幼兒園家庭親子活動(dòng)方案

1、 幼兒園家庭親子活動(dòng)方案幼兒園家庭親子活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣; 2、提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章的自覺(jué)性。 活動(dòng)時(shí)間： 20_年6月1日上午8：3010：45 活動(dòng)對(duì)象： 幼兒園全體幼兒、全體老師、小班家長(zhǎng)、中大班家長(zhǎng)代表 活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園大操場(chǎng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣; 2、提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章的自覺(jué)性。 活動(dòng)時(shí)間： 20_年6月1日上午8：3010：45 活動(dòng)對(duì)象： 幼兒園全體幼兒、全體老師、小班家長(zhǎng)、中大班家長(zhǎng)代表 活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室及大操場(chǎng) 活動(dòng)主持： 活

2、動(dòng)方案及詳細(xì)時(shí)間支配： 一、 慶祝大會(huì) 1、 入場(chǎng)8：30以前完成 各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌) 2、 園長(zhǎng)講話(huà)和各代表發(fā)言8：308：45 1) 園長(zhǎng)講話(huà) 2) 幼兒代表發(fā)言 3) 長(zhǎng)代表發(fā)言 3、 升旗奏國(guó)歌8：459：00 4、幼兒操節(jié)表演9：009：30 1)大班花式操表演 3)小班仿照操表演 4)大班部分幼兒廣播操表演 (幼兒進(jìn)班休息，小班幼兒先上樓)9：309：45 二、 幼兒消遣活動(dòng)9：4510：45 1、 小班幼兒親子消遣活動(dòng) 2、 中大班幼兒嬉戲活動(dòng) 三、獎(jiǎng)品發(fā)放，幼兒回活動(dòng)室10：4511：00 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng)，樂(lè)觀創(chuàng)

3、設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在樂(lè)觀的參加中體驗(yàn)勝利、合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié); 2、讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。 3、使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā); 二、活動(dòng)預(yù)備 1、布置富有慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月三十一日布置操場(chǎng)，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫(huà)展) 2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備 (1)各班預(yù)備繪畫(huà)競(jìng)賽(全員參加)，其中選擇十五幅參加評(píng)獎(jiǎng)

4、。 (2)排練詩(shī)歌表演節(jié)目 (3)講故事競(jìng)賽(全員參加，其中各班選擇五位幼兒參與6月1日下午進(jìn)行的全園講故事競(jìng)賽總決賽) (4)全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(預(yù)備4個(gè)嬉戲項(xiàng)目，每位幼兒和家長(zhǎng)一起任意選擇2個(gè)嬉戲，6月1日上午分年齡段進(jìn)行競(jìng)賽，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。) (5)幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。 (6)各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。 三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地支配 5月28日：慶“六一”系列活動(dòng)開(kāi)幕式暨幼兒詩(shī)歌表演競(jìng)賽。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室大舞臺(tái) 5月29日：美術(shù)競(jìng)賽(折紙、剪紙、繪畫(huà))。各班布置六一畫(huà)展。地點(diǎn)：各班教室 5月30日：講故事競(jìng)賽。地點(diǎn)：各班教室 5月31日：老師和幼兒一起進(jìn)行環(huán)境布置慶祝“六一” 。 6月1日

5、：上午：第三屆全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。地點(diǎn)：操場(chǎng) 下午：慶祝“六一”兒童節(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室。(內(nèi)容有：講故事競(jìng)賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎(jiǎng)。)強(qiáng)調(diào)全部幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)幼兒外，以班級(jí)為單位全部幼兒都獲得活動(dòng)參賽獎(jiǎng)。 四、活動(dòng)內(nèi)容與要求 1、幼兒詩(shī)歌表演賽 (1)目的：培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好;培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。 (2)要求：每班預(yù)備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方; 2、美術(shù)競(jìng)賽。 (1)目的：愿意并能正確使用繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)制造的歡樂(lè)。 (2)要求：幼兒人人參加;各班選擇十五幅作品布置“

