標(biāo)準化學(xué)校評估驗收自檢報告

1、標(biāo)準化學(xué)校評估驗收自檢報告根據(jù)黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)標(biāo)準，對照黑龍江 省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，我校嚴格按照 文件的要求，結(jié)合實際，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué) 校管理等方面進行了認真細致地自查自檢。 現(xiàn)將我校自查自檢情況報 告如下：一、基本情況雙城市樂群中學(xué)座落于雙城市西北8公里處的樂群滿族鄉(xiāng)，創(chuàng)辦于1960年，是雙城市建校較早的一所 普通的農(nóng)村初級中學(xué)，校園占地面積1386肝方米。校 舍建筑面積280肝方米，對運動場地進行整體規(guī)劃， 增添了體育設(shè)施，建成了標(biāo)準的籃球場、排球場和各 種活動場地等。多媒體語音室、多媒體功能室，教師 閱覽室、學(xué)生閱覽室、音體

2、美專業(yè)教室、理化生實驗 室、微機室、醫(yī)務(wù)室、圖書室、綜合實踐教室和心理 咨詢室的標(biāo)準配置，充實了課堂教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)。學(xué) 校現(xiàn)有教師37人，其中專任教師30人，大專以上學(xué)歷 37人，學(xué)歷達標(biāo)率為100%;高級教師8人，占21.6%, 中級職務(wù)教師17人，占教師比率為45.9%;哈市骨干 教師4人，雙城市骨干教師9人，占教師比率35.1%。我 校共有教學(xué)班8個，其中初一 4個班；初二2個班；初三2個班?，F(xiàn)有學(xué)生281名，分別來自本鄉(xiāng)9個村。這一切, 推動了樂群中學(xué)各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了 樂群教育的華章。近幾年，樂群中學(xué)先后被評為哈爾 濱市級“一類學(xué)?！?、哈爾濱市教育系統(tǒng)先進集體、 哈爾濱

3、市德育工作先進集體、哈爾濱市職業(yè)道德先進 集體、哈爾濱市“安全和諧校園”先進集體，哈爾濱 市未成年人思想道德建設(shè)先進集體、哈爾濱市“綠色 學(xué)?！?、哈市三防教育先進集體、雙城市首批“十佳 學(xué)?！?、雙城市教育系統(tǒng)先進集體、雙城市德育工作 先進集體、雙城市文明單位標(biāo)兵、雙城市安全文明示 范單位等。今天全體教師正以高昂的熱情，辛勤的工 作把我校創(chuàng)建成辦學(xué)有特色、教師有特點、學(xué)生有特 長，教育高質(zhì)、管理高效、環(huán)境高雅的級標(biāo)準化學(xué)校二、自評的準備1、建立自評領(lǐng)導(dǎo)小組組長：胡洋副組長：孫洪江張振明組員：李曉亮 佟相偉李仁國李世偉楊長江2、提高認識，、分工協(xié)作、責(zé)任到人。第一、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議討論研究制定自評

4、方案。第二、召開教師大會討論并通過自評方案。第三、自評領(lǐng)導(dǎo)小組通過多種形式收集整理資料信息開展自評 工作。3、民主打分、綜合評定。4、找出差距、加強整改。三、自檢過程遵照市政府督導(dǎo)辦公室安排，我校遵循堅持標(biāo)準、實事求是、客 觀公正的評價原則，嚴格按照相關(guān)程序進行了自評。學(xué)校成立以校長 為首的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教職工反復(fù)學(xué)習(xí)和討論 黑龍江省義 務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，擬定自檢細則，確 定具體要求和方法，對照標(biāo)準收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、 數(shù)據(jù)進行分析，判斷其價值，各部門負責(zé)人對自己的工作進行自檢。 通過自檢，我們一致認為，經(jīng)過標(biāo)準化建設(shè)后，我校校園布局更為合 理，校

