教人20119號烈山區(qū)中小學(xué)教師管理制度

1、教人20119號烈山區(qū)中小學(xué)教師管理制度各中心校，區(qū)直各學(xué)校：為加強(qiáng)對中小學(xué)教師的管理，建立一支能夠適應(yīng)新時(shí)期教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，根據(jù)中華人民共和國教師法、教師資格條例、安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)、國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，特制定本制度。第一章 教師的職能、素質(zhì)和崗位職責(zé)一、教師的職能第一條 教師應(yīng)具有良好的師德，具有現(xiàn)代化的教育思想，業(yè)務(wù)精湛，富于創(chuàng)新；應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生未來的設(shè)計(jì)者，學(xué)生智力資源的開發(fā)者，學(xué)生人生的楷模者。二、教師的素質(zhì)第二條 政治素質(zhì)。要做到作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、謙和淡泊、遵紀(jì)守法、廉潔自律、愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)、教書育人、精益

2、求精、開拓進(jìn)取、為人師表。第三條 基本素質(zhì)?，F(xiàn)任中小學(xué)教師要取得相應(yīng)的教師資格；要分別達(dá)到大專和本科學(xué)歷，并不斷提高學(xué)歷層次；普通話水平要達(dá)到相應(yīng)的等級水平；計(jì)算機(jī)技能通過培訓(xùn)考試達(dá)到教育部門規(guī)定的水平等級。第四條 教學(xué)素質(zhì)。能獨(dú)立承擔(dān)至少一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，能擔(dān)任班主任和組織學(xué)生課外活動(dòng)，在課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；具有理解、掌握教育教學(xué)理論的能力和教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新能力，能靈活采用多種教學(xué)方法和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段；具備素質(zhì)教育在課堂的運(yùn)用能力；能上好常規(guī)課，能承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課。第五條 科研素質(zhì)。樹立科研意識，具有收集教育信息、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索教育規(guī)律的能力；具有從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、選

3、擇研究課題、設(shè)計(jì)研究方案、實(shí)施研究過程、撰寫研究論文的能力；具有對教材和學(xué)生心理特征的研究能力。第六條 管理素質(zhì)。應(yīng)具有較強(qiáng)的凝聚力，勝任班主任工作，能組織和開展各種活動(dòng)，并善于協(xié)同其他教師和學(xué)生共同完成同一項(xiàng)工作；具備溝通學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系的能力，做好家長學(xué)校聯(lián)系工作；能制定目標(biāo)明確的工作計(jì)劃并能有效地實(shí)施。第七條 心理素質(zhì)。應(yīng)具備在生存中的競爭能力、發(fā)展中的創(chuàng)新能力、變革中的應(yīng)變能力、進(jìn)取中的博學(xué)能力、挫折中的自控能力、合作中的寬容心態(tài)。三、教師的崗位職責(zé)第八條 師德方面。忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度；熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰

4、學(xué)生，關(guān)心幫助后進(jìn)生；為人師表，廉潔從教，不強(qiáng)制學(xué)生購買教學(xué)輔助材料、商品，不索要財(cái)物，不接受饋贈(zèng)，不亂辦班、亂收費(fèi)；不得在正常工作時(shí)間內(nèi)從事其它工作，不得搞有償家教；遵守社會公德，語言規(guī)范文明，衣著舉止得體，禁止師生戀愛；正確評價(jià)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，不單純以學(xué)習(xí)成績評價(jià)學(xué)生，劃分等級；尊重家長，尊重同事，關(guān)心集體，不誣陷、誹謗他人，不搬弄事非。第九條 教育教學(xué)方面。(一)應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，明確教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育與教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生。(二)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定每學(xué)期的教學(xué)工作，教學(xué)研究工作、班主任工作等各種工作計(jì)劃。(三)鉆研教材

5、、勤于教學(xué)、態(tài)度端正，注重知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度的培養(yǎng)；備好、寫好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂教學(xué)講究方法，講求效益，注重素質(zhì)教育、德育；認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，客觀地評定學(xué)生成績，按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù)。(四)抓好學(xué)生的思想品德教育，注重學(xué)生不同發(fā)展階段的心理、生理特點(diǎn)和個(gè)性特征，精心培育、完善學(xué)生健全的人格；有目的有計(jì)劃地開展班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，按規(guī)定組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀、向上的良好品德與個(gè)性。(五)按時(shí)參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，積極承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課；積極撰寫教學(xué)論文；堅(jiān)持聽課制度。(六)不得隨意停課和

