主題班會教案七年級“珍愛生命”主題班會

1、主題班會教案之七年級“珍愛生命”主題班會 甲：人，最珍貴的是生命。 乙：生命，對每個人都只有一次。 甲：這僅有的一次生命應當如何樣度過呢？ 乙：讓我們一起來看一看鋼鐵是如何樣煉成的中的主人公保爾是如何說的吧。請同學們看大屏幕我們一起來讀一遍吧?。ㄈ帻R讀：每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨；不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最絢麗的事業(yè)為人類解放而進展的斗爭?！保┘祝赫f得真好，保爾用他的整個生命實現了他鋼鐵般的誓言，那么作為年輕一代的我們，應該如何樣對待生命，制造人生的價值呢？就讓我們一起走進我們的主題班會，共同來討論這個征詢題吧！

2、甲、乙（合）：蘆臺三中七年級三班“陽光總在風雨后珍愛生命”主題班會，現在開始。（一、生命如花 ）甲：生命如花。假設說，人生如花開四季，那么，我們青青年確實是春天。春天，是陽光明麗的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！乙：生命如花。是花，就要讓本人開得更艷。風華正茂的青青年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，順眼的色彩，醉人的芬芳！ 甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。因此，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。 乙：讓我們來聽一聽 同學的演講生命如花，用心感受一下本人如花的生命。 （二、笑對人生 ）甲：人

3、的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，但是，有人卻并不珍惜本人的生命。請同學們看一組材料。（大屏幕出示一組材料：） 失落的花季 （1）（甲讀：）成都市一個13歲青年因與父母就學習征詢題發(fā)生爭吵縱身跳下了7樓，完畢了生命。 （2）（乙讀：）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人覺察情況不妙，沖入衛(wèi)生間覺察陳某已用兩條毛巾將本人吊死在水管上。 （3）（甲讀：）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。 乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？ 采訪幾個同學

4、 甲：是啊，生命是珍貴的，我們又怎能輕言放棄？請同學們再來看以下的一組材料。（大屏幕出示：） 不屈的人生 （1） 李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進展性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現為跑步困難、容易跌倒、喪失行走才能、心力衰竭目前還沒有一種特效藥。 李歡在與病魔搏斗的同時，不斷在學習等方面表現得特別優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給小孩一個世界”活動。此后，李歡被焦點訪談等媒體廣泛關注，還遭到了江總書記的接見。在此過程中，李歡不斷沒中斷學業(yè)，并連年被評為三好學生。 李歡高中畢業(yè)，通過嚴格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學生，并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業(yè)。 （2）19

5、89年7月出生在桑植縣一個一般家庭的劉梅，4歲時不幸患了一型糖尿病。自小學二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給本人打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒” 乙：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？ 采訪幾個同學 甲：事實上像他們如此身殘志堅的人和故事還有特別多，哪位同學明白，給大家說一說？學生發(fā)言乙：我們剛剛看了特別多材料，又聽了特別多故事。同學們一定得到了特別多啟

6、發(fā)?，F在請同學們討論一下（大屏幕出示）你認為如何樣做才算珍愛生命呢？學生討論、發(fā)言甲：剛剛幾位同學說得特別好，大家也一定都有不小的收獲。下面請欣賞 三位同學的朗讀給生命一個笑臉，相信我們每個同學都能給生命一個堅強、英勇、自信的笑臉，制造一個獨一無二的精彩人生！ 合：給生命一個笑臉 沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流淌的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫。我們盡管哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、英勇、自信的笑臉，制造一個獨一無二的精彩人生。 同學1：印度洋海嘯堅強的笑臉 當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農田，吹不走的是人們求生的信念；當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖

7、不散的是人們堅強的微笑。 忘不了當地人民手拉手，肩并肩地與洪水抗爭時的團結，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。 合：給生命一個堅強的微笑，沉著平復地去面對，去處理臨時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。 同學2：閭丘露薇英勇的笑臉 她，鳳凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現了最新、最真實的新聞資訊。她用鏡頭直面現場，用英勇直面危險 當她站在“全國

8、十佳青年”的領獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個意味著英勇的微笑！ 合：給生命一個英勇的微笑，為本人、為別人開拓一條平坦寬敞的新路。 同學3：劉 翔 自信的笑臉 劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他制造了奇跡，實現了中國乃至亞洲幾代人的愿望。 當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，由于這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛行了。 他高喊：“中國有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表著一個民族站在世界的前列。 合：給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限榮耀。給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神！ （三、陽光總在風雨后 ）甲：感謝三位同學的精彩朗讀。人的生命，似洪水奔騰,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 乙：人的生命，似天空寬敞,不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？ 甲：文王拘而演周易，孔子厄而著春秋，屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國語古今中外一切出色人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