幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃5篇

1、Word 幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃5篇 幼兒園大班學(xué)期工作方案5篇由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【幼兒園大班學(xué)期方案】時(shí)能有一些參考與啟發(fā)。 幼兒園大班學(xué)期工作方案 篇一 潘璇瑜 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，作為一名剛剛上崗的山村幼兒老師志愿者，為了能更快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的同學(xué)，也為了能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作方案如下： 一、班級(jí)管理方面 1、班級(jí)老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。 2、每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓舞孩子樂觀參與活動(dòng)，培育小仆人翁角色。 3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長(zhǎng)的故事、面談、電話聯(lián)系、

2、家訪、等手段與家長(zhǎng)樂觀聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長(zhǎng)交換看法并相互協(xié)作，共同面對(duì)。 二、教育教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。 1、仔細(xì)完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。 2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)力量。 3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。供應(yīng)幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓舞讓每個(gè)

3、幼兒能參加班級(jí)活動(dòng)，并樂觀發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會(huì)。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉： 1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、開展多樣的戶外活動(dòng)。 （1）利用晨間

4、、嬉戲時(shí)間樂觀開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。 （2）在活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場(chǎng)地的選 擇。 （3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要留意循序漸進(jìn)，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。 (4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。 (5）加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我 愛護(hù)的技 . 能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。 四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面 本學(xué)期，我們要連

5、續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育： （一）集體生活 1、要學(xué)會(huì)解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。 2、同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來批判，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。 3、自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)懇，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必懊喪，改了就好。 4、要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時(shí)留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí)，應(yīng)愿意地借給他人。 5、自己不當(dāng)心碰撞了別人，會(huì)說“對(duì)不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人賠禮后，會(huì)說“沒關(guān)系”。 6、接受別人關(guān)心時(shí)，要學(xué)會(huì)

6、道謝。 7、走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小伴侶。 8、在集體生活中，能按要求參與集體活動(dòng)，要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。 9、在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“感謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。 幼兒園大班學(xué)期工作方案 篇二 一、基本狀況分析： 在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)，樂觀地與同伴溝通，較清晰的說出

7、自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精確 。喜愛翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會(huì)用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 為了使幼兒得到全面和諧的進(jìn)展，特制定以下方案。 二、本學(xué)期教育目標(biāo) （一）、健康領(lǐng)域 1、培育初步的環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的生活衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2、培育幼兒生活自理力量。

8、3、留意平安，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的應(yīng)急方法，知道預(yù)防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識(shí)，不吃不潔凈和變質(zhì)的食物。 5、熬煉身體，增加體質(zhì)，主動(dòng)參與體育活動(dòng)。 （二）、科學(xué)領(lǐng)域 1、激發(fā)和培育奇怪 心和求知欲。 2、豐富對(duì)自然的熟悉，形成有關(guān)事物的基本概念，了解事物現(xiàn)象相互之間的關(guān)系，進(jìn)展思維力量。 3、初步把握數(shù)概念和數(shù)運(yùn)算，度量概念準(zhǔn)時(shí)空概念，了解事物之間的相對(duì)關(guān)系。 （三）社會(huì)領(lǐng)域 1、樂觀主動(dòng)的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做力所能及的事情，樂于參與公益活動(dòng)。 2、進(jìn)展幼兒的自我評(píng)價(jià)力量，給自己、他人提較為適當(dāng)?shù)囊蟆?3、初步學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)整、掌握自己的心情，不任性、不發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)自律和敬重他

9、人。 4、提高交往力量，自信、禮貌地與人交往。 5、能夠努力做好力所能及的事情，不怕困難。 6、知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，知道幾個(gè)主要的少數(shù)民族。 （四）語言領(lǐng)域 1、堅(jiān)持說一般話，能辯解一般話聲調(diào)、語調(diào)和語氣的不同，能正確地使用聲調(diào)、語調(diào)，大膽、精確 地使用各種詞匯。 2、能主動(dòng)、熱忱、有禮貌地正確的溝通方式與人交談，情愿敘述自己所經(jīng)受的事情。 3、能主動(dòng)、樂觀、專注地傾聽別人談話，能理解并執(zhí)行簡(jiǎn)單的多重指令。 4、樂于參加爭(zhēng)論和辯論，敢于發(fā)表不同看法。 5、喜愛閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，有良好的閱讀習(xí)慣。 6、對(duì)認(rèn)讀漢字感愛好，把握基本的書寫姿態(tài)。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 a、美術(shù) 1、引

