高中美術(shù)教學(xué)工作方案合集六篇

1、高中美術(shù)教學(xué)工作方案合集六篇高中美術(shù)教學(xué)工作方案 篇1 20 xx20 xx學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)綻開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下方案。美術(shù)學(xué)科是訓(xùn)練階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練中，擔(dān)當(dāng)著對同學(xué)進(jìn)行審美訓(xùn)練和培育同學(xué)的美術(shù)學(xué)問及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能打算了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的制造沖動，培育和進(jìn)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，供應(yīng)制造活動最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，提高同學(xué)對美術(shù)作品的鑒賞力量是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不

2、斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換、老師怎樣與新課程同行等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、創(chuàng)新精神培育目標(biāo) （1）初步理解創(chuàng)新對人的進(jìn)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和制造是對客觀的能動反映，制造是美術(shù)的生命。 （2）具有在美術(shù)活動中不墨

3、守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。 （3）逐步提高獨(dú)立思索力量，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的力量。能初步有通過各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的力量。 （4）初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的力量。 （5）逐步養(yǎng)成形象思維力量，提高綜合思維水平。 2、實(shí)踐力量培育目標(biāo) （1）初步把握臨摹、寫生等基本造型技能和顏色、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)學(xué)問，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。 （2）初步將所學(xué)的美術(shù)學(xué)問和技能與其他學(xué)

4、科綜合，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)。 （3）能初步將習(xí)得的美術(shù)學(xué)問及技能運(yùn)用到.生活實(shí)際之中，解決詳細(xì)問題。 （4）初步養(yǎng)成觀賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以進(jìn)展審美感知和獵取視覺信息。 （5）樂觀參與美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的學(xué)問和閱歷完成任務(wù)。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 充分熟悉美術(shù)學(xué)科在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量方面不行替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育同學(xué)個體制造心理品質(zhì)、形成和諧健全的共性人格方面具有的獨(dú)到的訓(xùn)練功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。 四、主要教學(xué)原則 （一）全面性原則（二）主體性原則（三）實(shí)踐性原則（四）進(jìn)展性原則（五）民主性原則（六）開放性

5、原則 五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度： 高一：期中授完善術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元13課； 期末授完善術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元47課； 高二：期中授完善術(shù)基本學(xué)問透視和簡潔幾何形體； 期末授完善術(shù)基本幾何形體組合及簡潔靜物； 高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù) 美術(shù)學(xué)科是中學(xué)校必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)訓(xùn)練中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美訓(xùn)練，使同學(xué)獲得美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，促進(jìn)同學(xué)的智力及身心和諧進(jìn)展，培育同學(xué)美化.生活的力量。面對21世紀(jì)的訓(xùn)練，美術(shù)學(xué)科對于培育同學(xué)審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智，培育創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的共性品質(zhì)，具有重要的作

6、用。因此我在本學(xué)期本著樂觀探究求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻地熟悉學(xué)科創(chuàng)新訓(xùn)練的意義是現(xiàn)代美術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的學(xué)問傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元訓(xùn)練功能，特殊是創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量培育的學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁饨虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培育和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)同學(xué)自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與制造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于同學(xué)的進(jìn)展，為培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境。 高中美術(shù)教學(xué)工作

7、方案 篇2 為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和觀看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。 一、狀況分析： 美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)問對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。 “美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)訓(xùn)練階段美術(shù)課程中“觀賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能關(guān)心同學(xué)在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美力量，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和態(tài)度。 1、學(xué)

8、習(xí)內(nèi)容 本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。 美術(shù)語言及鑒賞方法 鑒賞內(nèi)容 中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品； 外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。 2、成就標(biāo)準(zhǔn) 通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠： (1) 樂觀參加美術(shù)鑒賞活動。 (2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如外形、顏色、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。 (3) 運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。 (4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。 (5) 理解美術(shù)與自然、.之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)。 (6) 喜愛祖國優(yōu)秀

9、的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)： 1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。 2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。 3)、把握外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。 4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。 2、理解目標(biāo)： 1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。 3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。 三、詳細(xì)實(shí)施方案： 1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸

10、信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。 2、課堂教學(xué)延長 為了進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的樂觀性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展現(xiàn)自己所

11、搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的力量。讓同學(xué)走出教室、走出校內(nèi)、走向.、走進(jìn)自然 四、詳細(xì)實(shí)施措施： 進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的樂觀性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展現(xiàn)自己所搜集到的好

12、玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。 高中美術(shù)教學(xué)工作方案 篇3 依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時依據(jù)20 xx級美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況及課時支配，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)方案與設(shè)想： 高一： 上學(xué)期： 注意繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問單個石膏幾何形體的臨摹組合石膏幾何形體的臨摹組合幾何形體的寫生靜物素描臨摹 下學(xué)期： 靜物素描臨?。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）靜物素描寫生石膏五官的臨摹石膏五官形體的寫生石膏五官形體的組合寫生 高二： 上學(xué)期： 石膏頭、胸像的臨摹石膏頭像的寫生人物

