2022年高三英語下冊教學(xué)計劃

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年高三英語下冊教學(xué)計劃第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，即將進(jìn)入高三第二個學(xué)期，按上個學(xué)期的教學(xué)計劃安排，我們的教學(xué)進(jìn)度是在三月中旬完成第一輪的復(fù)習(xí)，在本學(xué)期三月下旬進(jìn)入第二輪的英語專題復(fù)習(xí)：大專題訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、培優(yōu)補(bǔ)缺；經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)之后，學(xué)生再度熟悉教材，掌握了個單元的重點單詞、短語和句型。為第二輪的復(fù)習(xí)做好前提性的準(zhǔn)備。馬上就要進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)了，我們高三英語備課組制訂了以下的復(fù)習(xí)計劃：一、制定復(fù)習(xí)目標(biāo)：、幫助學(xué)生掌握考綱上規(guī)定應(yīng)掌握的語法項目，并通過練習(xí)讓學(xué)生們能理解并靈活運用這些語法知識。、重點提高學(xué)生對句子分析能力，從而整體提高英語運用能力和解題能力。

2、3、整體提高學(xué)生的寫作水平。二、復(fù)習(xí)語法專題(時間是三月中旬四月底)：在這一復(fù)習(xí)時段里，我們注重進(jìn)行精講精練，突出重點，突破難點。精選練習(xí)題，盡量做到有的放矢，目標(biāo)性強(qiáng)。三、了解高考命題要求，熟悉各種題型：在復(fù)習(xí)過程中，必須讓學(xué)生了解高考命題要求，熟悉各種題型的具體的考試方向及考點要求，對學(xué)生的解題能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。、聽力考題：聽力訓(xùn)練要到位，繼續(xù)利用學(xué)生手頭的聽力材料聽力寶典，注重聽力技巧的培養(yǎng)，提高學(xué)生的聽力能力。每周固定用星期三下午的第三節(jié)課做聽力訓(xùn)練，每次兩個聽力練習(xí)專題。聽力訓(xùn)練時，要求老師們要到自己所教的班里做有針對性的輔導(dǎo)。、單項選擇題：教師在進(jìn)行該題型的復(fù)

3、習(xí)時，必須讓學(xué)生清楚地意識到對單項選擇題的解題要注重以語境為主，兼顧語法，靈活運用解題技巧提高解題效率。3、完形填空題：該題型考查學(xué)生在特定的語境中綜合利用語言的能力，要求教師重點訓(xùn)練學(xué)生通過對上下文的理解來解決個別難題的能力和通過兩次閱讀來確定答案的技巧閱讀理解題：高考中，該題型題材豐富，體材多樣，內(nèi)容富有時代氣息，文章原汁原味，以考查學(xué)生的深層次理解，該部分的訓(xùn)練重點在主旨大意和推理判斷。0_年新出現(xiàn)了“文章出處”的考題，這點需要重視。5、短文改錯題：在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的積累，注意收集自己在解題和習(xí)作中所犯的典型錯誤，6、書面表達(dá)題：該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學(xué)知

4、識以特定文體(書信、便條、請假條、日記、報道、發(fā)言稿等)進(jìn)行語言輸出的主觀性試題。在日常訓(xùn)練中，學(xué)生要熟悉各種題材、題型的特點和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結(jié)尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫、改寫和修改，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫和標(biāo)點符號運用正確。在復(fù)習(xí)的過程中可采用七步寫作法提高書面表達(dá)的整體水平。具體操作步驟為：一審(審定人稱、主體時態(tài)、格式)、二定(確定主題和結(jié)構(gòu))、三列(列出簡明要點)、四連(連詞成句，連句成文)、五美(綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強(qiáng)調(diào)句型、獨立主格、復(fù)合句的使用、高級詞匯等手段進(jìn)行美化，以達(dá)到地道、流暢、一氣呵成的

