2022學(xué)年度第二學(xué)期高中文體組工作總結(jié)

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022學(xué)年度第二學(xué)期高中文體組工作總結(jié)一學(xué)期來，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師的共同努力以及全體班主任的大力支持和配合下，已完成我組本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)，為了更好地總結(jié)工作經(jīng)驗，在工作中不斷改進(jìn)、健全，把今后的文體工作做得更好，下面就如下幾方面總結(jié)本學(xué)期的工作一、教學(xué)工作學(xué)校圖、音、體教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)習(xí)技術(shù)技能，陶冶思想情操，進(jìn)行思想教育的重要手段。因此，我組老師都能按新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃，按常規(guī)要求上好每一節(jié)課，結(jié)合本校實際，遵循教學(xué)原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實地抓好圖、音、

2、體的教學(xué)工作，使我校的圖、音、體教學(xué)工作正規(guī)化、正常化，教學(xué)效果較好。開展形式多樣的教學(xué)研究，利用每周教研活動時間，組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展課堂教學(xué)研究，探討教材教法，通過一系列的教學(xué)研究，大大的促進(jìn)老師的學(xué)習(xí)和鉆研，既提高了教學(xué)水平又充實自身業(yè)務(wù)水平，達(dá)到了預(yù)期的目的。本學(xué)期黎永璋老師的跨欄跑過欄技術(shù)和排球正面雙手墊球兩節(jié)課代表我校參加樂東縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)體育課教學(xué)錄象的評比雙雙獲得一等獎，并被選送代表樂東縣中學(xué)優(yōu)質(zhì)體育課參加海南省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄象的評比。二、課間操工作課間操工作是我校當(dāng)前體育工作中的一項重要工作，它是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高健康水平的重要手段，因此，我組老師按要求積極組織學(xué)

3、生做好每天的課間操，以年級為單位科任老師積極配合年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同抓好課間操工作，為了提高課間操的質(zhì)量和提高初三、高三學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績，我們對初三、高三年級的課間操進(jìn)行改革和創(chuàng)新，實行課間跑步，實踐證明，通過課間跑步活動，既增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生耐力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，又活躍校園大間操的氣氛，效果較好，深受師生的支持和贊同。三、高考工作今年我校共有十多位學(xué)生報考體育類和藝術(shù)(美術(shù))類院校，在老師的積極輔導(dǎo)和學(xué)生的努力下，取得了較好的成績，其中體育類有_人考入二本線，藝術(shù)(美術(shù))類有人考入一本線，人考入二本線。四、文娛活動我校一向重視文娛活動的開展，每逢節(jié)假日都舉行一些有益的文娛活動，本

4、學(xué)期我組老師自編自導(dǎo)的小組合唱和舞蹈兩個節(jié)目，在參加樂東縣中小學(xué)生文藝匯演中雙雙獲得三等獎，受到教育局的嘉獎。五、存在問題一學(xué)期來，我們雖然做了大量的工作，也取得了一些成就，但還存在不少的缺點(diǎn)和不足之處，如學(xué)生的廣播體操質(zhì)量差，隊伍不整齊，個別體育教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂管理不嚴(yán)等，針對上述不足之處，我們將發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力把我校的文體工作做得更好。2022學(xué)年度第二學(xué)期高中文體組工作總結(jié)（二）本學(xué)期本人任教高二(_)(_)兩個理科班。在基于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各個方面不斷調(diào)整和努力取得了一點(diǎn)的教學(xué)成果，但是仍然存在一定的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個總結(jié)。一學(xué)

5、生情況這兩個班都是理科班。對于理科班的學(xué)生來說，他們之所欲會選擇理科，在一定程度上是因為他們的英語水平不高。這個在這兩個班里也很明顯。相對來說，(_)班整體水平比(_)高。最重要的是這個班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)有熱情，即使他們的成績不是很好，但是他們樂于去學(xué)習(xí)。因此對于這個班級主要的教學(xué)內(nèi)容就是如何給予適應(yīng)他們的教學(xué)材料以及學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。而(_)班的學(xué)生基礎(chǔ)非常的不扎實。音標(biāo)不懂怎么拼，詞匯記不住，語法知識混亂。因此對于這個班我采取的方法就是從基礎(chǔ)開始進(jìn)行指導(dǎo)。盡力幫助他們走上學(xué)習(xí)英語的正常軌道。下面就談?wù)勥@個學(xué)期的具體教學(xué)。二教學(xué)工作的開展。針對學(xué)生的情況，我選擇了新概念第二冊作為學(xué)生的輔助教學(xué)

