期中教學(xué)自查報(bào)告

1、期中教學(xué)自查報(bào)告 數(shù)理學(xué)院期中教學(xué)自查報(bào)告 為規(guī)范學(xué)院的教學(xué)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)校教務(wù)處2016年秋季學(xué)期期中教學(xué)檢查通知要求，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教學(xué)院長(zhǎng)提出總的要求，學(xué)院于11月11日制定了期中教學(xué)檢查工作安排，并通過(guò)電話、QQ等多渠道向教研室主任及全體教師傳達(dá)期中教學(xué)檢查的精神和要求。11月17日下午和11月18日晚上分別召開了各教研室教師代表、各班級(jí)學(xué)生代表座談會(huì)，收集了教學(xué)方面的意見和建議30余條，其中有些問(wèn)題學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)解答。根據(jù)教務(wù)處的要求認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，現(xiàn)將本次教學(xué)檢查總結(jié)如下： 一、教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)正常 學(xué)院專任教師71人（含雙肩挑5

2、人），其中教授9人，副教授25人，具有博士學(xué)位29人，承擔(dān)了全校數(shù)學(xué)、物理及力學(xué)類學(xué)科的教學(xué)及一個(gè)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)174個(gè)教學(xué)班（含船山30各教學(xué)班），開設(shè)55門課程（其中信計(jì)專業(yè)17門，本部和船山公共基礎(chǔ)課分別24和14門），人均每周教學(xué)學(xué)時(shí)達(dá)21學(xué)時(shí)。學(xué)院現(xiàn)有全日制本科學(xué)生350人（其中核單96人）。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重，師資力量緊張的情況下，克服了兩地教學(xué)等諸多困難，精心組織，合理安排，保證了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。教授100%向大一新生開課。學(xué)院非常重視日常教學(xué)管理工作，主要檢查教師課堂教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況，是否私自停調(diào)課和學(xué)生上課紀(jì)律、出勤率等情況。

3、本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行正常，無(wú)教學(xué)事故。 1、課堂教學(xué)抽查情況 一是查老師。絕大多數(shù)教師盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，能夠依照教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度授課，在教學(xué)中注意言傳身教，并在教學(xué)過(guò)程中不斷豐富教學(xué)手段、教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我院全體教師責(zé)任心強(qiáng)，課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)真。通過(guò)檢查，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生教師無(wú)故停、調(diào)課及上課遲到、早退現(xiàn)象，正常教學(xué)秩序良好，所有課程教學(xué)計(jì)劃完備有序，教學(xué)進(jìn)程基本上與教學(xué)計(jì)劃相符合。 二是查學(xué)生。學(xué)院組織教務(wù)室、學(xué)工室老師不定期地對(duì)專業(yè)學(xué)生到課率、抬頭率和前排就坐率教學(xué)檢查。本學(xué)期安排了看、聽課安排表，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)看聽課3次。教風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀，現(xiàn)在幾乎沒(méi)有

4、無(wú)故缺課現(xiàn)象。 2、教師備課教案及授課講稿情況 從教案的檢查情況來(lái)看,大多數(shù)教師備課充分（部分老教師是在原有的基礎(chǔ)上有新的改動(dòng)），內(nèi)容齊全，教案完整，時(shí)間分配合理，全體教師在備課上投入大量精力。教師的教案學(xué)科知識(shí)充分詳細(xì)，有的教案里面還體現(xiàn)備學(xué)生，靈活多樣的教學(xué)手段、教學(xué)方法，還包含了板書、語(yǔ)言等教學(xué)藝術(shù)，形式設(shè)計(jì)新穎，重點(diǎn)突出，層次分明。 3、教學(xué)進(jìn)度情況 教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃。由于班級(jí)多，學(xué)生差異較大，部分教師的教學(xué)進(jìn)度比計(jì)劃慢了一到兩個(gè)課時(shí)。但當(dāng)初制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)也考慮到這種情況，預(yù)留了機(jī)動(dòng)課時(shí)，因此基本都在合理范圍之內(nèi)。 4、作業(yè)批改以及教學(xué)記錄情況 公共基礎(chǔ)課是門重視

5、練習(xí)的課程，作業(yè)量大，每節(jié)課、每個(gè)單元都有作業(yè)。在學(xué)期初，各系室對(duì)每單元的作業(yè)做了統(tǒng)一安排和規(guī)范。教師都能按照要求布置并批改作業(yè)。由于作業(yè)量大，多數(shù)老師利用休息時(shí)間全班批改。因課程本身特征，各門課程作業(yè)量不大一樣，有的老師只能批改40%。全院各室作業(yè)批改次數(shù)在3-4次之多。高等數(shù)學(xué)課程作業(yè)任務(wù)較重，還是聘請(qǐng)研究生全批全改，經(jīng)檢查基本符合學(xué)院要求。 5、教學(xué)研究活動(dòng)的開展情況 為促進(jìn)各教師的相互學(xué)習(xí)，學(xué)院利用每周四下午各教研室教研教改活動(dòng)，一方面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校學(xué)院相關(guān)會(huì)議精神，另一方面探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，包括集體備課，如何維持良好的課堂紀(jì)律，以及學(xué)生對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)課程教學(xué)的意見和建議。老師之間交流心得體