5、園環(huán)境更加優(yōu)雅，辦學(xué)條件得到改善，現(xiàn)已達到合格標(biāo)準；教 育教學(xué)成績顯著，管理規(guī)范；隊伍建設(shè)不斷加強，教師資源進一步充 實。因此，我校最后自評結(jié)果為：906分，達到了 “標(biāo)準化建設(shè)達標(biāo) 學(xué)校”的標(biāo)準?，F(xiàn)分述如下：A1辦學(xué)條件（總分400分，得分354,得分率88.5%）（一）學(xué)校規(guī)模我校屬農(nóng)村初級中學(xué)，共有學(xué)生281人，設(shè)有8個教學(xué)班，平均班 額35人，班級數(shù)未達到標(biāo)準。（二）學(xué)校設(shè)置學(xué)校位于雙城市西北8公里處的樂群滿族鄉(xiāng)，地處友好村（鄉(xiāng)政 府所在地）與樂民村中間地帶，南鄰雙團公路，北鄰樂群鄉(xiāng)中心小學(xué)，附近沒有污染源、地震斷裂帶、泥石流及坍塌區(qū)、水壩泄洪區(qū)等，附 近沒有立交設(shè)施鐵路干線、高速公路

6、等交通設(shè)施，周圍沒有公共娛樂 場所，集貿(mào)市場，醫(yī)院傳染病房，太平間調(diào)壓站，高壓變電所、加油 站及看守所等場所，周邊200米范圍內(nèi)沒有電子游戲廳、歌舞廳、臺 球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。校內(nèi)沒有宗教活動場所，沒有無線電發(fā)射、 轉(zhuǎn)播等各類有礙于師生健康和不安全的設(shè)施。學(xué)校設(shè)有教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，各區(qū)明確，功能基本齊全。281名學(xué)生分別來自本鄉(xiāng)9個村。（三）用地面積，校園占地面積1386阡方米，建筑面積280評方米，生均占地面 積49.3平方米、生均建筑面積10平方米。教學(xué)樓座南朝北采光通風(fēng)， 校園里林木青蔥，綠草如茵、繁花似錦、空氣清新，凸顯人與自然的 和諧，是令人向往的理想的學(xué)習(xí)場所。對運動場地

7、進行整體規(guī)劃，增 添了體育設(shè)施，建成了標(biāo)準的籃球場、排球場和各種活動場地等。多 媒體語音室、多媒體功能室，教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、音體美專業(yè) 教室、理化生實驗室、微機室、醫(yī)務(wù)室、圖書室、綜合實踐教室和心 理咨詢室的標(biāo)準配置，充實了課堂教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)。有供學(xué)生勞動實 踐所用的實驗園，校田地面積為100畝。（四）校舍面積學(xué)校建筑面積為280評方米，生均占地面積為10平方米，教室面 積每間為56平方米，理、化、生實驗室、語言室各一間，每間教室面 積為56平方米；計算機室、光盤播放室同用一個教室，面積為 78平方 米；多媒體教室、音樂教室、衛(wèi)星接收室、網(wǎng)絡(luò)教室同用一個教室，面積為78平方米；設(shè)有單獨的

8、美術(shù)活動室，面積為56平方米，設(shè)有的 體育室、綜合實踐活動室共有一室，使用面積為 56平方米，圖書室、 教師閱覽室、學(xué)生閱覽室共用一間教室，面積為 56平方米，理、化、 生準備室各一間，每間面積為20平方米，儀器室一間，面積為56平方 米，同時設(shè)有心理咨詢室、檔案室、衛(wèi)生室、體育器材庫等，面積都 在2阡方米以上。（五）設(shè)施設(shè)備我校有符合衛(wèi)生要求的飲水設(shè)施，有符合實際需要的男、女廁所。 學(xué)校有電動門、校牌、圍墻、國旗桿、升旗臺、領(lǐng)操臺、固定墻報和 宣傳欄。各班級配有標(biāo)準的黑板、講桌、課桌椅，其它輔助教學(xué)用房 都有標(biāo)準的桌、椅、柜、架。已與互聯(lián)網(wǎng)相連并正在籌建校園網(wǎng)，于 08年安裝了遠程教育設(shè)備。

