2022學(xué)年中心小學(xué)校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)特色總結(jié)

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022學(xué)年中心小學(xué)校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)特色總結(jié)新課程的主要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建起一個自主、體驗(yàn)、合作、探究、交往的學(xué)_臺。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，期待著教師角色的轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)水平的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)來說：教師要由管理者變?yōu)開者，由傳授者變?yōu)閰⑴c者，由主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者。對教師自身發(fā)展來說：教師要由教書匠變?yōu)檠芯空?，由?shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者，由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者。因此，加強(qiáng)新課程校本教研，是教師角色與行為轉(zhuǎn)變的需要；是課程改革與發(fā)展的需要。為引導(dǎo)教師在專業(yè)化道路上向前發(fā)展，最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，我校不斷加大校本培

2、訓(xùn)力度，大力開展校本教研活動。一、以培訓(xùn)內(nèi)容全面化促觀念更新為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)教育教學(xué)水平，我校在培訓(xùn)內(nèi)容方面目標(biāo)指向具體，內(nèi)容針對性強(qiáng)，涉及各個方面：1、思想素質(zhì)轉(zhuǎn)變觀念培訓(xùn)在新課程實(shí)施中，為避免穿新鞋走老路。必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，我們在培訓(xùn)中通過學(xué)習(xí)討論，使教師樹立與時代相適應(yīng)的教育觀，教學(xué)觀，學(xué)生觀，價值觀，促教師樂業(yè)、敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生的教風(fēng)。讓教師明確了教研與興教的關(guān)系，樹立了教育改革，教研先行的觀念；明確了教研與教師的關(guān)系，樹立了教師是教研的主力軍的觀念；明確了教研與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，樹立了向教研要質(zhì)量的觀念。2、道德素質(zhì)師德師風(fēng)培訓(xùn)

3、以教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)為準(zhǔn)則，在培訓(xùn)中努力使教師具備對工作勤勤懇懇，有高度的責(zé)任心和事業(yè)心；對學(xué)生有平等對待，尊重學(xué)生人格的師德風(fēng)尚；對同事有團(tuán)結(jié)協(xié)和，取長補(bǔ)短、攜手培育良好的人際關(guān)系；對家長有坦誠相待、盡職盡現(xiàn)教育書育人的精神；對自己有嚴(yán)格要求，以身作則，為人師表的風(fēng)范。3、業(yè)務(wù)素質(zhì)知識能力培訓(xùn)不斷充實(shí)發(fā)展教師從事教育教學(xué)所必需的專業(yè)知識，熟練掌握從事本學(xué)科教學(xué)的基本功，培訓(xùn)、鍛煉和提高教師的研究能力，創(chuàng)新能力，通過班主任工作培訓(xùn)，提高班級工作能力，掌握教育學(xué)生尤其是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法和技巧。幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)意識，能自我學(xué)習(xí)，自我提高，自我研究。4、文化

4、素質(zhì)學(xué)歷提高培訓(xùn)社會變化日新月異，許多教師深感以前所學(xué)的知識不夠用，學(xué)校積極鼓勵教師對加學(xué)歷提高培訓(xùn)。教師通過函授自考、進(jìn)修等途徑以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要注。如今，我校_%以上教師已具備大專學(xué)歷(大多為中青年教師)他們積極掌握現(xiàn)代化教育理論和手段，已成為我校的校本教研的主力軍，針對農(nóng)村英語教師緊缺這一現(xiàn)實(shí)，由學(xué)校出資派出老師參與培訓(xùn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、以培訓(xùn)工作常規(guī)化促專業(yè)成長為貫徹落實(shí)教育部第7_中規(guī)定的參加在職教育是中小學(xué)教師的權(quán)力和義務(wù)這一精神，我校堅(jiān)持校長是校本培訓(xùn)第一責(zé)任人的原則，幫助、指導(dǎo)、培訓(xùn)教師，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，促教師專業(yè)化發(fā)展與成長，每學(xué)年開始，我們結(jié)合本校教師特點(diǎn)，立足教

5、師本崗，制定針對性強(qiáng)，靈活性大，可操作性強(qiáng)，時效性強(qiáng)的校本培訓(xùn)方案，做到場地、時間落實(shí)、責(zé)任到人。由于校本培訓(xùn)應(yīng)盡量避免大量的、長時間的講座或講授，盡量突出本校教師參與的主體性，我校盡可能地為教師提供必須的培訓(xùn)資料及必須的信息，書面資料提供給教師閱讀，主要包括培訓(xùn)教材、案例、活動卡，參考讀物等；視聽資料提供給教師聽、看。主要包括錄像帶、錄音帶、幻燈片、掛圖等。我校還和_手共建青少年讀書室，完完善圖書室，閱覽室建設(shè)，在此基礎(chǔ)上開展讀書、征文活動，編出了獨(dú)具特色的養(yǎng)成教育三字歌。為保障培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，我校將校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校財(cái)政預(yù)算，做到?？顚Ｓ茫侠硎褂?，節(jié)約開支，完善經(jīng)費(fèi)管理規(guī)章制度，擺