10、導(dǎo)幼兒發(fā)覺自然界的美，并情愿運(yùn)用線條和顏色表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。 2、能夠依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行繪畫，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，比較合理地支配畫面。 3、指導(dǎo)幼兒利用農(nóng)村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動(dòng)，美化自己的生活。 4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的扎染，感受多種捆扎方法產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。 5、培育幼兒看圖示折紙的力量，把握幾種基本的折紙方法，并且能用兩張或兩張以上的紙進(jìn)行組合折疊。 6、調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行藝術(shù)觀賞活動(dòng)，會(huì)觀賞評(píng)價(jià)自己、同伴、名師的美術(shù)作品以及自然景觀、名勝古跡等。 b、音樂 1、能樂觀主動(dòng)地參加音樂活動(dòng)，對(duì)音樂有深厚的愛好。 2、能夠精確 地運(yùn)用速度、力度、心情來演唱歌曲，學(xué)唱四分音

11、符。 3、能夠依據(jù)歌曲旋律即興創(chuàng)編歌詞并演唱。 4、能夠協(xié)調(diào)地仿照動(dòng)作和舞蹈組合；能隨音樂自編舞蹈動(dòng)作，自由發(fā)揮歡樂表演。 幼兒園大班學(xué)期工作方案 篇三 一、 班況分析。 我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培育，每位幼兒對(duì)幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng)，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的進(jìn)展。在思想品德上，能基本做到對(duì)人有禮貌，做事仔細(xì)，情愿為集體服務(wù)，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的力量，知道有錯(cuò)要承認(rèn)并改正。在學(xué)習(xí)上，絕大部分幼兒學(xué)習(xí)樂觀性較高，能樂觀踴躍的參加活動(dòng)，愛動(dòng)腦，愛提問，有較強(qiáng)的求知欲和探究精神，使得各方面力量都有較大的進(jìn)步，

12、尤其在語言表達(dá)力量、動(dòng)手操作力量進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理力量上，基本上能做到自己的事情自己做，個(gè)別幼兒還情愿關(guān)心同伴。 然孩子之間還是有肯定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)峻，有幾個(gè)小伴侶做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。 因此本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)努力做到面對(duì)全體，重視個(gè)別差異。樂觀的制造有利與幼兒進(jìn)展的環(huán)境和采納多種教育手段，特殊是對(duì)插班生投入更多的熱心、急躁和愛心，關(guān)心他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的融入新的集體，建立較好的班級(jí)常規(guī)，使全班幼兒在一個(gè)寬松、自由、美麗、干凈的環(huán)境中主動(dòng)的學(xué)習(xí)、歡樂的生活、健康的成長(zhǎng)。本學(xué)期班級(jí)搬到了四樓，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)

13、行自我愛護(hù)意識(shí)及平安意識(shí)培育，尤其是上下樓的常規(guī)。 二、 保教工作總目標(biāo)。 1、依據(jù)新綱要精神，結(jié)合園務(wù)方案和本班實(shí)際狀況，制定好班務(wù)方案和各類教學(xué)方案。 2、連續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)方案。從孩子動(dòng)身，支配內(nèi)容，查找教學(xué)策略，實(shí)施人本化教學(xué)。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩，并在其中得到進(jìn)展，體現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。 4、樹立大家庭的教育觀，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會(huì)“大環(huán)境”，體驗(yàn)寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。 5、合理支配幼兒一日生活，細(xì)心照看好幼兒，實(shí)施科學(xué)保育，并通過“小先生”和嬉戲等方式，實(shí)施歡樂、主動(dòng)保育。 6

14、、加強(qiáng)平安意識(shí)，細(xì)致管理和常規(guī)培育相結(jié)合，并能提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。 7、加強(qiáng)社區(qū)、家園互動(dòng)，通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動(dòng)等多種方式，實(shí)現(xiàn)家園共育。 8、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學(xué)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)幼兒環(huán)保宣揚(yáng)，有初步環(huán)保意識(shí)。 三、 各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)。 （一） 健康領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，心情穩(wěn)定，開心活潑。 2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣。形成基本的生活自理力量，留意公共衛(wèi)生。 3、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛護(hù)方法。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。 4、熟悉有關(guān)平安的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水用電，用火的平安學(xué)問，具有初步的平安意識(shí)和

