2.2.2大氣熱力環(huán)流課件-人教版（2019）高中地理必修一_第1頁
2.2.2大氣熱力環(huán)流課件-人教版（2019）高中地理必修一_第2頁
2.2.2大氣熱力環(huán)流課件-人教版（2019）高中地理必修一_第3頁
2.2.2大氣熱力環(huán)流課件-人教版（2019）高中地理必修一_第4頁
2.2.2大氣熱力環(huán)流課件-人教版（2019）高中地理必修一_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大氣熱力環(huán)流人教版必修一第二章第二節(jié)第八小組制冷空調(diào)往往采用壁掛式暖氣往往安裝在靠近地面的位置孔明燈、熱氣球為何會升空？通過空氣中“水汽”的運動方向，我們可以得知空氣受熱膨脹上升，受冷則收縮下沉大氣熱力環(huán)流人教版必修一第二章第二節(jié)01大氣熱力環(huán)流的形成02自然界的大氣熱力環(huán)流目錄CONTENTES大氣熱力環(huán)流的形成01氣壓：單位面積上空氣柱所產(chǎn)生的壓強當(dāng)?shù)乇硎軣峋鶆虻臅r候，海拔相同，氣壓相等實驗觀察實驗材料：透明盒、3個杯子（分別標(biāo)為A、B、C）、熱水、冰塊、紅藍(lán)墨水實驗步驟：1、A杯盛滿熱水、B、C杯中放入冰塊2、將A、B、C平行放于桌面，A杯位于中間3、將裝滿水的透明盒放于三個杯子之上4、

2、在A處底部注入紅墨水，觀察實驗現(xiàn)象5、在B、C頂部注入藍(lán)墨水，觀察實驗現(xiàn)象6、畫出墨水運動方向示意圖大氣產(chǎn)生垂直方向的運動水平方向產(chǎn)生氣壓差水平運動BAC低低低高高高冷熱不均引起的熱力環(huán)流地表受熱或冷卻氣流的上升或下沉同一水平面上氣壓差異大氣水平運動(風(fēng))自然界的大氣熱力環(huán)流02海 風(fēng)陸地海洋陸地海洋陸 風(fēng)白天夜晚低壓高壓高壓低壓高壓高壓低壓低壓海陸風(fēng)高氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓低氣壓B A C城市風(fēng)-城市熱島效應(yīng)由于城市人口集中，工業(yè)發(fā)達(dá)，釋放出大量的人為熱量，導(dǎo)致城市氣溫高于郊區(qū)，從而引起城市和郊區(qū)之間的小型的熱力環(huán)流，稱之為“城市風(fēng)”，讀“城市風(fēng)”示意圖，回答1-3題1、市區(qū)與郊區(qū)相比，近地面（ ）A、氣溫高、氣壓高 B、氣溫高、氣壓低C、氣溫低，氣壓低 D、氣溫低，氣壓高2、若在圖中布局化工廠，為了減少城市風(fēng)對市區(qū)空氣的污染，應(yīng)選擇（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁3、根據(jù)城市風(fēng)的原理，今后城市造林的重點應(yīng)該在（ ）A、市區(qū) B、近郊區(qū)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論