二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解復(fù)習(xí)練學(xué)習(xí)習(xí)題

1、二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解復(fù)習(xí)練學(xué)習(xí)習(xí)題二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解復(fù)習(xí)練學(xué)習(xí)習(xí)題二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解復(fù)習(xí)練學(xué)習(xí)習(xí)題二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解題一、向來(lái)游船在水面上行；船兩卷起白色的浪花；船尾拖著一條的波。略坐在船。她一吃著面包；一欣（xn）(shng)兩岸的景?？矗荒堑纳绞褚恢徽鸬那嗤?；的山石像一只展翅欲的雄；半山腰的石兔、石；憂如正在跑。1短文共有（）幾個(gè)自然段。2用畫出描繪小作的。用_畫出描繪浪花色和波子的。文章中寫到山石像_、_、_、_。二、湖水白日；它是一面光明的子；照著隨的垂柳和陽(yáng)光下綻放的花；照著小機(jī)一的蜻蜓；有那載歌載舞的花蝴蝶夜晚；它成一個(gè)浴盆；小星星到里來(lái)沐?。弧袄?；啦！”看；他洗得多么干

2、；笑得多么暢快1、找一找；填一填。（）的花（）的垂柳（）的蜻蜓（）的花蝴蝶2、短文告我白日湖水是_；夜晚又成_。3、你湖水？在你的眼中；湖水像什么？_三、小花貓小花貓真可！它的袋上著兩只尖尖的小耳。大下邊一雙的眼睛瞇成了一條；大體（i）它正在睡吧！再看那又黑又的眼睫（ji）毛直直地搭在粉色的小蛋上；更出它的（w）媚（mi）。輕輕上（qio）的小鼻子此憂如出“呼呼”的打鼾（hn）聲。?。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上開(kāi)；憂如告人；它正在做著甜美的夢(mèng)哩！1、篇短文有句。短文寫出了小花貓_候_的子。2、短文致地描繪了小花貓的_、_、_、_和_。3、照子寫。又黑又_、_、_四、氣象在我國(guó)南方有一種

3、名叫小葉豆的；晴日；它的葉子呈(chn)色。假如將要出陰雨天氣；冠(un)下邊的的葉子先色；此后逐(zhjin)向上到。如果在陰雨天葉片由大淺；再逐恢(hu)復(fù)色；就(y)示著天氣將晴。所以人稱小葉豆：“化”、“氣象”你的？多風(fēng)趣呀！1、篇短文有()句；你用1、2、3在段中出來(lái)。2、你用“”畫出小葉豆葉子色化的句子。3、小葉豆又叫()、()。五、桌椅的一天清晨；小明背著包高高的走教室。沒(méi)走到位子上；就聽(tīng)椅子(w)地哭了。桌子趕快椅子：“你怎么哭了？”椅子心地：“小明坐在我身上；往來(lái)；把我的腿都要折(sh)了；骨也要散(sn)架了；我好痛?！甭?tīng)椅子么一；桌子也：“我比你更可憐(lin)；小明在我

4、的了亂寫亂畫；用小刀劃來(lái)劃去；弄得我渾身都是；他太不我了。”小明聽(tīng)后了；他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n)；：“_”1、照子寫高快樂(lè)興：_搖來(lái)?yè)u去：_2、椅子向桌子說(shuō)了什么；請(qǐng)你用“-”畫下來(lái)。3、你喜愛(ài)小明嗎？為何？_六、_我家鄉(xiāng)有一個(gè)漂亮的湖；名叫天鵝湖。聽(tīng)聞很多年從前；從前有一群天鵝在這里棲息生活。所以而得（dde）名。湖呈圓形；湖水清可見(jiàn)底；碧綠發(fā)亮。湖的周圍有旺盛的樹(shù)木。此中最引人凝望的是垂chuchu）柳；在細(xì)風(fēng)的吹（cuchu）動(dòng)下；柳條迎風(fēng)起舞。湖水映托出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩（nnnn）綠的草地；草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座漂亮的小橋；把天鵝湖妝扮

