臨床心理學(xué)概述

1、臨床心理學(xué)概述第1頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日第一節(jié) 臨床心理學(xué)概述 第2頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日臨床心理學(xué)的定義與性質(zhì)臨床心理學(xué)屬于應(yīng)用心理學(xué)的范疇，應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中最有生命力的組成部分，包括工程心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)和組織管理心理學(xué)四大領(lǐng)域。臨床心理學(xué)的定義發(fā)展歷程： 1896年，韋特默（Lightner Witmer)首次使用臨床心理學(xué) 這個(gè)術(shù)語(yǔ)，定義為通過(guò)觀察或?qū)嶒?yàn)了解個(gè)體學(xué)習(xí)的基本原理。其目的是促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展。 1935年，美國(guó)心理協(xié)會(huì)APA：是一門(mén)應(yīng)用心理學(xué)，其目的在于采用測(cè)量、分析、觀察的方法了解個(gè)體行為的能

2、力和特點(diǎn)，同時(shí)綜合身體檢查和社會(huì)背景等情況對(duì)個(gè)體的適當(dāng)調(diào)整提出建議和意見(jiàn)。第3頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日2000年，APA臨床分會(huì)：臨床心理學(xué)綜合運(yùn)用科學(xué)、理論和實(shí)踐來(lái)理解、預(yù)測(cè)和改善人們的適應(yīng)不良、能力缺乏、情緒不適，并促進(jìn)人們的適應(yīng)、應(yīng)對(duì)和個(gè)人發(fā)展。臨床心理學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)是人類(lèi)適應(yīng)在智力上的、情緒上的、生物學(xué)上的、心理上的、社會(huì)上的和行為上的方方面面，這種適應(yīng)貫穿人的一生，因文化背景不同而異，涵蓋了不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平。現(xiàn)在，我們通常這樣來(lái)界定：臨床心理學(xué)是心理學(xué)的分支學(xué)科之一，它既提供了心理學(xué)知識(shí)，又運(yùn)用這些知識(shí)去理解和促進(jìn)個(gè)體或群體的心理健康、身體健康和社會(huì)適

3、應(yīng)，同時(shí)對(duì)個(gè)體或群體的心理病理問(wèn)題進(jìn)行有效地干預(yù)。第4頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日特點(diǎn)：是心理學(xué)的一個(gè)分支；注重對(duì)人類(lèi)個(gè)體的能力和特點(diǎn)的測(cè)量和評(píng)估，并依據(jù)所收集到的資料對(duì)個(gè)體進(jìn)行分析，以支持其所得的有關(guān)結(jié)論；臨床心理學(xué)工作者會(huì)去幫助那些存在心理困饒的人們。 臨床態(tài)度（獨(dú)特性）：把人的心理問(wèn)題、痛苦和不適應(yīng)等當(dāng)作一種“疾患”或“治療對(duì)象”來(lái)處理，還是對(duì)人的問(wèn)題進(jìn)行理解、同情教育和援助，使其得到心理滿足，從而讓其過(guò)一種更有意義、更適應(yīng)的生活。臨床心理學(xué)的獨(dú)特之處在于，它運(yùn)用心理學(xué)的研究成果來(lái)增進(jìn)人們的健康，強(qiáng)調(diào)臨床心理評(píng)估、心理咨詢和心理治療、心理病理問(wèn)題的防治這三個(gè)臨

4、床心理學(xué)的核心工作。第5頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日臨床心理學(xué)家的思考方式及工作范圍思考方式：描述 通過(guò)心理病理問(wèn)題診斷系統(tǒng)、心理評(píng)估系統(tǒng)及既往流行病學(xué)調(diào)查數(shù)據(jù)比較來(lái)實(shí)現(xiàn)。解釋 參照理論模式提出假設(shè)，由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。預(yù)測(cè) 是檢驗(yàn)假設(shè)最嚴(yán)格和必要的方式。在可控制的條件下或很好操作的情況下，僅僅通過(guò)重復(fù)觀察就可能進(jìn)行預(yù)測(cè)。改變 提出并進(jìn)行有計(jì)劃、有效的干預(yù)措施，以促進(jìn)個(gè)體或群體在身心健康方面不斷改善。第6頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日工作范圍：研究評(píng)估治療教學(xué)咨詢管理 第7頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日與相關(guān)學(xué)科咨詢心理

