2022年骨干教師結(jié)對幫扶計劃

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年骨干教師結(jié)對幫扶計劃作為一名校級的骨干教師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該在不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師姚向輝結(jié)成幫帶小組，實際是互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長!在結(jié)成幫帶小組后，我將認真履行自己的責任和義務(wù)，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。二、統(tǒng)一思想，提高認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大

2、進步三、具體措施：1、每月幫助姚老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助老師提高。3、每月給姚老師上一次示范課。4、每學期指導(dǎo)姚老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。5、指導(dǎo)姚老師進行教育教學情況，認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的整理收集。四、指導(dǎo)姚老師完成一定的任務(wù)：1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。4、經(jīng)常總結(jié)教學的反思和隨筆。總之，希望經(jīng)過兩人的共同

3、努力，能夠教學相長，共同進步!為寬溝小學的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。2022年骨干教師結(jié)對幫扶計劃（二）為了進一步加強我校師資隊伍，提高課堂教學成績，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進新教師快速成長。我校經(jīng)校委會研究決定實行新老教師互幫互學、互相幫扶制度，最終達到共同學習、共同進步的目的。一、幫扶對象：蘇香連經(jīng)過教導(dǎo)處精心策劃安排，實行一對一的幫扶形式，說句實話以前我一直擔任數(shù)學課，由于今年學校的課程調(diào)整我代的是五年級科學和五年級體育，對于科學課我還得向蘇香連老師請教學習，畢竟蘇老師是大學本科生，還是化學系的，業(yè)務(wù)知識和教學經(jīng)驗比較豐富。不管怎樣說既然學校安排了，我準備和蘇老師在今后的教育教

4、學工作中互相學習、取長補短，共同提升。二、幫扶形式：我倆經(jīng)商量策劃，準備采取“磨課、聽課、說課、評課、寫心得”、“專題講座、研討”、“理論學習”、“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”、“課題研究”等形式，共同學習、共同成長。三、幫扶目標:1、首先做到師德八條里的“關(guān)愛學生”這條，只有熱愛教育事業(yè)，才能愛學生。2、加強教育理論和業(yè)務(wù)學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。3、主要加強“磨課、聽課、說課、評課、寫心得”，從而提高課堂教學能力。4、在“課題研究方面”，還得進一步加強學習，學習寫論文、寫報告等等。5、專題講座、研討、理論學習要從不同層面提升，要運用到實踐教育教學中。四、學習措施：1、擬定學習計劃，明

5、確學習目的。2、認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并記入讀書卡中寫出讀書心得。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。3、努力上好每堂課，在備課上要多研究討論，認真學習本學科課程標準，鉆研教材，幫扶師和被幫扶教師互相聽課、評課，寫出心得。4、結(jié)合學校聽課制度，兩周完成聽課至少_節(jié)，課后虛心聽取幫扶教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。5、通過學校的觀摩課，虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。6、還可以通過網(wǎng)絡(luò)學習，例如參加遠程培訓(xùn)、觀看名師課堂、，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。五、學習活動安排：結(jié)合學校理科教研組的活動安排，和個人的研修活動，我做了以下安排。_月

6、份：理論學習共同讀一本有關(guān)教育理論的好書，記入讀書卡中。朱巧蓮講一節(jié)五年級科學示范課磨課、說課、寫出心得。交流研討農(nóng)村小班化教學應(yīng)該怎樣批改作業(yè)。_月份：中期教學質(zhì)量分析，教學經(jīng)驗交流。觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，研討小班化有效課堂教學。協(xié)作備課主備人蘇香連。聽一節(jié)四年級科學課，寫出分析課堂教學過程，以及建議和意見。_月份：四年級科學公開課主講人蘇香連交流研討如何組織農(nóng)村小班化的期末復(fù)習。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)自由觀看名師課堂。_年_月份：完成幫扶總結(jié)工作，可以撰寫論文、隨筆、教育敘事。2022年骨干教師結(jié)對幫扶計劃（三）骨干教師幫扶計劃為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應(yīng)教學，更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。按照