6、脫人情管理、盲目管理，走向制度化、透明化、民主化。在校本教研活動過程中，我校特別注意有用的培訓(xùn)資源的生成，_相關(guān)人員進(jìn)行資料整理，特別是對教師參與討論、探究評議，教學(xué)案例，經(jīng)驗(yàn)介紹等進(jìn)行，編出校本培訓(xùn)教材，為下一次校本培訓(xùn)提供、增加新的資料。每學(xué)年工作結(jié)束后，做好評估與完善工作，根據(jù)中小學(xué)老師繼續(xù)教育證書登記情況，將教師培訓(xùn)情況及參與校本教研情況與年度考核、評優(yōu)及職稱評聘掛鉤，促教師積極主動地對與培訓(xùn)，積極參加校本教研活動。三、以培訓(xùn)形式多樣化促主動參與校本培訓(xùn)和校本教研中的本是指以學(xué)校的發(fā)展為本，以老師的專業(yè)成長為本。我校的校本培訓(xùn)及校本教研堅(jiān)持源于學(xué)校(面向?qū)嵺`，從學(xué)校和教師的實(shí)際需要出發(fā)

7、)，在于學(xué)校(讓教師在任職學(xué)校和課堂中謀求專業(yè)，成長)，利用學(xué)校(解決學(xué)校和教師教育教學(xué)實(shí)踐中所面臨的問題)這一原則，讓校本培訓(xùn)促校本教研具有特殊的功效和強(qiáng)大的生命力。1、_培訓(xùn)與自我提高相結(jié)合我校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校本培訓(xùn)最大的困難不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，也不是經(jīng)費(fèi)投入不足，而是由于農(nóng)村學(xué)校教師編制少，教師工作量大，沒有時間參加，為破解這一瓶頸，我校利用遠(yuǎn)程教育資源，每周一下午開放，讓沒課教師進(jìn)行觀看，利用節(jié)假日進(jìn)行電腦培訓(xùn)，對中小學(xué)教師過程培訓(xùn)則采取集中培訓(xùn)的方法，同時，要求教師要有自我提高的精神和行動，以提高自身素質(zhì)。我校通過發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄卡和要求教師做到六個一等手段促教師自我提高。2、請進(jìn)來

8、與走出去相結(jié)合邀請教育專家，優(yōu)秀教師來我校傳經(jīng)送寶，讓更多教師能接觸先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，以開闊視野，增長見識；派骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，回來后傳授經(jīng)驗(yàn)上好示范課；派中青年教師參加各類培訓(xùn)、教學(xué)研討會，以提高素質(zhì)，曾多次_了多位教師到省內(nèi)外參加觀摩課活動。3、新教師與老教師相結(jié)合為解決三十五歲_這一難題，盡快提高青年教師教學(xué)能力和水平，我校充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，高級教師的傳、幫、帶示范作用，采用師徒結(jié)對子一帶一的形式，通過教教師上示范課，年青教師上匯報(bào)課，對青年教師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和培養(yǎng)，將帶徒成效和教師的年度考核掛鉤。這樣的培訓(xùn)方式，促進(jìn)了青年教師專業(yè)成長-一年站上講臺，二年站穩(wěn)講臺，三年站

9、好講臺。4、課題帶動與日?；顒酉嘟Y(jié)合教育科研與教師專業(yè)成長有著密切的關(guān)系，課題研究的過程就是教師學(xué)習(xí)，提高的過程，它能讓教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，使教師成為教育的思想者，研究者，實(shí)踐者和創(chuàng)新者。目前，我校已結(jié)項(xiàng)有省、市級課題各_個，正在進(jìn)行的有市級課題_個，做到了科科有課題，人人都參與。我們將課題研究中出現(xiàn)的問題，與專題論壇、教學(xué)診斷、課例研討、教學(xué)反思等日常校本教研活動聯(lián)系起來，有效地改變教師在工作中的被除數(shù)動地位。四、以培訓(xùn)成果實(shí)效化促學(xué)校發(fā)展通過形式多樣，內(nèi)容全面的培訓(xùn)，我校校本教研活動開展得有聲有色。教師已經(jīng)適應(yīng)了新課程要求，在教學(xué)中能積極運(yùn)用新課程理念。在進(jìn)行課題研究的過程中

10、，教師的綜合素質(zhì)不斷提高。我們將一如既往地抓好校本培訓(xùn)工作，讓校本教研這朵剛露尖尖角的小荷在太陽的映照下開得更加紅艷。2022學(xué)年中心小學(xué)校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)特色總結(jié)（二）光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是_年過去。逝去的_年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的_年，現(xiàn)總結(jié)如下：如下：一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過去的_年中，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義_和_，用_“中國夢”的武裝自己的頭腦；認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、

11、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、_，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，努力提高自己的水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。三、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功在教育教學(xué)方面，我努

12、力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，

13、注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足

14、之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。四、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。五、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平_年月，我承擔(dān)初一_個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科，這既是

15、機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成_人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題討論式教

16、學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中_年居五校聯(lián)考同等班級第一名。_年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。六、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材

17、又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。七、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人積極參加教研，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目

18、標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。八、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價值?？傊鳛橐幻處?，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。九、正視自我，明確今后努力方向、在課堂教學(xué)中對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效