15、自我愛護(hù)力量。 5、喜愛體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷、有耐力，增加競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。 （二） 語言領(lǐng)域 1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。 2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事，愿意與人交談，講話禮貌。 3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能自立的朗誦兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論。 （三） 社會(huì)領(lǐng)域 1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，敬重他們，疼惜勞動(dòng)成果。 2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)并熟悉人與人相互溝通、合作、

16、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。 3、學(xué)習(xí)敬重他人的需要、感受、看法，并作出合適的反應(yīng)，有憐憫心。 4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。 5、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)，努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識(shí)。 7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)的聞名自然景觀，人文景觀，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，初步接觸不同國(guó)家、不同民族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。 8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試相宜的消費(fèi)活動(dòng)。 （四） 科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)四周事物，現(xiàn)象感愛好，有奇怪 心。 2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動(dòng)手、動(dòng)腦。 3、感受信息

17、的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 4、情愿與同伴共同探究，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)，溝通探究的過程和結(jié)果。 5、在日常生活中和嬉戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔運(yùn)用，能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)潔比較，測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛大自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 （五） 藝術(shù)領(lǐng)域 1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞藝術(shù)作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 2、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛用多種材料、工具、方法進(jìn)行拆卸、制作、

18、喜愛想象、制造活動(dòng)、有自立制作力量。 3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，學(xué)習(xí)多種唱歌形式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作，能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作，喜愛用打擊樂器和動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。 4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)章，喜愛和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的歡樂。 四、 詳細(xì)目標(biāo)。 1、科學(xué)、合理地支配幼兒一日活動(dòng)，按時(shí)制訂好各類方案，并做好預(yù)備工作，從孩子實(shí)際動(dòng)身，敏捷地完成教學(xué)活動(dòng)。 2、老師關(guān)注孩子在活動(dòng)中的一舉一動(dòng)，發(fā)覺孩子的愛好點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)成課程與生成活動(dòng)的統(tǒng)一，為教育契機(jī)留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動(dòng)。 3、充分利用各方面資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、合理的區(qū)域活動(dòng)，

19、讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中得到全面進(jìn)展。 4、利用“紅星欄”、“值日生”等嘉獎(jiǎng)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，活動(dòng)的樂觀性和為集體服務(wù)的精神。 5、老師以敬重、公平、合作的態(tài)度，做好家長(zhǎng)工作，利用家訪、聯(lián)系欄、成長(zhǎng)歡樂、網(wǎng)站等形式，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參加，共同培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 6、通過一系列的活動(dòng)，培育幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”和提高幼兒的平安意識(shí)，自我愛護(hù)的力量。 7、班內(nèi)兩位老師親密協(xié)作，分工合作，共同管理好班里各項(xiàng)事務(wù)。 五、月工作重點(diǎn) 九月： 、做好開學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作。 、新教徒手操、操前律動(dòng)和舞蹈操。 、全園性活動(dòng):觀看木偶戲。 、以平安教育月為載體，開展各類平安教育活動(dòng)。 十月：

20、、 秋游。結(jié)合秋游對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，環(huán)保教育。 、環(huán)保教育活動(dòng)：圍繞10月4日世界動(dòng)物日，10月16日世界糧食日等環(huán)保日進(jìn)行環(huán)保教育，連續(xù)開展一些護(hù)綠活動(dòng)。 3、社區(qū)活動(dòng)：九九重陽節(jié)到火藥局弄慰問老人，進(jìn)行情感教育。 十一月： 1、社區(qū)活動(dòng)：吳山廣場(chǎng)寫生。 2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。 3、連續(xù)開展一系列環(huán)?；顒?dòng)，社區(qū)活動(dòng)和平安教育活動(dòng)。 4、做好防寒保暖工作，檢查門窗、空調(diào)。 十二月： 1、樂觀開展冬季體育熬煉，增加體質(zhì)。 2、元旦環(huán)境布置評(píng)比。 3、元旦慶祝會(huì)。 4、依據(jù)天氣變化，做好幼兒的防寒保暖工作。 一月： 1、開展班級(jí)自查工作，期末復(fù)習(xí)鞏固。 2、環(huán)保、社區(qū)、班務(wù)小結(jié)，上交園部。 3

