吊在自己脖子上，活活淹死?！保?）全能法。（60）昨晚迷惑聶赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里說話，又竭力阻止他思考該怎樣行動，卻讓他去考慮他的行動會有什么后果，怎樣才能對他有利。不過，他同時又感到，他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化，他的精神世界這會兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上（62）環(huán)境描寫課文中的環(huán)境是一座監(jiān)獄，極具典型性，人物也因而有特別的內(nèi)涵。試分析課文選取監(jiān)獄作為典型環(huán)境的用意何在?明確：課文選取的典型環(huán)境監(jiān)獄，這一環(huán)境的特點是：混亂、嘈雜。托爾斯泰把監(jiān)獄作為聶赫留朵夫與瑪絲洛娃相認的背景，目的是以環(huán)境的混亂、嘈雜映襯瑪絲洛娃精神世界的混亂，映襯社會執(zhí)法的混亂不清；暗示人物命運的波折。題目探究小說以“復(fù)活”為題，在主題上有何深層意蘊？【觀點一】：“復(fù)活”主要是寫聶赫留朵夫的“精神復(fù)活”。曾經(jīng)聶赫留朵夫是一個沉迷聲色的花花公子，每天的生活看似光鮮，實則內(nèi)心充滿空虛。直