6、會(huì)并討論如何能更好提高課堂的教學(xué)效率，如何通過(guò)建立的QQ學(xué)習(xí)群，充分發(fā)揮課后輔導(dǎo)答疑，鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)教研活動(dòng)，每位老師都受益匪淺。 6、教學(xué)管理方面 1）學(xué)院要求各教研室仔細(xì)閱讀，熟知學(xué)校學(xué)院的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教學(xué)事故的認(rèn)定及處罰條例。 2）強(qiáng)調(diào)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的重要性。要求以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍。 3）各教研室整理試卷及其他材料做好歸檔工作。教學(xué)日歷的上報(bào)、存檔管理。本學(xué)期，各教研室、系的考試試卷通過(guò)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)專家的檢查，現(xiàn)在已經(jīng)規(guī)范存檔。 4）本學(xué)期學(xué)院嚴(yán)格控制教師調(diào)停課，教師出差培訓(xùn)等都要按規(guī)定調(diào)課。學(xué)院教務(wù)員和學(xué)工配合密切,對(duì)于調(diào)課后的各類通知做到毫無(wú)遺漏

7、，教學(xué)秩序良好。 二、通過(guò)查課聽課活動(dòng)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率 學(xué)院在日常教學(xué)過(guò)程中，首先，重點(diǎn)抓了“三率”，即“到課率”、“抬頭率”、“前排就坐率”，落實(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教務(wù)室及班主任不定期跟班聽課、查課制度，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化，通過(guò)教研室教學(xué)研討制度、教學(xué)記載制度、教師聽課制度的實(shí)施，各位教師均嚴(yán)格遵守了日常教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。學(xué)院在去年部分學(xué)科試行的QQ學(xué)習(xí)輔導(dǎo)答疑群后，本學(xué)期在全院普及并完善QQ群答疑輔導(dǎo)，不限時(shí)間、場(chǎng)地，隨時(shí)對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。效果良好。 1、針對(duì)開學(xué)時(shí)我院學(xué)生缺課現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)院黨委決定對(duì)各年級(jí)班級(jí)學(xué)

8、生上課情況不定期聽課、查課活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，深入課堂，重點(diǎn)抓“到課率”、“抬頭率”、“前排就坐率”。學(xué)院制定查課聽課制度，并且安排了這個(gè)學(xué)期查聽課表。 2、學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)，每學(xué)期都有“聽課評(píng)課”教學(xué)活動(dòng)，目的是提高全院教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。本學(xué)期安排了聽課看課任務(wù)表，對(duì)青年教師及學(xué)生反映不佳的部分教師實(shí)行聽課評(píng)課跟蹤。學(xué)院從第八周開始安排了教師看聽課時(shí)間表，并在全院開展黨員示范課活動(dòng)，公布了位老師黨員教師（歐陽(yáng)自根、廖新元、郭長(zhǎng)青、陳鈾 8-14周課表）示范課，要求全院老師隨堂聽示范課至少一次。 3、年月學(xué)院修訂了南華大學(xué)數(shù)理學(xué)院青年教師培養(yǎng)方案及實(shí)施計(jì)劃

9、，繼續(xù)實(shí)行青年教師教學(xué)導(dǎo)師制度，保障了對(duì)青年教師教學(xué)的幫扶力度，對(duì)新教師均實(shí)行了傳、幫、帶，要求他們跟隨教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師聽課觀摩，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)藝術(shù)，各教研室都加大了對(duì)青年教師講課的聽課和評(píng)課力度，同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主要是通過(guò)隨堂聽青年教師講課、檢查教案、及時(shí)了解反饋學(xué)生意見等手段，幫助新教師克服教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，使新教師能在實(shí)踐中不斷提高，讓他們能盡快適應(yīng)崗位要求，盡快成熟起來(lái)。學(xué)院規(guī)定新進(jìn)教師必須板書授課。 三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作 1.2016屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作完成情況 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)2016屆共有畢業(yè)生35人，安排指導(dǎo)老師14人，其中教授4人，副教授6，講師4人，年齡覆蓋

10、老中青。2016屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作嚴(yán)格按照學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)程安排，緊張有序的進(jìn)行，較好的完成了每階段的工作任務(wù)，并做好材料歸檔，有據(jù)可查。 2015年10月23日-31日：完成了出題、選題以及指導(dǎo)老師與學(xué)生的雙向選擇。 2015年11月15日前：指導(dǎo)老師下達(dá)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備開題。 2016年1月10日前：組織完成學(xué)生開題，提交開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述等材料。 2016年4月中旬，學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行了中期檢查，大部分學(xué)生均較好的完成了每階段的工作任務(wù)，按期遞交開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、并完成論文初稿，僅有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成初稿。 2016年5月中旬至6月初：進(jìn)行答辯資格審查，成立

