光合作用經(jīng)典實(shí)驗(yàn)

1、光合作用經(jīng)典實(shí)驗(yàn)第1頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一光合作用發(fā)現(xiàn)史1648年海爾蒙特實(shí)驗(yàn) 1771年普利斯特利實(shí)驗(yàn) 1864年德國(guó)薩克斯實(shí)驗(yàn) 1880年德國(guó)恩吉爾曼實(shí)驗(yàn) 20C30S美國(guó)魯賓、卡門同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn) 第2頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1648年海爾蒙特實(shí)驗(yàn)1648年，一位比利時(shí)的科學(xué)家海爾蒙特設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他把一棵重25kg的柳樹苗栽種到一個(gè)木桶里，木桶里盛有事先稱過(guò)重量的土壤。以后，他每天只用純凈的雨水澆灌樹苗。為防止灰塵落入，他還專門制作了桶蓋。五年以后，柳樹增重80多千克，而土壤卻只減少了100g，海爾蒙特為此提出了

2、建造植物體的原料是水分這一觀點(diǎn)。 第3頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1648年海爾蒙特實(shí)驗(yàn)用純凈的雨水澆灌柳樹，把柳樹增重和土壤減重作為變量，比較后得出植物需要水的結(jié)論。做桶蓋防止灰塵進(jìn)入，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確。做到控制實(shí)驗(yàn)條件。第4頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1648年海爾蒙特實(shí)驗(yàn)缺漏：沒(méi)有考慮到空氣的作用，只能認(rèn)識(shí)到植物生長(zhǎng)與水的關(guān)系。第5頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1771年普利斯特利實(shí)驗(yàn)在光線充足的地方，將一支點(diǎn)燃的蠟燭和一支小白鼠分別放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠也很快死去。又將蠟燭與

3、綠色植物一起放在這個(gè)玻璃罩內(nèi)，小白鼠不容易窒息而死。后來(lái)又用一紙盒將玻璃罩罩住，使它不接受光線，重復(fù)兩次實(shí)驗(yàn)不能得到上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 第6頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1771年普利斯特利實(shí)驗(yàn)對(duì)照組：有無(wú)綠色植物；有無(wú)光照。巧妙地利用蠟燭的燃燒狀況與小白鼠的生存狀況來(lái)表示玻璃罩內(nèi)氧氣的含量。充分證明了綠色植物在光照條件下吸收二氧化碳釋放氧氣的事實(shí)。第7頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1771年普利斯特利實(shí)驗(yàn)啟示：控制試驗(yàn)條件設(shè)置對(duì)照組顯性化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象第8頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1864年德國(guó)薩克斯實(shí)驗(yàn)將盆栽天

4、竺葵放到黑暗處一晝夜，然后讓一個(gè)葉片一半暴光，另一半遮光。過(guò)一段時(shí)間后，把這個(gè)葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，除去葉片含有的葉綠素，再滴加碘酒，發(fā)現(xiàn)遮光部分無(wú)顏色變化，暴光一半則呈深藍(lán)色。證明綠葉在光下制造了淀粉。 第9頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1864年德國(guó)薩克斯實(shí)驗(yàn)將綠葉在黑暗下放置幾小時(shí)，使其中淀粉含量為零。將葉片曝光一半遮光一半，控制變量。在酒精中隔水加熱，除去葉綠素，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯易于觀察。利用碘蒸汽處理顯示出淀粉含量。第10頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1864年德國(guó)薩克斯實(shí)驗(yàn)單一變量。對(duì)照試驗(yàn)。第11頁(yè)，共30頁(yè)

5、，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1880年德國(guó)恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)先將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣并且黑暗的環(huán)境里，先用極細(xì)光束來(lái)照射水綿在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射到部分附近。如果將上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。說(shuō)明氧是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。 第12頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1880年德國(guó)恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)選用水綿作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樗d不僅有細(xì)而長(zhǎng)的帶狀葉綠體，而且螺旋分布于細(xì)胞中，便于進(jìn)行觀察和分析研究。 先選用黑暗并且沒(méi)有空氣的環(huán)境，排除實(shí)驗(yàn)前環(huán)境

6、中光線和氧的影響，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。先選極細(xì)光束，用好氧細(xì)菌檢測(cè)，能準(zhǔn)確判斷水綿細(xì)胞中釋放氧的部位；而后用完全曝光的水綿與之做對(duì)照，從而證明了實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全是光照引起的，并且氧是由葉綠體釋放出來(lái)的。 第13頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一1880年德國(guó)恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)剡x擇實(shí)驗(yàn)材料。控制試驗(yàn)條件。設(shè)置對(duì)照組。第14頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一20C30S魯賓、卡門同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn) 利用同位素標(biāo)記法成功地進(jìn)行了另一個(gè)光合作用的實(shí)驗(yàn)。他們用氧的同位素18O分別標(biāo)記 H2O和CO2，使它分別成為H218O和C18O2，然后進(jìn)行兩組光合作用的實(shí)驗(yàn)：第