5、學(xué)研究心理咨詢的過(guò)程、原則、技巧和方法的心理學(xué)分支。 共同點(diǎn)：理論基礎(chǔ)相同，評(píng)估方法和治療性會(huì)話技術(shù)相近。 區(qū)別：側(cè)重點(diǎn)不同 對(duì)象 內(nèi)容工作場(chǎng)所咨詢正常人心理保健教育機(jī)構(gòu)或具有教育職能的部門(mén)臨床有心理障礙或疾病心理病理學(xué)醫(yī)院或心理診所較多第8頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日學(xué)校心理學(xué) 以在校學(xué)生為研究對(duì)象，目的在于了解學(xué)生身心狀態(tài)，分析探討學(xué)生在教育環(huán)境中成長(zhǎng)的情形與適應(yīng)困難，從而協(xié)助教師改進(jìn)教學(xué)，以達(dá)成學(xué)校教育的目的。共同點(diǎn)：解決心理問(wèn)題，促進(jìn)心理健康。不同點(diǎn)：學(xué)校心理學(xué)的對(duì)象主要是618歲的學(xué)生，特別是那些有身心缺陷和學(xué)習(xí)困難的所謂“問(wèn)題”兒童與青少年。第9頁(yè)，共1

6、8頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日精神病學(xué) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的重要組成部分，主要研究精神障礙的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床特征以及預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)等有關(guān)問(wèn)題。 相似點(diǎn)：都涉及病因?qū)W的研究，心理障礙原因的調(diào)查以及廣泛深入的治療研究；都有診斷、治療和康復(fù)過(guò)程；對(duì)象有交錯(cuò)，如神經(jīng)癥、心身疾病、人格障礙、性心理障礙、智力、能力發(fā)育障礙等。不同點(diǎn)：對(duì)象上臨床心理學(xué)更寬廣，但一般臨床心理學(xué)的工作對(duì)象不包括精神病；所接受的教育和訓(xùn)練不同，臨床心理學(xué)家偏重行為科學(xué)方面，而精神病學(xué)偏重生物醫(yī)學(xué)訓(xùn)練；方法上臨床心理學(xué)家擅長(zhǎng)心理評(píng)估和行為科學(xué)的知識(shí)及技術(shù)，精神病學(xué)家擅長(zhǎng)精神藥物的使用。第10頁(yè)，共18頁(yè)，2

7、022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日第二節(jié) 臨床心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史臨床心理學(xué)產(chǎn)生的背景臨床心理學(xué)的正式出現(xiàn)是在1896年，促使它出現(xiàn)的社會(huì)和歷史因素很多，但主要包括以下三個(gè)方面，即在心理學(xué)中科學(xué)研究方法的使用，對(duì)人類(lèi)個(gè)體差異的關(guān)注的發(fā)展，以及對(duì)行為異常的看法及治療方式等。第11頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日 臨床心理學(xué)之父賴特納韋特默美國(guó)心理學(xué)家賴特納韋特默（1867-1956）是第一位臨床心理學(xué)家，在1896年創(chuàng)建了第一個(gè)心理診所，這是世界上第一個(gè)兒童指導(dǎo)診所，并成為臨床心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志。他初步確立了臨床心理學(xué)的兩大方法：診斷和治療。 第12頁(yè)，共18頁(yè)，2022年

8、，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日閱讀美國(guó)心理學(xué)家賴特納韋特默是第一位臨床心理學(xué)家，韋特默1867年6月28日出生于美國(guó)賓西法尼亞州的費(fèi)城。1888年從費(fèi)城大學(xué)本科畢業(yè)，1891-1892年到德國(guó)萊比錫大學(xué)向馮特學(xué)習(xí)心理學(xué)。從1892年起他又回到費(fèi)城大學(xué)攻讀法律，后轉(zhuǎn)讀哲學(xué)，并兼做心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的研究助理。1896年起，他在拜因穆?tīng)枌W(xué)院(Bryn Mayr College)建立了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并積極參與了賓州低能兒童培訓(xùn)學(xué)校的工作。就在這一年里，韋特默創(chuàng)建了第一個(gè)心理診所(Psychologic Clinic)，這是世界上第一個(gè)兒童指導(dǎo)診所，并成為臨床心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志。韋特默是美國(guó)心理學(xué)會(huì)的最

9、早的成員之一。1896年在費(fèi)城大學(xué)介紹他的診所時(shí)引起了同行的注意，并刺激了心理學(xué)家對(duì)“臨床方法”的興趣。值得指出的是，當(dāng)時(shí)的科學(xué)心理學(xué)已有了17年的歷史，并把它定義為研究意識(shí)的科學(xué)，因此韋特默引起當(dāng)時(shí)很多批評(píng)。認(rèn)為心理學(xué)的臨床應(yīng)用既不成熟，也不是心理學(xué)家的任務(wù)，心理學(xué)家只是作為科學(xué)家和教育者。盡管韋特默在美國(guó)心理學(xué)界受到冷遇，但在費(fèi)城大學(xué)及其他地方卻有很多人支持他。1897年夏天，韋特默開(kāi)設(shè)了一個(gè)4周的課程，主題是臨床兒童心理學(xué)。內(nèi)容包括個(gè)案演示、診斷技術(shù)和心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)施，以及在教育治療方面的訓(xùn)練等。這一課程連續(xù)舉辦了幾個(gè)夏天，到1900年，他平均每天會(huì)見(jiàn)三個(gè)孩子，并請(qǐng)來(lái)了一些著名專(zhuān)家進(jìn)行咨詢

