中班幼兒教育活動方案范文4篇

1、中班幼兒教育活動方案范文4篇方案的制定有肯定的難度，方案的成敗在肯定程度上確定了工程實(shí)施的成敗。而幼兒園老師通過策劃實(shí)施方案，綻開活動有利于大大激發(fā)幼兒們的探究愛好。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“中班幼兒教育活動方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#412852中班幼兒教育活動方案1活動目標(biāo)：了解乘飛機(jī)的過程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的便利。能正確排列關(guān)于登機(jī)挨次的圖片，并按挨次完好地講解并描述等級的過程。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：部分幼兒有乘坐過飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：故事掛圖活動過程一、經(jīng)驗(yàn)回憶1、商量：誰坐過飛機(jī)。2、回憶進(jìn)入機(jī)場后，人們會做些什么，要做哪些事才能順當(dāng)?shù)氐巧巷w機(jī)。3、觀看關(guān)于

2、機(jī)場的介紹的PPT。二、傾聽故事1、帶著問題傾聽老師講故事，“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的?！毙⌒苜I好了機(jī)票還要換什么票？小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰？山羊大叔會把行李放到哪里去？怎樣進(jìn)行安全檢查？那些東西不能帶上飛機(jī)？假如無意中帶上去了怎么辦？（重點(diǎn)說說安檢）小熊身上系的是什么？為什么在飛機(jī)上要系上安全帶？航空小姐送點(diǎn)心時(shí)，把點(diǎn)心放在哪里？飛機(jī)著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李？爸爸在哪里等他們？爸爸在干什么？2、觀看課件，了解飛機(jī)上的設(shè)備?！帮w機(jī)上的作為是怎樣的？為什么要系安全帶？為什么座位上方有燈？怎樣打開？飛機(jī)上的廁所是什么樣的？什么時(shí)分可以運(yùn)用？航空小姐做些什么？”三、

3、排圖講解并描述1、認(rèn)真看清卡片上誰要乘飛機(jī)。2、想想登上飛機(jī)前要做些什么，登上飛機(jī)后要做些什么，哪張應(yīng)當(dāng)排在前面，哪張應(yīng)當(dāng)排在后面。3、幼兒自由排圖講解并描述。#412854中班幼兒教育活動方案2設(shè)計(jì)意圖：本周我們將進(jìn)入“幼兒園的好友多”的主題活動，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“好友的華誕”，華誕對于孩子們來說是一個(gè)充滿歡樂的代名詞，“過華誕”是一個(gè)孩子們都感愛好的點(diǎn)。但是，如今的孩子都是獨(dú)生子女，對于伙伴的關(guān)注很少，更不明白伙伴的華誕。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜愛和伙伴交往，喜愛和伙伴一起玩，也很愿意與伙伴共享歡樂，有很好的交往、合作意識?！斑^華誕”可以讓幼兒從關(guān)懷自己的華誕動身，繼而關(guān)注伙伴的華誕

4、，體驗(yàn)與伙伴共處的歡樂。與此同時(shí)，我們教研組的研討重點(diǎn)是主題背景下的數(shù)活動。華誕必定牽涉到華誕日期，因此這一個(gè)素材點(diǎn)也正好可以作為數(shù)活動的載體，讓幼兒初步的熟悉日歷。因此，我設(shè)計(jì)了好友的華誕這一集體活動。活動目的：1、初步熟悉日歷，并嘗試在月歷中查找自己、他人的華誕。2、關(guān)注伙伴，體驗(yàn)和伙伴一起過華誕的歡樂。材料準(zhǔn)備：幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機(jī)、華誕樹背景活動過程：一、了解月歷1、你明白這是一棵什么樹嗎？2、你明白你的華誕是幾月幾日嗎？3、誰能在大樹上找到自己的華誕呢？二、幼兒貼照片1、有什么好方法找到自己的華誕？（1）先找到月份（2）然后再找日期2、如今請你們在華誕樹上看看，你們都貼對

5、了嗎？（驗(yàn)證）三、游戲1、游戲請你找找我的好友張老師的華誕是幾月幾日？2、游戲：猜猜我得好友是誰？告知我們好友的華誕日期，但是不告知我們你好好友的名字，就讓我們猜猜你的好友是誰？四、統(tǒng)計(jì)1、游戲做好了，我們來看看哪個(gè)月過華誕的小好友最多（最少、一樣多）？五、過華誕如今是幾月??？有沒有好友過華誕？我們一起給他們過華誕好不好？#412851中班幼兒教育活動方案3活動內(nèi)容與要求：1、在玩玩、說說、嘗嘗的活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語言進(jìn)行動作表現(xiàn)。2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述力量?；顒訙?zhǔn)備：香蕉每人一個(gè)；小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個(gè)；小毛巾每人一條設(shè)計(jì)思路：34歲幼兒由于年齡還小所以在心情上還