9、我校藏書量為10000,生均35冊，學(xué)校 每年投入一定資金購置圖書，逐年增加，爭取在一二年之內(nèi)達到省級 標(biāo)準化學(xué)校的標(biāo)準。另外教育技術(shù)裝備、體育器材設(shè)施、音樂器材、 美術(shù)器材按市級標(biāo)準化學(xué)校標(biāo)準還有一定的差距，學(xué)校積極籌集資 金，每年增加設(shè)備，爭取早日達到標(biāo)準。（六）教育投入學(xué)校能保障教育經(jīng)費足額到位，能保證校舍、設(shè)施設(shè)置得到及時 維護和增添，能保證教育教學(xué)的需要，教育經(jīng)費保證“三個增長”， 教師工資不低于當(dāng)?shù)毓飭T平均工資水平， 工資能按時足額發(fā)放，公 用經(jīng)費達到省規(guī)定標(biāo)準以上，保持逐年增長，并按照國家有關(guān)政策使 用，能夠認真落實國家相關(guān)政策，貧困生得到及時救助。（扣2分）（扣1分）經(jīng)過評估

10、小組客觀、公正，實事求是的評估最后辦學(xué)條件得分354 分，失分46分，失分原因分別是C01我校班級數(shù)少C08沒有水泥地C11 一室多用、面積不夠、缺少體育器材室（扣12分）C12沒有符合要求的飲水設(shè)施（扣2分）C13沒有固定墻報（扣1分）C15音、體、美、衛(wèi)器材設(shè)備未達到標(biāo)準（扣23分）C16綜合實踐教學(xué)器材配備未達到標(biāo)準（扣5分）A2隊伍建設(shè)（總分20陰，得180分，得分率90%（一）領(lǐng)導(dǎo)班子1、校長及班子成員：我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都具有本科以上學(xué)歷， 學(xué)歷達標(biāo)率100%。都具有中級以上技術(shù)職稱，持證上崗。領(lǐng)導(dǎo)班子 成員分工明確，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，相互尊重，團結(jié)合作。有民主平等的 交流氛圍和科學(xué)有效

11、的決策機制，形成合力。在師生中有較高的威望， 群眾滿意率99%。2、內(nèi)設(shè)機構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)配備指數(shù)：我校內(nèi)設(shè)機構(gòu)配備齊全，設(shè)教導(dǎo) 處、總務(wù)處，配備主任二人，全部達到標(biāo)準。（二）教師隊伍1、教師編制：我校教師配備，全部按上級核定的編制配備教職 工，各學(xué)科專任教師配備齊全，教師都具備國家規(guī)定的教師資格。按 照編制標(biāo)準折算，每班可配備教師2.7人以上，符合標(biāo)準要求。2、教師學(xué)歷、職務(wù)結(jié)構(gòu)：學(xué)?，F(xiàn)有教師 37人，其中專任教師30 人，大專以上學(xué)歷37人，學(xué)歷達標(biāo)率為100%高級教師8人，占21.6%, 中級職務(wù)教師17人，占教師比率為45.9%;哈市骨干教師4人，雙城市 骨干教師9人，占教師比率35.1%,而

12、且教師職務(wù)的學(xué)科分布合理，比 較均衡。3、教師管理：為了加強對教師的管理，我校建立了較為細致的 教師崗位責(zé)任制，制定了較為完善的教師考核制度，做到平時考核與 年度考核有機結(jié)合。我校教師年度考核合格率在 98%以上。同時，我 校建立健全了的教職工晉職晉級，獎懲制度，并能有效執(zhí)行。我校全 面實施教師聘任制，教師資格制度。建立以教師自評為主，校長、同 事、學(xué)生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制。建立教 職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學(xué)、及時、真實記錄好教師成長發(fā)展的全過程， 做到管理好，運用好。4、教師培訓(xùn)：我校嚴格按照標(biāo)準要求，建立教師定期培訓(xùn)制度， 并積極組織教師參加各項培訓(xùn)，同時按規(guī)定比例提供

