2022年江板中學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2022年江板中學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃我校根據(jù)岳陽(yáng)市教育局對(duì)教師培訓(xùn)的要求，按照繼續(xù)教育工作的總體安排，教導(dǎo)處在認(rèn)真總結(jié)原教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以科研為先導(dǎo)，以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性的解決實(shí)際問(wèn)題，努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)化水平。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。三、培訓(xùn)內(nèi)容和要求教導(dǎo)處經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，認(rèn)為

2、培養(yǎng)教師的職業(yè)道德觀、新課改觀、教育教學(xué)能力是亟待解決的問(wèn)題，由此定出培訓(xùn)專題。(一)道德規(guī)范教育專題。結(jié)合專題報(bào)告講座，進(jìn)一步學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師熱愛(ài)教育工作，立志做一名光榮的、合格的人民教師。(二)政策法規(guī)教育專題。通過(guò)專題講座，使教師進(jìn)一步了解義務(wù)教育法、教師法、未成年人保_等政策法規(guī)，增強(qiáng)教師的法規(guī)意識(shí)，遵章守法。(三)教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題。結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、評(píng)課、_課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，盡快提高教師的教育教學(xué)能力。(四)新課改教材教法專題。新課改是當(dāng)前教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)

3、會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，加大課改力度，使教師進(jìn)一步成為新課改的生力軍。(五)科研專題?？蒲信d校是當(dāng)前學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)專題講座，使新教師樹(shù)立以科研為先導(dǎo)的意識(shí)，在科研理論指導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)工作，盡快成為科研型的新型教師。(六)教師心理健康教育專題。要求教師掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識(shí)，具有科學(xué)合理的思維方式、正確先進(jìn)的教育觀念、積極穩(wěn)定的情緒與情感、_的性格特征、正確的人際交往觀念和自我調(diào)節(jié)能力。(七)班主任專題。要求班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，具有科學(xué)的管理班級(jí)模式，_班主任老師召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能過(guò)會(huì)議學(xué)習(xí)各自的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓所有班主任老師盡快成長(zhǎng)成有經(jīng)驗(yàn)、有水平

4、、有管理能力的優(yōu)秀教師。四、培訓(xùn)形式堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。由教導(dǎo)處、政教處兩處統(tǒng)一_，通過(guò)專題講座、問(wèn)題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。1.自學(xué)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，布置課題，自修自學(xué)。2.問(wèn)題研討，咨詢?cè)\斷。通過(guò)學(xué)習(xí)，_教師研討，解決在教育教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)問(wèn)題。3.成果。通過(guò)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出有價(jià)值的論文，交流提高。4.評(píng)價(jià)考核。2022年江板中學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想為了全面貫徹國(guó)家教育方針，全面推行新課程，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，全面提高師資水平，努力使教育適應(yīng)新時(shí)代的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，使教育面向現(xiàn)代

5、化，面向世界，面向未來(lái)。二、情況分析過(guò)慣了以往鐵飯碗的生活，養(yǎng)成了安逸的習(xí)慣，不愿意教研教改，死守著簡(jiǎn)單方便的老教法不放，教學(xué)成了一項(xiàng)簡(jiǎn)單機(jī)械的勞動(dòng)，造成學(xué)校教學(xué)無(wú)生氣、無(wú)活力，教法無(wú)更新，教師無(wú)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生無(wú)興趣的局面，根本不適應(yīng)信息更新瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代教育，不利于培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)學(xué)生。三、教研教改要求1、教研是教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求全體教師必須參與教學(xué)研究。2、積極加強(qiáng)教研教改的學(xué)習(xí)，研讀各科教學(xué)參考、資料，有利于教師水平的提高。3、實(shí)現(xiàn)教師由傳授型向能力型轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)由灌入式填鴨式向啟發(fā)式轉(zhuǎn)化的目的。四、教改措施1、積極向教師推薦有利于教研教改的資料，各種有利于長(zhǎng)進(jìn)的名著名篇，并

6、進(jìn)行討論，得出規(guī)律經(jīng)驗(yàn)。2、各年組實(shí)行_辦公、_備課、下班坐堂，各教研組或年級(jí)組都按教導(dǎo)處統(tǒng)一的時(shí)間開(kāi)展搞好教研教改活動(dòng)，開(kāi)好經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極研究教材、研究教法、研究學(xué)習(xí)指導(dǎo)。3、全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文獲經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每期至少交一篇教研教改論文。選出優(yōu)秀者交縣或以上評(píng)獎(jiǎng)，凡發(fā)表了的論文按獲一、二、三等獎(jiǎng)每篇分別獎(jiǎng)_元、_元、_元。4、全體教師都要積極參與聽(tīng)、說(shuō)、授、評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出別人的缺點(diǎn)，克服自身的不足，以互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。5、優(yōu)秀教師積極參與示范課、觀摩課、引路課的教學(xué)，全體教師每期聽(tīng)課不少于_節(jié)次，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期不少于_節(jié)。全體教師每期每人必須上好教導(dǎo)處安排的公開(kāi)課，新教師每期每人兩節(jié)，并盡量采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和多媒體教學(xué)。凡全體教師積極參加每年一次的教學(xué)比武活動(dòng)，并評(píng)出文、理、外、藝四組的一、二、三名，分別與以_元、_元、_元的獎(jiǎng)勵(lì)。6、教導(dǎo)處每期檢查教師聽(tīng)課筆記，教研組長(zhǎng)記錄教師參加教研活動(dòng)的情況，并將情況記入教師個(gè)人業(yè)績(jī)檔案。7、教