(建筑材料及檢測)說課

1、(建筑材料及檢測)說課第一頁，共29頁。說課環(huán)節(jié)一、學情分析二、教學理念三、教學目標與內容四、教學方法和手段五、教學評價六、教學效果第二頁，共29頁。一、學情分析文理兼收生源，部分學生數、理、化基礎知識較薄弱；12233本課程對后續(xù)的專業(yè)學習及工作所起的奠定作用認識不到，學習的目的性不強；對學習理論知識普遍沒耐心，但對動手操作較感興趣，分析總結能力較差。第三頁，共29頁。 體現職業(yè)教育改革理念： 融“教、學、做”為一體 收“知、會、用”之實效 二、教學理念秉承 “實用、夠用” 原則整合理論教學內容遵照 “強應用、強操作、強技能”原則安排實訓教學內容第四頁，共29頁。三、教學目標與內容地 位 與

2、 作 用教 學 目 標課 程 銜 接教 學 內 容重 點 與 難 點主要內容第五頁，共29頁。1、地位與作用是建筑工程技術、工程造價、建設工程管理等專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課；也是試驗員、質檢員和材料員的證書課程。是一門綜合性、實踐性都很強的專業(yè)基礎課，在專業(yè)課中起著奠定基礎的作用。 萬丈高樓平地起，高樓還需材料砌。了解材料的性質，會選材料、檢材料、用材料，對我們土建類人員來說尤為重要！第六頁，共29頁。知識目標能力目標素質目標掌握建筑材料的基本物理性質和力學性能；熟悉混凝土配合比設計的步驟；了解建筑材料的檢測方法。在施工管理中會對材料進行分類堆放、科學管理，并合理地選材用材，較好地控制材料的

3、質量；會對進場的材料進行取樣和送檢，會填寫試驗記錄，會審閱材料試驗報告。 培養(yǎng)學生團隊協作的精神 ；養(yǎng)成認真做事、細心做事、用數據說話的態(tài)度，培養(yǎng)堅持原則的工作作風；提高交流、溝通的能力 。2、教學目標第七頁，共29頁。平行課程后續(xù)課程建筑工程制圖建筑識圖與構造建筑施工技術 建筑結構與識圖建筑質量與安全 建筑工程資料管理3、課程銜接第八頁，共29頁。情境六 節(jié)能環(huán)保和新型材料 情境五 防水材料 情境四 鋼材 情境三 混凝土材料 情境二 砌體材料情境一 膠凝材料材料種類材料種類材料種類載體學習內容選擇： 圍繞建筑工程主要使用的傳統建筑材料這一典型工作任務選擇學習領域內容 。4、教學內容第九頁，共

4、29頁。5、重點與難點水泥的性質及應用混凝土的性能及應用鋼筋的性能及工程應用瀝青的性能及工程應用重點材料的基本性質混凝土配合比設計難點第十頁，共29頁。湖南都市職業(yè)學院6、學時分配第十一頁，共29頁。四、教學方法手段1教 學 方 法2教 學 手 段3教材與參考資料4實 踐 教 學 環(huán) 節(jié)第十二頁，共29頁。1、教學方法教學方法啟發(fā)式教學方法任務型教學法討論教學法第十三頁，共29頁。1、教學方法啟發(fā)式教學 啟發(fā)提問引導回饋激發(fā)興趣導入新課第十四頁，共29頁。1、教學方法任務型教學按課程標準完成“混凝土配合比設計”的教學閱讀課本，進行隨堂或課后作業(yè)結合作業(yè)完成情況，對本節(jié)課重點、難點內容進行拆分講

5、解教學任務學生學習教師講解第十五頁，共29頁。 1、教學方法討論教學討論石灰與石膏、水泥的不同之處，及其在工程中的應用范圍不同將學生置身于工程實踐中，給學生自主探索的空間，強調“在討論中學”“在思考”“在參與中學” 總之，在教學過程中，我們需要調動學生積極參與學習，啟發(fā)學生積極思維，促進學生學習能力的發(fā)展，教、學、做融為一體。討論內容以及具體方法第十六頁，共29頁。2、教學手段 多媒體投影儀，多放圖片、視頻短片等，讓學生有實物感知提綱式板書 對比式板 分析綜合式板書板書設計多媒體使用試驗做試驗，驗證所學理論知識第十七頁，共29頁。（1）教材北京郵電大學出版社高等職業(yè)教育土建系列規(guī)劃教材、互聯網

6、+創(chuàng)新型教材 主編 張偉、王英林 結合當前建筑材料的發(fā)展現狀和動態(tài)，在突出建筑材料的性質與應用前提下，重點講述與工程實踐和崗位職責相關的內容。對建筑材料性能檢測的設備、規(guī)定、步驟、評定等做了詳細介紹。滿足本課程教學標準的要求，完全符合我院學生的接受能力。3、教材與參考資料第十八頁，共29頁。（2）參考資料第十九頁，共29頁。4、實踐教學環(huán)節(jié)職業(yè)技能培養(yǎng)路線 理論（職業(yè)技能理論教學）認識（認識參觀）試驗（材料性能檢測）再實踐（專業(yè)綜合實訓、頂崗實習）職業(yè)能力在“實踐理論”的反復中得以培養(yǎng)，發(fā)展，提高第二十頁，共29頁。4、實踐教學環(huán)節(jié)認識環(huán)節(jié)1.了解本課程對應的 工作環(huán)境及工作內容；2.明確學習

7、目標；3.激發(fā)學習興趣第二十一頁，共29頁。 取樣方法1分組操作3數據處理輔助難點儀器設備重點重點1.常用建筑材料的檢測：水泥、砂、石、鋼筋、混凝土、多孔磚等2.3.4.分組檢查，針對性講解試驗環(huán)節(jié)第二十二頁，共29頁。試驗環(huán)節(jié)第二十三頁，共29頁。試驗環(huán)節(jié)第二十四頁，共29頁。特點：模擬真實場景1.分配工作任務2.角色定位試驗環(huán)節(jié)第二十五頁，共29頁。試驗環(huán)節(jié)第二十六頁，共29頁。在教學中分組討論、學習、做試驗，讓組長給組員打分，讓組員之間互相打分 考核建議重點突出圍繞工作崗位的實際能力的考核，加大實訓考核比重 考核重點考核目標圍繞培養(yǎng)目標進行，使考核起引導培養(yǎng)的作用 考核目標確定采用教學全過程考核，考勤、作業(yè)、態(tài)度、實訓、考試均記入考核內容 考核方式 五、教學評價第二十七頁，共29頁。1.學生對建筑材料相關知識掌握牢固，對后續(xù)的專業(yè)學習奠定基礎；2.在關鍵崗位考證或建造師等執(zhí)業(yè)資格證中，與材料相關的考點已掌握