13、必要的教師培訓(xùn) 保障經(jīng)費。5、教師待遇：我校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，維護教師 合法權(quán)利。6、師德師風(fēng)：我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，并納入教師管理， 形成制度。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，學(xué)生、家長、社會對 教師整體師德師風(fēng)建設(shè)狀況評價良好，群眾滿意度 98%以上。在教育 教學(xué)過程中，教師平等對待每一名學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點和個 性差異，因材施教，促進學(xué)生充分發(fā)展。教師尊重學(xué)生的人格，不歧 視學(xué)生，不體罰或變形體罰學(xué)生，沒有其他侮辱人格尊嚴和侵犯學(xué)生 合法權(quán)益的行為。經(jīng)過評估小組客觀、公正，實事求是的評估最后隊伍建設(shè)得分180 分，失分20分，失分原因分別是C27自評制度需完善、考核

14、結(jié)果需提高利用效果（扣8分）C28教師參加培訓(xùn)的層次有待于提高（扣6分）C30師德師風(fēng)建設(shè)基本達標(biāo)、心理健康教育有待加強（扣 6分）A3教育教學(xué)（總分30例，得277分，得分率92.3%）（一）辦學(xué)方向1、貫徹方針：學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹落實黨的教育方針， 全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按要求制定了近三年的 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、實施計劃和方案，能按計劃實施落實到位，因此學(xué)校 經(jīng)常受到上級部門的表彰和新聞媒體的報導(dǎo)。2、學(xué)校文化：學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)校風(fēng)：民主、合作、超越、創(chuàng)新教風(fēng)：博學(xué)、善教、嚴謹、務(wù)實學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、文明、自信此三風(fēng)在學(xué)校廣泛實行，師生精神面貌煥然一新，校園干凈，整 潔，

15、美觀，有序，校園布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了教育性和人文性。 各班懸掛中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，走廊懸掛革命領(lǐng)袖、 英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家人物畫像和名言警句、經(jīng)典篇 目。學(xué)校還經(jīng)常開展豐富多彩的藝術(shù)活動， 這些都充分體現(xiàn)了 “以人 為本，構(gòu)建和諧，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念3、依法治教：學(xué)校制定完善各項規(guī)章制度，全體師生能按照國 家法律法規(guī)和各項制度進行執(zhí)教，教師和學(xué)生沒有違法亂紀行為。4、自主評估：學(xué)校成立了自主評估領(lǐng)導(dǎo)小組，每個小組有一位 領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，完成本組情況的材料及落實情況，并寫出自評報告。 領(lǐng)導(dǎo)小組及時填寫自評表冊、整理檔案。（二）德育工作1、德育管理體系：

16、學(xué)校建有完善的德育工作組織機構(gòu)和管理機 制，分工明確，責(zé)任清晰，并把德育工作納入學(xué)校工作計劃之中，有 切實可行的德育工作計劃、總結(jié)和管理制度，開展德育工作的各種方案，得到上級部門肯定2、加強德育建設(shè)，落實德育必修課，深入開展生命教育，保證 學(xué)時。有德育學(xué)科滲透的方案和各學(xué)科德育滲透課例，有各項活動的 記錄和方案，保證各項德育活動的開展，校本課程能充分體現(xiàn)德育功 能，深入開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育，經(jīng)常開展德育 實踐活動，形成特色，有學(xué)生德育考評制度，體現(xiàn)以學(xué)生為本，促進 學(xué)生發(fā)展，對學(xué)生綜合素質(zhì)進行充分評價，利用成長足跡體現(xiàn)，把中 學(xué)生守則和規(guī)范列為長期教育的依據(jù)，加強學(xué)校常規(guī)德育

17、教育， 正步走人生，對班級學(xué)生宿舍、校園清潔等進行量化評分管理，做到 每周一小節(jié)，期末大總評，組織好團委會、學(xué)生會活動。3、有德育教育活動基地，定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀，從中受到教育， 組織學(xué)生參加社會實踐，社區(qū)服務(wù)，有方案、記錄和總結(jié)。4、開辦家長學(xué)校、有專人負責(zé)，定期開展活動，有健全的組織 機構(gòu)，有計劃、有方案、有家訪記錄、有學(xué)校、家庭、社會三位一體 的德育工作制度，定期開展工作，通過問卷，家長一封信等形式，形 成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，對留守兒童和進城務(wù)工子女進行德育教育。（三）教學(xué)工作1、教學(xué)管理：學(xué)校的教育教學(xué)管理符合國家法律法規(guī)，符合素 質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的要求，并制定了學(xué)生