6、六一”畫(huà)展。 3、講故事競(jìng)賽 (1)目的：通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高;培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。 (2)要求：幼兒人人參加;能體驗(yàn)作品中的情感，會(huì)依據(jù)情節(jié)的變化調(diào)整自己敘述的音量和語(yǔ)速;敘述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，一般話(huà)精確。 以上活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)在家協(xié)作輔導(dǎo)，下面一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作參與。 4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì) (1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參與親子活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)，感受到父母對(duì)自己的愛(ài); (2)活動(dòng)形式：8：058：50家長(zhǎng)觀看幼兒韻律活動(dòng);9：0011：00全園幼兒親子活動(dòng)。我園確定4個(gè)嬉戲項(xiàng)目，請(qǐng)每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)任意選擇2個(gè)，5月2

7、8日開(kāi)頭到班主任那兒報(bào)名登記，5月30日截止報(bào)名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)，6月1日上午分年齡段進(jìn)行競(jìng)賽，最終決出第一名、其次名、第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。 (3)嬉戲內(nèi)容及要求： A：歡樂(lè)的小推車(chē) 目的：通過(guò)家長(zhǎng)與孩子合作用身體搭成一輛“小推車(chē)”，加強(qiáng)兩者之間的協(xié)作和協(xié)調(diào)力量;進(jìn)展孩子的上肢力氣。 玩法：孩子雙手撐住地面，家長(zhǎng)提著孩子的雙腳，兩人協(xié)作著向前走。競(jìng)賽哪組家庭先到終點(diǎn)。 B：采蓮忙 嬉戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)動(dòng)身，到指定地點(diǎn)給爸爸(或媽媽)放好，家長(zhǎng)向前走時(shí)每只腳必需踩在地毯上，由幼兒將家長(zhǎng)走過(guò)后的地毯依次輪番向前搬運(yùn)，讓家長(zhǎng)連續(xù)前進(jìn)，家長(zhǎng)先到終點(diǎn)者為勝。 嬉戲規(guī)章：讓家長(zhǎng)連續(xù)前

8、進(jìn)，媽媽先到終點(diǎn)者為勝 C、親子二人行 嬉戲玩法：孩子赤腳站在家長(zhǎng)兩腳上，雙手抱住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點(diǎn)動(dòng)身，快速前進(jìn)，以先到終點(diǎn)者為勝。 嬉戲規(guī)章：要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開(kāi)家長(zhǎng)的腳面，家長(zhǎng)不準(zhǔn)提起孩子前行。 D、企鵝運(yùn)蛋 嬉戲玩法：嬉戲開(kāi)頭前，幼兒站在場(chǎng)地的起點(diǎn)，爸爸(或媽媽)站在場(chǎng)地中間，競(jìng)賽開(kāi)頭，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點(diǎn)走到場(chǎng)地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點(diǎn)運(yùn)蛋(沙包)。這時(shí)，爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點(diǎn)后，把蛋(沙包)放入終點(diǎn)的桶內(nèi)，再跑回場(chǎng)地中間去運(yùn)其次個(gè)蛋，在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)看哪個(gè)家庭運(yùn)的蛋

9、最多為成功。 嬉戲規(guī)章：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。 我們信任，在全體家長(zhǎng)的大力支持和幼兒的樂(lè)觀參加下，這次活動(dòng)肯定能夠取得圓滿(mǎn)勝利。 幼兒園家庭親子活動(dòng)方案2 一、活動(dòng)背景： 金秋十月，丹桂飄香，我們迎來(lái)了祖國(guó)_歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，并知道國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)國(guó)慶節(jié)的一些學(xué)問(wèn)(如國(guó)旗，國(guó)徽)，豐富孩子的社會(huì)學(xué)問(wèn)，我們打算組織孩子共同參加，制作國(guó)慶主題墻和畫(huà)展的布置。 二、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)制作國(guó)旗，讓幼兒了國(guó)旗的特征。 2、通過(guò)收集門(mén)票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國(guó)的名勝古跡及民族文化，培育幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感。 3、通過(guò)唱歌曲