10、。第13頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日到1907年，韋特默的工作取得了明顯的進(jìn)展。這一年他創(chuàng)辦了系統(tǒng)培訓(xùn)發(fā)展學(xué)校(Orthogenic School)作為診所的附屬，主要著重于心理診斷和對(duì)智力落后學(xué)生的訓(xùn)練。同時(shí)還創(chuàng)辦了心理學(xué)臨床雜志，發(fā)表個(gè)案報(bào)告、研究、書(shū)評(píng)以及與臨床心理學(xué)有關(guān)的新聞。在此后的30年里這一直是唯一的一份臨床心理學(xué)雜志。在雜志的第一期里，韋特默宣稱心理學(xué)的一個(gè)新的領(lǐng)域已經(jīng)建立起來(lái)，他并建議稱之為“臨床心理學(xué)”。在此后的30年里，韋特默一直是該雜志的唯一編輯?！芭R床心理學(xué)”實(shí)際上就是一種關(guān)注人類(lèi)發(fā)展(個(gè)人和種族)的職業(yè)。針對(duì)個(gè)體而言，任何阻礙發(fā)展的因素都

11、是關(guān)注的重點(diǎn)，包括對(duì)兒童和成年人的成長(zhǎng)起破壞作用的社會(huì)條件在內(nèi)。但是，僅僅滿足個(gè)體的需要還不是臨床心理學(xué)家的全部義務(wù)，他們還有義務(wù)改善那些帶來(lái)消極影響的環(huán)境因素，并努力保障積極的心理環(huán)境，這些都需要預(yù)防性的社會(huì)行動(dòng)。因此韋特默將臨床心理學(xué)定義為：“系統(tǒng)培訓(xùn)發(fā)展，既關(guān)注智力落后和行為異常的原因和治療方法，但同時(shí)它也是關(guān)于正常發(fā)展的科學(xué)，它試圖把握對(duì)心理和軀體的發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)、保守或阻礙作用的各種條件?！?L.Witrnr，1925)臨床心理學(xué)家的工作應(yīng)該是有利于所有人的特別優(yōu)秀的、遲鈍的、成就缺陷的以及最有能力的人，同時(shí)，他們還要致力于達(dá)到有利于全人類(lèi)的目的。第14頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月2

12、0日，6點(diǎn)13分，星期日我國(guó)臨床心理學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展我國(guó)的臨床心理學(xué)主要是以醫(yī)學(xué)心理學(xué)的名稱而開(kāi)始的。1958年，中國(guó)科學(xué)院心理所成立了“醫(yī)學(xué)心理學(xué)組”。在十年動(dòng)亂中，心理學(xué)遭到嚴(yán)重摧殘，直到1976年，臨床心理學(xué)的工作才如雨后春筍在全國(guó)各地陸續(xù)開(kāi)展。第15頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日現(xiàn)狀 20世紀(jì)70年代末，我國(guó)臨床心理學(xué)工作開(kāi)始得以恢復(fù)； 80年代，在臨床和研究領(lǐng)域得到迅速反映； 90年代，越來(lái)越多的具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的心理測(cè)驗(yàn)方法得以成功研制并推廣應(yīng)用。，同時(shí)我國(guó)在建立具有中國(guó)特色的心理治療模式方面取得突出成績(jī)，鐘友斌創(chuàng)立的認(rèn)知領(lǐng)悟療法和楊德森等創(chuàng)立的道家認(rèn)知

13、療法就是代表。目前，全國(guó)有關(guān)臨床心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)刊物已有近10種，極大地推動(dòng)了我國(guó)臨床心理學(xué)的發(fā)展，對(duì)提高專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平起著積極作用。我國(guó)臨床心理學(xué)工作逐漸滲透到醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、監(jiān)獄、司法及軍事等部門(mén)。第16頁(yè)，共18頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)13分，星期日發(fā)展趨勢(shì) 學(xué)科隊(duì)伍人數(shù)快速增長(zhǎng)，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高，專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平進(jìn)一步提高；具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的適用臨床的心理測(cè)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)輔助的心理測(cè)驗(yàn)將大幅增加；具有某種法律效應(yīng)的測(cè)驗(yàn)管理法規(guī)必將產(chǎn)生，為研究和開(kāi)發(fā)提供基本的保障；利用我國(guó)病理心理研究對(duì)象資源豐富的優(yōu)勢(shì)，在心理障礙和腦損傷的病因和發(fā)病機(jī)制方面取得國(guó)際領(lǐng)先的成果；通過(guò)對(duì)危險(xiǎn)人群進(jìn)行多方位的、有針對(duì)性的早期干預(yù)，是非傳染性慢性疾病與人類(lèi)生活方式關(guān)系密切的艾滋病、成癮行為等發(fā)生率大幅度降低；在健康領(lǐng)域工作的將廣泛參與旨