18、 管理機制及學(xué)校各項教育教學(xué)管理制度，責(zé)任明確，執(zhí)行效果好。學(xué) 校落實國家，地方和學(xué)校三級課程，開齊開全開足各類課程。每學(xué)期 各部門都制定學(xué)期工作計劃、課程總表、作息時間、公開課記錄、教 學(xué)活動計劃、集體備課記錄、質(zhì)量分析等。2、教育資源：學(xué)校積極利用、開發(fā)和整合校內(nèi)、家庭、社區(qū)教 育教學(xué)資源，開設(shè)校本課程，通過“致學(xué)生家長一封信”和開“座談 會”等多種方式與家長、社區(qū)及相關(guān)部門聯(lián)系，發(fā)揮家長委員會、社區(qū)委員會的積極作用。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息、學(xué)校圖書館、實驗室、實驗基 地等教育功能。3、教學(xué)方法：學(xué)校按照上級指示方案，大力推進課程改革，開 展了 “學(xué)生輔講輪換制”教學(xué)模式實驗研究，并利用現(xiàn)代化教學(xué)手

19、 段，營造積極互動的教學(xué)氛圍，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué) 習(xí)與體驗提供充分的空間和做法，教師轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組 織者、指導(dǎo)者、促進者，取得良好效果。4、教學(xué)過程：學(xué)校每學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，掌握本 學(xué)科的基本要求，做到講課時心中有數(shù)，重點突出，詳略得當(dāng)，并運 用激勵評價，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教研組開展集體備課，設(shè)計預(yù)習(xí)教 案，研究課堂內(nèi)容，教法及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。5、教學(xué)研究：學(xué)校針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，以案例為載體，以自 我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)為基本要素開展專題研究活動并有記錄， 十一五期間，圍繞課題初二政治課實施主體性教學(xué)的實驗研究、“學(xué)生輔講輪換制”教學(xué)模式實驗研究、農(nóng)村

20、初中校本課程開發(fā) 實踐研究開展研究，課題組教師人人參與行動研究，個個撰寫體會 文章，課題研究取得了階段性成果。6、體育方面：有學(xué)生體育健康標(biāo)準測試記錄。有體育活動 記錄，有運動會記錄、成績冊。藝術(shù)方面有藝術(shù)教育工作規(guī)程，學(xué)校 舉辦的書畫比賽通知及獲獎名單。7、評價體系：學(xué)校對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價根據(jù)教育部基礎(chǔ) 教育課程改革綱要和教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度 改革的通知，制定了評價制度，明確評價的目的和內(nèi)容，采用開放、 多元、多樣的評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知 識與技能、實踐能力、創(chuàng)新能力和解決問題能力發(fā)展?fàn)顩r等方面進行 檢測和評價，堅持評價主體多元化，評價內(nèi)容方法

21、多樣化。對教師進行自評為主，校長、教師、學(xué)生家長共同參與的評價體系。8、學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平評價：對學(xué)生的評價有作業(yè)批改、 課堂檢測卷、成長記錄袋、實踐操作、社會調(diào)查等方面的考查和評價。9、規(guī)范評價行為：每學(xué)期進行期中期末兩次考試，學(xué)生成績不排名次，教師主要以自評為主，然后同伴互評，學(xué)生評價。10、入學(xué)率：我校學(xué)生入學(xué)率能達到98%以上，有上級分配指數(shù) （學(xué)籍）和學(xué)生報告數(shù)。11、輟學(xué)率：我校的控輟情況較好，能控制在 2%以內(nèi)，有相關(guān) 的資料記錄。12、保留率：我校學(xué)生保留率達到96%,有入學(xué)數(shù)和初中畢業(yè)數(shù) 記錄。經(jīng)過評估小組客觀、公正，實事求是的評估最后辦學(xué)條件得分277 分，失分23分，