21、、寒假輪休工作支配。 幼兒園大班學(xué)期工作方案 篇四 本班有36位幼兒，其中4位是新生。本學(xué)期我班兩位老師和一位保育員將帶班，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。 一、社會(huì)： 1、能樂觀與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心 2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)章，有規(guī)章意識(shí)。 3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難。 4、喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感。 二、藝術(shù)： 1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有進(jìn)一步的感受力。 2、樂觀主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)

22、表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。 三、日常教學(xué)工作： 1、開展前閱讀，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字詞。 2、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與支配活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。 3、營(yíng)造開心的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的心情，以老師個(gè)人的氣質(zhì)樂觀投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。 5、注意日常的藝術(shù)活動(dòng)：

23、精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當(dāng)模范。注意繪畫活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的制造性、技巧性。每周都能有一副繪畫作品。 6、在社會(huì)性方面：培育幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并情愿改正。 四、教科研工作： 1、36歲是幼兒語言進(jìn)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們?cè)噲D抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。開展閱讀識(shí)字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的閱讀力量。通過上學(xué)期的實(shí)踐，孩子有了肯定的進(jìn)展。本

24、學(xué)期方案從以下幾方面開展的： （1）選擇合適的教材，支配合適的時(shí)間。 我們選擇了鳳凰小慷軒的教材，此教材圖文并貌，美麗的兒歌、悅耳的故事深受幼兒喜愛。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不削減幼兒嬉戲活動(dòng)的前提下，可以支配每天15分鐘的晨讀活動(dòng)，每周依次的識(shí)字活動(dòng)。 （2）制造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。 語言區(qū)中供應(yīng)大量的適應(yīng)56歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱、掃瞄、操作。 鼓舞幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟識(shí)內(nèi)容后，每周的午睡前非常鐘在集風(fēng)光前介紹自己的書或講一個(gè)故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的樂觀性，同時(shí)也熬煉了其膽識(shí)，激發(fā)了閱讀的愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂。 為幼兒創(chuàng)設(shè)感

25、知積累和主動(dòng)探究漢字的環(huán)境。在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓舞幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。 （3）開展有序的閱讀活動(dòng)，組織好玩的的識(shí)字嬉戲。 有序的閱讀活動(dòng)，有序的閱讀活動(dòng)更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜愛讀、仔細(xì)讀。首先，學(xué)習(xí)傳書、收書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，削減不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟：觀賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求（觀賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音；聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲；朗讀：雙手拿書身坐正，聲音洪亮有感情。）再次，按書上劃分的單元逐一進(jìn)行觀賞、聽讀、朗讀活動(dòng)。 同時(shí)組織好玩的識(shí)字嬉戲，避開單一、重復(fù)的

26、認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識(shí)字、將漢字變成形象的圖案、好玩的嬉戲等。將書上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、好玩的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。 幼兒園大班學(xué)期工作方案 篇五 一、班級(jí)工作重點(diǎn) 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營(yíng)造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。 3、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。 二、幼小連接實(shí)施方案 本學(xué)期本班幼兒40名，男24名，女生16名，經(jīng)過大班上學(xué)期的

27、學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為：幼兒已經(jīng)順當(dāng)完成大班上學(xué)期幼小連接的儲(chǔ)備方案，在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識(shí)方面都有了較大進(jìn)步，尤其是在班級(jí)全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識(shí)字力量有了較大幅度的提高。但由于幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級(jí)幼兒力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)詳細(xì)方案為： 入學(xué)前思想預(yù)備： 通過參觀學(xué)校請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)

28、也關(guān)心他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。 學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： （1）培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作力量： 本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 （2）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 首先，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，嬉戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。 （3）學(xué)問閱歷

29、的積累： A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟識(shí)漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。 B數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒自立思索問題的力量。 三、班級(jí)日常教育教學(xué)工作 （1）本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 （2）協(xié)作教研組開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，在整理幼兒園