6、不是很穩(wěn)定，但是他們對吃的玩的東西非常感愛好，為了使幼兒在生活化的活動中獲得有益的進(jìn)展，再結(jié)合我們的主題活動香香的水果特設(shè)了本次活動，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述力量。活動流程：導(dǎo)入課題啟發(fā)想象共享食物活動過程：導(dǎo)入課題，使幼兒產(chǎn)生愛好1、師：小豬今日帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀？（出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉）2.幼兒商量，自由猜想。3、請幼兒上來摸摸。4.揭開謎底，出示香蕉。二、啟發(fā)想象（激勵(lì)幼兒用動作表現(xiàn)）師：小豬帶來的這個(gè)香蕉本事可大了，它會變戲法，你們信不信？（用疑問、游戲的口吻再次打開幼兒愛好的閘門）老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時(shí)分像什么呀？（啟

7、發(fā)幼兒香蕉開頭變戲法了）師：香蕉先生睡覺的時(shí)分像什么？（老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下）師：這樣看又想什么呀？（老師面帶驚異色，把香蕉輕輕的豎起來）老師提示：香蕉可以變成電話機(jī)或手機(jī)。互動游戲：小好友與老師通電話。老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀：香蕉先生站起來又像什么呀？（啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)）老師提示：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齒）互動游戲：學(xué)大象走路、甩鼻子；解放軍叔叔開槍。三、共享食物老師很神奇的出示彩色盒子：小好友們看，小豬今日不止帶來了香蕉，還帶來了一個(gè)很神奇的魔術(shù)盒，它呀可以變出許多許多東西，你們信不信？（讓幼兒觀看，里面是否有東西）師：小好友都看過了，里面有沒有

8、東西呀？師：那你們小眼睛可要看好了，老師趕緊要變魔術(shù)咯，123變變變（把事先準(zhǔn)備好的香蕉變出來）師：魔術(shù)盒本事大不大？小好友們想不想吃呀？1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過手，再在吃的過程中告知幼兒有東西大家一起吃才開心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。2、讓幼兒嘗試剝開皮并隨機(jī)加一個(gè)小小的啟示：剝開的香蕉皮像什么？，對個(gè)別幼兒進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（讓幼兒在嘗試中獲得勝利。）3、幼兒在吃的過程中結(jié)合兒歌（大香蕉，彎又彎；好像寶寶的小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴里糯糯的；我們喜愛吃香蕉；一口一口全吃光。）同時(shí)啟發(fā)幼兒一口一口吃的時(shí)分，香蕉有從大漸漸變小的過程。四、一起整理場地。#41285

9、3中班幼兒教育活動方案4主題來源：在觀看中，我們發(fā)現(xiàn)：每個(gè)孩子來自于不同家庭，有些不正確的教育方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜美蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘，因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟識的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計(jì)了一系列活動。我們希望通過系列活動幫忙幼兒了解常見食物的養(yǎng)分，培育幼兒均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注、傾聽、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子們的學(xué)習(xí)愛好，捕獲他們在觀看、品嘗、辨別食物過程中發(fā)現(xiàn)的問題，借助這些教育契機(jī)提升幼兒關(guān)于食物的經(jīng)驗(yàn)，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的環(huán)境，讓孩子們充滿

10、愛好、主動主動的進(jìn)入主題探究。主題目標(biāo)：1、通過熟悉食物的種類和養(yǎng)分，學(xué)習(xí)簡潔的分類，增進(jìn)孩子選擇健康食物的力量，明白有些食物好吃不能多吃。2、通過食物的品嘗和共享，幫忙孩子感知不同的食物，充足體驗(yàn)共享和游戲的樂趣，從而產(chǎn)生對食物探究的愛好。優(yōu)秀教案：活動名稱：豆豆的一家活動目標(biāo)：通過品嘗活動，激發(fā)幼兒情愿吃豆制品的愿望，明白豆制品都是有養(yǎng)分的?；顒訙?zhǔn)備：煮毛豆、各種豆制品?；顒舆^程：一、講講嘗嘗，溝通經(jīng)驗(yàn)：1、引起愛好：（老師扮演成豆媽媽）你們明白我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒是我的家。今日我請客，請你們到豆豆家來做客。2、歡送你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢？對了，就用我們豆豆家的好東西來

11、款待你們。3、請你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（將盤子放在桌上）二、幼兒品嘗：1、老師個(gè)別問問：（每組孩子都溝通）（1）你明白吃的是什么嗎？有些什么味道？（2）你最喜愛吃哪一樣？2、剛剛你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告知我，你最愛吃哪一樣，為什么？（出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等）3、這樣?xùn)|西你們從前都吃過嗎？看看它是什么顏色的，剛剛吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿）4、總結(jié)：你們剛剛是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有養(yǎng)分，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。三、自助品嘗豆制品：1、豆媽媽還準(zhǔn)備了很多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐也都很好吃的，想吃嗎？（幼兒自助品嘗）2、到豆媽媽家來做客開心嗎？歡送你們下次再來。主題活動反思：好吃的食物主題產(chǎn)生后，幼兒自發(fā)地搜集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與伙伴商量品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了按時(shí)的滿意大部分幼兒溝通共享的需要，激發(fā)他們更大的探究欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的環(huán)境，激勵(lì)幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們在這里共享著伙伴的經(jīng)驗(yàn)。我們清晰地意識到，家長的人力資源也是不行缺一的一部分。我們指導(dǎo)家長常常帶孩子去超市，去菜場，幫忙熟悉和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同搜集搜集各種食物的圖片、實(shí)物來進(jìn)行教學(xué)活動，不僅促進(jìn)了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解，同時(shí)，也進(jìn)展了