5、得更為漂亮。哦；天鵝湖；故土的湖；我愛(ài)你?。?）給短文加個(gè)題目。（2）段2中哪個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明湖水很清？（）3）第二自然段先寫了湖水_、_再寫湖的周圍有_；接著寫樹(shù)下有_和_；最后寫湖上有_。（4）填上適合的詞。（）的湖水（）的樹(shù)木（）的草地（）的小橋5）劃去短文中畫線字不正確讀音。6）選擇正確答案；打上1、短文主要講了天鵝湖的漂亮風(fēng)景（）2、短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）3、短文主要講了天鵝湖周圍的風(fēng)景。（）七、烏鴉和百靈鳥(niǎo)烏鴉真不理解；百靈鳥(niǎo)為何能夠（gou）唱出那么悅耳的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)；都會(huì)夸贊它。烏鴉想：我假如能像百靈鳥(niǎo)那樣；有一副天生的嗓（sang）子；那該有多好啊！烏

6、鴉實(shí)在想不出什么好方法；只能去找百靈鳥(niǎo)討教；求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：要想有一副好嗓子；唱出美好（miao）悅耳的歌聲；得每日清晨起得早早的；不論春夏秋冬都要堅(jiān)持（chi）練習(xí)；這樣長(zhǎng)久不停（duan）地練下去；必定會(huì)獲取成功。烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話；就怏怏地飛走了。懼怕困難的人；什么也不會(huì)獲取。1、短文一共有（）個(gè)自然段。2、如何才能有一別好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的；用筆在短文中畫下來(lái)。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為何？_4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)；抄在橫線上。_八、畫眉畫眉；渾身羽毛金褐色；頸部和背部有暗褐色條紋；腹部白花花一片；眼晴周圍畫了一條白色眉線；依依

7、可人。翠鳥(niǎo)；碧綠的羽毛；點(diǎn)綴（zhu）著藍(lán)色和金色；羽毛的顏色特別漂亮。鳥(niǎo)兒不只羽毛漂亮；它們還有很多美德。你看：大雁遨游的時(shí)候隊(duì)形序次都有必定規(guī)矩大雁打頭幼雁居中老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀；負(fù)氣流上漲；為的是讓幼雁靠氣流滑翔；飛起來(lái)省力。從雁群身上；我們看到了尊老愛(ài)幼的美德；看到了集體的力量。1、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)。2、短文介紹了_、_和_三種鳥(niǎo)。3、請(qǐng)模擬白花花一詞的形式；再寫兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)_、_。4、鳥(niǎo)兒不只表面漂亮；它們還有很多美德。這句話這樣寫；幸虧哪里呢？_5、你最喜愛(ài)短文里的哪一種鳥(niǎo)？為何？_九、小螞蟻_一只（zhzh）螞蟻有時(shí)爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了；欣喜地

8、喝彩：蟻登上了珠穆朗瑪峰！喲！小螞蟻超出太平洋啦！小螞蟻聽(tīng)了很（滿意歡樂(lè)）哈！小螞；心想：??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服戰(zhàn)勝）了；我多偉大！得（ddi）趕快回去；向伙伴們（光榮夸耀）一番！于是；他調(diào)（tiodio）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想；歸程中他不知被什么擋住了去路；好不簡(jiǎn)單爬到一半；一陣風(fēng)又吹得他凌空而起；飄落在一片汪洋之中。幸虧；又被那位男孩看見(jiàn)了；那孩子一面伸過(guò)一根枯枝；帶他出險(xiǎn)；一面惋惜道：唉；真可憐；連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！小螞蟻一面喘息；一面百思不解：什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)賽過(guò)最高的山和最大的洋么？面對(duì)頌揚(yáng)；需要的不是沉醉；而是沉思：自己能否