11、答辯委員會(huì)，確定答辯分組、時(shí)間、地點(diǎn)等工作安排，并完成畢業(yè)答辯工作。 2016年6月中旬：完成畢業(yè)答辯成績(jī)匯總、材料歸檔以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)。 2、為確保論文質(zhì)量已采取的措施 1）在多次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文重要意義，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手撰寫畢業(yè)論文的重要性，嚴(yán)格遵守學(xué)院畢業(yè)論文工作紀(jì)律; 2）完善畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組督導(dǎo)功能。指導(dǎo)小組組長(zhǎng)檢查指導(dǎo)教師所交的“中期檢查表”匯總、總結(jié)本指導(dǎo)小組的畢業(yè)論文中期檢查情況； 3）抽查本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師工作日志，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)、解決。 3、存在的問(wèn)題： 1）學(xué)生主動(dòng)和指導(dǎo)老師聯(lián)系較少，對(duì)于畢業(yè)論文缺乏積極性. 原因分析

12、：根據(jù)從學(xué)生反映的情況來(lái)看，主要是就業(yè)壓力大造成的。有些學(xué)生因考研、考公務(wù)員或其他原因較少與指導(dǎo)老師進(jìn)行經(jīng)常行聯(lián)系，導(dǎo)致寫作時(shí)間短暫、緊張，資料收齊不全面，畢業(yè)論文質(zhì)量得不到根本的保證。 2）有的學(xué)生中途未經(jīng)老師同意擅自改題目和論文提綱。 3）部分教師不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)。部分指導(dǎo)教師在開題報(bào)告填寫“指導(dǎo)意見”時(shí)不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，存在有些論文指導(dǎo)意見填寫雷同、簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。同時(shí)，有些老師很少主動(dòng)要求學(xué)生上交各種論文資料等。 4）學(xué)生排版混亂，內(nèi)容漏失。學(xué)生對(duì)“論文摘要”理解有誤。 四、教學(xué)工作亮點(diǎn) 1、學(xué)院各學(xué)科完善QQ輔導(dǎo)答疑討論群； 2、學(xué)科競(jìng)賽與培訓(xùn)，學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出： 1）、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)

13、賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)；獲省一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)15項(xiàng)，全省省屬高校第三； 2）、全省大學(xué)生物理競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)； ）、全省大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)； 3、常規(guī)的聽課、看課及查課； 4、本學(xué)期已啟動(dòng)“參與式、互動(dòng)式、部分翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探討。在學(xué)院開啟“黨員教師示范課”活動(dòng)。 五、存在問(wèn)題和不足 1、我院教師教學(xué)任務(wù)重，且大部分教師都在新校區(qū)上課，一般都是四節(jié)連上，新校區(qū)教學(xué)條件有限，課間老師沒(méi)有可以很好休息的地方。批改作業(yè)工作量大，任務(wù)重。 2、專業(yè)建設(shè)力度不夠。學(xué)院雖然對(duì)于加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，在思想認(rèn)識(shí)上和實(shí)際工作中都非

14、常重視。但效果不佳，需要通過(guò)人才市場(chǎng)、兄弟院校的調(diào)研，調(diào)整我院信計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方向和力度。本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，引進(jìn)有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)人員來(lái)校教學(xué)。 3、實(shí)踐教學(xué)條件亟待改善。信計(jì)專業(yè)學(xué)生的開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課由于條件所限無(wú)法進(jìn)行，嚴(yán)重影響教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，極大地阻礙了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 4、個(gè)別教師的教案缺少對(duì)課程的總體設(shè)計(jì)，有的教案未能體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分布；有的教師的教案不符合規(guī)范，利用講稿替代教案，且字跡潦草。 5、極少部分教師對(duì)課堂秩序管理不到位，上課前不整頓紀(jì)律即開始授課，課堂上對(duì)學(xué)生玩手機(jī)、睡覺、吃零食等注意力不集中現(xiàn)象不加管理。教學(xué)方式單一，一味講解，“滿堂灌”式的教學(xué)，與學(xué)生幾乎無(wú)互動(dòng)，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，教與學(xué)被完全割裂。 六、改進(jìn)措施 1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德和教育理論的學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，深化教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，提高教學(xué)水平。 2、加大教研教改力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)。盡管已經(jīng)把教研活動(dòng)正常化，通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高教師的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，但還存在不足。教研活動(dòng)應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研究和探討，因此布置工作，有關(guān)教學(xué)檢查、例會(huì)等都不宜作為教研活動(dòng)的內(nèi)容。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)。 在強(qiáng)化學(xué)