小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞熱情最高 杭州有小學(xué)規(guī)定6年要背誦240首古詩

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞熱情最高 杭州有小學(xué)規(guī)定6年要背誦240首古詩 中國詩詞大會(huì)前晚迎來第二季收官之賽，上海復(fù)旦附中的16歲女生武亦姝獲得冠軍，圈粉無數(shù)，有網(wǎng)友說“武亦姝滿足了大家對(duì)古代才女的所有幻想”。 這檔節(jié)目掀起了學(xué)習(xí)古詩詞的熱潮。不少孩子、家長一路觀戰(zhàn)。一位家長說，看完節(jié)目，還在讀幼兒園大班的兒子竟然主動(dòng)要求背古詩詞了。 新華書店古詩詞相關(guān)書籍正在添貨 昨天，我們來到西湖文化廣場的博庫書城。不少中小學(xué)生和爸媽一起流連在各類書架前，孩子們在看自己喜歡的小說，父母則多半在比較各種教輔書籍，大家都在為開學(xué)做準(zhǔn)備。 古詩詞和部分寫作書專門擺出一個(gè)展臺(tái)，

2、旁邊不時(shí)有小學(xué)生駐足。 一位戴眼鏡的年輕爸爸，正翻看唐詩內(nèi)容的繪本。他說女兒兩歲半，最近正在跟著視頻學(xué)詩歌，山村詠懷剛能背出“一去二三里，煙村四五家”。 “詩詞大會(huì)我看看確實(shí)很好，武亦姝這樣厲害的選手，基本都是從小背起來的，都是童子功。讓女兒現(xiàn)在學(xué)詩歌，不是一定要求她會(huì)背，或者懂其中的意思，主要是想營造一個(gè)古詩文的氛圍，讓這顆種子在孩子心中先發(fā)個(gè)小芽。”這位爸爸說。 高年級(jí)的家長關(guān)注古詩詞的重點(diǎn)，就不太一樣了。 一位五年級(jí)男生的媽媽，已經(jīng)給孩子每門科目挑了一本教輔資料，走到古詩詞展臺(tái)，翻翻看看。 “小學(xué)規(guī)定要背80首詩，現(xiàn)在才背了四十多首，任務(wù)沒完成肯定不行?！边@位媽媽比較了三四本書后，最終滿

3、意地選了一本，領(lǐng)著兒子去付款。 杭州新華書店慶春路購書中心的文學(xué)組主管韋瑋說，最近詩詞大會(huì)很熱，關(guān)注詩詞的家長確實(shí)多了。所以一些古詩詞相關(guān)的書籍正在添貨，準(zhǔn)備周末擺出一個(gè)古詩詞的展臺(tái)，供讀者選擇。 “每年，唐詩鑒賞、詩詞鑒賞等書，開學(xué)前是一個(gè)銷售高峰。今年詩詞大會(huì)播完，正好碰上開學(xué)季，應(yīng)該會(huì)有不少家長和學(xué)生關(guān)注。”她說。 曉風(fēng)書屋體育場路店，也有個(gè)古詩詞的集中展示，根據(jù)年齡不同，做了組合搭配，推薦給讀者。 育才小學(xué)要求學(xué)生 6年要背240首古詩詞 詩詞大會(huì)上，武亦姝的多次精彩表現(xiàn)，讓觀眾們眼前一亮。其實(shí)，她的表現(xiàn)除了個(gè)人愛好和積累外，和學(xué)校的古詩文教學(xué)方式也有關(guān)系。 她在節(jié)目飛花令環(huán)節(jié)背帶“月

4、”字的詩句，大多出自學(xué)校的校本教材中華古詩文閱讀。這套校本教材一共六冊，在復(fù)旦附中和語文課本同為必修，融入日常教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容大大超出考綱要求。全校學(xué)生都要在課堂上研讀論語古文觀止及諸子百家選篇，每天晨讀誦讀古詩詞。 校本教材第一冊選了詩經(jīng)七月：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，這也是武亦姝在節(jié)目中贏得最多贊嘆的詩句。 我們再來看看杭州中小學(xué)，如何進(jìn)行古詩文教學(xué)。 一位育才小學(xué)的家長說：“去年暑假，學(xué)校對(duì)一年級(jí)新生家訪，就有老師提前布置了暑假作業(yè)，其中一項(xiàng)就是要求每日背誦古詩，一個(gè)暑假累積下來，還真不少。” 我們采訪了育才小學(xué)，負(fù)責(zé)人莫慧萍說：“最近古詩詞很火，武亦姝表現(xiàn)很精