10、國(guó)旗紅紅的哩國(guó)歌培育幼兒的民族驕傲感。 三、活動(dòng)支配： 1、9月25日至9月30日，第一周，幼兒動(dòng)手制作國(guó)旗，學(xué)有關(guān)國(guó)慶節(jié)的歌曲。 2、10月1日至10月7日，其次周，幼兒及家長(zhǎng)收集風(fēng)景照片及門(mén)票。 四、學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備： 1、老師向幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)學(xué)問(wèn)。 2、帶領(lǐng)幼兒了解我國(guó)的名勝古跡。 五、活動(dòng)過(guò)程： 1、老師與幼兒共同溝通有關(guān)國(guó)慶節(jié)的學(xué)問(wèn)。 、國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，國(guó)慶節(jié)是哪一天。 、熟悉國(guó)旗、國(guó)徽的特征。 、知道我國(guó)的國(guó)歌是義勇軍進(jìn)行曲，并學(xué)唱歌歌曲國(guó)旗紅紅的哩 2、幼兒動(dòng)手制作國(guó)旗，培育幼兒的動(dòng)手力量。 發(fā)放紅色及黃色的手工紙，帶領(lǐng)幼兒共同制作國(guó)旗。 3、熟悉中國(guó)地圖和首都北京。 出示中國(guó)

11、地圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的名稱(chēng)，外形，找出首都北京在地圖上的位置。 介紹中國(guó)地圖：讓幼兒知道，我們中國(guó)全部的地方都被縮小繪制在圖上，它的外形像一只公雞，北京是中國(guó)的首都。 知道中國(guó)北京有哪些名勝古跡! 4、家長(zhǎng)孩子利用十月一日外出旅游的機(jī)會(huì)收集門(mén)票及照片，布置主題墻。 5、讓幼兒介紹自己收集的門(mén)票及照片。 請(qǐng)各位家長(zhǎng)樂(lè)觀的參加喲!記得多拍點(diǎn)親子照片，我們?cè)谟變簣@一起展出，請(qǐng)孩子們講國(guó)慶的旅游經(jīng)受。 幼兒園家庭親子活動(dòng)方案3 一、活動(dòng)時(shí)間： 二、活動(dòng)主持人：活動(dòng)小組：中班班班級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)成員 三、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 四、嬉戲項(xiàng)目： 1、親子嬉戲“坦克車(chē)”(集體嬉戲) 目的：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)

12、分工、溝通、制造;加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與幼兒之間的協(xié)作;練習(xí)剪與粘的技能。 預(yù)備：報(bào)紙若干、剪刀、透亮膠若干。 玩法： (1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。 (2)家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。 (3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。 2、親子嬉戲“抱孩子”(可選嬉戲) 目標(biāo)：熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，體驗(yàn)與成人合作的歡樂(lè)。 預(yù)備：羊角球 玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長(zhǎng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪番。 3、親子嬉戲“套圈”(可選嬉戲) 玩法：在肯定距離內(nèi)，家長(zhǎng)跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為成

13、功者。 4、親子嬉戲“兩人三足接力賽”(可選嬉戲) 玩法：參與嬉戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。 5、親子嬉戲“聽(tīng)話(huà)的小球”(可選嬉戲) 目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的腿部力氣和掌握力量。 預(yù)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球 玩法：爸爸或媽媽、小伴侶分別站在場(chǎng)地的兩邊，嬉戲開(kāi)頭，爸爸用腳運(yùn)球至小伴侶處，小伴侶接球后，爸爸或媽媽和小伴侶背靠背，夾住皮球運(yùn)至動(dòng)身點(diǎn)，先到者為勝。 規(guī)章：爸爸必需用腳帶球走，不能用力踢球。 6、親子嬉戲“運(yùn)氣球”(可選嬉戲) 目標(biāo)：培育幼兒與成人的合作力量，進(jìn)展幼兒的平衡感。 預(yù)備：未充氣的

14、氣球若干，大箱子四只，跑道四條。 玩法：爸爸或媽媽和小伴侶站在起點(diǎn)處，嬉戲開(kāi)頭，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不行以小于氣球范樣)，小伴侶拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，嬉戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。 7、親子嬉戲“生命之旅”(集體嬉戲) 目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增加親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展。 預(yù)備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙) 規(guī)章：家長(zhǎng)蒙上眼，幼兒牽著家長(zhǎng)的手，帶領(lǐng)他們?cè)竭^(guò)障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能依據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體關(guān)心走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼

15、兒站在家長(zhǎng)身旁，最終家長(zhǎng)取下眼罩，全部爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲感恩的心，彼此最真誠(chéng)地感謝親人、感謝同伴。 五、活動(dòng)支配： 1.8：30-8：45入場(chǎng)，宣布其次屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭。中班幼兒律動(dòng)表演。 2.8：45-9：00主持人宣布競(jìng)賽規(guī)章。 3.9：00-10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子嬉戲活動(dòng)。 4.10：15-10：30主持人、家長(zhǎng)活動(dòng)感言。 幼兒園家庭親子活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀看力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的力量。 2、讓幼兒在感受到大自然美妙的同時(shí)，豐富學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此溝通。 二、活

16、動(dòng)預(yù)備 1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫(huà)棒、紙、風(fēng)箏。 2、與幼兒商議活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。 3、交代幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。 2、交代活動(dòng)中留意的安全事項(xiàng)、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)(a、幼兒敘述秋游見(jiàn)聞，家長(zhǎng)記錄b、完成秋天在哪里表格)。 3、巡游瑞安廣場(chǎng)。 4、大家共同共享零食，幼兒自由活動(dòng)。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、幼兒口述日記今日我們秋游，家長(zhǎng)記錄。 2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫(huà)作品，公布部分幼兒的日記、家長(zhǎng)的隨感。依據(jù)課程改革的要求及綱要的教育理念，我們對(duì)幼兒實(shí)行了敏捷多樣的綜合創(chuàng)新力量的測(cè)。經(jīng)測(cè)試發(fā)覺(jué)了大部分幼兒各方面力量比上

17、半學(xué)期有明顯進(jìn)步，如，有的在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步根塊，有的在繪畫(huà)方面進(jìn)步很大，還有一種狀況比較多，就是個(gè)別幼兒在某一方面進(jìn)步大了，而另一方面卻并不抱負(fù)，如，小奇小伴侶，他能依據(jù)音樂(lè)有表情地唱歌，卻在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候自己很邋遢、不干凈不清晰。不過(guò)，從五大領(lǐng)域的測(cè)試結(jié)果來(lái)看，整體水平還是比較滿(mǎn)足的，其他方面也不錯(cuò)，如，幼兒都喜愛(ài)這個(gè)集體，幼兒間、師生間的關(guān)系比較融洽、友好，人人都有集體榮譽(yù)感，在每次競(jìng)賽中，師生都能一條心，勤學(xué)苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)力量較強(qiáng)，愿意為集體做好事。依據(jù)以上狀況，我們認(rèn)真分析了緣由，主要是： 1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，依據(jù)本班幼兒的基本進(jìn)展水平，擬定各區(qū)角的

18、詳細(xì)目標(biāo)。對(duì)嬉戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問(wèn)題加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作力量，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和制造性，進(jìn)展幼兒的交往力量和解決問(wèn)題的力量。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在不斷的無(wú)拘無(wú)束的自我表演、自我觀賞中，幼兒有了自信，慢慢地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測(cè)試中不再害羞了，能大膽地回答問(wèn)題和完成操作活動(dòng)了。 2、與平常的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。通過(guò)參觀、觀看、操作等實(shí)踐活動(dòng)，幼兒把握的較好，簡(jiǎn)單理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn) 幼兒園家庭親子活動(dòng)方案5 當(dāng)今的獨(dú)生子女，是在父輩與祖輩的呵護(hù)與包辦中長(zhǎng)大的，他們飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，既能幸福的躺在爸媽的懷抱里撒嬌，還能快樂(lè)的騎在爺爺奶奶的背上做小馬仔。 放手讓孩子自己做一回小主角吧，“您的孩子我做主”。我園旨在通過(guò)本檔活動(dòng)培育和進(jìn)展孩子對(duì)四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感，并能運(yùn)用已有閱歷和簡(jiǎn)潔的方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。您會(huì)發(fā)覺(jué)您的孩子妙語(yǔ)連珠、英勇才智、才藝無(wú)限。 一、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)親子感情，展現(xiàn)家庭的風(fēng)采，突出家庭的幸福和勝利感。 2、在與家長(zhǎng)共同唱唱、說(shuō)說(shuō)、跳跳的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)自己生活場(chǎng)所的關(guān)注與敏感，進(jìn)展幼兒辨別空間