6、提前結(jié)束授課；不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；不得借故迫使貧困生退學(xué)。第十條 家校教育方面。建立家校聯(lián)系制度，每學(xué)期要有針對性的定期家訪，定期召開學(xué)生家長會議，建立學(xué)生學(xué)情綜合檔案。第十一條 出勤與工作量。教師應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不得隨意遲到、早退、不得曠教，事假病假履行審批手續(xù)；履行教師聘約，承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作量任務(wù)，服從組織分配，完成組織交給的其它任務(wù)。第二章 教師的繼續(xù)教育第十二條 中小學(xué)在職教師按照教育部關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定的要求，接受規(guī)定學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育，取得規(guī)定的學(xué)分，作為續(xù)聘和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件。第三章教師職務(wù)的評聘第十三條 取得教師資格并在學(xué)校從事教育

7、工作、履行教師職責(zé)、具備教師職務(wù)任職資格條件的教師，可以依據(jù)教師法、安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)，申請?jiān)u定教師職務(wù)任職資格。第十四條 推行教師職務(wù)聘任制。學(xué)校按照市教育行政部門會同市人事部門制定的教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，合理設(shè)置高、中、初級職務(wù)崗位，明確崗位職責(zé)和任務(wù)要求，實(shí)行競聘上崗，實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)聘任與崗位聘任的統(tǒng)一。學(xué)校和受聘教師雙方簽訂聘約，聘期原則不超過3年。通過教師職務(wù)聘任促進(jìn)城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村缺編學(xué)校任教，促進(jìn)骨干教師到薄弱學(xué)校任教。城鎮(zhèn)中小學(xué)的教師原則上要有一年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，方可聘任中、高級教師職務(wù)。第四章 教師的義務(wù)與權(quán)利第十五條 教師應(yīng)當(dāng)履行教師

8、法及辦法規(guī)定的義務(wù)，享受其規(guī)定的權(quán)利。第五章 教師的考評考核第十六條 學(xué)校要根據(jù)對教師的職能要求、素質(zhì)要求、崗位責(zé)任要求制定對教師的量化評估細(xì)則，運(yùn)用教師自我評價(jià)、教師間評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)等多種途徑和方法，科學(xué)地設(shè)置各種定性指標(biāo)，進(jìn)行量化定位，采取過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合，通過對教師的評價(jià)，起到既鼓勵(lì)先進(jìn)、又鼓勵(lì)進(jìn)步，既鼓勵(lì)競爭、又鼓勵(lì)合作的激勵(lì)作用。第十七條 教師在聘任期間，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次考核，聘任期滿要進(jìn)行一次全面綜合考核?？己藘?nèi)容包括思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平、專業(yè)實(shí)踐技能、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面，尤其要加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核，實(shí)行師德一票否決制。考

9、核結(jié)果應(yīng)分為優(yōu)秀、合格、基本合格，不合格四個(gè)等級，考核內(nèi)容和結(jié)果歸入個(gè)人業(yè)績檔案，作為職務(wù)升降、工資增減、續(xù)聘解聘、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。第十八條 教師在聘任期間成績顯著的，可評為區(qū)“優(yōu)秀教師”或推薦為省、市“優(yōu)秀教師”；學(xué)年度考核可優(yōu)先確定為優(yōu)秀；可優(yōu)先競聘學(xué)校設(shè)置的高職崗位。第十九條 對思想政治強(qiáng)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平較高、工作業(yè)績顯著、基本素質(zhì)合格的教師，可作為區(qū)教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)。第二十條 為防止和糾正失職行為，切實(shí)保證教育教學(xué)任務(wù)的完成，必須嚴(yán)肅教紀(jì)。教師有下列情況之一的，予以紀(jì)律處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作帶來損失的；教育教學(xué)水平