5、效果)六查(檢查大小寫、標(biāo)點、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致)、七抄(將草稿快速、工整地謄寫到試卷上)。2022年高三英語下冊教學(xué)計劃（二）一、指導(dǎo)思想_年高考英語科備考，我們將以安徽省高考英語科考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津新課標(biāo)版的高中英語課本為基礎(chǔ)，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計劃.，切實抓好高三英語復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，通過專項和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。二、學(xué)生情況分析本屆高三學(xué)生的英語成績普遍較差，反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，解題能力較差。面對高考壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀。在兩年的高中英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生的聽、說

6、能力確有提高，但同時部分學(xué)生讀、寫能力沒有明顯提高，使用英語準(zhǔn)確性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和積極性。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少、，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得.到一定的呈現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較復(fù)雜的單選題，無從下手。所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實考點，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力，全面提高學(xué)生成績?nèi)?、具體復(fù)習(xí)備考措施(一)努力提升六個方面的認(rèn)識，明確教學(xué)要求1、對新課程標(biāo)準(zhǔn)、_年考試大綱和_年高考安徽卷英語試題要有深入了解，對高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)

7、和要求要有所了解，以加強(qiáng)高三英語教學(xué)工作的有序性。2、了解自己所教班的學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況，了解自己班級存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性。3、認(rèn)真研究目前使用的教材，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，準(zhǔn)確掌握其重點、難點和高考知識考點的分布情況。4、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效。5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀高考考試說明和研究_年、_年安徽高考英語試題，努力準(zhǔn)確把握_高考的發(fā)展、變化趨勢。6、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對

8、性和有效性。(二)努力挖掘四個方面的潛力，提高教學(xué)效率1、降低教學(xué)起點，面向全體學(xué)生教學(xué)起點的確定要依據(jù)學(xué)生的實際情況確定，不同基礎(chǔ)的班級不同的高考目標(biāo)定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)高三課時緊任務(wù)重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生知識、能力大幅度提升，教學(xué)工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。3、加強(qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實效高三學(xué)生的時間無比珍貴，我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中存在的問題，及時調(diào)整

9、教學(xué)方案，主動將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會給學(xué)生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經(jīng)常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計劃，精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)程序，精心選擇和評講試題，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。4、提倡精講巧評，提高學(xué)習(xí)效率做到三個必講核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點難點必講做到三個不講學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必須先做凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時批閱凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正

10、，并及時組織二次練習(xí)。(三)具體做法1.抓好每周教學(xué)常規(guī)，落實備課組活動遵守辦公制度，堅持集體備課，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進(jìn)度，有條不紊的安排教學(xué)工作教學(xué)活動目標(biāo)明確，重點突出，形式多樣作業(yè)適當(dāng)，及時批改，按質(zhì)按量完成集體討論，取長補(bǔ)短，形成定案。2.嚴(yán)格聽評課制度每個教師每周至少聽_節(jié)課每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案每周評課，積極發(fā)言，要寫好書面材料。3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平組織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標(biāo)研究高考動態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，把握高考方向堅持理論學(xué)習(xí)，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好準(zhǔn)備,并積極準(zhǔn)備好參加各級論文評比。4.狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量。嚴(yán)格作業(yè)要

11、求，每周_次(以小題卷為主)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生作業(yè)與練習(xí)認(rèn)真批改，及時講評，即達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗學(xué)生的作用加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進(jìn)臨界生的發(fā)展。四、本學(xué)期教研活動安排二月1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃2、半日教研3、名校聯(lián)考閱卷評卷。三月1、半日教研2、評好課專題培訓(xùn)3、組內(nèi)聽課評課4、江南十校考試閱卷評卷5、迎接市教研室高考視導(dǎo)活動6、參加各級教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動7、教學(xué)常規(guī)檢查。四月1、半日教研2、評好課專題培訓(xùn)3、組內(nèi)聽課評課4、宣城一模考試閱卷、評卷5、皖南八?？荚囬喚碓u卷6、迎接大市教研室高考視導(dǎo)活動7、參加各級教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動8、教學(xué)常規(guī)檢查。五月1、半日教研2、評好課專題培訓(xùn)3、組內(nèi)聽課評課4、宣城二?？荚囬喚碓u卷5、全真模擬考試6、做好高考相關(guān)專題復(fù)習(xí)工作7、教學(xué)常規(guī)檢