7、學校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排，由我與一名新調(diào)來的教師黃志勝組成師徒結(jié)對，圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學共進，進一步提高我校的課堂教學質(zhì)量的目的，特制定如下計劃。一、幫扶對象：黃志勝黃老師是今年新到我校的語文老師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的好老師。但是，由于黃老師剛走上小學教學工作崗位，許多教學中的技巧、注意問題都不太明確，需要幫助他迅速成長。二、目標1、長期目標：兩個月合格上崗，半年勝任教學。2、近期目標：本學期結(jié)束前，黃老師對教材把握較準，能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法;完成

8、一篇質(zhì)量較高的教學論文;上一節(jié)較成功的校級公開課。三、幫扶措施：1、集體備課：在每一單元開始時，我們對單元的教學目標、教學的重點與難點以及教學方法進行討論研究，理清了解、理解、掌握和運用四個層次的具體要求。通過集體備課，優(yōu)勢互補，使我們制定的教學目標和教學方法既能反映教學大綱精神，又切合學生實際，充分突顯學生在課堂上的主體地位。2、聽課：我和黃老師建立一個不定期互相聽課的制度。黃老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽黃老師的課，了解其最真實的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學的優(yōu)劣所在。同時我也會帶領(lǐng)黃老師聽不同的專業(yè)課，讓他多感受不同專業(yè)、不同教學內(nèi)容所對應(yīng)不同的

9、教學方法。3、評課：每一次聽課，我們一定會組織評課(有時可能是隨機評課)。我們會從教學設(shè)計、教法、課堂組織、教態(tài)、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，直陳得失，暢所欲言。通過說課評課，力求讓黃老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生的思維，如何突破重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學節(jié)奏。每次聽他的課，我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題，讓黃老師循序漸進地改正教學缺點，走向教學規(guī)范。4、課后反思：要求黃老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化;要從實際出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結(jié)，著重針對教學中薦在的問題和成

10、功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一句話也行;要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。5、上匯報課：每個學期，黃老師都要上一節(jié)至少是面向全校語文老師的匯報課。課前我會和黃老師共同研究教材教法，指導(dǎo)其寫出最適合他本人實施的教學設(shè)計，經(jīng)過試教和修正，讓其上一節(jié)課堂目標達成度高的優(yōu)秀課。通過課堂教學的展示，讓其體驗成功，增強自信，促使其快速成長。四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù)：1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學的反

11、思和隨筆。五、活動形式1、定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。2、活動范圍靈活多樣3、教與學，幫與做相結(jié)合4、研究與討論,教育與談心相結(jié)合5、指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合六、每學期主要開展“六個一”活動(在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助下完成)1、一節(jié)教學入門課2、一節(jié)教學匯報課3、一次說課，及一份說課材料4、一個單元的教材分析5、三個以上的教學課件制作6、一篇教學論文或教學反思總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這個活動，讓年輕老師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學水平。2022年骨干教師結(jié)對幫扶計劃（四）一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析。1、優(yōu)勢：本人工

12、作認真負責，虛心好學，積極投身于市、區(qū)級的課題研究，大膽進行教育教學改革，走在課改的前列。同時，本人能善于總結(jié)教育教學中的得失，形成自己的教學風格。2、不足：由于學校規(guī)模較大、科普活動工作量大及輔導(dǎo)競賽活動頻繁的原因，本人在課余學習先進教育理論方面的時間花得較少，這樣就有礙于進一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。二、專業(yè)發(fā)展計劃。1、師德：本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有著強烈的事業(yè)心與責任感，關(guān)心和愛護學生，為人師表，教書育人。本人能嚴以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學校的大局為重，承擔學校分配的各項任務(wù)，當學校需要我時，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作

13、用。在今后的工作中，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。2、教育教學：在教育教學中本人堅持以人為本，堅持學高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。在長期的教學探索與實踐中積累了一定的經(jīng)驗，逐步形成了自己的風格。在今后的教育教學工作中，繼續(xù)研究學習一些先進的教育教學理念，充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長與學生心目中的好老師。3、讀書計劃：1)學習國內(nèi)外先進的教育教育理論及科普教育教學理論。2)學習葉瀾教授的新基礎(chǔ)教育。4、科研：1)、爭取參加一個區(qū)級課題。2)、每年有12篇文章在區(qū)級以上的雜志上發(fā)表或獲獎。3)、有經(jīng)驗文章在學校以上層面交流。三、專業(yè)發(fā)展的期望。(一)、教學：1、上好每一堂課，使