10、較差的，不能履行教師崗位職責(zé)的；(二)品行不良、侮辱、體罰學(xué)生影響惡劣；從教不廉、亂辦班、亂收費(fèi)、強(qiáng)迫學(xué)生購買資料、商品、索要財(cái)物等師德不正的；(三)隨意停課、曠教、不遵守規(guī)章制度，不服從組織分配的；(四)不遵守財(cái)經(jīng)制度，私用、私拿、私分公款的；(五)故意迫使學(xué)生輟學(xué)的；(六)不團(tuán)結(jié)同志，搬弄是非，誣陷別人的；(七)不善于管理，不加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育造成重大事故的；(八)不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)的；(九)連續(xù)兩學(xué)年度考核末位的；(十)對有違法犯罪行為的，由司法機(jī)關(guān)追究其法律責(zé)任。第六章 教師的考勤制度（依據(jù)皖人發(fā)【1997】83號文件的相關(guān)規(guī)定）：第二十一條 除婚、喪、計(jì)劃內(nèi)生育等法定

11、假期外，教職工一學(xué)期事假不得超過一周(按五天計(jì))。第二十二條 事假的待遇：(一)教職工在一個(gè)學(xué)期內(nèi)因故請事假累計(jì)超過5天不足兩周者，從第6天事假起本人崗位補(bǔ)貼按月平均工資的70發(fā)給。超過兩周者，從第1l天起本人基本工資按70發(fā)放。全年累計(jì)事假超過22天，從第23天起停發(fā)本人事假期間基本工資。(二)教職工全年累計(jì)事假超過22天的，不發(fā)30%績效工資。(三)教職工事假期間不發(fā)相關(guān)補(bǔ)貼。(四)教職工全年事假一般不得超過三個(gè)月。對有特殊情況：如直系親屬患癌癥等病需外出陪醫(yī)或陪院看護(hù)的，需經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)方可延長假期。第二十三條 教師請病假一個(gè)月以上的必須持市級以上醫(yī)療部門出具的診斷證明書，經(jīng)學(xué)校校長簽署

12、意見后，報(bào)區(qū)教育局審批。第二十四條 病假待遇：依據(jù)國家機(jī)關(guān)工作人員病假期間生活待遇的規(guī)定的相關(guān)規(guī)定。(一)教職工病假在兩個(gè)月以內(nèi)的，發(fā)給基本工資(現(xiàn)系指崗位工資、薪級工資和10%，其余按績效工資實(shí)施辦法執(zhí)行，下同)。(二)教職工病假超過兩個(gè)月的，從第三個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：1、工作年限不滿十年的，發(fā)給本人基本工資的90%。2、工作年限滿十年的，基本工資照發(fā)。(三)教職工病假超過六個(gè)月的，從第七個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：1、工作年限不滿十年的，發(fā)給本人基本工資的70%；2、工作年限滿十年和十年以上的，發(fā)給本人基本工資的80%；3、工作年限滿二十年以上的，發(fā)給本人基本工資的

13、90%。(四)病假期間工資低于本地最低生活標(biāo)準(zhǔn)的，按最低生活標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。(五)病假期間有個(gè)人盈利收入的停發(fā)病假期間的全部工資。(六)個(gè)別教職工經(jīng)診斷確系患癌病、精神病，病假期間發(fā)給基本工資。第二十五條 曠工曠職的界定和處罰(一)雖有正當(dāng)?shù)恼埣倮碛?，但未辦理請假手續(xù)或請他人代專頂崗，均視為曠職。(二)該請事假而請病假的，經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，作曠職處理。(三)請假批準(zhǔn)期限已滿，未再辦理續(xù)假報(bào)批手續(xù)而超假的以曠職論處。(四)對曠工曠職的教職工，學(xué)校應(yīng)依照有關(guān)規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰，并進(jìn)行批評教育，曠工曠職一年內(nèi)累計(jì)超過兩個(gè)月的，學(xué)?？山獬赣煤贤?五)教職工擅自離開工作崗位，自離崗之日起停發(fā)其工資。學(xué)校應(yīng)敦促其本

14、人及時(shí)返回工作崗位，如本人堅(jiān)持不返校，離崗連續(xù)超過一個(gè)月或一年內(nèi)累計(jì)超過三個(gè)月者即按自動(dòng)離職處理。第七章 教師的錄用、聘任和調(diào)配第二十六條 教師的招聘錄用實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度，凡未取得教師資格者，一律不得招聘錄用為教師從事學(xué)校教育教學(xué)工作。學(xué)校由于事業(yè)發(fā)展需要增加教師或自然減員出現(xiàn)缺員，區(qū)教育行政部門會同區(qū)人事部門按“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，通過文化考試、綜合素質(zhì)測試的辦法招聘錄用教師補(bǔ)充。第二十七條 教師的聘任。學(xué)校在核定的教職工編制內(nèi)和規(guī)定的崗位職數(shù)內(nèi)，教職工實(shí)行競聘上崗，已在教師崗位工作而不具備教師資格的人員，原則上要清理辭退或安排從事其他工作。第二十八條 區(qū)屬中小學(xué)校教師的聘任