9、貨真價(jià)實(shí)？1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音；打。2、讀第2自然段；在括號(hào)里選擇適合的詞語(yǔ)；打。3、用波濤線畫出小男孩說(shuō)的話。4、聯(lián)系上下文解說(shuō)詞語(yǔ)意思。百思不解：_沉思：_5、給文章加個(gè)題目。十、風(fēng)趣的小刺猬刺猬是一種風(fēng)趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠；但是比老鼠大多了。它的頭尖尖的；眼睛和耳朵很??；牙齒特別尖利；門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短；跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么尖利；那么有力。除了腹部；刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針同樣的硬刺；又短又密。碰到勁敵時(shí)；它就把身體蜷（qunjun）成一團(tuán)；成為一個(gè)可怕的刺球；連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有方法。刺猬不只用硬刺（保護(hù)捍衛(wèi)）自己；還用它來(lái)搬東西呢！

10、夏季；正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)幻的時(shí)候；它靜靜地從洞中爬出來(lái)；趁著月光；竄到瓜地里；用它那尖利的牙齒把瓜柄咬斷；此后在地上打個(gè)滾；把硬刺扎進(jìn)瓜皮；一翻身就背（bibi）著瓜溜了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用表示。2、文章是環(huán)繞哪句話來(lái)寫的？用劃出來(lái)。3、以下句子中哪個(gè)是打比方的；在（）里打。（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針同樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么尖利。（）十一陽(yáng)春三月；熟睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙毛毛雨淋醒。它脫下破舊的外套；又開(kāi)始新的生活；它貪心地吮吸著春季那清爽、甜潤(rùn)的露水兒；慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月；正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)；婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花

11、；在光亮的陽(yáng)光照射下；像一片銀色的海洋！中秋節(jié)氣；銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的；與蘋果的形狀相像。它總愛(ài)三只一群、五只一伙地生長(zhǎng)著。開(kāi)始；果子的顏色呈淡綠色；今后顏色變深變黃了。到達(dá)這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活必定比蜜甜。走進(jìn)果園；細(xì)風(fēng)陣陣；你還能夠聞到一股股幽香；當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品味時(shí)；你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜；爽口極了；銀梨的確可與北京鴨梨媲p）美。銀梨；你不單把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們；還為家村夫民開(kāi)拓了一條致富之路。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出適合的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（）的毛毛雨（）的露水（）的綠葉（）的梨花（）的陽(yáng)光2、讀

12、短文；找出梨果的特色填空。1）形狀：_（2）顏色：_（3）氣味：_3、從短文中找出一個(gè)比喻句用-畫出來(lái)；再找出一個(gè)擬人句用=畫出來(lái)。4、短文是準(zhǔn)時(shí)間序次來(lái)描繪銀梨的；表示時(shí)間的詞語(yǔ)有：_、_、_。5、作者為何愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原由寫在下邊。（3分）_十二、梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù)；你是我們的好朋友。春季；你萌芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的；有細(xì)柔絨毛的芽苞；快樂(lè)地綻放在枝頭；就像小弟弟淺笑著張開(kāi)眼睛。夏季；我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課；多么涼快。有時(shí)；我仰初步來(lái)；透過(guò)密匝匝的綠葉；我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃耀。我憂如看見(jiàn)了你光明的眼睛。秋季；你靜靜地落葉了；我們把落葉積起來(lái)；點(diǎn)燃了。火苗跳躍著；發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑

13、色的草灰埋在你的腳下。讓它變?yōu)轲B(yǎng)料；使你長(zhǎng)得更為粗壯。冬季；在我做功課的地方；照射著絢爛的陽(yáng)光。我理解了；梧桐樹(shù)！你落了葉；好讓陽(yáng)光給我們更多的暖和。校園里的梧桐樹(shù)；你是我們的好朋友。1、用劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2、這篇短文是按（）序次寫的。3、聯(lián)系上下文；想想再填空。短文中的你指的是（）；快樂(lè)地綻放在枝頭上的綻放意思是（）；4、找出比喻句；劃出句子中打比方的部分。十三、船底魚在遼闊的海洋中；生活著一種中小型的魚-魚?。▂n）。魚印的體型長(zhǎng)得苗條均勻。它行動(dòng)矯捷；擅長(zhǎng)游泳；性格開(kāi)朗；并擁有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以；人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上；在游覽四海的過(guò)程中；碰上了餌（）料豐富的海區(qū)或許見(jiàn)到它的船主-大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食；就靜靜地走開(kāi)自己乘的船；去吃上一頓爽口的美餐。此