家庭教育典型案例

1、家庭教育典型案例孩子性格活潑，開朗，語言天賦較好，在幼兒園小班時，學校舉行了閩 南童謠、小百靈卡拉ok大賽等，女兒在比賽中取得了不錯的成績。一天放 學回家后，她翹著小嘴，一臉不悅地對我說：“媽媽，我真不明白，老師為 什么要請XX參加升旗，當主持人，而不請我“xx聲音比較大，說話比較大 膽，適合當主持人”我說。“可是她的聲音很小，我們都聽不到，老師讓她 念了好幾遍都記不住她要說的，我都記住了呢？而且我的聲音也很大，老師 要是讓我主持就好了”，孩子說的興起，站起來大聲的朗誦了升旗的時候主 持人的話！我一直在思考如何回答孩子，才能不打擊她的積極性又能撫平她 的不滿呢？我說：“媽媽覺得你們老師很了不起

2、，她能發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢， 比如寶寶記憶力好，唱歌很棒等，那老師也要發(fā)現(xiàn)別的小朋友的優(yōu)勢?。∫?要給別的小朋友表現(xiàn)的機會??！你和XX都是很優(yōu)秀的小朋友，只是分工不 同，這次是她，你要好好表現(xiàn)，下次就會輪到你了！ ”聽到我這么說，孩子 沮喪的情緒沒有了，又高高興興了。通過這件事情，事后反思：好勝心強的孩子往往什么都想做，都想得 第一；但孩子總有他的優(yōu)勢領域，有所不為才能有所為，才能發(fā)揮特長，把 “所為”做得更好。家長在教育孩子努力追求目標的時候，一定要分析孩子 的具體情況，畢竟孩子不是全才。同時要注意培養(yǎng)孩子的合作意識，讓孩子 明白，任何一個人，必須學會合作；良好的合作精神是現(xiàn)代人走向成功必備

3、的優(yōu)良品質，“孤軍奮戰(zhàn)”型的人將被現(xiàn)代社會所淘汰。同時一些問題值得 我們思考，孩子為什么會有這種情緒呢？一：好勝心強，太自我。孩子認為自己個方面都很好，所以什么事情 都要爭第一，事事都要參加?，F(xiàn)在都是獨生子女，在家的時候，全家都圍著 她一個人轉，所以就養(yǎng)成了凡事都從自我考慮，不懂得為別人著想。二：對老師的做法覺得不公平，而孩子天生是追求公平的，認為自己做 的好，就應該得到機會。對合作、分享這些孩子還不能很好的理解。對于這件事情，我也想了很多，甚至想到要去找老師要個說法，但是我 最終還是沒有這么做。原因是多方面的，主要是：一，我最自己的孩子充分了解，知道她的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，把 孩子盲目的

4、培養(yǎng)成全才是不切實際的，是不明智的。二，要孩子懂得分享，懂得合作，機會對于每個人都是相同的，要孩子 學會分享與合作，對她以后的人生是受益無窮的。三，因為我自己也是老師，從老師的角度想，能看到老師安排的合理性。 老師面對的是全班的孩子和家長，要盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會。很多時候，家長對自己的孩子很難做到客觀的評價，這樣就造成了自己 孩子怎么都好，過分的欣賞與表揚會使孩子變得驕傲和自我。家長理智和客 觀的看待問題對孩子的成長影響很大。今年孩子今年上幼兒園中班，開學之初，老師就布置了這學期孩子們要 輪流播報新聞。輪到她時，她很興奮，因為老師每天都會把播報的比較好的 小朋友寫在外面的公告欄里，

5、她也想被老師表揚。頭天晚上，早早的讓我給 她準備了新聞稿，自己在哪里認真的念（她自己認得很多字，能自己讀下來）。 過了一會，她高興的說：“媽媽，我都會被了，來我先背給你聽，”我也很高 興，拿起稿件聽她背。她背完以后我發(fā)現(xiàn)漏了幾個字，就告訴她，不合格， 還要在背，然后我就走開了。等一會兒，我發(fā)現(xiàn)她很安靜，眼睛紅紅的，我 問她怎么了，她很委屈的說“媽媽，我已經很努力了”。這一刻我意思到， 我的行為已經嚴重的傷害了孩子的自信心了，我非常后悔，趕快想她解釋， 媽媽說錯了，寶寶做的已經很好了，假如能在熟悉點就更好了，看到女兒破 涕為笑，我松了一口氣。我非常后悔，我簡單粗暴的做法已經嚴重打擊了她的自信心，

6、使他很受 傷。在成人的世界里，更多關注的是結果，而非過程，過分強調結果和成敗， 而忽視了對素質的培養(yǎng)。很多的時候，家長為了自己的虛榮，對孩子提出一些不合實際的要求， 其實，這樣的教育方式只能起到副作用，使孩子產生厭惡的想法。家長更應 該根據(jù)實際情況，在要求孩子之前首先要自己能做到。家長是孩子的第一任 老師，要言傳身教，做個好榜樣。現(xiàn)實生活中，有很多的這樣的例子，比如 讓孩子早點睡，而自己在電腦前玩游戲；要孩子不說臟話，講禮貌，而大人 自己卻“三字經”不離口，在這樣的環(huán)境下，孩子怎么能做到呢！國外流傳著這樣一首育兒歌：“挑剔中成長的孩子，學會苛責；敵 意中成長的孩子，學會爭斗；譏笑中成長的孩子，學會羞怯；羞辱中成長的 孩子，學會自疚；寬容中成長的孩子，學會忍讓；鼓勵中成長的孩子，學會 自信?！边@首育兒歌，含有豐富的哲理，說明家長的教育思想、教育態(tài)度和教育方法等，對孩子的身心發(fā)育都有密切的關系。孩子是祖國的未來，更是我們每個家庭的希望，為了孩子，每個家長都 嘔心瀝血。然而，現(xiàn)實生活中，依然有很多的問題存在，這也反應了我們的 家庭教育不盡完美。成功的家庭教育家長應該喜歡且經常與孩子親近，愛而 有度，嚴而有格；？關心孩子