13、頭像的臨摹顏色基礎(chǔ)學(xué)問靜物顏色臨摹整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行） 下學(xué)期： 人物頭像臨摹人物頭像默寫靜物素描顏色靜物臨摹顏色靜物寫生整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行） 高三： 上學(xué)期： 人物頭像、人物帶手臨摹人物頭像默寫人物頭像寫生人物帶手臨摹、寫生靜物顏色寫生靜物顏色默寫風(fēng)景臨摹速寫寫生設(shè)計基礎(chǔ)針對性強(qiáng)化訓(xùn)練 下學(xué)期： 全面進(jìn)入高考備考階段，針對同學(xué)狀況及報考院校作針對性強(qiáng)化訓(xùn)練組織支配專業(yè)考試。 高中美術(shù)教學(xué)工作方案 篇4 高一： 上學(xué)期： 注意繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問單個石膏幾何形體的臨摹組合石膏幾何形體的臨摹組合幾何形體的寫生靜物素描臨?。?/p>

14、先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）靜物素描寫生石膏五官的臨摹石膏五官形體的寫生石膏五官形體的組合寫生下學(xué)期： 石膏頭、胸像的臨摹石膏頭像的寫生人物頭像的臨?。ㄕ嫒宋骞賹懮╊伾A(chǔ)學(xué)問靜物顏色臨摹整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（采納家庭作業(yè)的形式進(jìn)行） 高二： 上學(xué)期： 人物頭像臨摹人物頭像默寫靜物素描顏色靜物臨摹顏色靜物寫生整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（采納家庭作業(yè)的形式進(jìn)行）下學(xué)期： 人物頭像、人物帶手臨摹人物頭像默寫人物頭像寫生人物帶手臨摹、寫生靜物顏色寫生靜物顏色默寫風(fēng)景臨摹速寫寫生設(shè)計基礎(chǔ)針對性強(qiáng)化訓(xùn)練 高三： 全面進(jìn)入高考備考階段，針對同學(xué)狀況及報考院校作針對性強(qiáng)化訓(xùn)練組織支配專業(yè)考試。 高中班級美術(shù)特色班

15、應(yīng)達(dá)到目標(biāo)： 高一班級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時培育肯定創(chuàng)作力量，提高情操，參與對外美術(shù)競賽，優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭達(dá)到95%）高二班級對于有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)需要進(jìn)一步提高繪畫基本力量，提高一些繪畫的嫻熟程度；開頭進(jìn)入設(shè)計部分的了解和學(xué)習(xí)。 高三班級對于有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。 高中美術(shù)教學(xué)工作方案 篇5 一、課程簡介 （一）課程教學(xué)目的與任務(wù)： 素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)基本上把握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培育同學(xué)正確的繪畫觀看方法，使

16、同學(xué)擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作力量，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順當(dāng)升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）課程教學(xué)的總體要求： 通過課程理論講授、老師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)同學(xué)把握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。 （三）課程的基本內(nèi)容： 靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身 二、課程教學(xué)總體支配 （一）學(xué)時安排建議表 學(xué)時安排建議表 （二）考試方式： 考試方法：依據(jù)開設(shè)課程每月測試一次 成果構(gòu)成：構(gòu)圖30%，形體40%，塑造30% 三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

17、（一）靜物結(jié)構(gòu)素描（7課時） 1、教學(xué)目的與要求 （1）目的：讓同學(xué)全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。 （2）要求：同學(xué)充分把握構(gòu)圖的基礎(chǔ)學(xué)問，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （1）教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。 （2）教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視） （3）教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)主要內(nèi)容： （1）透視的原理熟悉與應(yīng)用 A、平行透視。B、成角透視。C、曲線（圓形）透視。 （2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

18、 （3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn) （4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問 （5）線條與空間的關(guān)系 （6）曲線形體的表現(xiàn) 5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。 （二）靜物全因素調(diào)子素描（42課時） 1、教學(xué)目的與要求： （1）目的：讓同學(xué)全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。 （2）要求：同學(xué)充分把握構(gòu)圖的基礎(chǔ)學(xué)問，能精確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。 （2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與

19、調(diào)子的統(tǒng)一處理。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容 （1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用 （2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線 （3）觀看力量訓(xùn)練 A、整體觀看。B、局部觀看。C、立體觀看。 （4）調(diào)子與形的關(guān)系 （5）畫面的深化刻畫 5、作業(yè)練習(xí)： 幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。 （三）石膏（21課時） 1、教學(xué)目的與要求： （1）目的：讓同學(xué)全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。 （2）要求：同學(xué)依據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)學(xué)問，造型力量，形象生動

20、的表現(xiàn)出石膏頭像。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： （1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。 （2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的形狀與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。 3、教學(xué)方法： 利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： （1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)） （2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。 （3）石膏頭像繪畫步驟。 （4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感） （5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系 5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。 （四）人物頭像（42課時） 1、教學(xué)目的與要求： （1）目的