7、一組向綠色植物提供H218O和CO2；第二組向同種綠色植物提供H2O和 C18O2。在相同的條件下，對(duì)兩組光合作用實(shí)驗(yàn)釋放出的氧進(jìn)行分析，結(jié)果表明，第一組釋放的氧全部是18O2，第二組釋效的氧全部是O2。這個(gè)實(shí)險(xiǎn)的目的是為了證明了光合作用中釋放的氧全部來(lái)自水。 第15頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一20C30S魯賓、卡門同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)利用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)證明物質(zhì)在植物內(nèi)的轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移。充分證明了光合作用產(chǎn)物中元素的來(lái)源。第16頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一變式訓(xùn)練第17頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一例1 在“綠葉在光下制

8、造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（ ）A.使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉。B.使葉內(nèi)的淀粉儲(chǔ)存在葉綠體中。C.停止光合作用，使淀粉儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞中。D.儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用。第18頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一例2在做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用黑紙片把葉的一部分把兩面遮蓋起來(lái)，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉黑紙片時(shí)（ ）A.被遮蓋的部分顏色變淺。B.被遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)，而其他部分變成藍(lán)色。C.葉片無(wú)明顯的顏色差別。D.遮蓋部分綠色深，其他部分綠色淺。第19頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一例3把葉片放入酒精

9、隔水加熱的目的是 （ ）A.溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死B.將淀粉煮熟，避免將葉片燙死C.溶解葉片中的葉綠體，避免酒精過(guò)度揮發(fā)D.溶解葉片中的葉綠素，避免酒精燃燒起來(lái)第20頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一 例4 下列哪一組生物都能夠進(jìn)行光合作用（ ）A.苔蘚和蘑菇 B.蕨類和種子植物 C.草履蟲和酵母菌 D.細(xì)菌和病毒第21頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一例5 人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體。你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多（ ）A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的樹林 D.下午的樹林第22頁(yè)，共30頁(yè)，20

10、22年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一例6 植物呼吸作用的進(jìn)行是在 （ ）A白天 B晚上 C中午 D全天第23頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一例7 下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是：A、光合作用是生物生存、繁榮的基礎(chǔ)B、光合作用為動(dòng)物和人類提供食物和能量C、光合作用在植物的所有細(xì)胞中都能進(jìn)行D、光合作用需要光和葉綠體第24頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一例8：科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )A光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原

11、因是CO2 濃度不同B光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，透成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度度不同C光照強(qiáng)度為ab，曲線 I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D光照強(qiáng)度為ac， 曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高第25頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一例9 以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）A.光照相同時(shí)間，35時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30時(shí)相等B.光照相同時(shí)間，在20條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C.溫度高于25時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少D.兩曲線的交點(diǎn)表

12、示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等第26頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一例10 右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是（ ）A.確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕 B.排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾C.防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響 D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉第27頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一例11：蘿卜是C3植物，圖1為蘿卜光合作用的部分過(guò)程圖解。該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 ,在該過(guò)程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是 。進(jìn)行正常光合作用的葉片

13、，如果在葉綠體的NADPH與NADP+含量相等的情況下，突然停止供給CO2，請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線類囊體薄膜葉綠素a第28頁(yè)，共30頁(yè)，2022年，5月20日，17點(diǎn)20分，星期一例12 在A、B兩玻管內(nèi)盛有稀葡萄糖溶液20mL。在A管內(nèi)加入一不定數(shù)目的某種單細(xì)胞真核生物，在B管內(nèi)加入數(shù)目相同的另一種單細(xì)胞真核生物，再向兩玻管液體內(nèi)充入空氣后，迅速將玻管密封，放置在光照明亮處。實(shí)驗(yàn)員每隔一定時(shí)間從兩破管內(nèi)分別取出少量溶液，測(cè)定內(nèi)含O2和CO2濃度，歷經(jīng)3h，其數(shù)值變化如圖5-11所示。然后撤去光照，再重復(fù)上述測(cè)定工作，雙歷經(jīng)3h。問(wèn)：(1)A管內(nèi)液體呈何種顏色？說(shuō)明判斷依據(jù)。(2)在最初3h內(nèi)，兩玻管內(nèi)的葡萄糖濃度是否都下降了？清說(shuō)明理由。(3)撤去光照后3h內(nèi)，AB出兩管液體中O2和CO2濃度將發(fā)生怎樣的變化