5、彩。不過，學(xué)校在2023年建校時(shí)就很重視古詩文背誦。要求學(xué)生在一個(gè)學(xué)期背誦古詩文不少于20首，六年12個(gè)學(xué)期，共計(jì)240首。這還是最低標(biāo)準(zhǔn)，如果有對(duì)古詩文更感興趣的同學(xué)，還可以多背。到了高年級(jí)，會(huì)有一些古文加進(jìn)來。” 杭州小學(xué)，一般要求學(xué)生背誦古詩詞共80首，育才小學(xué)為什么要背這么多？ 莫惠萍說，背誦古詩文，為的是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?！肮旁娎锾N(yùn)含的不僅是韻律，更多的是古人的教育哲學(xué)、待人接物的生活禮儀等，有很多潛移默化的教育作用。背誦一些經(jīng)典篇目，肯定有好處。 “另外，看看比賽中這些選手的精彩表現(xiàn)，絕大多數(shù)都是從小積累起來的。小朋友背古詩，一開始可能不知道意思，但記憶深刻，當(dāng)背誦的古詩積累到一定量時(shí)

6、，就有效果了。比如看到楊柳，就能隨口背出碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。寫作文時(shí)就能信手拈來。 “現(xiàn)在，學(xué)校主張晨誦暮讀，早晨進(jìn)校背背古詩，下午放學(xué)時(shí)一邊整理東西，讀讀古詩就出門了。每天早晚、閑暇時(shí)間、寒暑假等，讀讀背背，不增加課內(nèi)負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子們來說，還是比較輕松的?！?低年級(jí)孩子背古詩 先從笠翁對(duì)韻開始 每個(gè)學(xué)校對(duì)古詩詞的教學(xué)，也都各有章法。有的小學(xué)，讓低年級(jí)學(xué)生背誦笠翁對(duì)韻聲律啟蒙等。 西湖區(qū)一位教二年級(jí)語文的李老師說，笠翁對(duì)韻是古人學(xué)寫詩詞前，用來熟悉對(duì)仗、用韻、組織詞語的，可以說是古人寫詩前的必備讀物。讀得多了，對(duì)培養(yǎng)語感很有幫助。 舉個(gè)例子：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長空。山花對(duì)海樹，

7、赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對(duì)天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。” “跟著讀兩句，就能感覺到很強(qiáng)的節(jié)奏感，朗朗上口，易于背誦。每天的晨讀課上，都會(huì)花些時(shí)間讀讀背背。有名同學(xué)領(lǐng)讀，讀出一句，下一句全班接上。讀了半學(xué)期，已經(jīng)背了半本書了。另外，每節(jié)語文課前兩分鐘，請一名同學(xué)上臺(tái)帶大家讀自己喜歡的詩，一學(xué)期下來，也能學(xué)會(huì)不少。這些碎片化的時(shí)間里，背背古詩，還是很好的。”李老師說。 天長小學(xué)一年級(jí)，今年放寒假前，老師給每個(gè)孩子發(fā)了一本小學(xué)生必背古詩詞80首，要求寒假里學(xué)生每天誦讀一首古詩，誦讀的情況需要記錄并反饋。一位

8、家長說，“這幾天孩子剛讀了李白的贈(zèng)汪倫，昨天我們帶孩子去運(yùn)河廣場玩，小朋友走到廣場水池邊，看到池邊正綻放的一大片梅花，脫口而出桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，孩子每日的誦讀，在生活中找到樂趣，還是很有意思的?！?高考古詩文默寫只有6分 年年有學(xué)生問“為什么要背這么多” 武亦姝火了以后，有媒體采訪她所在學(xué)校的語文教研組長黃榮華。黃老師說，一個(gè)學(xué)生兩年里找了他五六次，問為什么要背那么多古詩文，可不可以不背。也有家長質(zhì)疑：為什么高考只占6分的古詩文默寫，在復(fù)旦附中平常的測試中要占到二三十分，要學(xué)生花那么多的時(shí)間去背？ 黃老師再三表達(dá)了對(duì)當(dāng)下古詩文教育情況的擔(dān)憂，他說，很多中小學(xué)語文老師正在做的是“考

9、什么就教什么”，“用最小的投入，獲得最高的產(chǎn)出、最高的分?jǐn)?shù)”，讓語文教學(xué)落入“工具理性”的陷阱。 我們在采訪中，也有一些中學(xué)生表示，“背誦古詩一般都是小學(xué)階段做的事情，那時(shí)候背得最起勁，最有熱情，一上初中，每天忙著刷題，哪有時(shí)間再去背。” “高考古詩文默寫只考6分，憑什么要花這么多時(shí)間在上面?！焙贾莞呒?jí)中學(xué)語文組的高利老師說，“確實(shí)每年都有學(xué)生會(huì)發(fā)出這樣的疑問，可以理解，但不贊同。” “目前高考要求的詩詞曲必背篇目是10篇左右，古文也是10篇左右。和小學(xué)生的要求比，篇數(shù)少了，但詩更難更長，比如琵琶行有500多字，背誦難度大。除了這些內(nèi)容，學(xué)校的校本教材，還有不少篇目要求背誦。 “書讀多了背多了，有些內(nèi)容無師自通。比如山深聞鷓鴣，乍一看是聽到鷓鴣的