21、：讓同學(xué)把握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。 （2）要求：同學(xué)能造型精確、形象生動的進(jìn)行頭像寫生和默寫。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： （1）教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。 （2）教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)人物特征氣質(zhì)采納不同的表現(xiàn)手法。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： （1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系。 （2）真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。 （3）真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)） （4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)） （5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造 （6）人物特征與

22、表現(xiàn)手法（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練） （7）男女青年特征區(qū)分與刻畫 5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫 （四）人物頭像（42課時） 1、教學(xué)目的與要求： （1）目的：讓同學(xué)把握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。 （2）要求：同學(xué)能造型精確、形象生動的進(jìn)行人物半身帶手寫生和默寫。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： （1）教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的把握及刻畫。 （2）教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。 3、教學(xué)方法： 利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： （1）頭、頸、肩、胸、腰、

23、臀、手、腿之間的關(guān)系。 （2）構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。 （3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn) 5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設(shè)計要求： 在教學(xué)過程中，可以根據(jù)教學(xué)大綱的內(nèi)容預(yù)備教案，預(yù)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，根據(jù)循序漸進(jìn)、因材施教的原則，努力讓你的每一個同學(xué)都能逐步提高，學(xué)有所長！ 高中美術(shù)教學(xué)工作方案 篇6 一、本方案制訂的依據(jù) 1、 依據(jù)上級主管部門的教學(xué)信息和動態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科要求，及本校教研組對本學(xué)科的要求。 2、 同學(xué)目前基礎(chǔ)及其緣由：（由于初次任教還對同學(xué)沒有接觸和了解） 3、 所教班級定位：高中班級同學(xué)由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問積累，領(lǐng)悟

24、力量有所提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對于美術(shù)特色班的同學(xué)則在這個基礎(chǔ)上，還要求在實(shí)際的繪畫水平中可以達(dá)到肯定的要求，同時也是為將來進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府連續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。 4、 其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學(xué)很大的學(xué)習(xí)愛好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓同學(xué)可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強(qiáng)大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種力量。 二、本方

25、案應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo) 高二班級美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo)： 觀賞： 1、認(rèn)知 1) 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。 2) 知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。 3) 知道外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。 4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。 2、理解 1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。 3）理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。 考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭達(dá)到60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭達(dá)到95% 高中班級美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)： 高一班級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪

26、畫的基礎(chǔ)，同時培育肯定創(chuàng)作力量，提高情操，參與對外美術(shù)競賽。 優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭達(dá)到95%） 高二班級對于有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)需要進(jìn)一步提高繪畫基本力量，提高一些繪畫的嫻熟程度；開頭進(jìn)入設(shè)計部分的了解和學(xué)習(xí)。 高三班級對于有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。 獲獎率： 爭取培育獲得區(qū)級獎2-3名 三、詳細(xì)實(shí)施方案 1、高二班級（第一學(xué)期）： 第一周 充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美 其次周 元形神兼?zhèn)?遷想妙得 第三周 搜盡奇峰 臥游林泉 第四周 寫生攝情 妙奪造化 第五周 面對公眾 歷久彌新 第六周 一版神生百紙奇 第七周 推陳出新 百花齊放 第

27、八周 產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù) 第九周 生活現(xiàn)實(shí)與形象 第十周 抒情與分析 第十一周 創(chuàng)新與變革的藝術(shù) 第十二周 無盡試驗(yàn)標(biāo)新立異 第.周 博大沉雄的豐碑 第十四周 民族精神的再塑 第十五周 抱負(fù)的形象化體現(xiàn) 第十六周 超越再現(xiàn)的制造 第十七周 瓊宮仙闕黑瓦白墻 第十八周 移天縮地借景寓情 第十九周 曠古絕世企求永恒 2、高中美術(shù)特色班： （第一學(xué)期，主要以高一班級為主要輔導(dǎo)對象） 高一班級 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅實(shí)的基本功。依據(jù)實(shí)際狀況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。（繪畫是個長期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)特別重要，需要比較長的時間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)

28、為主） 高二班級 需要抓緊時間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。 高三班級 高三班級距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最終一個學(xué)期。 （美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時間特別的緊急，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)當(dāng)對應(yīng)所預(yù)備報考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。 以上依據(jù)每個同學(xué)的實(shí)際狀況，可能有所變動和調(diào)整。 四、詳細(xì)實(shí)施 高二班級的美術(shù)觀賞課： 除了課本上的內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事

29、等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的樂觀性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。 高中班級美術(shù)特色班： 加強(qiáng)對高一同學(xué)的一些宣揚(yáng)和引導(dǎo)，使喜愛美術(shù)或者是有愛好的同學(xué)知道這樣一個特色班可以培育他們，并且將來可以報考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的勝利率也越大） 定期定時間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要支配一個下午最終2節(jié)課（大約3點(diǎn)開頭至5點(diǎn)）和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實(shí)力去面對激烈的競爭。 五、保障措施 1、作為一個剛剛開頭訓(xùn)練工作的青年老師，自身專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，準(zhǔn)時參與學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；樂觀參與市、區(qū)的各類活動，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。 2、多聽取有閱歷的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多