15、，在選拔聘用本校優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)上，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府批準(zhǔn)，可以在全省范圍內(nèi)引進(jìn)或聘任優(yōu)秀教師。教師聘任期一般不超過3年，可以連續(xù)聘任。第二十九條 區(qū)教育行政部門根據(jù)學(xué)校辦學(xué)需要，根據(jù)人事調(diào)配交流政策規(guī)定，在本區(qū)范圍內(nèi)調(diào)劑教師余缺，組織城鄉(xiāng)之間、校際之間的教師交流，鼓勵(lì)教師到缺編的薄弱學(xué)校任教。因工作需要選拔聘用的異地教師，因家庭困難、夫妻分居及其他特殊情況需要異地聘任的教師以及超編異地分流的教師，經(jīng)本人申請、區(qū)教育行政部門同意、聘用學(xué)校確定聘用、區(qū)有關(guān)部門審批并辦理相關(guān)手續(xù)，方可到新聘學(xué)校任教。第八章 教師的獎(jiǎng)懲第三十條 教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，有顯著成績以及有其他突出事跡的教師應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)

16、堅(jiān)持精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則。第三十一條 評選、表彰在教育教學(xué)工作中做出突出成績的教師。區(qū)委、區(qū)政府每年定期開展評選一次，表彰區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等。第三十二條 加強(qiáng)對評選工作的規(guī)范化管理，各類先進(jìn)集體和個(gè)人的評選、表彰工作應(yīng)當(dāng)由教育行政部門的人事部門歸口管理。評選、表彰工作應(yīng)當(dāng)有合理的計(jì)劃、科學(xué)的分類及規(guī)范的評選程序，由省教育廳組織表彰的按省教育廳關(guān)于做好優(yōu)秀教師評選表彰工作的意見辦理。第三十三條 教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表，不得有以下行為：(一)散布有損政府聲譽(yù)的言論，組織或者參加非法組織，組織或者參加旨在反對政府的集會、游行、示威等活動(dòng)，組織或者參

17、加罷工(罷課)；(二)玩忽職守，影響教育教學(xué)工作；(三)污辱、體罰或變相體罰學(xué)生：(四)參與或者支持色情、吸毒、迷信、賭博等活動(dòng)；(五)違反社會公德，造成不良影響；(六)未經(jīng)區(qū)以上教育主管部門批準(zhǔn)經(jīng)商、辦企業(yè)以及參與其他贏利性的經(jīng)營活動(dòng)；或在校外組織有償輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班等。(七)其他違反紀(jì)律的行為。第三十四條 有第三十三條所列違紀(jì)行為，尚未構(gòu)成犯罪的，或者雖然構(gòu)成犯罪但依法免予追究刑事責(zé)任的，應(yīng)給予行政處分；違紀(jì)行為情節(jié)輕微，經(jīng)過批評教育后改正的，可以免予行政處分。第三十五條 處分分為警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。受降級撤職處分的同時(shí)降低職務(wù)工資23檔。受記過、記大過處分的，期限為一年；受降級處分的，期限為一年半；受撤職處分的，期限為二年；在受行政處分期間，不得晉升職務(wù)工資。第三十六條 警告、記過、記大過處分的，由學(xué)校提出并報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)；給予降級、撤職、開除的，按干部管理權(quán)限報(bào)批。第三十七條 受本規(guī)定第三十五條所列除開除以外的行政處分，分別在半年至二年內(nèi)按第三十六條規(guī)定的相應(yīng)程序解除行政處分(違反計(jì)劃生育規(guī)定的按計(jì)劃生育有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)。但解除降級、撤職處分不視為恢復(fù)原職務(wù)、原工資。教師在受行政處分期間，有特殊貢獻(xiàn)的，可提前解除行政處分。解除行政處分后，晉升職務(wù)不再受原行政處分的影響