6、材料。在不同的班級側(cè)重不同的教學(xué)內(nèi)容。主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的詞匯，句子，閱讀以及寫作情況。具體教學(xué)措施如下加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯的認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量由于學(xué)生基礎(chǔ)水平不扎實，因此我從初中_個詞匯中精選出最基礎(chǔ)的600詞匯，要求所有學(xué)生必須掌握這600的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)詞匯。通過每天的聽寫還有根據(jù)遺忘規(guī)律所制定的記憶方法不間斷的重復(fù)這些詞組，讓學(xué)生從瞬時記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶。在這600詞的基礎(chǔ)上再給不同的學(xué)生指定不同的任務(wù)。成績好的同學(xué)可以去背高考詞匯，中等水平的學(xué)生可以重新背必修一至必修五的課后詞匯。不同的同學(xué)可以自己指定每天所背的詞匯量。我從他們所背的詞匯中抽取一部分進(jìn)行檢測。通過每天的值日報告加強(qiáng)學(xué)生的寫作還

7、有口語表達(dá)水平每個星期的星期五我會告訴學(xué)生下個星期的值日報告內(nèi)容。這些內(nèi)容主要是根據(jù)寫作題材來進(jìn)行的。本學(xué)期主要注重應(yīng)用文的寫作。因此我會把相關(guān)的內(nèi)容先呈現(xiàn)出來。比如下星期主要是邀請信的寫作。那么我會跟學(xué)生講解一下邀請信的相關(guān)寫法還有提供模板給他們。然后讓學(xué)生回去做好下星期的值日報告。每節(jié)課在上正課之前，值日生就會根據(jù)上星期的安排進(jìn)行口頭的報告。3加強(qiáng)閱讀量大輸入，提高閱讀能力讓學(xué)生學(xué)習(xí)新概念課文，要求熟讀課文內(nèi)容，回答課后問題，并根據(jù)問題寫出摘要。新概念第二冊由四個單元組成，每個單元有4課。都是一些有趣的小故事，很適合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。既有趣又容易理解。故此采用這本書作為輔助教學(xué)材料。利用這本

8、教材不但能夠提高學(xué)生的閱讀能力還能夠提高學(xué)生的寫作水平。在閱讀新概念的基礎(chǔ)上，我還提供了初中的閱讀材料，這些材料有助于提高學(xué)生的閱讀能力。4提供模板，要求仿寫，提高寫作水平寫作的提高要基于詞匯還有句子的掌握。但是我覺得一開始就給學(xué)生講解句子的用法非常的枯燥無味，學(xué)生掌握也不好。還不如讓學(xué)生先仿寫文章一段時間后再進(jìn)行句子用法的總結(jié)。因此我從三個方面去鍛煉學(xué)生的寫作能力。一個是新概念摘要的寫作。這個寫作非常簡單，主要就是利用簡單句把問題的答案練成一段話。主要是讓學(xué)生注意詞匯之間的轉(zhuǎn)換還有時態(tài)的準(zhǔn)確率。第二個就是值日報告。值日報告是以口頭形式把作文呈現(xiàn)出來。第三個就是每周作文。每周作文跟值日報告是相關(guān)的。提供相關(guān)的作文模板給學(xué)生進(jìn)行口頭的操作，然后老師再進(jìn)行相關(guān)的分析，最后讓學(xué)生去操練。在學(xué)生寫完之后再進(jìn)行一定的講評。通過這幾個方面不斷的提高學(xué)生的寫作水平。三取得的成效經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的英語水平有一定的提高。尤其是詞匯量方面有一定的增加，面對閱讀還有寫作，學(xué)生不再迷茫和不知所措。這些都是一定的進(jìn)步，但是仍然有一定的不足。四不足之處仍然有學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上面不感興趣學(xué)生的詞匯量的擴(kuò)大沒有自覺性