22、失分原因分別是C34自主評估基本達標(biāo)（扣3分）C35后進生轉(zhuǎn)化措施不具體（扣2分）C36生命教育學(xué)時不足（扣2分）C37德育活動基地還有待于完善（扣2分）C38家訪家長沒有簽字、留守兒童教育工作不具體 （扣2分）C39教學(xué)管理存在不足、教師聽課節(jié)數(shù)不足（扣4分）C40教育資源利用率不足（扣2分）C43教育科研沒有大面積鋪開（扣2分）C45有些評價方法有待加強（扣1分）C46評價學(xué)生綜合性不強（扣3分）A4學(xué)校管理（總分100分，得95分，得分率95%）（一）組織管理方面學(xué)校認真貫徹校長負責(zé)制，實行教師聘任制，每學(xué)年都制定了詳 細的工作計劃，建立健全了校長辦公會議制度和教職工大會制度， 重 大事

23、項都必須通過校長辦公會議和教職工大會研究決定。 強化了民主 管理和民主監(jiān)督機制，充分發(fā)揮了黨、團在學(xué)校工作中的作用。學(xué)校堅持依法治校，依法辦學(xué)的方針，建立健全了各部門崗位責(zé) 任制及所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。加強了學(xué)年組、教研組、班級、圖 書室、實驗室及各種專用教室的管理工作，逐項制定管理制度，并定 期進行檢查，責(zé)任落實到人。（二）財務(wù)管理方面能按照義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項要求，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度， 規(guī)范了財務(wù)管理，健全財務(wù)帳目，并有專人負責(zé)學(xué)校財會工作，會計 核算準確，精打細算，合理使用各項經(jīng)費，使用限的資金發(fā)揮了最大 的經(jīng)濟效益。學(xué)校注重資金管理和固定資產(chǎn)管理， 沒有擠占挪用資金 行為，沒有國

24、有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。（三）設(shè)施設(shè)備管理方面學(xué)校投入資金約131萬元，重新裝配了、理、化、生實驗室，修 建了兩個磚面的籃球場地，建成了學(xué)生活動樂園，購進了大量的圖書， 滿足教育教學(xué)的需要，極大地改善了我校的辦學(xué)條件，同時，建立健 全了教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施 等方面的管理制度并設(shè)專人管理，賬簿齊全，賬物相符，教育資源配 置合理，使用效率高。（四）安全管理方面能夠按照上級主管部門有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章制度的 要求，建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和各項安全應(yīng)急預(yù)案，定期進行演練，以預(yù)防事故的發(fā)生，建立安全工作校長負責(zé)制，配備專人負 責(zé)安全工作，配齊了安全保衛(wèi)設(shè)施和消

25、防器材。加強了校園治安巡邏 工作，并安排相關(guān)人員值班護校，進一步加強了門衛(wèi)、更夫和值日值 宿工作，特別是節(jié)假日重點安排、落實和檢查此項工作。同時，組織 有關(guān)人員對重點部位和重要部門定期進行檢查， 及時消除隱患，保障 師生的人身安全和公共財產(chǎn)安全。建立安全教育周，定期組織開展了安全知識教育活動，經(jīng)常通過 廣播、電視、早會、班會、板報等形式，對師生進行安全知識和安全 紀律教育，強化了師生的安全意識，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護能力。并 能將安全教育有效地滲透到相應(yīng)的課程活動中。（五）學(xué)生管理方面能嚴格執(zhí)行招生計劃和政策，學(xué)生按劃定的學(xué)區(qū)入學(xué)，實行常態(tài) 編班，不設(shè)重點班。加強了學(xué)籍管理工作，建立健全了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休 學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制度和學(xué)生情況報告制度，加大了 “控輟”工作力度。 規(guī)范了學(xué)籍管理工作，推行了學(xué)籍信息化管理，配備了兼職學(xué)籍管理 人員。（六）和諧校園方面積極開展校園文化和環(huán)境建設(shè)，本次標(biāo)準化學(xué)校建設(shè)投入了大量 的人力、物財力，重新綠化和美化了校園，使校園綠化面積達到二千 三百平方米，進一步加強了校園文化建設(shè)，真正體現(xiàn)了以人為本，全 面貫徹教育方針，樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。學(xué)校校務(wù)公開，民主管理，積極維護教職工的合法權(quán)益，廣泛吸 納教職工的合理化建議，努力